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(共15张PPT)
第九章 压强
第2节 液体的压强
第1课时 液体压强的特点及其应用
课时精要导练
课时分层提优
1.液体压强的产生原因：液体受______作用，且具有______性。
2.液体压强的特点
（1）液体内部向______方向都有压强；
（2）在同一深度，向各个方向的压强大小______；
（3）液体内部的压强随深度的增加而______；
（4）液体的压强还与液体的______有关，在同一深度处，液体______越大压强也越大。
重力
流动
各个
相等
增大
密度
密度
控制变量法：探究液体压强跟深度的关系时，保持液体密度和方向相同；探
究液体压强跟密度的关系时，保持液体深度和方向相同。
转换法：通过 形管两侧液面的高度差来反映液体压强的大小。
知识点一 液体压强的特点
1.如图所示，手上戴好一次性手套后缓慢浸入水中，发现手套变扁同时手上各处均
感受到明显的挤压，且随着深度的增加，被挤压感越强烈。下列说法正确的是
( )
B
A.手套变扁与水无关 B.液体内部向各个方向都有压强
C.液体压强随深度的增大而减小 D.液体只对容器底部有压强
2.小明利用如图所示的实验装置探究液体内部的
压强。
（1）图示 形管压强计是通过____________显
示橡皮膜所受压强大小。
液面高度差
（2）若在使用压强计前，发现 形管内水面已有高度差，那么应该通过下列哪种
方法进行调节：___。
C
A.向形管内加适量水 B.向 形管内加适量酒精 C.拆除软管重新安装
（3）比较图甲和图乙，可以初步得出结论是_________________________________
__________________。
在同种液体中，液体内部压强随液
体深度的增加而增大
（4）如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择________进行比较。
乙、丙
（5）保持图乙中探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，发现 形管两侧液
面的高度差变大，于是小明得出了“同一深度，液体的密度越大，其内部压强越大”
的结论，他的操作________（选填“正确”或“不正确”），原因是________________
_________。
不正确
没有控制液体的
深度不变
知识点二 液体压强的应用
3.“木桶理论”指出木桶能盛下水的容量由最短的木板来决定。如图将水注进水平面
上的木桶里时，关于水对木桶底部的压强说法正确的是( )
D
A.最大压强由最长木板决定 B.木桶的质量决定压强大小
C.木桶的底面积决定压强大小 D.补齐短木板能增加最大压强
4.（教材P38“动手动脑学物理”T4改编）如图甲，三
峡堤坝气势雄伟，它的横截面如图乙。请用所学知
识说明堤坝为什么设计成上窄下宽的形状。
答：同种液体的压强随着深度的增加而增大，堤坝设计成上窄下宽的形状，可以抵
挡住水深处产生很大的压强，不至于堤坝底部塌了。
易错点 不能正确理解液体压强的方向
5.（教材P38“动手动脑学物理”T1改编）一个空药瓶，瓶口扎上橡皮膜
竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，两次药瓶在水里的位
置相同（如图所示），下列关于橡皮膜的说法正确的是( )
D
A.瓶口朝上时向内凹，瓶口朝下时向外凸，形变程度相同
B.瓶口朝上时向内凹，瓶口朝下时向外凸，朝下时形变更多
C.两次都向内凹，形变程度相同
D.两次都向内凹，瓶口朝下时形变更多
第6题图
6.如图所示，将盛有适量水的试管由倾斜位置缓慢移至竖直位置 。
在此过程中，水对试管底部的压强( )
A
A.变大 B.变小 C.先变小后变大 D.先变大后变小
7.（2023武汉）同学们可能做过这样的实验：在敞口塑料瓶侧壁上钻两个大小相同
的小圆孔、 ，注入水，水从两个小圆孔喷出。在某一时刻，从两个小圆孔喷出
的水分别落到水平地面上的、两处，其中 离塑料瓶远些，如图所示。下列说法
正确的是( )
B
第7题图
A.图中是从 孔喷出水的落点
B.这次实验初步说明水内部压强的大小与水的深度有关
C.这次实验初步说明液体内部压强的大小与液体的密度有关
D.在相同的时间内孔喷出水的质量比 孔喷出水的质量多
8.如图所示，实验桌上有甲、乙两只烧杯、其中一个盛有酒精，
另一个盛有盐水。小亮利用刻度尺和微小压强计验证“液体内部
压强跟液体密度是否有关”，实验步骤如下：
（1）小亮探究过程中存在的问题：______________________________。
没有控制液面到探头的深度相同
①将微小压强计的探头放入甲烧杯的酒精中，如图甲所示，记录微小压强计 形管
两侧的液面高度差 ；②将微小压强计的探头放入乙烧杯的盐水中，如图乙所示，
记录微小压强计形管两侧的液面高度差。小亮发现大于 ，于是得出结论
“液体内部压强跟液体密度有关”。
根据以上叙述，回答下列问题：
（2）请你针对小亮探究过程中存在的问题，写出改正措施：___________________
________________________________________________________________________
____________。
将微小压强计探头
分别放入酒精和盐水中，控制液面到探头的深度相同，记录微小压强计形管两侧
的液面高度差
9.科学思维为解决山区缺水问题，一些农户修建了水窖，在雨季将
雨水收集到水窖中，以备干旱季节使用。小明家也修建了这样一个
水窖，形状如图所示。为便于观察储水情况，小明在水窖底部安装
深
不相
同
了一个压力传感器，压力大小在显示屏上显示。压力大表示水窖中的水较____（选
填“深”或“浅”）。用水过程中发现，每天用水量基本相同，则压力大小下降______
__（选填“相同”或“不相同”）。(共17张PPT)
第九章 压强
第1节 压强
第1课时 压力 压强
课时精要导练
课时分层提优
1.压力
（1）概念：______作用在物体______的力叫做压力。
（2）方向：压力的方向总是________被压物体表面并指向被压物体。
2.影响压力的作用效果因素
（1）受力面积一定，压力越____，压力的作用效果越明显。
（2）压力一定，受力面积越____，压力的作用效果越明显。
3.压强
（1）定义：在物理学中，物体所受____________与__________之比。
垂直
表面
垂直于
大
小
压力的大小
受力面积
（2）公式：______。
（3）单位：________，符号：____，1____ 。
只有当物体独自静止在水平面上时，压力才与重力大小相等。
通过海绵的凹陷程度可以反映压力作用效果的大小，这是转换法的体现。
受力面积 不一定等于物体的底面积，它指物体间相互接触并相互挤压部分的
面积。
帕斯卡
知识点一 压力
第1题图
1.把重为的铁块放在重为 的木块上方，接着把木块放在水平桌
面上静止，如图所示，则木块对桌面的压力是( )
