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(共13张PPT)
第十章 浮力
本章实验突破
实验一 探究影响浮力大小的因素
1.在“探究影响浮力大小的因素”实验中，同学们根据生活经验，提出了与浮力大小
有关的猜想：①与物体浸入液体中的深度有关；
②与物体排开液体的体积有关；
③与液体的密度有关；
④与物体的形状有关。
（1）请你写出能够支持猜想③的一个生活现象：__________________________。
（2）实验步骤和弹簧测力计的示数如图所示，其中图乙中物体 所受浮力大小为
____ 。
向清水中加盐能使鸡蛋上浮
1.4
（3）做甲、乙、丙三次实验是为了探究浮力的大小与________________的关系，
得出的结论是：在____________相同时，____________________越大，物体受到的
浮力越大。
排开液体的体积
液体的密度
物体排开液体的体积
（4）比较图丁、戊两次实验的数据，可得出结论：在____________________一定
时，液体的密度越大，物体受到的浮力越____。
（5）分析____________三次的实验数据，可知浮力的大小与物体浸入液体内的深
度无关。
物体排开液体的体积
大
甲、丙、丁
（6）实验时容器中的液体要“适量”，液体“适量”的标准是___。
D
A.液体的体积至少和物体的体积一样
B.物体一半的体积能浸在液体中
C.物体能浸没在液体中
D.物体能浸没在液体中，但物体不能触碰到容器的底部
（7）由图中实验数据可得，物体的密度为__________。取
（8）为避免偶然性，使实验结论具有普遍意义，你的建议是：_________________
______________________________________________________。
更换不同液体、
不同物体，进行多次实验，得到多组数据，归纳总结得出结论
【补充设问】
（9）实验中由于手臂晃动导致测力计示数不稳定，不方便读数，请写出一种改进
措施：__________________________________________________________________
________________________________。
将弹簧测力计固定在铁架台上，使物体悬在空容器中，向容器内缓慢加
液体，待弹簧测力计示数稳定后读数
（10）小军同学通过对比甲、乙、丙三次实验，得出结论：物体浸入液体的深度越
深，物体受到的浮力越大。你认为小军的结论正确吗？________；理由是________
________________________。
不正确
没有控
制物体排开液体的体积相同
（11）当物体 从下底接触水面开始，直
至浸没到更深位置（未触底），下列四
个图中，能正确表示出此过程中物体 所
受浮力与物体下表面浸入水中深度
的关系的是___。
B
（12）在探究物体的形状是否影响浮力的大小时，同学们添加了一块橡皮泥进行实
验，实验步骤如下：
①将橡皮泥捏成方形挂在弹簧测力计下浸没在水中，记录此时弹簧测力计的示数 ；
②________________________________________________，记录此时弹簧测力计的
示数 ；
③若______（选填“大于”“小于”或“等于”） ，可以得出实验结论：物体浸在液
体中时所受的浮力与物体的形状无关。
将橡皮泥捏成圆形（或其他形状）重复上述实验操作
等于
实验二 探究浮力大小与排开液体的关系
2.探究阿基米德原理的实验如图所示，分析图中情景，回答问题。
（1）图甲中由①②两图可知，物体所受的浮力
___ 。
1
（2）图甲中由______两图可知，物体排开的液
体所受的重力___ 。
③④
1
（3）由此可初步得到实验结论：浸在液体中的
物体受到的浮力___（选填“ ”“ ”或“ ”）
物体排开的液体所受的重力 。
（4）爱创新的小鹭用如图乙的方法验证，
请将此实验表格的第一行表头设计完整。
①________ _______ 物体浸在水中测 力计示数/ 物体受到的浮 力/ ②_____________ _________ 物体排开水的
重力/
物体的
重力/
物体排开水的
体积/
（5）另一小组利用两个相同的弹簧测力计和 、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄
塑料袋（质量忽略不计）对实验进行改进，装置如图丙所示。向下移动水平横杆，
使重物缓慢浸入装满水的溢水杯中，观察到的示数逐渐变小， 的示数逐渐变大，
且、 示数的变化量______（选填“相等”或“不相等”）。
相等
（6）比较三种实验方案，改进后的优点是_____（多选）。
BC
A.测力计 的示数就是物体所受浮力的大小
B.实验器材生活化，测力计固定、示数更稳定
C.能同步观察测力计、 示数的变化
【补充设问】
（7）图甲中，为了方便操作和减小测量误差，最合理的操作步骤应该是___。
C
A.①②③④ B.④②①③ C.④①②③
（8）另一组的小明在图甲实验中，排除测量误差因素的影响，发现物体排开水的
重力明显小于物体所受的浮力，请指出实验操作中可能造成这种现象的原因：
________________________。
实验时溢水杯没有盛满水
（9）在图甲实验中，发现图④中小桶内有少量水，对实验结果____（选填“有”或
“无”）影响。
（10）图甲中，仅将石块换成木块，探究漂浮在液面上的物体所受浮力的大小是否
遵循阿基米德原理，实验过程____（选填序号）步骤不需要弹簧测力计。
无
②
（11）在图乙中，如果增大物体浸没在水中的深度时，弹簧测力计示数会______
（选填“变大”“不变”或“变小”）。
不变
（12）如图丁是小红绘制的“弹簧测力计示数与金属块的下表
面浸入水中深度的关系”图象和“金属块所受浮力与金属块的下
表面浸入水中深度的关系”图象。其中能够表示“金属块所受浮
力与金属块的下表面浸入水中深度的关系”的图象为___（选填
“”或“ ”）。分析该图象可得：金属块浸没水中后所受浮力大
小与金属块所处的深度______（选填“有关”或“无关”）。
无关(共14张PPT)
第十章 浮力
第3节 物体的浮沉条件及应用
第2课时 物体浮沉条件的应用
课时精要导练
课时分层提优
1.轮船
（1）原理：把轮船制成“空心”，轮船所受的重力____变，排开水的体积______，
故所受的浮力______，所以轮船就漂浮在水面上。
（2）排水量：轮船装满货物时排开水的______，它通常表示轮船的大小。
2.潜水艇的原理：潜水艇在水下航行时体积不变，即排开水的体积不变，因而它所
受的浮力______。潜水艇是利用向水舱内充、排水来改变自身的______完成下潜和
上浮的。
不
变大
变大
质量
不变
重力
