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第1课《走进春天》教学设计
课题 走进春天 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 三年级
核心素养目标 价值体认：能够强化春天是四季中最令人期待和充满活力的季节之一，它代表着新生、希望和活力的价值体认。责任担当：在学习“走进春天” 活动的过程中，做好自己的分工任务，如“迎春会”的任务分工，为自己的实践成果负责。解决问题：能够运用创新思维和解决问题的能力，解决资料查询、发现春天里动植物的变化等考验。创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如用美句来描述春天的美景、画出春天里的花朵、创作“迎春会”作品等。
教学重点 能够强化春天是四季中最令人期待和充满活力的季节之一，它代表着新生、希望和活力的价值体认。
教学难点 能够运用创新思维和解决问题的能力，解决资料查询、发现春天里动植物的变化等考验。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第1课 《走进春天》板书课题。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春天是万物复苏的日子，充满生机和活力，是生命力的象征。春天就是美好的开始，让我们一起走进春天认识春天吧！播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、体验场1. 仔细欣赏下列图片，用简练的语句表达你的心情和你所理解的图意。看谁写得好，有创意。春天到了，大树开始长出嫩绿的叶子，绿油油一片，充满生机和生命力。春天的时候，小燕子们成群结队的飞回来开始筑巢啦！各种灿烂的鲜花开始逐渐盛开，绽放出美丽的花朵，为世界添上了绚丽的色彩。小动物们也活力四射，蝴蝶像一只只小精灵在田间飞舞。真有趣！2. 春天，万物复苏，生机勃勃。无数文人墨客写下了赞美春天的诗词和歌曲，让我们一起来欣赏并交流体会吧。春晓[唐]孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。歌曲："春风十里，不如你。" —— 这是一句浪漫的词句，赞美春天的柔风和爱人之间的美好感情。春天在哪里，春天在哪里，春天就在你的笑脸里。" —— 这是一首童谣，简单而直接地表达了春天的美好在于心情的明媚。诗词："春色满园关不住，一枝红杏出墙来。" —— 这句诗表达了春天的生机盎然，花开的热闹景象。 "春江水暖鸭先知" —— 这是宋代诗人宋太宗赞美春天暖流和鸭子预知气温变化的诗句。二、小调查1. 四季是怎么划分的 请把每个季节的特征写在下面。春：气温回暖，万物复苏。夏：炎热气温高、植物生长旺。、秋：秋高气爽、收获的季节。冬：寒冷、是休眠的季节。【小贴士：四季的划分】四季通常是按照地球公转和自转引起的气候变化来划分的，分为春、夏、秋、冬四个季节。【小贴士：认识一年四季】春、夏、秋、冬是四季，每个季节都有独特的特点和风景。春天是万物复苏的季节，百花争艳，树木抽新枝，气候温暖适宜。夏天炎热，阳光充足，是许多植物生长茂盛的时候。秋天是收获的季节，果实累累，天空湛蓝，气候凉爽宜人。冬天则是寒冷的季节，飘雪飞花，大地一片银装素裹，让人感受到宁静与美丽。2. 春天的气候有什么特点 请写出描写春天气候的句子。春天的气候通常是温暖而多变的。春天的阳光明媚，微风轻拂，气温逐渐回暖，但也会有阵雨和多云天气。春风拂面，暖意融融；春雨绵绵，滋润大地；草长莺飞，春意盎然。3. 春天来了，动植物都有些什么变化呢 春天来了，动植物都展现出生机勃勃的变化。植物开始发芽、开花，树木抽出新绿，草地也变得郁郁葱葱；动物们开始活跃起来，鸟儿开始筑巢、鸣叫，昆虫开始活跃，一派生机盎然的景象。4. 广州是美丽的花城，广州的春天有什么特别之处 广州的春天是一个花季盛开的季节。