D
A. B. C. D.
2.如图所示，物体静止在斜面上，请画出物体 所受重力和对斜面压力的示意图。
第2题图
[答案]
知识点二 探究影响压力作用效果的因素
3.（2023宁夏）某同学利用小桌、海绵、砝码等实验器材，探究“影响压力作用效
果的因素”的实验，探究过程如图所示。
（1）实验中通过观察海绵的__________来比较压力的作用效果。
（2）对比________两图，可以探究压力作用效果与受力面积的关系。
（3）对比甲、乙两图可以得出结论：当受力面积一定时，__________，压力作用
效果越明显。请列举一个生产生活中应用该结论的事例：__________________。
凹陷程度
乙、丙
压力越大
压路机的碾子很重
知识点三 压强
4.（2023益阳）在物理学中，描述压力作用效果的物理量是______，其国际单位是
____________。
压强
帕斯卡
5.关于压强，下述说法正确的是( )
D
A.压强是一种力 B.压力越大，压强越大
C.受力面积越小，压强越大 D.压强很大时，压力可能很小
6.某同学站立时对地面的压强是 ，这表示( )
A.地面上受到的压力是
B.的压力作用在面积为 的地面上
C.地面上受到的压力是
D.该同学对地面的压力是
C
7.2023年2月25日，由航空工业自主研制的第四架大型灭火水上救援
水陆两栖飞机“鲲龙” 在广东珠海首次飞行成功。某次起飞前，
如图所示，飞机静止在水平跑道上，总质量为 ，飞机轮
与地面的总接触面积为，则飞机静止时，取 ，求：
（1）对水平跑道的压力；
解：飞机对水平跑道的压力
（2）对水平跑道的压强。
[答案] 飞机对水平跑道的压强
易错点 不能正确理解压力和重力的关系
8.关于压力和重力的说法正确的是( )
A
A.压力的大小有时等于物体的重力 B.压力的大小总是等于物体的重力
C.竖直作用在物体表面上的力叫做压力 D.压力都是由物体的重力产生的
9.（教材P29节前图改编）如图所示，水平雪地上，穿着雪橇
的芳芳总质量为 ，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明
总质量为 ，却深陷雪地。下列说法正确的是( )
C
A.芳芳对雪地的压力比小明的小
B.芳芳对雪地的压力和小明的一样大
C.芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小
D.受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大
10.一块长方体合金块，重，侧放于面积为 的水平桌面上，它与桌面的接
触面积是 ，下列说法正确的是( )
B
①合金块对桌面的压强是
②合金块对桌面的压强是
③若沿竖直方向切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变
④若沿水平方向切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
11.（教材P32“动手动脑学物理”T4改编）如图所示，图钉尖的面积
是，图钉帽的受力面积是 ，木板能承受
的最大压强是，手指至少要用____ 的力，图钉尖才能
进入木板，此时图钉帽处的压强为________ 。
30
12.在封冻的冰面上，若人的每只鞋底面积是，体重为 的人恰好可以
通过，求：
（1）冰面最多可以承受多大的压强？
解：冰面承受的最大压强
（2）如果要把的木箱推过冰面，那么木箱底面积至少需要多大？ 取
[答案] 木箱对冰面的压力
则木箱底面积至少为
13.科学探究请你用如图所示装满水的矿泉水瓶和一块海绵，
来探究压力作用效果与受力面积的关系。
（1）操作步骤：______________________________________
______________________________。
①将矿泉水瓶瓶口朝上正放在海绵上；②
将矿泉水瓶瓶口朝下倒放在海绵上
（2）实验现象：________________________________________________。
（3）实验结论：______________________________________________。
比较两次海绵的凹陷程度。第一次较浅，第二次较深
压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显(共13张PPT)
第九章 压强
第4节 流体压强与流速的关系
课时精要导练
课时分层提优
1.（1）流体：物理学中把具有流动性的______和______统称为流体。
（2）流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置，压强______。
2.飞机的升力：气流通过机翼时，被分成上、下两部分，通过机翼上方的气体流速
____，对机翼上表面的压强____；通过机翼下方的气体流速____，对机翼下表面的
压强____。机翼上、下表面存在________，因而产生压力差，这就是飞机产生
______的原因。
“模型”：机翼模型是“上凸下平”。
“规律”：“凸面”流速大，压强小；“平面”流速小，压强大。
“判断”：根据“压强差”的方向判断力的方向。
液体
气体
越小
大
小
小
大
压强差
升力
知识点一 流体压强与流速的关系
1.（教材P44“想想做做”改编）如图所示，在离桌边 左右处放
一枚铝制硬币，在硬币前处放一高度约 的木块，在硬币
后放置一本与硬币厚度相当的笔记本。在硬币上方沿着与桌面平行
的方向用力吹气，硬币就可能跳过木块。硬币会跳过木块，这是因
为( )
A
A.硬币上方空气流速大，压强小 B.硬币上方空气流速小，压强小
C.硬币下方空气流速大，压强小 D.硬币下方空气流速小，压强小
2.（教材P44“实验”改编）为了探究气体流动
时压强大小的特点，小王将两纸片靠拢，纸
片下端自然下垂，如图a所示。然后他向两纸
片间慢速吹气，实验现象如图b所示，接着他
快速吹气，实验现象如图c所示。
（1）分析比较图a、（或、 ）可知，________________________。
（2）分析比较图b、 可知，________________________________________。
气体流动时，压强会变小
流速越大，压强越小；流速越小，压强越大
3.（2023晋江期中）暑假期间小明出去旅游，当门窗紧闭的大巴车在高速公路行驶
时，坐在车窗旁的小明打开玻璃窗，发现车上的窗帘从玻璃窗的缝隙中被“吸”到了
窗外，原因是车外的空气流速____，压强____。
大
小
知识点二 飞机的升力
4.关于飞机的升力，以下说法正确的是( )
C
A.升力是由于飞机发动机转动产生的
B.升力是由于飞机排气管向后排气产生的
C.升力是由于机翼上、下表面压强差产生的
D.升力是由于飞机受到的浮力大于重力产生的
第5题图
5.如图所示是飞机机翼升力产生的示意图。机翼上方气流的速
度______（选填“较大”或“较小”），对机翼上表面的压强____
（选填“较大”或“较小”）。这样，机翼上、下表面就存在压
强差，因而有压力差，这就是产生升力的原因。
较大
较小
第6题图
6.如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被
“吸”，严重变形，其原因是伞上方的空气流速______下方，伞上
方的压强______下方。（均选填“大于”“小于”或“等于”）
大于
小于
易错点 不能正确理解流体压强与流速的关系
7.在五一游艺晚会上，陈思同学演示了如图所示的实验，排在一条线上的三个碗，
中间碗内放一个乒乓球，当用吸管向球斜上方吹气，乒乓球将( )
C
A.仍静止 B.运动到左碗 C.运动到右碗 D.无法确定
8.如图所示，草原犬鼠的洞穴有两个洞口，口在平地上， 口
在凸起的小土包上。当微风从左向右掠过地面的时候，就会有
气流在洞穴内流动，让闷热的洞穴变成凉爽的“空调房”。洞穴内
能形成气流，是因为口上方比 口上方( )
B
A.风速大，气压大 B.风速大，气压小 C.风速小，气压大 D.风速小，气压小
9.（2022广州）如图1，连通器中的水静止，此时水面上方、处的气压为 、
。在上方持续水平吹气，水面稳定后如图2所示，此时、处的气压为、 ，
水面下、处水的压强为、 ，若大气压保持不变，则( )