3.气球和飞艇的原理：热气球、氢气球、飞艇内的气体密度______外部空气的密度，
它们所受的浮力______它们的自身重力，所以它们能升空。
同一个物体漂浮在不同的液体里，所受的浮力相等，即 。
潜水艇在同种液体中下沉或上浮时，浮力是不变的，但若是从一种液体驶入
另一种液体，所受浮力会变化。
小于
大于
知识点一 轮船
1.威尼斯是世界上著名的水都。有水就有船，这儿的名产就是水上游览船。下面说
法中正确的是( )
C
A.船在水面静止不动，所受浮力大于重力
B.船在水面上航行时，所受浮力大于重力
C.无论船在水面上是静止还是航行，所受浮力都等于重力
D.空船坐上乘客后，船体会下沉一些，待船静止后，船所受的浮力小于重力（包括
乘客）
2.俗话说“水涨船高”，则水面上涨后，船静止时所受的浮力会______（选填“变大”
“变小”或“不变”）。
不变
3.许多轮船都有排水量的标记，“青岛号”导弹驱逐舰满载时的排水量是 ，此
时舰船所受的浮力是__________取 ，舰船排开水的体积是__________
。当舰船从海洋驶入长江时，吃水深度______（选填“变大”“变小”或“不变”）。
变大
知识点二 潜水艇
4.“远征号”潜水艇在南海执行任务，根据任务的要求潜水艇需要在不同深度处悬浮，
若海水密度保持不变，则下列说法错误的是( )
B
A.潜水艇排开海水的体积相等 B.潜水艇所受的重力大小不相等
C.潜水艇所受的浮力大小相等 D.潜水艇所受的浮力与重力大小相等
5.如图所示，用塑料瓶制成的潜水艇模型悬浮于水中，此时模
型受到的浮力___（选填“ ”“ ”或“ ”）重力。当通过进排
气管向瓶中打气时，瓶内气体的压强将______（选填“变大”
变大
变小
“变小”或“不变”，下同），模型将上浮。在上浮过程中，水对模型底部的压强将
______。
知识点三 气球和飞艇
6.以下是关于对热气球运动所做的猜想，其中正确的是( )
C
A.热气球加速上升，所受浮力大小等于重力大小
B.热气球悬在空中，所受浮力大小大于重力大小
C.热气球工作原理是通过改变自身重力实现沉浮
D.热气球工作原理是通过改变浮力大小实现沉浮
易错点 不能正确判断密度计所受的浮力
7.将适量的橡皮泥粘在铅笔的一端（能使铅笔竖直浮在液体中），
这就制成了一个很有用的简易密度计。将它分别置于甲、乙两杯
液体中，静止时的情景如图所示。下列说法正确的是( )
C
A.该简易密度计在甲杯液体中受到的浮力较大
B.该简易密度计在乙杯液体中受到的浮力较大
C.乙杯液体的密度较大
D.甲杯液体的密度较大
8.新考法小花设计了一个“漂浮的花盆”，它是用底部密封的花盆养植物，
在花盆外侧面标有记号线 （如图所示），将花盆放在水中，花盆会
漂浮在水面（花盆不吸水），人们可以根据水面对齐外侧的记号线的位置
判断土壤的干湿程度，确定是否需要浇水，下列说法中正确的是( )
B
A.水面分别对齐外侧三条记号线时，花盆受到的浮力大小均相同
B.①记号线对应土壤偏湿
C.③记号线对应土壤偏湿
D.小花认为三条记号线位置偏下，想让三条记号线在花盆上的位置整体上移，在土
壤干湿程度不变的情况下，为达到目的可以向水中加入适量盐
9.农民用盐水选种，要把盐水的密度从配成 应向
盐水中加____（选填“盐”或“水”），将谷种放入配制好的盐水中，密度大于
的将______到盐水的底部。俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水
中可以漂浮，李子投入水中会下沉，由此可知，西瓜的密度______（选填“大于”
“小于”或“等于”）李子的密度。
水
下沉
小于
10.实心的钢铁会沉在水底，而钢铁造的船可以漂浮在水面。
针对这种现象，同学们使用橡皮泥进行了探究。如图1所示，
把一块质量为、体积为 的橡皮泥投入水中而沉
底；如图2所示，把橡皮泥捏造成一艘小船，橡皮泥小船漂
在水面。求：，取
（1）这块橡皮泥沉入水中时所受到的浮力；
解：橡皮泥沉入水中时所受到的浮力
（2）橡皮泥小船漂浮时排开液体的体积。
[答案] 橡皮泥小船漂浮时受到的浮力
橡皮泥小船漂浮时排开液体的体积
11.科学探究“创新”实践活动小组正在自制测量仪器，用细木棍制作简易密度计，
用来粗略比较食用油和煤油的密度大小。
（1）补充的物品：______。
（2）简述制作过程：________________________。
铁丝
把铁丝缠绕在木棍的一端
（3）比较过程： ________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________ 。
把木棍分别放置在食用油和煤油中；观察木棍浸入液体中的深
度；木棍在食用油和煤油中漂浮，受到的浮力相同，浮力等于自身的重力；木棍浸
入液体中的深度越深，排开的液体的体积越大，根据 可知，液体的密
度就越小(共14张PPT)
第十章 浮力
第3节 物体的浮沉条件及应用
第1课时 物体的浮沉条件
课时精要导练
课时分层提优
1.从受力的角度认识物体的浮沉条件：物体浸没在液体中，当___ 时，物体上
浮；当___时，物体悬浮；当___ 时，物体下沉。
2.从密度的角度认识物体的浮沉条件：物体浸没在液体中时，若___ ，物体上
浮；若___，物体可以悬浮在液体中任何地方；若___ ，物体下沉。
物体漂浮或悬浮时，处于平衡状态，有 。
浮沉条件的两个分析角度：一是比较浮力和重力的大小关系；二是比较液体
密度和物体密度的大小关系。
知识点 物体的浮沉条件
1.将实心小铅球轻轻放入水中，铅球将( )
C
A.漂浮在水面上 B.悬浮在水中
C.沉在水底 D.以上三种情况都有可能
2.某课外活动小组在探究物体的浮沉条件时，把一个重为 的新鲜鸡蛋轻轻放入
盛满水的溢水杯中，溢出 的水，则鸡蛋静止后会( )
A
A.沉底 B.悬浮 C.漂浮 D.无法判断
3.人们常用“生沉熟浮”来判断饺子是否煮熟，煮熟后的饺子会漂起来的原因是 ( )
C
A.饺子的重力减小了 B.饺子的重力和浮力都增大了
C.饺子的重力不变，浮力增大 D.饺子的重力和浮力都减小了
4.当鱼鳔（即鱼泡）内充满空气时，鱼排开水的体积变____，鱼受到的浮力变____。
大
大
5.一个小球所受的重力为，将它浸没在水中时，所排开的水的重力为 。那
么小球浸没时受到的浮力大小为____ ，放开手后，小球将______（选填“上浮”“下
沉”或“悬浮”），最终小球所受浮力为____ 。
20
上浮
10
6.如图所示，浸没在水里的小球正在上浮，（不计水对球的阻力， 为重心）请画
出这个小球所受重力和浮力的示意图。
[答案]
易错点 不能正确判断物体的浮沉
7.的物体放在盛有液体的杯子里，溢出液体 ，则( )
D
A.物体将沉入杯底 B.物体将浮在液面上
C.物体将悬浮在液体中 D.无法确定物体的浮沉
8.如图所示，将一个空心铁球浸没入水中，放手后铁球恰好悬浮，若沿虚线方向将
