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(共18张PPT)
第八章 运动和力
专题一 画力的示意图
类型一 画指定力的示意图
角度一 画弹力的示意图
1.（2023广元）如图所示，物体静止于粗糙斜面上，请你作出物体对斜面 的
压力 的示意图。
[答案]
2.（2023邵阳）请画出图中物体所受支持力的示意图。
[答案]
角度二 画重力的示意图
3.（2023重庆）在图中小车的重心 处画出小车所受重力的示意图。
[答案]
角度三 画摩擦力的示意图
4.（2022大连）如图是冰壶比赛中正在水平向右运动的冰壶，请画出冰壶所受摩擦
力的示意图。设点是摩擦力 的作用点。
[答案]
角度四 画弹力、摩擦力的综合示意图
5.（2023深圳）小白同学用斜向右上的拉力拉动物体，向右做匀速直线运动，请在
图中画出：
（1）绳子对手的拉力 ；
（2）物块受到的摩擦力 。
[答案]
类型二 画物体的受力示意图
角度一 一般状态下的受力示意图
6.（2023大庆）如图为某同学在进行立定跳远测试过程中的某一瞬间（不计空气阻
力）， 点为重心，请画出该同学的受力示意图。
[答案]
7.（2023贵州）如图所示是在水平地板上推动拖把向左移动的情景。请分析并画出
地板对拖把头的作用力的示意图（O点为拖把头重心）。
[答案]
角度二 画平衡状态下的受力示意图
8.（2023绥化）用线将吊灯悬挂在天花板上静止，请在图中画出吊灯所受力的示意图。
[答案]
9.（2023福建）投掷实心球是体育项目之一。请在图中画出静止在水平地面上实心
球的受力示意图。
[答案]
10.（2023河南）在劳动实践活动中，小刚用平板车运送货物，使货物与车一起沿
水平路面向右做匀速直线运动，请在图中以 为作用点，画出该货物的受力示意图。
[答案]
11.（2023武威）如图甲所示，小阳乘坐机场水平电梯时，放在电梯上的手提箱与
水平电梯以相同速度匀速直线前进，图乙是手提箱在水平电梯上的简化图，请在图
乙中画出手提箱此时受力的示意图。
[答案]
12.（2023凉山州）如图所示，螺髻山索道的封闭式轿厢随钢索向下方做匀速直线
运动，请画出静止在轿厢内物体 的受力示意图。
[答案]
13.（2023通辽）如图所示，物体 与弹簧连接（弹簧被压缩），静止在光滑的斜面
上，请画出物体 的受力示意图。
[答案]
14.（2023随州）生活中常用“磁块”这种小物件，把它吸在铁质板上可以固定图纸
或卡片等。如图，一个磁块吸在水平放置的铁板下表面，已知铁板对磁块的吸引力
大约是磁块重力的3倍。请画出磁块受力的示意图并用汉字标出各力的名称（ 点
为各力的作用点）。
[答案]
角度三 画非平衡状态下的受力示意图
15.（2023黄冈）如图所示，斜面的正前方有一块磁铁，小铁球从斜面滚落到水平
桌面上，在靠近磁铁时运动越来越快。请画出此时小铁球在水平方向的受力示意图
（ 点为小铁球的重心）。
[答案]
16.（2023乐山）一物块在粗糙水平面上减速向右滑行，请画出滑行过程中此物块
的受力示意图，其中 点为物块重心。
[答案]
17.（2023鄂州）如图所示，将一袋大米无初速度地放在向右匀速运动的传送带上，
米袋将随传送带先做加速运动，后随传送带一起匀速运动。画出米袋加速过程中受
力的示意图（不计空气阻力，米袋上的黑点是其重心）。
[答案](共27张PPT)
第八章 运动和力
章末复习·分层提优
一层 重点复习
二层 素养提升
重点一 牛顿第一定律 惯性
1.北京时间2023年5月17日10时49分我国在西昌卫星发射中心用长征三号运载火箭
成功发射第五十六颗北斗导航卫星。若北斗导航卫星在运行时所受外力突然全部消
失，那么它将( )
C
A.继续绕地球飞行 B.静止在空中
C.做匀速直线运动 D.沿原路径返回地球
2.2023年，各地交警常态化开展交通秩序整治行动，要求骑摩托车和电动自行车必
须戴头盔，开车必须系安全带，其原因是在遇到交通事故时( )
D
A.若汽车停下，则汽车的惯性就消失了
B.戴头盔能防止人的头部因受到惯性而导致受伤
C.头盔能减小人的惯性，从而减小撞击力的大小
D.骑摩托车和电动自行车戴头盔可以减小碰撞时给人带来的伤害
3.（2023上海）诗句“白毛浮绿水，红掌拨清波”中，鹅向前移动说明力的作用是
______的，鹅由于______继续向前移动。
相互
惯性
重点二 二力平衡
4.（2023凉山州）车站广场上，常常看到人们将旅行包放在拉杆箱
上，如图所示，若地面和拉杆箱的上表面均水平，拉杆箱 和旅行
包在水平推力 的作用下，一起向右做匀速直线运动，不计空气阻
力，下列分析正确的是( )
B
A.对 具有水平向右的摩擦力
B.的重力和对 的支持力是一对平衡力
C.的重力和地面对 的支持力是一对平衡力
D.对的压力和 的重力是一对相互作用力
5.如图所示，小球用细线悬挂在点，由处静止释放，在、 两
点之间来回摆动的过程中( )
B
A.在 点，球受到细线的拉力、重力和沿切线方向的动力
B.在 点，球受到细线的拉力和球对细线的拉力是一对相互作用力
C.在 点，球受到的重力和细线对球的拉力是一对平衡力
D.在 点，球受到的重力和细线对球的拉力是一对相互作用力
6.将一本厚薄和质地均匀的长方形笔记本一角用细绳拴住悬挂起来，静止时的状态
应是下列的( )