B
A. B. C. D.
10.观察图甲中车的外形，若车在水平路面上急速行驶，由于车上下表面空气流动
速度不同，车对地面的压力会______（选填“变大”“不变”或“变小”，下同），从而
使车与地面之间的摩擦力______，车容易失控。为了减小上述意外情况的发生，有
些跑车为了提高“抓地力”在车尾安装了一种“气流偏导器”，其外形应选用图乙中的
___（选填“”或“ ”）。
变小
变小
11.新考法如图，三节直径不同的、、 管子连接在一起，然后与抽气机相通。
当抽气机抽气时，在同一时间内，通过三个管子的气体总量是相同的，所以细管内
气体的流速一定比粗管内气体的流速____。将三个气体压强传感器分别放入管内，
将传感器与计算机相连，从计算机上就可以读出___（选填“”“”或“ ”）管气体
的压强值最大。
大
12.科学思维如图所示，泡沫块正在沿粗糙斜面缓慢下滑，现用吸管沿泡沫块上表
面吹气。请判断吹气过程中它将继续下滑还是停止滑动，请写出判断理由。
答：吹气过程中泡沫块将继续下滑。理由是用吸管沿泡沫块上表面吹气，泡沫块上
表面空气流速增大，压强减小，而泡沫块下面受到的大气压强不变，会形成一个向
上的压力差，导致泡沫块受到的摩擦力减小，所以它将继续下滑。(共22张PPT)
第九章 压强
第1节 压强
第2课时 怎样增大或减小压强
课时精要导练
课时分层提优
1.增大压强的方法：①受力面积一定时，______压力；②压力一定时，______受力
面积；③在______压力的同时______受力面积。
2.减小压强的方法：①受力面积一定时，______压力；②压力一定时，______受力
面积；③在______压力的同时______受力面积。
影响压强变化的两个因素是压力和受力面积 ，但在实际考查时，多从受力
面积 的角度分析解答。
增大
减小
增大
减小
减小
增大
减小
增大
知识点 增大或减小压强的方法
1.（教材P29“想想议议”改编）如图所示的四种动物器官，具有减小压强功能的是
( )
B
A.啄木鸟的喙
B.骆驼的脚掌
C.鳄鱼的牙齿
D.蚊子的口器
2.在日常生活生产中，根据需要常常要考虑受力面上的压强大小。下列事例中能增
大压强的是( )
B
A.坦克通过履带与地
面接触
B.单钢轮压路机有较
重的前轮
C.滑雪板与地面接触
面积较大
D.背包用较宽的背带
第3题图
3.物理学与日常生活劳动教育是素质教育的重要组成部分。
在中学生劳动实践基地，同学们见到了收割麦子的镰刀、挑
水的扁担等农具。镰刀刀刃被磨得非常锋利，是通过
_______________来增大压强的；扁担中段制作得稍宽，是
通过______________来减小压强的。
减小受力面积
增大受力面积
第4题图
4.传统文化（2023威海）如图是中医的制药工具药碾子，其由
底部的碾槽和边缘较薄的圆形碾盘组成，若想提高每一次的碾
压效果，可以怎样改进工具，请写出两种方法：____________
____，____________________。
增大碾盘的
质量
减小碾盘的受力面积
5.一箱饮品放在水平地面上，如图所示。其包装箱上标识的
相关名词如下：“毛重”是包装箱的总质量；“净含量”是包装
箱内所装饮品的总质量；“数量”是每瓶饮品的体积及包装箱
内饮品的瓶数；“尺寸”是包装箱的长度×宽度×高度。请根据
包装箱上标识的内容，通过计算回答取 ：
（1）这箱饮品对地面的压力多大？
解：
这箱饮品对地面的压力 。
（2）这箱饮品对地面的压强多大？
[答案] ，
这箱饮品对地面的压强
（3）饮品包装箱上印有多种标志，右下角的标志是“堆码重量极限”，它表示允许
放在该箱饮品上的货物的最大质量。请利用所学物理知识解释包装箱设置“堆码重
量极限”的原因。
[答案] 如果压放在包装箱上的货物质量超出堆码重量极限，会使包装箱受到的压
强过大，压坏包装箱和里面的物品，所以包装箱要设置“堆码重量极限”。
易错点 混淆压力与压强的概念
6.盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般用两种砖
（如图所示）铺成，一种是条形引导砖，一种是带有圆点的提示
砖。砖上的条形或圆点高出地面5毫米，当盲人从平地走上盲道时
( )
C
A.增大了脚底的压力 B.减小了脚底的压力
C.增大了脚底的压强 D.减小了脚底的压强
7.图甲，用手握住一个核桃很难将其捏破；图乙，
将、两个核桃放在一起捏，破了， 没破。下
列说法正确的是( )
D
A.两个核桃放在一起容易捏破，主要是因为增大了压力
B.给的力大于给 的力
C.、接触处，受到的压强大于 受到的压强
D.、接触处，受到的压强等于 受到的压强
8.（2023随州）物理课《压强》正在愉快地进行，在“举例与辩论”环节小刚与小强
成了“正方与反方”，小刚主张履带式挖掘机的履带是减小压强的例子，因为在松软
的泥土上它没有陷进去；小强则认为挖掘机从门前平展的水泥路面经过时，钢铁履
带上的棱条将路面压出许多“破损的白痕”属于增大压强。请你运用“压力、受力面
积、压强三者关系”对双方的观点进行分析说明。
（1）同一挖掘机在松软的泥土上（提示：受力面积如何，压强如何）：_________