铁球切成大小不等的两块，则( )
B
A.大块的将下沉，小块的将上浮
B.大块的将上浮，小块的将下沉
C.两块都将上浮
D.两块都将下沉
9.物理学与日常生活“我劳动，我快乐！”晓马同学养成了良好的劳
动习惯，坚持每天在家洗碗，既为父母减轻了家务负担又锻炼了自
己。在洗碗过程中，他发现同一只碗可以漂浮在水面上，也可以沉
B
A.沉入水底时碗受到的浮力较大 B.漂浮在水面时碗受到的浮力较大
C.两种情况碗受到的浮力大小相等 D.条件不足，无法比较浮力的大小
入水底，如图所示。结合浮力的有关知识，比较两种情况下碗受到的浮力，下列说
法正确的是( )
第10题图
10.用细绳连在一起的气球和铁块，恰能悬浮在盛水的圆柱形容器
内，如图所示，若用力向下轻轻拨动一下铁块，则气球和铁块的沉
浮情况及水对容器底部的压强将( )
A
A.下沉，变小 B.下沉，变大 C.上浮，变小 D.悬浮，不变
第11题图
11.容器内装有盐水，将一个鸭蛋由如图所示的位置轻轻松手，鸭
蛋从进入盐水到刚好浸没的过程中，所受的浮力将______（选填
“变大”“变小”或“不变”）；当鸭蛋悬浮在盐水中时，向容器内加适
量的水，发现鸭蛋下沉，说明物体所受的浮力与液体的______有
关。
变大
密度
12.独竹漂俗称“划竹竿”，表演者站在一根楠竹上，以小竹竿
当桨在水上划行，颇有传说中武林高手“一苇渡江”的神韵，因
而被誉为“中华一绝”。将楠竹放入水中静止后，它会漂浮在水
面上，则楠竹漂浮在水面时，所受的浮力______（选填“大于”
等于
500
“小于”或“等于”）它自身重力；有一根直径约的楠竹，体积为 。将其
放在水中后，静止时有三分之二的体积露出水面，则此楠竹的重力为_____。（
取 ）
13.科学探究在“探究物体的浮与沉”
实验中，华华老师演示了如图所示
的几个实验。
【设计实验和进行实验】
（1）如图甲所示，卷成团的牙膏皮放在盛水的烧杯中会沉于杯底；将该牙膏皮弄
成空心后，它却立在水中（如图乙所示）。牙膏皮受到的重力不变，在乙中排开水
的体积______，故受到的浮力______。（均选填“增大”“减小”或“不变”）
增大
增大
（2）如图丙、丁所示，两个相同的烧杯中水量相等，将两块相同的橡皮泥分别做成
实心球形和碗形，分别放入杯中后，橡皮泥静止时，丁杯中的水面上升得高，丁杯
中橡皮泥所受的浮力______（选填“大于”“小于”或“等于”）丙杯中橡皮泥所受的浮力。
大于
（3）如图戊所示，鸡蛋沉在装有水的烧杯底部，向水中不断加盐，使鸡蛋慢慢上
升、悬浮，最后漂浮。鸡蛋由底部上升到悬浮的过程中，鸡蛋受到的浮力______。
变大
【分析与论证】
（4）通过以上三个实验，我们可以发现：重力不变时，可以通过改变___________
______和__________来改变浮力的大小，从而改变物体的浮沉状态。
排开液体
的体积
液体密度(共14张PPT)
第十章 浮力
第1节 浮力
课时精要导练
课时分层提优
1.（1）浮力的定义：浸在液体中的物体受到向上的力，这个力叫做______。
（2）浮力的方向：__________。
2.测量浮力：先在空气中用弹簧测力计测出物体的重力 ，再记下物体浸在液体中
时弹簧测力计的示数，则物体所受的浮力 ________。
3.浮力产生的原因：浸入液体中的物体受到液体对它向上的压力比向下的压力____，
这个压力差就是液体对物体的浮力。
浮力
竖直向上
大
4.影响浮力大小的因素：物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的______有关，
还与物体排开液体的______有关，而与浸没在液体中的深度无关。
浸在液体中的物体，无论是上浮、漂浮、悬浮，还是下沉，所受的浮力方向
总是竖直向上的。
浸在气体中的物体也受浮力的作用，此时浮力的施力物体是气体。
浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关，原因是物体浸没后，排开液体
的体积不再变化。
密度
体积
知识点一 浮力
1.当挂在弹簧测力计下的铝块慢慢浸入水中时，测力计的示数在逐渐变小，说明浸
入水中的铝块受到了____力作用，这个力的方向是__________的，施力物体是____。
浮
竖直向上
水
2.（教材P50“演示”改编）如图甲所示为石块在空气中时弹簧测力计
的示数，即石块重为____ ；如图乙所示为石块浸没在水中时弹簧测
力计的示数，为____，石块受到的浮力为____ 。
2.6
2.0
0.6
3.画出水面上的乒乓球受到的浮力。
[答案]
知识点二 浮力产生的原因
4.（教材P50图10.1-3改编）如图所示的圆柱体浸没在液体中，它
的侧面所受的各个方向上的压力相互______，其下表面受到液
体向上的压力 ______（选填“大于”“等于”或“小于”）其上表面
受到液体向下的压力 ，这就是浸在液体中的物体受到浮力的原
因，所以浮力的大小可表示为 ________。
平衡
大于
5.一个浸没在水中的正方体物块，其下表面受到的水对它的向上的压力为 ，上
表面受到水对它的向下的压力为 ，则正方体在水中受到的浮力大小和方向为
( )
B
A.竖直向上 B.竖直向上 C. 竖直向下 D.无法判断
知识点三 决定浮力大小的因素
6.小红用弹簧测力计、铁圆柱体、两个相同的大烧杯做“探究影响浮力大小的因素”
的实验，其实验步骤和弹簧测力计示数如图所示。
（1）由图可知，铁圆柱体浸没在水中所受浮力为___ 。
（2）由甲、乙、丁图可探究的问题是______________________________。
（3）由甲、丁、戊图可以得出的结论是__________________________。
4
浮力大小与排开液体体积的关系
浮力的大小与液体密度有关
（4）在上述实验的基础上，请你添加合适的物体设计实验，探究浮力大小与物体
质量是否有关。请写出你的实验思路： _____________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________ 。
取两块体积相同的铁块和铝块，测出它
们各自的重力，然后可知其质量，分别用测力计吊着浸没到水中，读出测力计示数，
根据测力计的示数算出浮力，通过比较得出结论
易错点 误认为浸在液体中的物体一定受到浮力的作用
7.如图所示，、是能自由移动的物体，、 是容器自身凸出的一部分，现往容
器里注入一些水，则下列说法错误的是( )
C
A.物体一定受浮力作用 B. 物体一定受浮力作用
C.物体一定受浮力作用 D. 物体一定受浮力作用
8.一块挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触
容器底之前，能正确反映弹簧测力计示数和圆柱体下降的高度 关系的图象是
( )