广州的春天气候温暖湿润，适宜各种花卉生长，樱花、桃花、杜鹃花等各种花朵竞相绽放，街道、公园、广场都被各种花卉点缀，呈现出一片花的海洋，吸引着游人和摄影爱好者前来赏花拍照。5. 你还知道哪些春天开放的花 把你最喜欢的花画下来，和同学们共赏。说干就干1. 春天是这样的美丽，让我们举办“迎春会”，一起来赞美它吧！●以小组为单位进行创作和表演。创作组：创作赞美春天的诗歌或文字。表演组：用朗诵、歌曲、演讲、舞蹈、小品剧等多种形式赞美春天。●老师和同学们共同选出最佳作品和节目。选票一：喜欢的作品/节目:《春天表演者: 小圆、小华、小梅 理由:节目里面描述的春天的画面很美，春意盎然、姹紫嫣红，台词也很优美。推荐人:李老师选票二：喜欢的作品/节目:《嫣》表演者: 小双、小欣、小樱理由:该作品呈现内容全部是春天里面绽放的鲜花，给人营造出一种姹紫嫣红的绚丽图画，有创意又美丽。推荐人: 王同学2. 综合大家的意见，选出了以下最有创意的作品和节目。作品名称:《嫣》理由:创意力和创新力十足。节目名称:《美丽春天》理由:呈现的内容最丰富。3. 通过这次活动，你懂得了什么 学会了什么 我懂得了：用作品或者节目的方式表达对春天的喜爱和认识是一件很有趣的事情。我学会了：什么是春天、知道了春天里动植物和气温有哪些变化，还学习到了二十四节气。4. 给自己评个分吧!四、知识拓展1. 同学们，除了春天之外，你还知道哪些季节？你知道中国的二十四节气吗？据说它还是国家级非物质文化遗产哦！"二十四节气"是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。中国古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个“节气”，统称“二十四节气”。具体包括：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。“二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。2. 同学们，春天是一个美丽的季节，你知道哪些描写春天的成语吗？拿出笔记本，一边积累一边欣赏春天的景色吧！草长莺飞、莺歌燕舞、蜂飞蝶舞、鸟语花香、百鸟鸣春、百花齐放、百花盛开、百花争艳。万紫千红、花团锦簇、花红柳绿、姹紫嫣红、满园春色、含苞欲放、花枝招展、细雨如丝。乍暖还寒、冰消雪融、万物复苏、万象更新、生机勃勃、阳春三月、桃红李白、桃红柳绿。春和景明、春光明媚、春寒料峭、春风拂面、春意盎然、春意正浓、春风化雨、春风和煦。春深似海、春花烂漫、春雨绵绵、春雨如油、春雨如油、春色满园、春回大地、春暖花开。春华秋实、柳暗花明、风和日丽、和风细雨。五、课堂练习问：说一说春天的特征有哪些？答：春天的特征包括温暖的气候、花草开始绽放、树木发新芽、昼长夜短、小动物活跃等。 完成语句表达。学习并完成资料查询。完成四季特征小调查。学习小贴士。完成与春天相关的内容思考并回答。完成绘画。完成“迎春会”举办。进行活动反思。进行知识拓展。进行课后练习。 运用图片例子引出春天，调动学生积极性。培养学生的语言表达能力。引导学生查阅资料了解赞美春天的诗词歌句，提高学生的思考能力和信息查阅能力。培养学生的思考能力和调查能力。强化所学知识内容的理解。培养学生思考能力和问题解决能力，在思考中强化对春天的特征的认识和掌握。培养学生的创作能力。提高学生的参与度，将所学知识进行创意物化。强化学生的活动反思能力和总结的能力。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 走进春天描述春天欣赏赞美春的歌词和诗句认识春天里的变化举办“迎春会”进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1.学会一首赞美春天的歌曲或古诗词。2.用三句优美的短句描述你眼中的春天。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
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第一课时
走进春天