B
A. B. C. D.
7.蜂鸟是最小的鸟类，也是唯一能够在空中悬停和倒飞的鸟类，如图
表示一只质量为 的蜂鸟正悬停在静止的树枝旁吸食花蜜。此时，
以花朵为参照物，蜂鸟是______的；空气对蜂鸟的作用力的方向是
__________，大小约为_____。取
静止
竖直向上
0.03
重点三 摩擦力
8.（2023怀化）生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情况属于减小
摩擦的是( )
C
A.甲图：自行车刹车时用力捏车闸
B.乙图：体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉
C.丙图：在冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面
D.丁图：矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹
9.（2023安徽）小宇在拖地时，拖把头沿图中 所示方向运动，
则拖把头对地面压力的方向、地面对拖把头摩擦力的方向分别
为( )
A
A.垂直地面向下、与所示方向相反 B.垂直地面向下、与 所示方向相同
C.沿拖杆斜向下、与所示方向相同 D.沿拖杆斜向下、与 所示方向相反
10.（2023大连）图甲是小刚踩着滑板车水平前行的
情形，当他不蹬地时，滑板车还能向前运动一段距
离，是因为滑板车具有______。图乙是滑板车的结
构示意图，①将拉杆拉到相应高度后，旋紧调节旋
钮可以增大摩擦固定拉杆；②车把刻有花纹可以增
大摩擦。请在①、②中任选一个，说出其增大摩擦
的方法：________________________________________（写出序号和方法即可）。
惯性
①增大压力（或②增大接触面的粗糙程度）
11.、两物体叠放在水平桌面上，如图所示，当右端挂 的物体
时，物体、恰好能一起向右做匀速直线运动，此时、 间的摩
擦力为___；若对物体施加一个水平向左的力使物体、 一起向
左做匀速直线运动，绳与滑轮间的摩擦忽略不计，该力的大小为
____ 。
0
10
重点四 运动和力综合
12.（2023宜昌）如图所示，小浩站在滑板车上不断蹬地让车沿
水平方向运动，下列说法正确的是( )
D
A.不断蹬地说明物体受到力的作用才能运动
B.车在运动过程中受到了平衡力的作用
C.停止蹬地后车不会立即停下来是因为受到惯性力的作用
D.运动中的车如果所受的力全部消失，它将做匀速直线运动
第13题图
13.（2023成都）如图所示是小慧同学掷实心球的场
景，图中虚线表示球的运动轨迹，球从 点上升到最
高点后下落到地面点，然后继续运动到 点停止。
下列说法正确的是( )
C
A.球从点上升到 点，是因为受到惯性作用
B.球在 点受到的合力为零
C.球从点下落到 点，运动状态不断改变
D.球最终到 点停止，说明物体运动需要力来维持
第14题图
14.（2023菏泽）中国空间站里（重力的效果忽略不计）航天员通过扶
手控制自身的姿态，如图所示。下列说法正确的是( )
B
A.在空间站里航天员的惯性消失
B.航天员要想从静止运动起来，可以通过对扶手施加力实现
C.航天员离开扶手获得速度后，因不受力会慢慢停下来
D.航天员对扶手的拉力与扶手对航天员的拉力是一对平衡力
15.（2023东营）下列体育运动中，用物理知识解释合理的是( )
A.通常说球门是静止的，是以操场上滚动的足球为参照物
B.穿钉鞋参加百米赛跑，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的
C.引体向上时，悬挂在单杠上静止的同学受到的拉力和重力是相互作用力
D.推出去的铅球能继续运动，是因为受到推力的作用
B
16.（2023滨州）下列关于体育运动场景的描述和分析，正确的是( )
D
A.田径场上 比赛的整个过程中，运动员的运动状态保持不变
B.投出的篮球在空中飞行时，若受到的力突然消失，它将立刻静止
C.跳远运动员起跳前的助跑，是为了增大惯性
D.足球场上滚动的足球慢慢停下来，是因为受到阻力的作用
17.（2023陕西）在2023苏迪曼杯世界羽毛球混合团体锦标赛决赛
中，中国队以 力克对手取得胜利，实现了三连冠。如图是比赛
的精彩瞬间。下列说法正确的是( )
A.羽毛球在下落的过程中，相对地面是运动的
B.羽毛球离开球拍后还能继续运动，是因为羽毛球受到惯性力
C.羽毛球上升到空中最高点时，不受重力
D.羽毛球对球拍的力和球拍对羽毛球的力是一对平衡力
A
18.小科骑自行车时发现，在不同的路面
上，停止踩脚踏板，车都能继续运动一
段距离。于是小科作出了以下猜想。
（1）验证猜想一，应分别将丝绸、棉布铺在________（选填“斜面”“长木板”或“斜
面和长木板”）上，并完成实验。
长木板
猜想一：车运动的距离可能与路面的粗糙程度有关；
猜想二：车运动的距离可能与车速有关。
为验证猜想，他用丝绸、棉布、小球、斜面和长木板进行模拟实验，如图所示。
（2）请用所给的器材，设计一个验证猜想二的实验方案（要求简要叙述实验步骤
和预期实验结果）： _____________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________ 。
（3）小科实验结束后反思，若探究“阻力对物体运动的影响”，那么可以通过比较
起始速度相同的同一小球，在不同水平面上运动的距离或______________________
____来判断阻力对物体运动的影响。
时间或小球速度改变的
快慢
先后三次将小球从斜面的不同高度处静止释放，测量并记
录小球在粗糙程度相同的水平面上运动的距离；如果三次距离不同，说明小球在水
平面上的运动距离与速度有关
19.为研究作用在物体上的两个力满足什么条件时，
才能使物体处于平衡状态，进行如下实验。
（1）选用轻薄塑料片作为图甲实验研究对象的原
因是________________________________。
减小研究对象的自重对实验的影响
（2）将图甲中静止的研究对象转到虚线位置，松
在同一直线上
手后发现研究对象发生转动。据此可以得出结论：作用在物体上的两个力需要满足
的条件是______________，物体才处于静止状态。
（3）如图乙，若启动电动机继续进行研究：当弹簧测力计示数与物体重力大小相
等时，观察物体的运动状态；当弹簧测力计示数与物体重力大小不相等时，再观察
物体的运动状态。继续这项研究的目的是____________________________________
________________________________。
探究作用在物体上的两个力满足什么条
件，物体才能保持匀速直线运动状态
20.（2023株洲）某同学利用图示装置测量滑动摩擦力的大小。水平传送带由微型
电动机控制其运转，连接滑块和压块的细绳自然拉直，事先用电子秤分别测出滑块
和压块的重力和 。
（1）此装置中定滑轮的作用是改变力的______（选填
“大小”或“方向”）。
方向
（2）本实验除了要保证压块在电子秤上保持静止外，还需控制的条件是____（选
填序号）。
①水平传送带必须匀速运转
②定滑轮左侧连接滑块的细绳必须水平
（3）开启电源，应使皮带轮上方的传送带向____（选填“左”或“右”）运动，此时
滑块受到的滑动摩擦力方向为水平向____（选填“左”或“右”）。读出电子秤的示数
，此时滑块所受滑动摩擦力大小 ________（用测得的物理量表示）。
②
左
左
21.（2023雅安）小雨在做“探究影
响滑动摩擦力大小的因素”实验时，
结合生活中的现象，猜想影响滑
动摩擦力大小的因素可能有：
猜想一：接触面所受的压力大小
猜想二：接触面的粗糙程度
……
（1）如图1甲所示，将一个木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向
__________拉动，根据__________可知，滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。
匀速直线