A
A. B. C. D.
第9题图
9.如图所示，一个塑料小球堵在一个水池的出口处，水无法排出，
则该小球( )
C
A.不受水的浮力，也不受水对它的压力
B.受水的浮力，也受水对它的压力
C.不受水的浮力，但受水对它的压力
D.受到水的浮力，但浮力很小
第10题图
10.利用如图所示的装置来探究浮力的方向是怎样的，随着 角的
改变，悬线与水平面的夹角将__________（选填“改变”或“保持不
变”），剪断悬线，小气球将沿__________方向运动。
保持不变
竖直向上
11.在探究影响浮力大小的因素实验中，小明首先在空气中用精密弹簧测力计测得
某物块的重力为 ，若将弹簧测力计（连同被测量的物块）移至真空罩内，在
抽去罩内空气后，弹簧测力计的示数将______（选填“不变”“变大”或“变小”）；为
了使实验效果更明显，最好用密度较____（选填“大”或“小”）的物块进行实验。
变大
小
12.科学思维如图所示，为铜制零件，其上部为边长 的立
方体，下部为边长的立方体。 的下表面与容器底部粘合，
且水面恰好与上表面相平，则零件所受的浮力为取
( )
C
A. B. C. D.(共13张PPT)
第十章 浮力
专题四 浮力的基本计算（四种方法）
类型一 利用“压力差法”计算浮力
第1题图
1.如图所示，一个长方体物块浸没在水中，其下表面受到水对它向
上的压力为，上表面受到水对它向下的压力为 ，则物块受
到浮力的大小和方向为( )
A
A.竖直向上 B. 竖直向下
C.竖直向上 D. 竖直向下
第2题图
2.如图所示，浸没在液体中的物体，两个相对的侧面所受液体的______
相互平衡，对物体水平方向的受力没有影响。其上、下表面受到液体对
它的压力不同，这就是浮力产生的原因。如果 ，物体受到的浮
力是，则____ 。
压力
12
3.如图所示，将长方体物块 完全浸没在水中，此时弹簧测力计的示数
为，若物块上、下表面所受水的压力分别为和 ，则物块
的质量是多少？取
解：物块 所受的浮力
物块的重力
由可得，物块 的质量
类型二 利用“称重法”计算浮力
第4题图
4.如图所示，重的石块浸没在水中时测力计示数减小 ，则石块受
到的浮力为( )
C
A. B. C. D.
5.用弹簧测力计在空气中称一正方体物体，测得其重力为 ，当把这个物体的一
半浸在水中时，弹簧测力计的示数为，这时物体受到的浮力是____ ，若将物
体浸没在水中静止，此时弹簧测力计的示数为____ 。
3.6
1.2
6.如图甲所示，物体重___；把物体浸没在水中，弹簧测力计示数为___ ，如图
乙所示，则物体受到的浮力为___ 。
4
3
1
第6题图
类型三 利用“原理法”计算浮力
7.一个物体所受的重力为 ，将它轻轻放入装满水的容器中时，从容器里溢出的
水的重为 ，则该物体所受的浮力( )
C
A.一定是 B.可能是 C.一定是 D.可能是
8.池塘中有一块体积为的石头，浸没在水中时受到的浮力为____。 取
，
4.5
9.充入气体后的飞艇的体积是 。飞艇悬浮在空中时，飞艇总重力和它受到
空气的浮力是一对________（选填“平衡力”或“相互作用力”）。空气密度按
计算，飞艇受到空气的浮力大小为____________。取
平衡力
10.如图所示，一个密度为的木块，体积为 ，
用绳子系在底面积为 的柱形容器底，使木块完全没入水中，
如图所示。取， 求：
（1）绳子的拉力是多少？
解：木块受到的浮力
木块受到的重力
由于 ，则绳子的拉力
（2）剪断绳子，木块静止后，木块露出水面的体积。
[答案] 剪断绳子，木块静止后会处于漂浮状态，
则 ，
由 可得，此时排开水的体积
木块静止后，木块露出水面的体积
类型四 利用“平衡法”计算浮力
11.一个重为 的木块放入装有水的烧杯中，木块处于漂浮状态，则木块受到的
浮力是____ ；若再沿烧杯壁往烧杯中缓慢地倒入浓盐水，则木块受到的浮力将
______（选填“变大”“不变”或“变小”）。
0.5
不变
12.一只轻质极薄的小塑料袋，袋内装满水（袋内无空气）且水的质量为
，将其浸没在水中，静止时如图所示，则此时盛水的小塑料袋受
到了竖直向上的______作用，其大小为___。取
浮力
2
类型五 利用“多种方法”计算浮力
13.将重的物块浸没在水中称量时，弹簧测力计的示数为 ，则物块受到的
浮力为___，物块的体积为_____ ；把此物块放入水银中静止时，物块受到的
浮力为____。取
1
100
2.2
14.小明在学习了浮力相关知识后，在实验室利用弹簧测力
计和量筒分别测出了未知液体和石块的密度。如图甲，小明
先用弹簧测力计测出石块的重力，示数 ；随后将
适量液体倒入量筒中测得体积如图乙所示；再将石块浸没在
液体中，测力计示数 ，量筒中液体和石块的总体
积如图丙所示。取 求：
（1）石块浸没在液体中受到的浮力；
解：由图甲知，石块重力 ，
石块浸没在液体中受到的浮力
（2）未知液体的密度；
[答案] 由乙、丙两图可知，石块浸没在液体中排开液体的体积
，
根据 可得，液体的密度
（3）石块的密度。
[答案] 由 可得，石块的质量
因为石块浸没在液体中，所以石块的体积
，
石块的密度(共14张PPT)
第十章 浮力
专题三 利用浮力知识测密度
类型一 利用弹簧测力计与阿基米德原理相结合
1.甲、乙两位同学现要测定一小块不规则矿石的密度。实验室提供的器材有：托盘
天平（带砝码）、量筒、弹簧测力计、细线和足量的水。乙同学认为水的密度
通常可作为已知量，于是他设计了以下实验方案：
（1）用弹簧测力计测出矿石的重力为 ；
（2）把用弹簧测力计挂着的矿石悬浮在水中，静止后读出弹簧测力计的示数为 ，
矿石在水中受到的浮力 _______；
（3）矿石的密度________（用、和 表示）。
2.小红去昌江棋子湾游玩时，捡到一块漂亮的小彩石。回到学校后，
她应用所学的物理知识测量这块彩石的密度，实验操作如下：
（1）如图甲所示，用细线拴住彩石，挂在弹簧测力计上，根据弹
簧测力计的示数可知，彩石的重力是____ 。
3.6
（2）如图乙所示，将彩石浸没水中，根据弹簧测力计的示数可计
算出彩石所受的浮力是____ 。