（广州版）三年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
08
课后作业
教学目标
能够强化春天是四季中最令人期待和充满活力的季节之一，它代表着新生、希望和活力的价值体认。
01
02
在学习“走进春天” 活动的过程中，做好自己的分工任务，如“迎春会”的任务分工，为自己的实践成果负责。
03
能够运用创新思维和解决问题的能力，解决资料查询、发现春天里动植物的变化等考验。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
通过各种形式进行活动的创意物化，如用美句来描述春天的美景、画出春天里的花朵、创作“迎春会”作品等。
新知导入
“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春天是万物复苏的日子，充满生机和活力，是生命力的象征。春天就是美好的开始，让我们一起走进春天认识春天吧！
新知导入
探究新知
说一说
体验场
仔细欣赏下列图片，用简练的语句表达你的心情和你所理解的图意。看谁写得好，有创意。
春天到了，大树开始长出嫩绿的叶子，绿油油一片，充满生机和生命力。
探究新知
说一说
体验场
仔细欣赏下列图片，用简练的语句表达你的心情和你所理解的图意。看谁写得好，有创意。
春天的时候，小燕子们成群结队的飞回来开始筑巢啦！
探究新知
说一说
体验场
仔细欣赏下列图片，用简练的语句表达你的心情和你所理解的图意。看谁写得好，有创意。
各种灿烂的鲜花开始逐渐盛开，绽放出美丽的花朵，为世界添上了绚丽的色彩。
探究新知
说一说
体验场
仔细欣赏下列图片，用简练的语句表达你的心情和你所理解的图意。看谁写得好，有创意。
小动物们也活力四射，蝴蝶像一只只小精灵在田间飞舞。真有趣！
探究新知
赏一赏
体验场
春天，万物复苏，生机勃勃。无数文人墨客写下了赞美春天的诗词和歌曲，让我们一起来欣赏并交流体会吧。
春晓
[唐]孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
探究新知
说一说
体验场
你还听过、唱过哪此赞美春天的歌曲，读过哪些赞颂春天的诗词或文章 请唱给大家听听或者写下来和大家分享。
"春风十里，不如你。" —— 这是一句浪漫的词句，赞美春天的柔风和爱人之间的美好感情。
春天在哪里，春天在哪里，春天就在你的笑脸里。" —— 这是一首童谣，简单而直接地表达了春天的美好在于心情的明媚。
歌曲
探究新知
说一说
体验场
你还听过、唱过哪此赞美春天的歌曲，读过哪些赞颂春天的诗词或文章 请唱给大家听听或者写下来和大家分享。
"春色满园关不住，一枝红杏出墙来。" —— 这句诗表达了春天的生机盎然，花开的热闹景象。
"春江水暖鸭先知" —— 这是宋代诗人宋太宗赞美春天暖流和鸭子预知气温变化的诗句。
诗词
探究新知
写一写
小调查
四季是怎么划分的 请把每个季节的特征写在下面。
气温回暖，万物复苏。
炎热气温高、植物生长旺。
秋高气爽、收获的季节。
寒冷、是休眠的季节。
春 夏 秋 冬
小贴士
四季通常是按照地球公转和自转引起的气候变化来划分的，分为春、夏、秋、冬四个季节。
四季的划分
小贴士
春、夏、秋、冬是四季，每个季节都有独特的特点和风景。
春天是万物复苏的季节，百花争艳，树木抽新枝，气候温暖适宜。
夏天炎热，阳光充足，是许多植物生长茂盛的时候。
秋天是收获的季节，果实累累，天空湛蓝，气候凉爽宜人。
冬天则是寒冷的季节，飘雪飞花，大地一片银装素裹，让人感受到宁静与美丽。
认识一年四季
探究新知
写一写
小调查
春天的气候有什么特点 请写出描写春天气候的句子。
春天的气候通常是温暖而多变的。春天的阳光明媚，微风轻拂，气温逐渐回暖，但也会有阵雨和多云天气。
春风拂面，暖意融融；春雨绵绵，滋润大地；草长莺飞，春意盎然。
探究新知
说一说
小调查
春天来了，动植物都有些什么变化呢
春天来了，动植物都展现出生机勃勃的变化。植物开始发芽、开花，树木抽出新绿，草地也变得郁郁葱葱；动物们开始活跃起来，鸟儿开始筑巢、鸣叫，昆虫开始活跃，一派生机盎然的景象。