二力平衡
（2）如图1乙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作。比较甲、乙两图中弹
簧测力计的示数，可探究滑动摩擦力大小与______________________的关系。
（3）如图1丙所示，将木块放在毛巾上，重复上面的操作。比较甲、丙两图可得出：
压力大小相同时，______________，滑动摩擦力越大。
接触面所受的压力大小
接触面越粗糙
（4）小雨猜想滑动摩擦力大小还与速度大小有关。她设计了如图2甲所示的实验装
置，传送带速度可以自由调节，物块始终相对地面静止，拉力传感器可以显示拉力
大小。改变传送带速度，根据实验数据分别绘制出传送带的速度与时间 和拉
力与时间 的关系图象。分析图2乙、丙两图可知，滑动摩擦力的大小与物体
相对传送带运动速度的大小______（选填“有关”或“无关”），理由是
___________________________________________________________________。
无关
当速度发生变化时，压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力的大小不变(共15张PPT)
第八章 运动和力
第1节 牛顿第一定律
第1课时 牛顿第一定律
课时精要导练
课时分层提优
1.阻力对物体运动的影响
（1）实验步骤：给水平木板铺上粗糙程度______的物体，观察小车从同一斜面的
______由静止滑下后在不同表面上运动的距离。
（2）实验结论：在同样条件下，水平面越光滑，小车所受的阻力______，速度变
化得越____，运动的距离越____。
（3）实验推理：如果物体受到的阻力为零，速度就__________，物体将以_______
____的速度永远运动下去。
不同
顶端
越小
慢
远
不会减小
恒定
不变
2.牛顿第一定律
（1）内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或_____________
__状态。这就是牛顿第一定律。
（2）牛顿第一定律是在大量__________的基础上，通过进一步的______而概括出
来的。牛顿第一定律不可能用______直接验证。
实验中小车所受阻力不可能为零，但是在实验的基础上通过合理科学的推理
得出正确的结论，这种方法称为“理想实验法”。
物体的运动（特指匀速直线运动或静止）不需要力来维持，力的作用不是维
持物体运动，而是改变物体的运动状态。
静止
匀速直线运
动
经验事实
推理
实验
知识点一 探究阻力对物体运动的影响
1.如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。
（1）实验时，将棉布铺在__________（选填“斜面”
“水平木板”或“斜面和水平木板”）上，让小车从斜面顶
端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，再
水平木板
斜面顶端由静止
次让小车从________________滑下，观察小车滑行的距离。
（2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离______。推
理可知：如果小车运动时不受阻力，它将__________________（选填“保持静止”
“保持匀速直线运动”或“保持静止或匀速直线运动”）。
变大
保持匀速直线运动
知识点二 牛顿第一定律
2.关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是( )
D
A.牛顿第一定律是通过凭空想象出来的
B.物体只要运动，就一定受到力的作用
C.不受力的物体，只能保持静止状态
D.如果物体不受力的作用，原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动
3.小鹏手握橡皮擦，突然放手后，橡皮擦将( )
D
A.匀速下落 B.保持静止 C.向各个方向运动 D.加速下落
4.科学推理（2023山西）在小伟创作的一部科幻小说中，描述了这样的场景：为了
探索未知世界，小伟驾驶宇宙飞船翱翔在没有星系、没有星云，空荡荡的一望无际
的宇宙空间。请你展开想象，假如燃料燃尽，飞船将会________________________
__________。你的理由是__________________________________________________
____________________________________________________________________。
（答案合理即可）
以燃料燃尽时的速度做匀
速直线运动
假如燃料燃尽，则飞船在空荡荡的宇宙空间中不受任何
力的作用，由牛顿第一定律可知，飞船将以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动
易错点 运动和力的关系
5.关于运动和力的关系，下列说法中正确的是( )
B
A.力是维持物体运动的原因 B.力是改变物体运动状态的原因
C.停止用力，运动物体就会停下来 D.物体受到力才会运动
6.（教材P16节前图改编）如图所示，滑板车在沿水平方向运动时，如果人不再用
脚蹬地，它最终会停下来，以下说法正确的是( )
D
A.运动需要力来维持
B.滑板车停下来是因为不再受力
C.滑板车停下来时不再受力
D.滑板车停下来是因为受到阻力的作用
7.某同学在科技馆参观时发现这样一展品，在水平轨道上有一列小火车，车厢顶部
有两个孔和 ，小火车在轨道上沿直线匀速运动，如图所示，当小火车即将经过“
”形框架的下方时，从 孔中竖直向上弹出一个小球。不计小球受到的空气阻力，
关于小球的落点，下列说法中正确的是( )
B
A.小球将落入 孔中
B.小球将落回到 孔中
C.小球将落到“ ”形框架上
D.小球将落到 孔后方的车厢顶上
8.小明想探究玻璃球在地面上运动的距离与哪些因素有关，他用木板和砖块在地面
上搭建了一个斜面，让玻璃球从斜面的顶端开始滚下，分别滚到草坪、水泥地面和
玻璃台面上，记录的数据如下表：
底面材料 草坪 水泥地面 玻璃台面
距离 短 较长 最长
（1）让玻璃球每次从斜面的顶端放手的目的是______________________________。
（2）分析表格中的信息，玻璃球滚动的距离与__________________有关，水平面
摩擦阻力越小，滚动的距离越____。
（3）如果把水平面换成理想的，没有摩擦阻力的光滑面，小球将_________________。
使玻璃球到达水平面时速度相同
水平面的粗糙程度
长
做匀速直线运动
（4）在草坪上实验时，将两个完全相同的小球，一个紧接着一个放下去，两球
____（选填“会”或“不会”）相撞，若地面是光滑的，则两球______（选填“会”或
“不会”）相撞。
会
不会
9.科学探究理想实验是科学研究中的一
种重要方法，它把可靠事实和理论思维
结合起来，可以深刻地揭示自然规律，
如牛顿第一定律的得出。与此类似，人
们为研究质量不同的物体在真空中的下落快慢，做过下面的理想实验：将形状和体
积都相同的金、铅、木三个实心小球，分别放入三种密度不同的介质中
，在同一高度，由静止同时释放，观察比较三个小球下落
的情况，如图所示。由实验可知：
（1）在同种介质中，下落速度最快的是____（选填“金”“铅”或“木”）球。
（2）介质密度越小，三个小球下落时的速度__________。
（3）进一步推理可得，当三个小球在真空中下落时，______________。
金
相差越小
下落速度相等(共23张PPT)
第八章 运动和力
第3节 摩擦力
课时精要导练
课时分层提优
1.摩擦力
（1）概念：两个相互接触的物体，当它们__________时，在__________会产生一