1.2
（3）利用以上测量数据计算出这块彩石的密度是________。取
3.端午节家庭聚会后，小鹏的父亲将喝剩的白酒交给他，要他利用所学的物理知识
测出白酒的密度。家中没有量筒，只找到了一个弹簧测力计和一个废旧的铁块，于
是他在两只玻璃杯中分别装入水和白酒，进行了如下操作：
①将铁块悬挂在弹簧测力计下方，读出测力计的示数 ，如图甲所示；
②把铁块浸没在水中，读出测力计示数 ；
③把铁块浸在白酒中，读出测力计示数 。
请你回答下列问题：
（1）弹簧测力计示数___ 。
4
（2）图中他有操作错误的是图____（选填“甲”“乙”或“丙”），请指出错误之处：
____________________。
（3）更正错误操作后，测力计的示数变成 ，请你帮小鹏推导出白酒密度的表达
式_________。（用字母符号表示，水的密度为 ）
丙
铁块没有浸没白酒中
4.小天妈妈买到一块绿松石小工艺品，小天
想知道绿松石的密度，进行了如下实验步
骤：
（1）按图甲调节天平横梁平衡，这一过程
中的错误是___________________________
___；
游码未放在标尺左端零刻度线
处
（2）纠正错误后，小天调节天平平衡并测
量出该工艺品的质量，当天平平衡时，右
盘砝码和游码如图乙所示，工艺品的质量
为____ ；
27
（3）小天利用量筒测量工艺品的体积如图丙所示，则该工艺品的体积 为____
；
（4）计算出这块绿松石制作的工艺品的密度为____ ；
（5）如果小天将实验步骤（2）、（3）互换一下，测出工艺品的密度将偏____
（选填“大”或“小”）；
10
2.7
大
（6）实验完成后，小天还利用这块绿松石工艺品和一个弹簧测力计测出了家中食
用油的密度，实验过程如图丁所示，弹簧测力计示数为 ，则食用油的密度（写出
字母表达式）_ ______。（工艺品已经测出的质量和体积分别用和 表示）
类型二 利用天平、量筒与阿基米德原理相结合
5.在实验课上，老师要求小明用一只量筒、一枚大头针和水，测量一个小木块的密
度。下面是小明的有关实验步骤，请你帮他补充完整。
（1）在量筒内倒入适量的水，量筒的示数为 。
（2）将小木块放入量筒中（木块漂浮），此时量筒的示数为 。
（3）____________________________________________。
（4）计算得出木块的密度 _________（写出最简表达式）。
用大头针将木块压入水中，此时量筒的示数为
6.小方利用一把刻度尺、装有适量水的水
槽和两个相同的薄壁圆柱形平底玻璃容器
（容器厚度忽略不计）测量出了一种液体
的密度。
（1）向容器中倒入适量的液体，将容器
缓慢地放入水槽中，处于竖直漂浮状态，如图甲所示，测出容器下表面到水面的距
离为 。
（2）从容器中取出一部分液体，放入另一个放在水平桌面上的玻璃容器中，如图
乙所示，测量出________________为 。
（3）容器再次处于竖直漂浮状态，如图丙所示，测出容器下表面到水面的距离为
。
（4）液体密度_ ________（用、、、 表示）。
容器内液体深度
7.某同学想测一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，
无法测出它的体积，于是设计了以下实验：
A.用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图甲所示，记录塑料球质量为 ；
B.把适量的水倒进量筒中，如图乙所示，记录此时水的体积为 ；
C.用细线在塑料球下吊一个小金属块放入水中，静止时如图丙所示，记录此时量筒
的示数为 ；
D.把小金属块单独放入水中静止时如图丁所示，记录此时量筒的示数为 ；
E.利用密度公式计算出结果。
根据上述实验过程回答：
（1）实验中使用天平测出塑料球的质量_____，塑料球的体积____ ，
计算得出塑料球的密度_____ 。
11.2
20
0.56
（2）实验中若不用天平，只在B、C、D三个步骤中增加一个步骤也可以测出塑料
球密度，步骤：__________________________________________________________
_______。
根据补充的步骤，塑料球密度的表达式 _ _________。（用字母表示，已知水的
密度为 ）
将塑料球放入图乙所示的量筒内使其漂浮在水面上，读出量筒的
示数
（3）通过以上实验得到的数据，算出小金属块的质量是_____ 。
12.8(共24张PPT)
第十章 浮力
章末复习·分层提优
一层 重点复习
二层 素养提升
重点一 浮力 阿基米德原理
1.关于浮力，下列说法中错误的是( )
B
A.深入河底的柱形桥墩，不受浮力作用
B.浸在液体中的物体受到的浮力就是下表面受到的液体压力
C.浮力的方向与重力方向相反
D.在液体中上升的物体受到浮力，下沉的物体也受到浮力
2.（2023上海）体积为 的物体浸没在水中时，浮力的方向是_________
的，物体受到的浮力大小为____ 。
竖直向上
10
3.如图所示，重为的木块 ，在水中处于静止状态，此时绳子的拉
力为，木块所受浮力的大小是___ ，木块的体积是_________
，木块的密度是__________。取
5
4.如图甲所示，弹簧测力计通过细线拉着正方体物块
缓慢浸入某未知液体中，物块受到的拉力 与其下表
面浸入液体中的深度 之间的关系如图乙所示。则物
块刚好浸没在液体中时，其下表面受到液体压力为
___，未知液体的密度为__________。 取
9
重点二 物体的浮沉条件及应用
5.（2023武威节选）2023年4月，我国东部战区组织了环台岛军事演习，如图所示
为参加演习的辽宁号航空母舰，当战斗机从军舰上起飞后( )
B
A.舰体略上浮，受到浮力不变 B.舰体略上浮，受到浮力变小
C.舰体略下沉，受到浮力不变 D.舰体略下沉，受到浮力变大
6.小明在宠物店买了淡水热带鱼，为方便带回家，商家将鱼放在装有水的轻薄的塑
料袋里。如果小明将装着鱼且没有打开的塑料袋直接放入家里的淡水鱼缸中，则图
中最有可能发生的情况是( )