____________；
（2）同一挖掘机在水泥路面上（提示：受力面积如何，压强如何）：___________
__________。
受力面
积大，压强小
受力面积
小，压强大
9.小亮和哥哥在冰面上玩耍时，脚下有“咔嚓咔嚓”的响声，他大声喊：“我这儿的
冰要破了。”哥哥高声说：“不要慌，趴下，向岸边爬。”在哥哥的指挥下，他安全
爬离了冰面。请你运用所学的物理知识，解释小亮爬离冰面化险为夷的道理。
答：小亮对冰面的压力一定，等于其自身重力，趴在冰面上时，受力面积增大，根
据 知，对冰面的压强减小，所以小亮能爬离冰面化险为夷。
10.白色感压纸受到的压强达到可测最小值时才变色，且颜色随压强变大而变深，
大于可测最大值时颜色不再变深。感压纸 的规格如图所示。
实验1： 用的压力垂直作用在上，受力面积为，此压力对 的压强
为_______ 。
1 000
实验2： 仍用的压力垂直作用在与 规格相同的感压纸上，要使它变色且颜
色深度与实验1不同，下列哪些受力面积符合要求？______。
① ④
②③
11.物理学与日常生活有一项杂技表演的名称叫“睡钉床”，表演者赤身躺在很多尖
钉的“床”上，表演者却安然无恙。（专业表演，请勿模仿！）假设表演者的质量为
，人体皮肤所能承受的最大安全压强为 ，每一枚钉子与人体的受力面
积为，人体平躺在地面上的接触面积为，试计算：取
（1）表演者平躺在钉床时，钉床对人的支持力为多大？
解：钉床对人的支持力
（2）为确保安全，钉床每平方米范围内需要均匀铺设的钉子数目是多少？
[答案] 为确保安全，钉床与人体的接触面积
因每一枚钉子与人体的受力面积 ，
所以人体接触的钉子数目 根
人体平躺在地面上的接触面积为 ，
钉床每平方米范围内需要均匀铺设钉子数目为根 根。
12.科学探究如图所示的单个高度相同的实心铁
块放在水平桌面上，已知正方体铁块 最重，圆
柱体铁块 的底面积最小，哪个铁块对地面的压
强最大呢？同学们提出了以下3种猜想。
猜想一：正方体铁块 最重，所以它对桌面的压强最大。
猜想二：圆柱体铁块 的底面积最小，所以它对桌面的压强最大。
猜想三：三铁块的高度相同，所以它们对桌面的压强相等。
（1）以图中长方体铁块 为研究对象，推导它对桌面的压强大小的表达式，根据
表达式分析判断上述哪一个猜想是正确的。（已知铁的密度为 ，长方体铁块的
高度为，底面积为 ）压强表达式的推导：_________________________________。
分析判断：由上面压强的表达式可知，铁块对桌面的压强只与__________________
有关，所以猜想____是正确的。
铁块的高度和密度
三
（2）利用海绵或其他简易器材，设计一个实验粗略验证上面的猜想：___________
________________________________________________________________________
____。
将三个铁
块竖直放置在海绵上，观察比较海绵被压陷的深度，若深度相同，则可验证猜想三
正确
课时微专题 柱体压强的计算
1.由同种材料制成的圆柱体和的高度之比为，质量之比为 ，把它们竖直
放在水平桌面上，则水平桌面受到圆柱体的压强之比为( )
A
A. B. C. D.
第2题图
2.甲、乙两种物质的质量与体积关系如图1所示。若用
这两种物质分别制成高度相同的甲、乙两实心圆柱体，
如图2所示，则它们对水平地面的压强之比 为
( )
D
A. B. C. D.
第3题图
3.如图所示，同种材料制成的实心圆柱体和 放在水平地面上。高度
之比，底面积之比 ，则它们对地面的压强之
比 ______，它们的质量之比为______，它们的重力之比为___
___。
2：1
1：1
1：
1(共25张PPT)
第九章 压强
章末复习·分层提优
一层 重点复习
二层 素养提升
重点一 增大或减小压强的方法
1.（2023徐州）下列实例中，属于减小压强的是( )
B
A.篆刻刀的锋利刀口 B.骆驼的宽大脚掌
C.注射器的尖锐针头 D.压路机质量很大的碾子
2.（2023岳阳）一个装满书的箱子，用图示三种不同方式提起并保持静止。甲图中
绳子对手的拉力为，乙图中绳子对手的拉力为 。以下说法正确的是( )
C
A.
B.
C.比较乙、丙两图，乙图中绳子对手的勒痕更深一些
D.比较乙、丙两图，丙图中绳子对手的勒痕更深一些
3.新考法动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境，下列用压强知识解释
错误的是( )
A
A.鲫鱼的身体呈梭形——增大受力面积，减小压强，有利于水中游行
B.狗的犬齿很尖——减小受力面积，增大压强，有利于撕咬食物
C.啄木鸟的喙又尖又长——减小受力面积，增大压强，有利于摄食
D.骆驼的脚掌特别宽大——增大受力面积，减小压强，有利于沙漠行走
4.小明在超市买了一块豆腐、一颗大白菜、一斤鸡蛋，各自用小塑料袋装好后，小
明想把它们放在大方便袋中一起提回家。根据物理知识与生活实际，你觉得装袋方
式最合理的是( )
A
A. B. C. D.
重点二 压强的大小比较
5.如图所示，甲、乙两个容器中盛有相同质量的水，容器中水对
容器底部的压力分别为、，液体对底部的压强为、 。
下面选项正确的是( )