种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
（2）方向：滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向______，但与物体实际
运动的方向可能相反，也可能相同。
2.影响滑动摩擦力大小的因素
（1）测量：用弹簧测力计拉着木块在长木板上做______________，根据_________
__的原理，弹簧测力计的拉力大小______木块所受滑动摩擦力的大小。
相对滑动
接触面上
相反
匀速直线运动
二力平
衡
等于
（2）因素：滑动摩擦力的大小跟接触面所受的______有关，还跟接触面的
___________有关。
压力
粗糙程度
3.摩擦的利用和防止
（1）增大有益摩擦：增大______和增大接触面的粗糙程度。
（2）减小有害摩擦：减小______，使接触面更光滑，用______摩擦代替滑动摩擦，
使两个互相接触的表面______。
滑动摩擦力的产生条件：物体间相互接触并相互挤压，接触面粗糙并发生相
对运动。
滑动摩擦力不是阻碍物体的运动，而是阻碍物体的相对运动，因此其方向是
与物体相对运动的方向相反。
摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力三种，相同条件下，滚动摩
擦力比滑动摩擦力小很多。
压力
压力
滚动
隔开
知识点一 摩擦力
1.下列关于滑动摩擦力的说法正确的是( )
D
A.滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
B.滑动摩擦力总是阻碍物体的运动
C.相对地面静止的物体不可能受到滑动摩擦力的作用
D.滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反
2.如图所示是人在步行前进时的情景。地面对鞋底的摩擦力方向是向
____（选填“前”或“后”），所以对人前进来说，摩擦力是____（选填
“动”或“阻”）力。
前
动
3.如图所示，物体沿粗糙斜面下滑，请作出物体所受重力和摩擦力的示意图。
[答案]
知识点二 影响滑动摩擦力大小的因素
4.（2023陕西）如图所示是“探究影响滑
动摩擦力大小的因素”的实验。
（1）本次实验前，应在______方向上
对弹簧测力计进行调零。
水平
（2）如图1，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，木块受到的拉力大小
______（选填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的滑动摩擦力大小。
等于
（3）如图1，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做速度大小不同的匀速直线
运动。发现弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小
______（选填“有关”或“无关”）。
无关
（4）如图2，在木块上加放砝码，沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动。改
变砝码的数量，多次实验后得出结论：其他条件一定时，压力越大，滑动摩擦力越
____。
大
知识点三 摩擦的利用和防止
5.（2023宁夏）下列事例中，属于减小摩擦的是( )
A
A.拉杆式行李箱下面安装滚轮 B.汽车轮胎表面有粗糙的花纹
C.体操运动员赛前在手上涂抹防滑粉 D.用力捏闸使自行车更快地停下来
6.（2023成都）尊老爱幼是中华民族的传统美德，初三（1）班
全体同学深入社区养老院，开展志愿者服务活动，如图是小文
同学打扫卫生时推移沙发的情景。当他推动沙发向左运动时，
右
小于
地面对沙发的摩擦力方向是向____的。小文觉得如果给沙发装上轮子，推起来会更
省力，他这样思考的依据是：在一般情况下，滚动摩擦______滑动摩擦。
易错点 误认为滑动摩擦力随拉力增大而增大
7.（2022南充）粗糙水平面上一木箱重，当用 的水平推力推木箱时，木
箱静止不动，此时木箱受到水平方向的摩擦力为____；当用 的水平推力推
木箱时，木箱恰能做匀速直线运动；当用 的水平推力推木箱时，木箱受到水
平方向的摩擦力为_____ 。
50
100
8.（2023郴州）下列有关摩擦力的说法不正确的是( )
D
A.走路时鞋底与路面间的摩擦是有益摩擦
B.自行车刹车时，是通过增大刹车胶皮与钢圈之间的压力来增大摩擦力
C.摩擦力不一定是阻力
D.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
9.新考法（2023菏泽）以下设计中，不是利用摩擦的是( )
A.瓶盖边缘的条纹
B.桥面上刻的条纹
C.握笔处的条纹
D.下水管上的条纹
D
第10题图
10.跨学科综合冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只
是橡胶的。他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的
摩擦力大。如图所示，当他用脚蹬冰面后，只用 脚沿
着水平冰面向右滑行，可以确定的是：在他蹬冰面时冰
面对 鞋的摩擦力向____（选填“左”或“右”），在他滑行
右
滑动
蹬冰
面
时冰面对 鞋的摩擦力属于______（选填“静”“滑动”或“滚动”）摩擦力，在他_____
___（选填“蹬冰面”或“滑行”）时的摩擦力属于有益摩擦。
第11题图
11.（2023鞍山）如图所示，用手握住装水的杯子静止在空中，杯子
______（选填“具有”或“不具有”）惯性；杯子所受摩擦力的方向
___________；若喝掉杯中一部分水后，仍按如图方式保持静止，则杯
子所受摩擦力大小______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
具有
竖直向上
变小
12.（2023宜昌）小勇利用如图所示的实验装置探究影响滑动摩
擦力大小的因素，在水平桌面边缘固定一个定滑轮，将弹簧测
力计在竖直方向调零后如图固定。在桌面放置一块长木板，将
一个长方体木块平放在长木板上，通过细线绕过定滑轮与测力
计相连，并保持细线的段竖直、 段水平。水平向左拉动
（1）图中木块受到滑动摩擦力的方向为__________，根据__________可知，弹簧
测力计的示数即为木块受到滑动摩擦力的大小。
（2）拉动长木板向左运动时________（选填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动。
水平向左
二力平衡
不需要
长木板，木块相对于桌面保持静止，不计细线的重力和滑轮处的摩擦力。
（3）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，小勇换用一块质量更大的木
块重复上述实验，发现测力计的示数变大了。由此得出压力越大，滑动摩擦力越大
的结论，请你对他的实验做法进行评估：____________________________________
____________________________________。
该方案不正确；实验中换用质量较大的
木块时，没有控制接触面的粗糙程度不变
13.（2023济南）小刚注意到很多公共场所都有类似
图甲所示的提示牌。他想：摩擦力的大小与接触面
的潮湿程度有什么关系呢？
（1）为了测出鞋子与地板砖间滑动摩擦力的大小，小刚把长条形地板砖放在水平
桌面上，用弹簧测力计水平拉着鞋子在地板砖上做__________运动。根据________
__可知，此时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小。
匀速直线
二力平
衡
为了探究这一问题，他找来长条形地板砖、运动鞋、弹簧测力计和喷雾器，设计了