A. B. C. D.
B
7.（2023泰州）用硬质塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料管、容器和水等，制作如图
所示的潜水艇模型（不计进排气管体积），然后将模型放入水中，使其上浮或下沉。
下列说法正确的是( )
D
A.当模型漂浮于水面时，它受到的浮力小于重力
B.向瓶中充气时，瓶内气体压强变大，模型将下沉
C.从瓶中抽气时，模型会下沉，它受到的浮力将变小
D.让原本在较浅处悬浮的模型下潜至更深处悬浮，应使瓶内的
水先增加后减少
重点三 探究影响浮力大小的因素
8.（2023龙东地区）如图所示是物理兴趣小组探究“影响浮力大小的因素”的实验，
根据他的实验探究数据，请你回答下列问题：
（1）由图可知，物体浸没在水中受到的
浮力____ 。
0.5
（2）由图A、C、D可知，浮力大小与物
体浸没深度______（选填“无关”或“有
关”）。
无关
（3）分析此实验可得出：物体受到的浮力大小与____________________和_______
____有关。
物体排开液体的体积
液体
密度
（4）经进一步计算可知，物体体积_________，物体的密度 ________
。
重点四 浮力的相关计算
9.（2023怀化）物理实验室里，同学们正在认真的完成“探究浮力
的大小跟排开液体重力的关系”的实验。小明将重 的物体浸没
水中后，弹簧测力计的示数如图所示。 ，
取
（1）求水对物体浮力大小；
解：由图知，弹簧测力计的分度值为 ，物体浸没在水中静
止时测力计的示数 ，
物体受到的浮力
（2）求该物体的体积。
[答案] 物体浸没在水中时排开水的体积和自身的体积相等，由 可得，
该物体的体积
10.（2023赤峰）小亮同学在测量浮力时发现：金属块浸没在密度不同
的液体中，测力计示数不同。于是，他用测力计和重为 、体积为
的金属块，组装成密度计，将金属块浸没在不同液体中静
止，来探究液体密度与测力计示数的对应关系。
（1）如图所示，金属块浸没在水中静止，受到的浮力是多少？
解：金属块浸没在水中， ，
金属块受到的浮力
（2）若将此时测力计指针所指刻度标为 ，这条刻度线的刻度值是多少？
[答案] 若将此时测力计指针所指刻度标为 ，这条刻度线的刻度值
（3）该液体密度计的刻度标在___ 处。这个液体密度计所能测量的液体
密度值不能超过________。取，
4
11.（2023湘潭）“曹冲称象”是家喻户晓的典故，
兴趣小组受此启发，找来一个上端开口的空透
明圆筒，底部用细线系一块质量适当的铁块，
然后将其静止放置在水中，如图1所示，此时圆
筒浸入水中的深度为，水面与圆筒 点相平。
利用此装置标上刻度后放入水中，可以方便地测量出物体的质量。在圆筒内放上一
个物体后，如图2所示，圆筒浸入水中的深度为，水面与圆筒 点相平。已知
圆筒底面积为，圆筒和铁块总重为 ，装置始终处于漂浮状态，圆筒始
终竖直。则：
（1）图1中圆筒和铁块受到的总浮力是____ ，它们浸入水中的总体积是
_____________，铁块所受到的浮力为____ ；
（2）图2中圆筒底部受到水的压强是_______，受到水的压力为___ ；
0.6
0.1
1 000
1
（3）为方便测量，圆筒点应标上___ 刻度线；
0
（4）利用此装置测量时，圆筒点的刻度线对应的质量应为多少？取
解：图2中圆筒受到的浮力增加量
利用此装置测量时，圆筒 点的刻度线对应的质量应为
12.（2023滨州）“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则
芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。”出自战国庄子的《逍遥游》。从文中大
舟与水的关系，我们可以得到这样的启示：求大学问，干大事业，必须打下坚实、
深厚的基础。但从物理的角度，“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”是指水的深
度还是水的质量呢？即物体能否在水中漂浮（所受浮力的大小），究竟与水的深度
有关还是与水的质量有关呢？为了探究这一问题，某兴趣小组用烧杯、水、圆柱形
木块、刻度尺等器材，进行了如下探究，如图所示。将两个完全相同的底面积为
，高为的圆柱形木块，分别放入底面积为和 的甲、乙两
个容器中。分别向两个容器中加水，观察和记录每个容器每次加水的深度和木块的
状态，实验数据及现象记录如下表。实验中，容器足够高，无水溢出，不考虑木块
吸水，， 。根据实验现象和实验数据，求：
实验次 数 容器中水深 和木块的状态
甲容器 甲容器中木块 乙容器 乙容器中木块
1 不能浮起 不能浮起
2 不能浮起 不能浮起
3 刚好浮起 刚好浮起
4 浮起 浮起
（1）甲容器中木块刚好浮起时，水对容器底部的压强；
解：由表中数据可知，甲容器中木块刚好浮起时水的深度 ，
此时水对容器底部的压强
（2）木块的密度；
[答案] 甲容器中木块排开水的体积
则木块受到的浮力
由物体的漂浮条件可知，木块的重力 ，
由 可知，木块的质量
木块的体积
则木块的密度
（3）木块刚好浮起时，甲、乙容器分别加入水的质量。并由计算结果和实验现象
判断：木块能否浮起，取决于容器中水的深度还是水的质量？
[答案] 由表中数据可知，木块刚好浮起时，甲、乙容器中水的深度均为 ，
则甲、乙容器中水的体积分别为
由 可知，甲、乙容器中水的质量分别为
即木块刚好浮起时，甲、乙容器中加入水的质量不同，而加入水的深度相同，因此
木块能否浮起，取决于容器中水的深度；
（4）实验完成，把木块从甲容器拿出，甲容器对桌面压强的变化量。
[答案] 容器对桌面的压力等于容器、容器内水和木块的总重力，实验完成，把木
块从甲容器拿出，此时改变的只有木块的重力，则甲容器对桌面的压力变化量
，
甲容器对桌面压强的变化量(共13张PPT)
第十章 浮力
第2节 阿基米德原理
课时精要导练
课时分层提优
1.阿基米德原理：浸在液体中的物体受到______的浮力，浮力的大小等于________
_________________。
2.计算公式：____ ________。
3.适用范围：适用于______和______对物体的浮力，计算物体在气体中受到的浮力
时，公式中的 要改为____。
“浸在液体中”的理解：①物体部分浸入液体，此时 。②物体全部浸入
液体（浸没），此时 。
向上
它排开
的液体所受的重力
液体
气体
知识点一 阿基米德原理
1.科学探究是初中物理课程内容的重要组
成部分，探究的形式可以是多种多样的。
小红设计了如图所示的实验来探究“浮力的
大小跟排开液体所受重力的关系”。
（1）实验的最佳顺序是___。
B
A.甲、乙、丙、丁 B.丁、甲、乙、丙 C.乙、甲、丁、丙