D
A. B. C. D.
6.如图所示，每块砖的质量相等，长、
宽、高分别是、、 ，
以三种方式摆放在水平地面上。比较
地面受到压强、、 的大小，
正确的是( )
A. B. C. D.
D
7.如图所示，正方体甲、乙、丙对水平地
面的压强相等，若把甲、乙、丙分别放置
在丁的正上方且均保持平衡后，丁对地面
D
A. B. C. D.
的压强分别为、、 ，则它们的大小关系是( )
8.把外形、质量完全相同的两个容器，分别按图a、 方式放在水平桌面上，在容器
中倒入质量、深度相同的不同液体，下列判断正确的是( )
第8题图
A.液体对容器底部压强关系
B.液体对容器底部压强关系
C.容器对桌面的压强关系
D.容器对桌面的压强关系
D
第9题图
9.如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两
平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说
法正确的是( )
C
①容器对桌面的压力： ②容器对桌面的压强：
③液体的密度： ④液体对容器底部的压强：
A.只有①和③ B.只有①和④ C.只有②和④ D.只有③和④
10.如图所示，水平桌面上有甲、乙两个质量相同的薄壁容
器，两个容器底面积大小相同，分别装有质量相同的、
两种液体，两个容器中的液面高度相同。下列说法正确的是
( )
C
A.桌面对两个容器支持力的大小关系是
B.两种液体对容器底部的压强
C.两个容器对桌面压强的大小关系是
D.两种液体对容器底压力的大小关系是
11.（2023仙桃）（多选）如图，质量、底面积相同的薄壁容器甲、乙、丙放在水
平桌面上，甲为圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有、、 三种质量和深度均相
同的液体。下列说法正确的是( )
BD
A.液体的密度
B.液体对容器底部的压强
C.液体对容器底部的压力
D.容器对桌面的压力
重点三 大气压强和流体压强
12.（2023天津）小华利用饮料瓶完成了如图所示的实验，可以证明大气压存在的
是( )
A
A.瓶子悬空水不流出
B.水从侧孔喷出
C.用手弹开纸片
D.将瓶按入水中感到
费力
13.（2023湘潭）旅行中，汽车在公路上快速行驶时，窗外的空气流速大，压强___，
窗帘受到向外的力，飘向窗外。车行驶到高山上时，发现密封的零食包装袋鼓
起了，这是因为高山上的大气压比山脚下的____造成的。（均选填“大”或“小”）
小
小
重点四 探究液体内部的压强特点
14.（2023重庆）小婷在探究液体压
强与哪些因素有关的实验中，在
形管接头处加装了一个“三通接头”，
如图甲所示。
（1）形管与探头连接时，阀门 应处于______（选填“打开”或“关闭”）状态，以
确保形管内的水面相平；组装完成后，轻压探头的橡皮膜到一定程度， 形管内
液面有明显的高度差并保持稳定，说明装置________（选填“漏气”或“不漏气”）；
打开
不漏气
（2）比较图乙与____两图，可得出液体压强随深度的增加而增大；比较图丙与丁
两图，还可初步得出液体在同一深度向各个方向的压强______；
丙
相等
（3）若需通过图丁和戊对比得出液体压强与液体密度的关系，应将图戊中的探头
向____移动适当的距离；移动探头后，观察到形管水面高度差为 ，此时探头受
到盐水的压强为。小婷取出探头放回水中，当形管水面高度差再次为 时，测
出探头在水中的深度为，则_______ ；
上
2 000
（4）小婷发现探头所处深度较浅时，形管两液面的高度差不明显，可将 形管中
的水换成密度更____的液体以方便读数；探究过程中，保持探头所处深度不变，将
形管逐渐向后倾斜，偏离竖直方向， 形管中两液面所对刻度线间的距离将_____
（选填“变大”“变小”或“不变”）。
小
不变
重点五 压强的综合计算
15.雾炮车在创建良好的生活环境中大显身手，如图所示，雾炮
车正在对街道进行除尘消毒。作业前，该雾炮车的总重为
，车轮与路面总接触面积为 ，装载深度为
的药液。作业时，雾炮车在大小恒定为 的牵引
（1）雾炮车作业过程中受到的阻力；
解：雾炮车作业过程中，沿平直路面匀速行驶，则所受阻力 。
力作用下，沿平直道路匀速直线行驶。，取 求：
（2）作业前雾炮车对水平路面的压强；
[答案] 雾炮车对水平路面的压力 ，
作业前雾炮车对水平路面的压强
（3）作业前雾炮车水罐底部 面积上受到药液的压力。
[答案] 作业前雾炮车水罐底部受到药液的压强
由 可得，受到药液的压力
16.下表是某种型号自行车的主要技术参数。李烨同学家到学校的路程是
的平直路面，骑车从家到学校的时间约为 ，李烨同学的质量是
。取 求：
自行车净重
行驶过程中轮胎与地面总接触面积
车轮直径
轮胎承受的最大压强
（1）李烨同学骑车的平均速度；
解：李烨同学骑车的平均速度
（2）水平骑行时自行车对地面的压强；
[答案] 该同学的重力
车对地面的压力
车对地面的压强
（3）自行车后座能携带物体的最大质量。
[答案] 自行车对地面的最大压力
自行车后座能携带物体的最大重力
自行车后座能携带物体的最大质量
17.科学思维用如图所示装置粗略测量大气压的值。把吸盘用力压在
玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为 。
轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子。吸盘刚好脱落时，测出吸盘、
小桶和沙子的总质量为 。则
（1）大气对吸盘的压力为____取 ；
（2）利用公式______可求出大气压的测量值为________ ；
（3）若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏____，原因可
能是________________________________________________。
32
小
吸盘内的空气不能完全排出时，吸盘内的空气有压强
18.科学思维小强同学自制了一个如图所示的气压计，瓶内密封了一定质
量的气体，在山底时，玻璃管内外高度差为，瓶内气体体积为 ，此
时外界大气压强为；在山顶时，他发现管内外高度差为 ，瓶内气体
（1）比较与 的大小。
解：瓶内的气压等于外界大气压加上细管内液柱产生的压强。在山底时，玻璃管内
外高度差为，在山顶时外界大气压变小了，玻璃管内外的液面高度差 增大，
即 。
体积变为，已知气压计内液体密度为 。假设山底和山顶温度一样，回答下列问
题：（小资料：对于密闭气体来说，当它的温度不发生变化时，他的压强与体积的
乘积是一定值，即 ）
（2）求出山顶外界的大气压。
[答案] 瓶内的气压等于大气压加上细管内水柱产生的压强，则山底瓶子内部的气压
山顶瓶子内部的气压
因为 为一定值，则有
山顶的大气压强(共16张PPT)
第九章 压强
第2节 液体的压强
第2课时 液体压强的大小 连通器
课时精要导练
课时分层提优
1.液体压强的大小：_____，公式中， 的单位是________，的单位是___，
的单位是____。
2.连通器
（1）定义：上端______，下部________的容器。
（2）特点：连通器里的________液体________时，各容器中的液面总保持______。
开口
相连通
同一种
不流动
相平
（3）应用：______、____________、乳牛自动喂水器、过路涵洞、______等都是
根据连通器的原理来工作的。
公式中 表示液体的密度， 不是高度，是深度，是指液面到被研究对象的垂
直距离。
满足“上端开口、下部连通”的器材都可以建模为“连通器”。
茶壶
锅炉水位计
船闸
知识点一 液体压强的计算
第1题图
1.装有酒精的玻璃管斜放在水平桌面上，玻璃管内液柱的长度和高
度如图所示。取， 。则此时酒精
对玻璃管底部的压强为( )