图乙所示的实验装置。
（2）小刚用喷雾器向地板砖表面均匀喷雾改变地板砖的潮湿程度，通过实验得到
表中的数据。
喷雾次数 0 2 4 6 8 10 12
摩擦力 3.2 3.6 4.0 3.0 2.8 2.6 2.6
请描点，并用平滑曲线画出摩擦力 与喷雾次数的关系图象。
[答案]
（3）小刚分析数据得出结论：摩擦力的大小随接触面潮湿程度的增大___________
__________。
先增大后
减小再不变
（4）小强了解了小刚的实验结论后说：“我知道超市里的收银员清点钞票时为什么
手边总放一块湿海绵了。”小刚说：“你上次数作业本的页数时，还往手上沾唾液
呢！”在这两个实例中，都是通过改变接触面的潮湿程度来____________的。
增大摩擦力
课时微专题 叠加型摩擦力大小的求解
第1题图
1.（2023娄底）如图所示，长方体物块在拉力 的作用下沿
水平面匀速向右运动，此时弹簧测力计示数为 且保持不变，
则物块对的摩擦力方向是向____，地面对的摩擦力为___ 。
左
2
第2题图
2.（2023齐齐哈尔）如图所示，用 的力沿水平方向拉动物体
，使物体在水平放置的木板 上向左做匀速直线运动。则物
体所受摩擦力为___；木板 上表面所受摩擦力的方向水平向
____（选填“左”或“右”）。
5
左
第3题图
3.（2023南充）如图甲所示，各个面粗糙程度相同的、
两个铁块叠放在水平桌面上，在水平拉力 的作用
下，一起向右做匀速直线运动，则受到的摩擦力为___ ；
如图乙所示，将、并排放于同一桌面上，在水平推力
的作用下，一起向右做匀速直线运动，则____ 。
0
10
第4题图
4.（2023凉山州）如图所示，物块重、物块重，放在 上。
用的水平推力将压在竖直墙上，恰能让和一起匀速下滑，
所受到的摩擦力是____。推力保持不变，将拿走，在 的下方施加
一个竖直向上的力，使物体恰好向上做匀速直线运动，则 的大小
为____ 。
20
35(共20张PPT)
第八章 运动和力
本章实验突破
实验一 探究阻力对物体运动的影响
1.物理兴趣小组在“探究阻力对物体
运动的影响”的实验中，让小车从
同一斜面的同一高度由静止自由滑
（1）每次实验均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开
始滑行时获得的速度大小______（选填“相等”或“不相等”）。
（2）让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的
____力和______力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。
相等
重
支持
下，分别通过平铺在水平面上的毛巾、棉布、木板表面，如图所示。
（3）由图可知，小车在木板表面运动的距离最____（选填“远”或“近”），这说明
小车受到的阻力最____（选填“大”或“小”），速度减小得最____（选填“快”或
“慢”）。
远
小
慢
（4）下面是记录实验情况的表格，其中、两项内容分别是： ___________
________； ________________。
序号 材料
①
②
③
小车受阻
力的情况
小车运动的距离
（5）从实验现象可推理，若水平面绝对光滑，则运动的小车将在水平面上_______
__________，表明物体的运动________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。
（6）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是___。
做匀
速直线运动
不需要
B
A.小车在水平面上所受阻力大小 B.阻力对小车运动的影响情况
（7）根据实验现象，英国科学家______总结了伽利略等人的研究成果，概括出一
条重要的物理规律：一切物体在____________________时，总保持______状态或
______________状态。
牛顿
没有受到外力的作用
静止
匀速直线运动
（8）本次实验运用的物理探究方法有____________、____________（写出两个即可）。
（9）物理兴趣小组还想研究“初速度对物体运动距离的影响”，他们选择的水平支
持面表面材料应该______，应该让小车在______的高度由静止滑下。
控制变量法
实验推理法
相同
不同
【补充设问】
（10）关于此实验，以下说法不正确的是___。
C
A.小车能从斜面上向下运动是因为它受到重力的作用
B.小车在水平面上运动过程中，竖直方向受到平衡力的作用
C.小车在水平面上最终停下来，说明物体的运动需要力来维持
（11）若兴趣小组的同学在实验中发现小车在木板上滑行的时候滑出了右端，是否
需要重做本实验以获得可靠的证据？________（选填“需要”或“不需要”），理由是
________________________________________________________________________
__________________________________________________。
不需要
通过观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对小车运动的影响情况，三次实验
小车运动的距离不同，可以说明阻力对小车运动的影响
（12）小佳同学在竖直平面内用细线悬挂一个小球（如
图），将小球拉至 点，由静止开始释放小球，不计摩
擦，小球可在、两点间来回摆动。当小球运动到 点
时，细线恰好断开，则小球将____。当小球运动到 点
时，如果一切外力都消失，则小球将____。（均选填适
当的序号）
④
①
①在点保持静止 沿 方向运动
③沿方向运动 沿 方向运动
实验二 探究二力平衡的条件
2.小强和小明同学利用图甲所示的装置探究二力平衡条件。他们实验时发现，当分
别往左、右两盘放入质量相等的砝码时，木块 处于静止状态，若再往右盘中增加
一个砝码后，木块仍处于静止状态；经过思考，小强用小车替换了木块 再进行
实验，如图乙所示；同时，小明用硬纸板替换了木块 再进行实验，如图丙所示。
（1）当木块 处于静止状态或
______________状态时，它受到
的力是相互平衡的。
匀速直线运动
（2）实验时应选择较______（选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面。
（3）关于他们的改进方案：用小车及硬纸板替换木块 ，是为了_____________
________________。
光滑
减小摩擦力
对实验结果的影响
（4）小明将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左、右支架上的滑
轮，再往左、右两盘放入砝码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过
调整__________来改变拉力的大小。
相反
砝码数量
（5）实验乙用带轮的小车为研究对象，是因为滚动摩擦比滑动摩擦____。
（6）当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡，设
计此实验步骤的目的是探究__________________________________。
小
不在同一直线上的两个力是否能平衡
（7）实验丙中选择小卡片的目的是________（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力。
（8）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图丙所示情况下，下
一步的操作是____________________。
（9）大量的实验事实表明，二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，必