（2）通过实验可得到的结论是：浸在液体中的物体，受到的浮力大小等于它
_______________________。
（3）以下情况会影响结论的是___。
排开的液体所受的重力
A
A.图甲中水面未到达溢水杯的溢水口 B.图乙中物体未全部浸没在水中
（4）小红利用上述实验中的器材和木块，探究“漂浮在液面上的物体所受浮力的大
小与物体所受重力的关系”，实验过程中____（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）步骤不需
要弹簧测力计。通过实验可得出漂浮在液面上的物体所受的浮力大小______（选填
“大于”“小于”或“等于”）物体所受的重力大小。
乙
等于
知识点二 阿基米德原理的应用
2.如图所示，草莓、苹果、西瓜都漂浮在水面上，关于三者所受浮力的大小，下列
说法正确的是( )
C
A.草莓受到的浮力大 B.苹果受到的浮力大
C.西瓜受到的浮力大 D.三者受到的浮力相同
3.兰兰将一物块浸没在液体中时，物块受到液体对它向上、向下的压力分别为
、，其受到浮力的大小为____ 。若该物块排开液体的体积为
，则该液体的密度是__________。（取 ）
10
4.将物块竖直挂在弹簧测力计下，在空气中静止时弹簧测力计的示数
。将物块的一部分浸在水中，静止时弹簧测力计的示数
，如图所示，已知水的密度， 取
。求：
（1）物块受到的浮力；
解：由称重法可得，物块受到的浮力
（2）物块浸在水中的体积。
[答案] 由 可得，物块浸在水中的体积
易错点 误认为排开的液体一定会溢出
5.某物体重，把它放入盛有水的烧杯中，溢出重为 的水，则它受到的浮
力( )
D
A.一定为 B.一定为 C.可能为 D.可能为
6.如图，把小石块挂在弹簧测力计上，示数为 ，再将小石块浸
没在盐水中，示数变为 ，利用以上信息能求解的物理量是
( )
B
A.石块的体积 B.排开盐水的重
C.石块的密度 D.盐水的密度
7.将两物体分别挂在弹簧测力计下，让它们同时浸没在水中时，两弹簧测力计示数
的减小值相同，则这两物体必定有相同的( )
B
A.形状 B.体积 C.质量 D.密度
8.若用内充氦气、体积为的气球来悬挂标语。已知气球皮重 ，空气密度
为，氦气密度是。该气球所受的浮力为_____ ，气球能吊起
____的标语。（取 ）
129
91
9.在物理实验操作考核中，水平桌面上放置底面积为
的圆柱形容器（不计容器壁厚度），内有一定
量的水（如图甲）。某考生用弹簧测力计悬挂一金属
圆柱体，从水面开始缓慢浸入水中，拉力 与圆柱体下
表面到水面的距离 变化关系如图乙所示。（
，取 ）求：
（1）圆柱体浸没在水中时所受到的浮力；
解：由图乙可知，圆柱体浸没在水中时所受到的浮力
（2）圆柱体的体积；
[答案] 由 得，圆柱体浸没时排开水的体积
因圆柱体浸没在水中，则圆柱体体积 。
（3）圆柱体的密度。
[答案] 由 可知，圆柱体的密度
10.科学探究创新实验小组的同学用溢水杯、
弹簧测力计、小烧杯、水、重物、铁架台及
细线等设计了如图所示的实验装置“验证阿基
米德原理”。
（1）如图所示，在物块从接触水面到刚好浸
没水中的过程中，左边弹簧测力计的示数
变小
变大
不变
______，物块受到水的浮力______，水对溢水杯底部的压强______。（均选填“变
大”“变小”或“不变”）
（2）根据实验中所测的物理量可列等式__________________（用字母表示），从
而验证了阿基米德原理。
（3）由实验中的数据可知，重物浸没在水中时受到的浮力为____ 。
0.5
（4）同学们用酒精代替水继续实验，发现此时的 变大，说明浮力的大小与
_____________有关；用酒精继续实验的目的是______________（选填“减小误差”
或“寻找普遍规律”）。
液体的密度
寻找普遍规律(共21张PPT)
第十章 浮力
专题六 压强和浮力大小的综合计算
类型一 物体漂浮问题
1.海洋科学钻探船被称为海洋科学领域的“航空母舰”，如图为
一艘满载时排水量为 的海洋科学钻探船。甲板上装有
很高的钻塔，可以安装并控制钻杆进行拉升作业，使钻头和钻
杆最深可在 深的海底向下钻取岩芯进行研究。
，标准大气压， 取
（1）该钻探船满载时受到海水的浮力是多少？
解：钻探船满载时受到海水的浮力
（2）钻头在 深的海底处受到海水的压强是多少？相当于多少个标准大气压？
[答案] 钻头在 深的海底处受到海水的压强
相当于标准大气压个数
2.我国从远古时代就开始利用浮力了。据考古工作者发现，
在距今7 500年前的新石器时期，我国古代劳动人民就制造
出了独木舟，如图所示。该独木舟外形可看成一个长方体，
它长、宽、高，质量为， 取
， 。求：
（1）当独木舟底部距离水面 时，底部受到的压强；
解：独木舟底部受到的压强
（2）独木舟空载时受到的浮力；
[答案] 独木舟空载漂浮时受到的浮力等于独木舟的自重，
即
（3）独木舟能承载的最大货物的重量。
[答案] 独木舟的体积
当独木舟上边沿与水面刚好相平时，受到的浮力最大，此时独木舟排开水的体积等
于独木舟的体积，则独木舟受到的最大浮力
独木舟的最大总重力等于最大浮力，
即 ，
独木舟能承载的最大货物的重量
3.2023年2月8日“奋斗者”号载人潜水器在蒂阿曼蒂那海沟
深度发现了飞象章鱼，“奋斗者”号体积约为 ，
满载时质量约为。， 取
，请问：
（1）“奋斗者”号发现飞象章鱼处的压强是多少？这时每平方米的舱体受到的压力
是多大？
解： 深度处，海水对“奋斗者”号潜水器的压强
由 可知，海水对每平方米的舱体的压力
（2）“奋斗者”号在水下 时受到的浮力为多大？
[答案] “奋斗者”号在水下 时浸没在海水中，因此排开海水的体积
，
所以潜水器受到的浮力
（3）已满载的“奋斗者”号在下沉时采用注水方式实现，则至少注入多少千克的海水？
[答案] 满载总重力
注入海水的重力
则注入海水的质量
类型二 “连接体”问题
4.如图所示，圆柱形容器中装有适量的水，甲、乙两物体用细线连在
一起浮在水中并处于静止状态，其中甲物体重 ，体积为
，有体积浸入水中；乙物体体积为。取
求：
（1）甲物体受到的浮力；
解：甲物体排开水的体积
甲物体受到的浮力
（2）乙物体的重力；
[答案] 因为乙是浸没的，所以乙受到的浮力
甲与乙整体处于漂浮状态，由漂浮条件可得， ，
则乙物体的重力
（3）请分析说明，当剪断细绳后，水对容器底的压强如何改变？
[答案] 当剪断细绳后，乙下沉，甲上浮，甲与乙整体排开水的体积变小，容器中
水面下降，根据 可知，水对容器底的压强变小。
5.水平地面上有底面积为 ，不计质量的薄壁盛水柱形容
器，内有质量为、边长为 、质量分布均匀的正方
体物块，通过一根长 的细线与容器底部相连，此时水面
距容器底（如图）。， 取
求：
（1）物块 受到的浮力；
解：物块 浸没在水中，则有