D
A. B. C. D.
2.如图所示，点处受到的水的压强为取 ( )
A
第2题图
A. B.
C. D.无法确定
第3题图
3.如图所示的容器内装有某种液体，液体对 点的压强为
，则该液体的密度为__________。 取
第4题图
4.如图所示，放在水平桌面上的容器，侧壁上有一开口弯管，
弯管内的水面高度 ，其顶部和底部的面积均为
，顶部到底部的高度 ，容器中的水密度为
。求：取
（1）水对容器底部的压强；
解：最高液面到容器底的距离是 ，
水对容器底部的压强
（2）水对容器底部的压力；
[答案] 水对容器底部的压力
（3）水对容器顶部的压力。
[答案] 顶部距离液面的深度
水对容器顶部的压强
水对容器顶部的压力
知识点二 连通器
5.（教材P36“想想议议”改编）连通器在日常生活和生产中应用广泛，如图所示的
实例中不是利用连通器原理工作的是( )
B
A. B. C. D.
第6题图
6.如图所示的 形管就是一个最简单的连通器。装入同一种液体，当液
体静止后，设想在形管下部正中有一液片，则液片 左右两面所
受的力___（选填“ ”“ ”或“”）；根据公式和 ____，
可推出左右两管的液面总是______的。
相平
第7题图
7.如图所示，轮船由下游经过船闸驶往上游。船进入闸室后，先关
闭阀门和闸门，再打开阀门 ，此时，上游和闸室组成________，
当闸室中水位与上游水位______时，打开闸门 ，船驶入上游。
连通器
相平
易错点 不能正确理解连通器的特点
8.如图所示，容器、 内各盛有液面在同一水平面的水，其间用一带有阀门的斜
管将两容器相连，当将管中央的阀门打开时，将出现的现象是( )
C
A.水由流向 ，原因是斜管左端比右端高
B.水由流向，原因是比 的水多
C.水不流动，原因是两容器水面一样高
D.水由流向，原因是连接的斜管口处压强大于连接 的斜管口处压强
9.如图所示，静止于水平桌面的甲、乙两个容器里分别装有
酒精和水且液面相平，图中、、 三点受到
的液体压强分别为、、 。下列判断正确的是( )
D
A. B. C. D.
10.下列分别表示容器中装有同种液体并处于静止状态，其中不可能出现的是 ( )
D
A. B. C. D.
11.新考法如图是一种嵌于厨房或卫
生间地面的地漏及其结构示意图。如
果地面有足够的水进入存水杯中，那
么当水不再流动时，水面能达到的最
高高度是_______。
位置2
12.如图，容器中装有深度为，质量为 的水，已知容器的
质量为，底面积为，容器底部受到水的压强为_______ ，
容器对水平桌面的压强是_______。， 取
1 000
1 800
13.科学探究如图为利用 形管压强计验证“在受力面积不变时，压强与压力
的定量关系”的装置。实验前，橡皮膜朝上，金属盒水平固定，玻璃管中
液面相平。实验中，改变叠放在橡皮膜中央的硬币数（规格相同），测得
有关数据如下表。
硬币个数 2 4 6 8 10
液面高度差/ 9.5 19 29.5 40 50
（1）实验中当液面高度差为 时，盒内外气压差为_____。（已知玻璃管内液体密
度为 ）
（2） 形管足够长时，选用密度______（选填“较大”或“较小”）的液体可减小实验
误差。
（3）分析实验数据，可得到的实验结论是：在实验误差允许范围内，___________
__________________________。
较小
在受力面
积不变时，压强与压力成正比(共16张PPT)
第九章 压强
第3节 大气压强
课时精要导练
课时分层提优
1.大气压强：大气对浸在它里面的物体具有的______叫做大气压强，简称________。
2.大气压的测量
（1）托里拆利实验：实验中玻璃管内水银面的上方是______，管外水银面的上方
是______，因此是________支持管内这段水银柱不会落下，大气压的数值______这
段水银柱产生的压强。
（2）标准大气压支持水银柱的高度是_________；标准大气压 的值为
______________ 。
压强
大气压
真空
空气
大气压
等于
3.大气压的变化：大气压随海拔高度的增加而______。
马德堡半球实验不但说明了大气压强的存在，还说明大气压很大。
理解托里拆利实验的三个关键点：“上真空”“高竖直”“值平衡”。
高度越高，大气越稀薄，因此大气压越小。
减小
知识点一 大气压强的存在
1.（教材P40插图9.3-2改编）如图所示，拿一个铁桶，装少量水，桶口打
开，用火加热，将水烧开后，用盖子将铁桶桶口盖紧，放入盆内，用冷水
浇铁桶。铁桶塌陷变扁，这是由于( )
B
A.铁桶变扁与力无关 B.大气压使铁桶变扁
C.冷水的压力使铁桶变扁 D.铁桶内空气膨胀使铁桶变扁
2.传统文化中医博大精深，拔火罐时，医师将小罐内的空气加热后，罐内空气膨胀
溢出，使罐内的气体压强减小，此时迅速倒扣在皮肤上，小罐被“吸”住，说明了
________的存在。
大气压