须__________、__________、__________________，这两个力叫平衡力。
不考虑
把小卡片从中间剪开
大小相等
方向相反
作用在同一直线上
【补充设问】
（10）小明又提出，利用如图丁所示的实验装置
来探究物体做匀速直线运动时二力平衡的条件。
那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条
件呢？在已知钩码的重力前提下，小明提出了自
己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码在_______
____（选填“水平方向”“竖直方向”或“任意方向”）
竖直
方向
弹簧测力计读数不发生改变
做匀速直线运动，根据观察到__________________________且等于钩码重力的现象，
可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态。
（11）如图戊所示，小强尝试在匀速直线运动状态下进行研究：在右边绳端挂
重的钩码，然后通过弹簧测力计向左水平匀速拉动木块，此时弹簧测力计的示数为
，从而得出“相互平衡的两个力大小不相等”，此结论是______（选填“正确”或
“错误”）的；此时若让木块水平匀速向右运动，则弹簧测力计的示数应该为____ 。
错误
1.8
实验三 探究影响滑动摩擦力大小的因素
3.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因
素有关”的实验中：
（1）小明的三次实验情况分别如图
中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹
水平
匀速直线
等于
簧测力计沿______方向拉着木块在水平木板（或毛巾）上做__________运动，此时
木块所受摩擦力的大小_______弹簧测力计的示数。
（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两次实验
的数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两
次实验的数据就得出这样的结论对吗？______，你的理由是____________________
__________。
不对
没有控制接触面的粗
糙程度相同
（3）从图中甲、丙两次实验的数据比较，你能得出的结论是___________________
________________________。
（4）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将______（选填
“不变”“变大”或“变小”）。
在压力一定时，接
触面越粗糙滑动摩擦力越大
不变
（5）实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉动物
体在水平放置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力______（选填“大于”
“小于”或“等于”）实际摩擦力。
小于
（6）小明在本次实验中运用到的研究方法是____________和________。
控制变量法
转换法
（7）下列现象中，应用了图乙、丙两图实验结论的是___。
B
A.足球守门员戴着防滑手套
B.用力压住橡皮，擦去写错的字
C.移动很重的石块时，在地上铺设滚木
D.气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫
【补充设问】
（8）某次实验中拉动木块由静止到
匀速直线运动的过程中，弹簧测力
计对木块的拉力随时间 的变化图
象如图丁所示，其中 木块处
1.9
一定
于静止状态。分析图象可知，如果实验时水平拉力为 ，则木块所受到的摩擦
力为____；如果实验时木块受到的拉力是 ，木块_______（选填“一定”或“不
一定”）处于平衡状态。
（9）小强发现小明在上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定。于是他改进了
实验装置，如图戊所示。该装置的优点是________（选填“需要”或“不需要”）长木
板做匀速直线运动。但当他拉动木板的过程中，却仍然发现弹簧测力计示数依然不
稳定，你认为出现该情况的原因可能是________________________。
不需要
接触面的粗糙程度不均匀
（10）小明发现雪地胎和原来轮胎宽度不同，会使得轮胎与地面接触面积发生变化。
于是，他想继续探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，把图甲中的木块沿竖
直方向截掉一部分后，继续实验，测得滑动摩擦力变小，由此小明得出结论：滑动
摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为小明得出的结论是______（选填
“正确”或“错误”）的，理由是______________________。
错误
没有控制压力大小不变
（11）小明和爸爸去买装修材料，店员给他们介绍了一种表面沾水后摩擦力会变大
的瓷砖，对此小明表示怀疑，请你设计实验，验证一下店员的说法是否正确。
①实验器材：__________________________________。
店员推荐的瓷砖、水、斜面、小木块
②实验步骤： ___________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________ 。
③实验结论：____________________________________________________________
_________________________________________________。
若说明店员推荐的瓷砖不防滑，店员的说法是错误的；若
说明店员推荐的瓷砖防滑，店员的说法是正确的
Ⅰ.将木块从斜面的某一高度静止滑下，记录木块在瓷砖上运动的距
离 ；Ⅱ.在瓷砖上均匀洒上水，将同一木块从同一斜面的相同高度静止滑下，记录
木块在洒上水的瓷砖上运动的距离(共21张PPT)
第八章 运动和力
第2节 二力平衡
课时精要导练
课时分层提优
1.平衡状态和平衡力：物体受到几个力作用时，如果保持______状态或__________
_____状态，我们就说这个物体处于平衡状态，此时物体所受的力相互平衡，称为
______力。
2.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且
________________，这两个力就彼此平衡。
3.二力平衡条件的应用
（1）根据物体的运动状态确定物体的受力情况：若已知物体处于平衡状态，可以
由一个力的______、______确定另一个力的______和______。
静止
匀速直线
运动
平衡
在同一条直线上
大小
方向
大小
方向
（2）根据物体的受力情况判断物体的运动状态：如果物体受平衡力，则物体处于
______状态；若物体受非平衡力，则物体处于________状态。
彼此平衡的力作用效果相互抵消，因此平衡力不能改变物体的运动状态。
判断两个力是否是一对平衡力，首先要判断这两个力是否作用在同一物体上，
然后再看是否满足“等大、反向、同线”的条件。
平衡
非平衡
知识点一 平衡状态和平衡力
1.物理观念下列物体在运动过程中，处于平衡状态的是( )
B
A.在空中自由下落的苹果 B.在平直公路上匀速行驶的汽车
C.正在草坪上越滚越慢的足球 D.风中摇摆的树叶
2.新考法如图所示是魔术师表演“真人悬空”的场景——女演员
悬在空中不动，则女演员一定( )
B
A.所受重力消失 B.受平衡力作用
C.不受力的作用 D.只受重力作用
3.下图有关物体运动状态描述的图象，不能说明物体受平衡力的是( )