探究新知
说一说
小调查
广州是美丽的花城，广州的春天有什么特别之处
桃花 杜鹃花 迎春花 水仙
广州的春天是一个花季盛开的季节。广州的春天气候温暖湿润，适宜各种花卉生长，樱花、桃花、杜鹃花等各种花朵竞相绽放，街道、公园、广场都被各种花卉点缀，呈现出一片花的海洋，吸引着游人和摄影爱好者前来赏花拍照。
探究新知
说一说
小调查
你还知道哪些春天开放的花 把你最喜欢的花画下来，和同学们共赏。
探究新知
学一学
春天是这样的美丽，让我们举办“迎春会”，一起来赞美它吧！
●以小组为单位进行创作和表演。
说干就干
创作赞美春天的诗歌或文字。
创作组
表演组
用朗诵、歌曲、演讲、舞蹈、小品剧等多种形式赞美春天。
探究新知
说一说
●老师和同学们共同选出最佳作品和节目。
说干就干
喜欢的作品/节目:《春天》 表演者: 小圆、小华、小梅
理由:节目里面描述的春天的画面很美，春意盎然、姹紫嫣红，台词也很优美。
推荐人:李老师
选票
探究新知
说一说
●老师和同学们共同选出最佳作品和节目。
说干就干
喜欢的作品/节目:《嫣》 表演者: 小双、小欣、小樱
理由:该作品呈现内容全部是春天里面绽放的鲜花，给人营造出一种姹紫嫣红的绚丽图画，有创意又美丽。
推荐人: 王同学
选票
探究新知
说一说
●老师和同学们共同选出最佳作品和节目。
说干就干
作品名称:《嫣》
理由:创意力和创新力十足。
节目名称:《美丽春天》
理由:呈现的内容最丰富。
综合大家的意见，选出了以下最有创意的作品和节目。
探究新知
说一说
通过这次活动，你懂得了什么 学会了什么
说干就干
我懂得了：用作品或者节目的方式表达对春天的喜爱和认识是一件很有趣的事情。
我学会了：什么是春天、知道了春天里动植物和气温有哪些变化，还学习到了二十四节气。
探究新知
评一评
给自己评个分吧!
说干就干
20分 40分 60分 80分 100分
知识拓展
同学们，除了春天之外，你还知道哪些季节？你知道中国的二十四节气吗？据说它还是国家级非物质文化遗产哦！
"二十四节气"是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。
中国古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个“节气”，统称“二十四节气”。
知识拓展
同学们，除了春天之外，你还知道哪些季节？你知道中国的二十四节气吗？据说它还是国家级非物质文化遗产哦！
具体包括：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
“二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。
同学们，春天是一个美丽的季节，你知道哪些描写春天的成语吗？拿出笔记本，一边积累一边欣赏春天的景色吧！
知识拓展
知识拓展
草长莺飞、莺歌燕舞、蜂飞蝶舞、鸟语花香、百鸟鸣春、百花齐放、百花盛开、百花争艳。
万紫千红、花团锦簇、花红柳绿、姹紫嫣红、满园春色、含苞欲放、花枝招展、细雨如丝。
乍暖还寒、冰消雪融、万物复苏、万象更新、生机勃勃、阳春三月、桃红李白、桃红柳绿。
知识拓展
春和景明、春光明媚、春寒料峭、春风拂面、春意盎然、春意正浓、春风化雨、春风和煦。
春深似海、春花烂漫、春雨绵绵、春雨如油、春雨如油、春色满园、春回大地、春暖花开。
春华秋实、柳暗花明、风和日丽、和风细雨。
课堂练习
说一说春天的特征有哪些？
春天的特征包括温暖的气候、花草开始绽放、树木发新芽、昼长夜短、小动物活跃等。
课堂总结
1
描述春天
走进春天
2
欣赏赞美春的歌词和诗句
3
认识春天里的变化
4
举办“迎春会”
5
进行相关知识拓展
板书设计
走进春天
1.描述春天
2.欣赏赞美春的歌词和诗句
3.认识春天里的变化
4.举办“迎春会”
5.进行相关知识拓展
课后作业
学会一首赞美春天的歌曲或古诗词。
用三句优美的短句描述你眼中的春天。
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