物块 受到的浮力
（2）水对容器底的压强；
[答案] 水对容器底的压强
（3）剪断细线，待物块静止后水对容器底的压强变化量。
[答案] 物块的重力
物块的密度
因此剪断细线，物块静止后处于漂浮状态，则有 ，
由 可得，木块漂浮时排开水的体积
液面下降的深度
水对容器底的压强变化量
类型三 图象类问题
6.边长为 的立方体物块放入圆柱形容
器底部，如图甲所示。然后逐渐向容器内
注水（倒入水，但水未溢出），在此过程
中，分别测量容器内水的深度 和计算该
物块对应深度下受到的浮力 ，由此绘制
了如图乙（实线部分）所示的图象。 取
求下列问题：
（1）物块的密度；
解：由图乙可知，当容器内水的深度等于或大于 时，立方体物块受到的浮力
不再变化，而立方体物块的边长为，所以可判断水的深度 时物块处
于漂浮状态，则 ，
由和可得， ，
则物块的密度
（2）换用一种密度为的液体重复上述实验，当 时，物块
所受的浮力；
[答案] 因为，所以物体下沉，当 时，物块所受的浮力
（3）当 时，物块在水和液体中都处于静止状态时受到的浮力之比。
[答案] 当水的深度时，立方体在水中漂浮， ；此时物块
在液体中沉底，且被浸没，物块受到该液体的浮力
所以
7.如图甲所示，在一个底面积为 的
足够高的圆柱体容器中装了 的水，现
在将一实心长方体物块悬挂于弹簧测力计
下，物块下表面刚好与水面接触，从此处
匀速下放物块，直至浸没（物块未与容器
底接触，水未溢出）的过程中，弹簧测力
计示数与物块下表面浸入水中深度 的关
系如图乙所示。（已知，取 ）求：
（1）物块浸没时受到的浮力；
解：由图乙可知，物块重力；当 时，物块刚好浸没，此时弹簧
测力计的示数 ，则物块浸没时受到的浮力
（2）物块的密度；
[答案] 由 可得，物块的质量
由 可得，物块排开水的体积
物体浸没时 ，
物块的密度
（3）如果容器的质量为 ，当物块完全浸没在水中，且物块没有到达容器底部
时，容器对水平桌面的压强。
[答案] 容器的重力
容器内水的重力
容器对水平桌面的压力
容器对水平桌面的压强(共13张PPT)
第十章 浮力
专题五 压强和浮力大小的综合分析
类型一 同一物体浸在同种液体中
1.潜入海底观光是人们现代旅游休闲方式之一。某潜水爱好者从水下 深继续下
潜的过程中，他受到的浮力和海水对他的压强变化的情况分别是（不考虑海水的密
度变化）( )
C
A.浮力逐渐变大，压强不变 B.浮力逐渐变大，压强逐渐变大
C.浮力不变，压强逐渐变大 D.浮力逐渐变小，压强逐渐变大
2.完全相同的甲、乙两容器，装有相同体积的同种液体，将一蜡块分别放入两容器
中，静止时如图所示（甲中蜡块与容器底紧密接触），关于蜡块受到的浮力 和
，容器底受到液体的压强和 大小说法正确的是( )
A. B.
C. D.
C
第3题图
3.放有适量水的烧杯置于水平桌面上。将一木块浸没到水中一定深
度后撤去外力，木块开始上浮，如图所示，最后漂浮，且有五分之
二体积露出水面。下列叙述中，错误的是( )
C
A.在露出水面之前，木块所受浮力不变
B.在露出水面之前，木块所受浮力大于木块的重力
C.木块在浸没和漂浮两种情况下，水对烧杯底的压强相等
D.木块的密度为
第4题图
4.如图所示是我国最先进的自主潜水器“潜龙三号”。当潜水器
在水面下匀速下潜过程中（假定海水的密度不变），受到的浮
力______，潜水器下表面受到的压强______。（均选填“变大”
“不变”或“变小”）
不变
变大
类型二 不同物体浸在同种液体中
5.放在水平桌面上的甲、乙两个相同的容器中盛有同种液体，体积相等的、 两个
物体在液体中静止时，两液面相平，如图所示，则( )
D
第5题图
A.物体的密度大 B.物体 受到的浮力小
C.甲容器底部受到的压力小 D.两容器对桌面的压强一样大
第6题图
6.如图所示，甲、乙是两个完全相同的烧杯，盛有同种液体，
放在水平桌面上。将体积相同的、 两物体分别放入甲、乙
烧杯中，当物体静止时液面刚好相平。则下列判断正确的是
( )
A
A.甲、乙两杯中液体对烧杯底的压力相等
B.物体的密度可能大于物体 的密度
C.、 两物体排开液体的质量相等
D.甲杯对桌面的压强小于乙杯对桌面的压强
7.在水平桌面上，有完全相同的圆柱形容器甲和乙，盛有
质量相等的同种液体。将体积相同、材料不同的小球和
分别放入两容器中，结果球漂浮， 球悬浮，如图所示。
、两球所受的浮力分别为和 ，甲、乙两容器对桌面
的压强分别为和 ，则下列结论中正确的是( )
A
A. B.
C. D.
类型三 同一物体浸在不同液体中
第8题图
8.如图所示，水平桌面上有甲、乙两个相同容器，分别装
有密度为、 的两种不同液体，将两个相同的小球分别
放在两容器中，小球静止时，两容器液面相平，两个小球
受到的浮力分别为、 ，则下列判断中正确的是( )
A
； ；③甲容器底部受到液体的压强大
于乙容器底部受到液体的压强
A.②③ B.①② C.①③ D.①②③
9.如图所示，水平桌面上两只相同的烧杯中分别盛有甲、乙两种不同液体，两个相
同的物块在液体中静止时，两烧杯液面相平，则( )
C
第9题图
A.甲液体中的物块所受浮力大
B.乙液体对烧杯底部的压强大
C.甲烧杯对桌面的压强大
D.乙液体中物块排开液体的质量大
类型四 不同物体浸在不同液体中
第10题图
10.如图所示，甲、乙两个底面积不同的圆柱形容器中分别盛有两
种不同的液体、 ，液体对两个容器底的压强相等。现将两个质
量相等的物体分别放入两个容器中，静止时一个漂浮、一个悬浮
（液体均无溢出），则液体密度、 和液体对容器底部的压强
、 的大小关系正确的是( )
C
A. B.
C. D.
11.水平桌面上分别放置一个装满液体的溢水杯和一个装有另一种液体的烧杯。将
球放入烧杯中，球在液体中悬浮。再将质量与球相等的球放入溢水杯中， 球
下沉，溢出的液体全部流入烧杯中，、 两球静止时的状态如图所示。下列说法
正确的是( )
B
第11题图
A.烧杯中液体的密度大于溢水杯中液体的密度
B.两球都静止后，球所受浮力大于 球所受浮力
C. 球放入溢水杯后，溢水杯对桌面的压强变小
D.溢水杯中液体溢出后，溢水杯底所受液体压强变小
12.底面积不同的两个容器，放在水平桌面上。分
别装入质量相等的甲、乙两种不同液体，液面相
平（如图所示）。现有两个体积相同的不同小球
和，球放入甲液体中， 球放入乙液体中，
B
A.甲液体的密度大于乙液体的密度
B.未放入小球时，甲液体对容器底的压强小于乙液体对容器底的压强
C.悬浮时小球所受浮力大于小球 所受浮力
D.若把小球放入甲液体中，静止时小球 所受浮力等于在乙液体中所受的浮力
两球均处于悬浮状态，液体均未溢出。下列说法中错误的是( )

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