A
A. B. C. D.
知识点二 二力平衡的条件
4.（教材P22“动手动脑学物理”T1改编）各物体的受力情况如图所示，属于二力平
衡的是( )
D
A. B. C. D.
5.实验小组要探究二力平衡的条件，实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计。
（1）如图所示，当左右两端同时各挂两个钩码时，小
车静止，此时、 的大小相等，方向______。
相反
（2）在如图实验的基础上，用手将小车扭转一个角度，
同一直线上
松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平
衡时，两个力必须作用在____________。
知识点三 二力平衡的应用
第6题图
6.如图所示是甲、乙两队拔河比赛的场景，当甲、乙两队
处于僵持状态（静止状态）时，若甲队所用拉力为
，则乙队所用的拉力是_______ ，方向是_______
___。
1 200
水平向
右
第7题图
7.如图所示，拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动。小球摆到
最高点 时，小球处于________（选填“平衡”或“非平衡”）状态，
理由是____________________________________。
非平衡
小球所受重力和拉力不在同一条直线上
易错点 误以为物体上升时拉力大于重力，下降时拉力小于重力
8.起重机的起重臂下面挂有一个重力为 的重物，下面关于钢丝绳所受的拉
力 说法中正确的是( )
D
A.只有静止时，
B.匀速上升时，
C.匀速下降时，
D.重物静止、匀速上升、匀速下降时，始终等于
易错点 不能正确应用二力平衡条件分析问题
9.如图所示是一辆静止在水平地面上的小车，在其支架的杆上固
定一个质量为 的小球。关于杆对小球的作用力的描述，下列说
法正确的是( )
A
A.力的方向竖直向上，大小为
B.力的方向沿杆向上，大小为
C.力的方向垂直于杆向上，大小为
D.力的方向沿杆和竖直方向之间的某一点向上，大小为
10.（2023常州改编）如图所示，小明用平行于水平地面的力
推箱子，没有推动。下列属于平衡力的是( )
D
A.人推箱子的力和箱子对地面的阻力
B.人推箱子的力和箱子推人的力
C.箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力
D.箱子受到的重力和地面对箱子的支持力
11.物理学与日常生活夏季的强台风给沿海城市造成很大的损失，为了使树木不被
台风连根拔起，用拉索固定树木，如图所示，哪种方法能使拉索对树木的拉力与风
力平衡( )
D
A. B.
C. D.
第12题图
12.如图是一架遥控直升机模型，质量为 ，当它悬停在空中时，
旋翼提供的向上的升力是____取 ；在某次竖直爬升的
过程中，若四个悬翼同时意外停转，则飞机模型将立即_________
（选填“加速下落”或“减速上升”）。
2.5
减速上升
第13题图
13.科学推理物理课堂上，老师请小明同学给大家做一个游戏：左脚和
左侧身体紧贴墙面站立静止，如图所示，然后右脚抬离地面，尝试使
自己的身体保持静止不动。你认为抬起右脚后，小明______（选填
“能”或“不能”）保持静止不动，原因是___________________________
__。
不能
重力和支持力不在同一直线
上
14.小李在“探究二力平衡条件”的实验中，如图所示，两个滑轮不
在同一高度，____（选填“能”或“不能”）研究二力平衡条件；为
了探究不在同一条直线上的两个力能否使小卡片平衡，操作方法
是________________________；如果没有摩擦等因素影响，在卡
片平衡时，小李用手向上托一下左侧钩码（卡片和钩码始终未接
能
将小卡片转过一定的角度
匀速
触滑轮），当手离开钩码后，卡片将______（选填“加速”“减速” 或“匀速”）运动。
15.一辆汽车在平直的公路上匀速向前行驶，它所受的阻力为 ，此时汽车所
受的动力是车重的0.1倍，取 。试问：
（1）汽车所受的动力是多少？
解：汽车在平直的公路上匀速向前行驶，水平方向上它所受的阻力和动力是一对平
衡力，大小相等，故汽车所受的动力是 。
（2）汽车的总质量是多少？
[答案] 由题意可知 ，
则汽车的总重力
汽车的质量
（3）地面对汽车的支持力是多少？
[答案] 汽车在平直的公路上匀速向前行驶，受力平衡，在竖直方向上受到的支持
力和重力是一对平衡力，大小相等，故地面对汽车的支持力为 。
16.科学探究勤学好问的小明同学在学
习中提出了下列疑问：只受一个力作
用的物体能保持平衡状态吗？只受两
个力作用的物体一定保持平衡状态吗？
物体处于平衡状态时一定只受两个力
①他将一小球用一根细线悬挂起来，如图甲所示，剪断细线后小球落下，如图乙所
示。
作用吗？为此他做了如图所示实验，研究物体处于平衡状态时的受力情况。
②他又将一小球用两根细线悬挂起来，如图丙所示，剪断其中一根细线，小球发生
摆动，如图丁所示。
通过实验他的疑问得到解决。根据实验现象及相关条件，小明同学归纳得出的初步
结论：
（1）由图甲和乙可知，______________________________________。
（2）由图甲和丁可知，________________________________________。
（3）由图甲和丙可知，__________________________________________。
只受一个力作用的物体不能保持平衡状态
只受两个力作用的物体不一定保持平衡状态
物体处于平衡状态，不一定只受两个力的作用
课时微专题 平衡力和相互作用力的辨析
1.电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是
一对__________力，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对______力。