3.如图所示，做覆杯实验时，塑料片和水不会掉下来，这说明了________的存在；
把杯子转过任意角度水都不会流出来，这说明________________________。
大气压
大气向各个方向都有压强
知识点二 大气压的测量
4.首次测定了大气压数值的科学家是( )
B
A.帕斯卡 B.托里拆利 C.牛顿 D.伽利略
第5题图
5.如图所示的托里拆利实验中，测得的大气压强等于_____ 高水银柱
所产生的压强。已知水银密度，取 ，则
高水银柱所产生的压强为____________ 。
750
第6题图
6.某同学利用托里拆利实验装置测量大气压，如图所示。
（1）当玻璃管内水银柱稳定后，测出管内外水银面高度差为 ，则
当地大气压______（选填“大于”“小于”或“等于”）一个标准大气压。
小于
（2）在实验中，如果将玻璃管由竖直稍微倾斜，则管内水银柱长______，
管内外水银面高度差将______。（均选填“增大”“减小”或“不变”）
增大
不变
（3）如果在操作时管中漏进了一个小气泡，则将导致测得的气压值
______（选填“偏大”或“偏小”）。
偏小
（4）在这个实验中，如果不小心使玻璃管顶部出现裂缝，那么管内的水银柱将
______（选填“上升”“下降”或“不变”）。
下降
知识点三 大气压的变化
7.某同学假期从北京去西藏旅游，在火车上带来的食品充气包装出现了鼓胀变化，
可以推测西藏大气压______（选填“大于”“等于”或“小于”）北京大气压，这是因为
西藏海拔比北京____（选填“高”或“低”），这会影响液体的沸点变____（选填“高”
或“低”）。
小于
高
低
易错点 误以为大气压一定能支持76cm高水银柱
8.关于大气压强，下列说法正确的是( )
A
A.大气压的值在不同的地点是不相同的 B.大气压等于 水银柱产生的压强
C.离地面越高，大气压数值就越大 D.同一地方大气压的数值不会发生变化
9.在给病人输液时，为了使整个输液过程中药液保持匀速下滴，如图所示的装置中
最为合理的是( )
B
A. B. C. D.
10.新考法如图所示是“天气预报瓶”的创意新品， 为玻璃管，与大气
相通，为密闭的玻璃球，与 下部相通，内装红墨水。下列说法正
确的是( )
B
A.晴天气压比阴雨天的高，阴雨天 管液面逐渐下降
B.管与球中液面相平时， 球内气压等于外界大气压
C. 管越细，越容易看出天气引起的气压变化
D. 管中液面上升时，表示外界大气压增大
11.新题型随着人民生活水平的日益提高，“负压鱼缸”受到人们青睐，如图甲所示，
负压鱼缸的结构采用独特设计，原理如图乙所示，负压真空泵工作时，抽走里面的
空气，内部气体压强______，使鱼缸顶部处于低压状态，水位会上升，在________
的作用下，水就不会从鱼缸出口流出，鱼儿可以自由游到鱼缸顶部。
变小
大气压
12.（2023西藏）卓玛学习了大气压强之后，用密度为 的液体自制
了气压计，气压计放在一楼时，细玻璃管内外液面相平，如图甲所示。
她乘坐电梯到达顶楼时，细玻璃管内液面上升的高度为 ，如图乙所
示。液面上升的原因是随高度的增加，大气压强变____；已知到达顶
小
楼时瓶内气压为 ，请你用题中的物理量符号表示顶楼的大气压强_________（结
果还需用到符号 ）。
13.科学探究某物理兴趣小组的几个同学用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案。
（1）用刻度尺测出吸盘的直径 ；
（2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气并压在光滑的水平地面上；
（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉脱吸盘所需拉
力的大小 ；
（4）计算出当地的大气压强。
他们的实验原理是______，按该方案设计进行操作，他们测出了大气压强，其表达
式为 ____（用已测物理量的字母表示），实验时将吸盘四周沾上水的目的是
________________________________________。但操作过程中，还存在__________
__________________、____________________________两个问题。
防止吸盘内进入空气，对实验结果产生影响
吸盘内的
空气不可能完全挤出
估测拉脱吸盘的拉力误差太大(共18张PPT)
第九章 压强
专题二 压强综合计算
类型一 柱形容器（或柱形固体）的压强
1.（2023达州）如图所示，甲、乙两质地均匀的正方体放在
水平地面上，它们的边长之比 ，质量之比
，甲、乙的密度分别为、 ，甲、乙对地
面的压强分别为、 ，下列计算正确的是( )
D
A. B. C. D.
第2题图
2.如图，装有两种不同液体的烧杯置于水平面上，两液体未混合。
上层液体的高度为，密度为 ；下层液体的高度为 ，密度为
。则液体对烧杯底部的压强为( )