相互作用
平衡
2.（2022安徽）如图所示为小张测量体重时的情景，静止时体重计对他的支持力为
，他对体重计的压力为，他受到的重力为 ，则( )
C
A.与是一对平衡力 B.与 是一对平衡力
C.与是一对相互作用力 D.与 是一对相互作用力
3.（2022荆州）如图所示，人坐在吊椅（椅面水平）上静
止时，下列说法正确的是( )
B
A.人对吊椅的压力和吊环对吊椅的拉力是一对平衡力
B.人所受的重力和吊椅对人的支持力是一对平衡力
C.吊椅所受的重力和吊椅对人的支持力是一对相互作用力
D.人所受的重力和人对吊椅的压力是同一个力(共14张PPT)
第八章 运动和力
第1节 牛顿第一定律
第2课时 惯性
课时精要导练
课时分层提优
1.惯性
（1）定义：一切物体都有保持__________________的性质，我们把这种性质叫做惯性。
（2）大小：惯性的大小只与物体的质量有关，物体的质量越大，其运动状态越难
以改变，我们就说物体的惯性______。
2.惯性的利用和防止
（1）利用：生活中人们常常利用惯性。例如，跳远运动员通过______来提高成绩；
人们常用__________的方法使锤头紧套在锤柄上。
原来运动状态不变
越大
助跑
撞击锤柄
（2）防范：惯性有时会给人带来危害，需要防范。例如，交通工具必须配备
___________，以免造成危险。
一切物体不管它是否受力，也不管它是否运动和怎样运动，都具有惯性，惯
性是一切物体固有的属性。
利用和防止惯性不等于增大或减小惯性，也不等于“产生”或“消灭”惯性。只要
质量不变，惯性大小就不变。
刹车系统
知识点一 惯性
1.（2023徐州）子弹从枪膛里射出后，仍能向前运动，这是因为子弹( )
A
A.具有惯性 B.受到推力 C.受到重力 D.不受力
2.前行的公交车内，某时刻悬挂在横杆下的拉手突然向公交车的右侧飘起，公交车
正在( )
C
A.直行急加速 B.直行急刹车 C.向左急转弯 D.向右急转弯
3.（2023连云港）用力将足球踢出，足球在空中运动了一段时间后落向地面，继续
向前滚动，最终停止。下列说法正确的是( )
C
A.足球最终停止，是因为没有受到力的作用
B.足球运动得越来越慢，是因为惯性越来越小
C.足球在空中飞行的过程中，运动状态一定改变
D.足球离开脚后继续运动，是因为受到了惯性的作用
4.小铁球落入水中后，落水处向上激起一滴水珠，如图所示是一瞬间
一颗子弹将这滴水珠击穿的情景，这一瞬间水珠的上半部分由于
_______仍保持原来的位置不动，由于受______作用水珠上半部分将
会下落。
惯性
重力
5.传统文化（2023东营）古诗词是中华民族传统文化的瑰宝。“船到江心抛锚迟，
悬崖勒马早已晚”，不但有警世作用，而且蕴含着丰富的物理知识。诗句中，两个
“动作”显得较晚，是因为船和马都有______，很难立即停下来，从力的作用效果看，
“勒马”是为了改变马的__________。
惯性
运动状态
知识点二 惯性的利用和防止
6.（2023宜宾）在图中能防范惯性给人们带来危害的是( )
C
A.紧固锤头
B.投掷铅球
C.开车系安全带
D.跳远助跑
7.物理学与日常生活如图所示，用力拍打刚晒过的被子，可以除去附
着在被子上的灰尘。拍打时，被子从静止变成______，灰尘由于
______保持______状态，灰尘和被子就分离了。
运动
惯性
静止
易错点 有关惯性的几种错误认识
8.关于汽车以及安全带的相关知识，下列说法正确的是( )
C
A.在紧急刹车后汽车还会向前运动一段距离，是因为汽车受到惯性力的作用
B.安全带可减小汽车启动或加速运动时给司机带来的伤害
C.在加速运动过程中，汽车惯性大小保持不变
D.在紧急刹车的过程中，安全带可以减小车的惯性，从而减小伤害程度
9.新考法兴趣小组利用内径较大且较长的玻璃管制作了“惯性演示仪”，管内装有水，
将一只乒乓球放进去，密封管口后将玻璃管水平放置，让球停留在中间位置，如图
所示。若使玻璃管突然向右运动，下列四幅图中符合实际情景的是( )
B
A. B.
C. D.
10.科学推理金属球用细绳挂在车厢内，并相对于车静止，位置如图甲所示。下列
选项中能导致球突然从如图甲位置变成如图乙位置的是( )
C
A.车向东启动
B.车做匀速直线运动
C.车向西直线运动时加速
D.车向西直线运动时减速
11.新考法小明同学在学完了“惯性”知识后，知道了“惯性的大小与物体的质量有关”。
但是却始终没有弄明白“惯性的大小是否与物体的速度有关？”这个问题。为此，老
师给小明画了一个推理框图，请你仔细阅读推理框图，回答下面的问题：
（1）由推理框图中的假设和推论1，
可以推理出推论2：静止的物体，
______（选填“有”或“没有”）惯性。
没有
（2）推理框图中的推论2和“规律：一
存在
错误
切物体都具有惯性”______（选填“存在”或“不存在”）矛盾。由此，可以知道最初
的“假设：惯性取决于物体的速度大小”是______（选填“正确”或“错误”）的。
12.物理学与日常生活为了响应国家“低碳出行”号召，好多人选择骑自行车出行。
快速行驶的自行车，前方出现紧急事故时，我们不能只急刹前轮，而应该急刹后轮。
这是为什么？
答：快速行驶的自行车，如果突然只把前轮刹住，前轮停止运动，而后轮由于惯性
要保持原来的状态继续向前运动，由于人和车具有惯性后轮会跳起来，而使车向前
翻倒，所以，紧急刹车时应该急刹后轮。
13.物理学与日常生活如图a所示，玻璃
桌面上有四个鸡蛋，其中两个是生的，
两个是熟的。
（1）先对其中的甲、乙两个鸡蛋分别按图b的方式用相同的力捻一下，使它们在玻
璃桌面上转动起来，结果鸡蛋乙转动的时间较长；
（2）再对其中的丙、丁两个鸡蛋分别按图b的方式用相同的力捻一下，使它们在玻
璃桌面上转动起来，然后用手按住使之刚好停下，迅速把手移开，结果鸡蛋丙还能
再转一、二圈，而鸡蛋丁却不再转动了。由上述现象判断熟鸡蛋分别是____和____。
乙
丁

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