A. B. C. D.
B
第3题图
3.如图所示，甲、乙两质地均匀的正方体放在水平地面上，
它们的边长之比，质量之比 ，则
它们对地面的压力之比 _____，对地面的压强之比
_____。
2
9
4.如图所示，足够高的薄壁圆柱形容器甲、乙置于水平桌面上，
容器甲、乙底部所受到的液体压强相等。容器甲中盛有水，水
的深度为，容器乙中盛有另一种液体。取 ，
（1）求容器甲中水对容器底部的压强 ；
解：容器甲中水对容器底部的压强
（2）现往容器甲中加水，直至与乙容器中的液面等高，此时甲容器中水对容器底
部的压强增大至，求液体乙的密度 。
[答案] 当容器甲内加水直至与乙容器中的液面等高时，设此时水深为 ，
由 可得，此时水的深度
原来容器甲、乙底部所受液体的压强相等，即 ，
由 可得，液体乙的密度
5.将平底薄壁直圆筒状的空烧杯，放在电子秤上。电子秤所受
到的压力随杯中液体的高度 变化的图象如图所示。杯高
，杯底面积。求：取
（1）空烧杯的重力。
解：由图象可知，空烧杯对电子秤的压力 ，
则空烧杯的重力 。
（2）装满液体时，杯底受到液体的压强是多大？
[答案] 由图象可知，装满液体时，烧杯对电子秤的压力 ，
则液体的重力
杯底受到液体的压强
（3）所装液体的密度是多大？
[答案] 由 可得，所装液体的密度
类型二 非柱形容器（或非柱形固体）的压强
第6题图
6.如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平
底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法
正确的是( )
D
①容器对桌面的压力： ②液体的密度：
③液体对容器底部的压强： ④容器对桌面的压强：
A.只有①和③ B.只有①和④ C.只有②和③ D.只有③和④
第7题图
7.如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对
桌面的压强为，瓶底受到水的压力为 ；倒立时瓶对桌面的压
强为，瓶盖受到水的压力为，则______，______ 。
（均选填“大于”“小于”或“等于”）
小于
大于
8.如图所示，置于水平桌面上的容器，底面积为 ，未装水时
的质量为。容器盛水后水面的高度为 ，容器对桌面的压
强为，已知，取 ，忽略
容器壁的厚度。求：
（1）水对容器底的压力；
解：容器盛水后，水对容器底部的压强
由 可得，水对容器底部的压力
（2）容器中水的重力；
[答案] 容器盛水后，容器对桌面的压强 ，
容器对桌面的压力
容器的重力
容器对桌面的压力 ，
水的重力
（3）水对容器竖直向上的压力。
[答案] 容器对水的支持力 ，
容器对水竖直向下的压力
水对容器竖直向上的压力 。
9.在水平桌面上放置一空玻璃杯，它的底面
积为，它对桌面的压强为。
取
（1）求玻璃杯的质量。
解：玻璃杯的重力
由 可得，玻璃杯的质量
（2）在玻璃杯中装入水后，水对杯底的压强为 ，求水的深度。
[答案] 由 可得，水的深度
（3）装有 水后玻璃杯对桌面的压强。
[答案] 水的重力
装水后玻璃杯对桌面的压力
装水后玻璃杯对桌面的压强
（4）通过计算推测出玻璃杯的大致形状是图中甲、乙、丙的哪一种？（杯壁厚度
可忽略）
[答案] 假设杯壁是竖直的，由可得，装入 水后杯中水的深度
因为 ，所以玻璃杯是底小、口大，大致形状是图丙。(共13张PPT)
第九章 压强
本章实验突破
实验一 探究影响压力作用效果的因素
1.如图所示，小明利用小桌、海绵和砝码等器材探究影响压力作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察_________
_______来比较压力的作用效果，
这种实验探究方法叫做________。
海绵的凹
陷程度
转换法
（2）分析比较图________的实验
甲、乙
（3）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：_________________________
__________________________。
当压力相同时，受力面积
越小，压力的作用效果越明显
现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强 和图
丁中木板受到的压强的大小关系为___（选填“ ”“ ”或“”） 。
（5）比较图丙、丁，______（选填“能”或“不能”）得出“压力作用效果与接触面材
料有关”的结论。
不能
（6）实验时，小明将小桌换成木块，并将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，
如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用
效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是__________________。
没有控制压力相同
（7）此实验______（选填“能”或“不能”）用硬木板代替海绵，原因是___________
___________。
（8）物理学中为了描述压力的作用效果，引入了______这一物理量。它的单位是
利用法国科学家________的名字来命名的。
不能
硬木板受压
形变不明显
压强
帕斯卡
【补充设问】
（9）有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃
生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选图中的___。（选填字母）
D
A. B. C. D.
（10）小明想用一支铅笔探究“压力作用效果与
受力面积的关系”，他设计了如图a、 两种方案，
你认为___（选填“”或“ ”）方案更合理一些，
另一种方案不足的原因是__________________
___。
上、下压力大小不
同
（11）小明又取了三个高度均为，密度同为 的实心
均匀物体、、。、是圆柱体，是长方体， 、
的底面积都为，的底面积为 。把它们放在水平桌
面的海绵上，如图己所示，发现海绵被压下的深度相
同，则压强、、 的大小关系是______________。
实验二 研究液体内部的压强
2.在用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”实验时：
（1）图1所示压强计是通过 形管两侧液
柱的________来反映液体压强大小。使
用前应检查装置是否漏气，方法是用手
轻轻按压几下橡皮膜，如果 形管中的液
体能灵活升降，则说明装置________
（选填“漏气”或“不漏气”）。
高度差
不漏气
（2）增大金属盒在水中的深度时，可以观察到压强计左右两管内液面的高度差
______，说明液体内部压强的大小随深
度的增加而______（选填“增大”“不变”或 “减小”）。
增大
增大
（3）在探究液体内部压强与液体密度关系时，小明根据图2、3两图所示情形
_______（选填“能”或“不能”）得出“液体内部压强与液体密度有关”的结论，理由
是_________________________________。
不能
没有控制探头在液体中的深度相同
（4）如图4所示，小明用微小压强计探究液体内部压强的特点。 将探
头放在图5所示液体内部等深的、位置，观察到形管两侧液面的高度差 ___
（选填“ ”“ ”或“”） ，这是为了研究液体压强与液体______的关系。
密度
（5）由以上实验可知，图5所示液体内部、、、 四个位置，压强最大的是位
置___。
（6）压强计上的 形管________（选填“属于”或“不属于”）连通器。
不属于
（7）实验前，应调整压强计使形管左右两边的液面______，若发现 形管左右两
侧的液面有一定的高度差，则调节的方法是___（选填字母）。
A.将右侧支管中高出的水倒出
B.取下软管重新安装
相平
B
（8）本实验在探究过程中运用的科学探究方法是____________和________。
控制变量法
转换法
【补充设问】
（9）小明保持图3中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，他发
现 形管两侧液面的高度差变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，
其内部的压强就越大”的结论。同学小婷认为他的结论不可靠，原因是___________
____________。
没有控制
液体深度相同
（10）为了研究液体压强与液体密度的关系，小理同学
将液体压强计做了如图6所示的改进，两探头置于空气中
时，形管两侧液面______。再将两探头分别放入、
两种不同液体中，调节两探头所处深度使 形管两侧液面
恰好相平，此时，则___ 。
相平
（11）小明用如图7所示装置测量未知液体的密度，在左侧加入适
量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，需
要测量的物理量有____（多选）。
A.右侧待测液体到容器底的深度 ；
B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度 ；
C.左侧水到容器底的深度 ；
D.左侧水到橡皮膜中心的深度 。
根据你选用的物理量推导出待测液体密度的表达式为 ______
（用题中字母和 表示）。

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