3.1 科学思维的含义与特征 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

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3.1 科学思维的含义与特征 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

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(共21张PPT)
科学思维的含义和特征
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罗浮中学 饶银海
2024-4-25
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罗浮中学 饶银海
毛宁:
“如果核污染水是安全的,就没有必要排海,如果不安全,就更不应该排海。”
美国务院发言人:
“日本将核污染水排放到太平洋的判断是依据科学的做法,并补充称“这个排放计划符合国际原子能机构(IAEA)核安全标准等国际标准,因此很安全。”
日本:
把“核污染处理水”改名为“处理水”。
说一说:对比三种表态,谈谈你对科学思维内涵的理解。
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罗浮中学 饶银海
1、科学思维的含义:
泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到正确认识结果的思维。
2、不科学思维的含义:
是指主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。
从认识的层次角度
从思维规则的层次角度
从认识结果的层次角度
内容真实
形式正确
一、科学思维的含义
从认识的层次角度
从思维规则的层次角度
从认识结果的层次角度
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罗浮中学 饶银海
3、科学思维两个基本条件(正确思维的条件)
任何思维都是内容与形式的统一。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。
4、科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系
遵循逻辑思维要求
运用辩证思维方法
创新性解决问题
思维方式
实践中
科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。
科学思维
统称
一、科学思维的含义
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1、下列对科学思维内涵理解错误的是( )
A.只有正确的思维才能指导人们在实践中实现预期的目的
B.正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导
C.只有科学思维才是内容与形式的统一
D.内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件
C
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罗浮中学 饶银海
2、科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维是能够达到正确认识结果的思维。下列做法体现科学思维要求的是( )
①头痛医头,脚痛医脚 ②讳疾忌医,文过饰非
③对症下药,因地制宜 ④解放思想,与时俱进
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
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3、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是科学思维,这是因为( )
①其结果具有预见性,能指导人们在实践中实现预期的目的
②它们都是在实践中形成的有指导作用的世界观和方法论
③它们符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识的结果
④它们与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
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王福重专家:
农民出大力、流大汗,是一种愚蠢和懒惰,只有消灭农民,国家才能真正的富强!
农民种地的时候使用机器,会造成环境的污染,为了保护环境,农民应该纯手工种地,不使用机器!
专家建议:
让大学生付费上班,而且这位专家还很硬气地称,解决了2022年中国经济的两大难题,一个是马上就有的上千万大学生的就业问题,一个是中小企业的经营问题。
赵燕青教授:
想要解决生育率较低的问题,必须要使用惩罚手段,给不生育的年轻夫妻一些惩罚,例如减少养老金等,如此便能促进年轻人生娃,提高生育率。
黄有光专家:
想要解决交通拥堵问题,想要解决尾气污染问题,有一个最简单直接的方法,只需将燃油车的燃油费提高10倍即可,如此一来,能用得起车的人将大大减少,交通拥堵问题瞬间解决,尾气污染问题瞬间解决。
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P15一段
1.科学思维追求认识的客观性
(1)从实际出发,力图如实地反映认识对象。
(2)不盲目崇拜权威,不盲目相信书本结论,它尊重实践检验的结果,注重实事求是的推理和论证,坚持以理服人,努力把握和遵循客观规律。
如:毛主席所说的“没有调查就没有发言权”。体现了科学思维追求认识的客观性。
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2.科学思维的结果具有预见性
科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析,找出事物发展的规律,并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。
P15二段
如:天文一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区,我国首次火星探测任务取得成功。
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3.科学思维的结果具有可检验性
(1)思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物,对它的认识越要经过实践的反复检验。
(2)科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验,修正错误,坚持真理。
P15三段
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罗浮中学 饶银海
三者之间是相互联系、相互统一的。
离开客观性,就不会有预见性;
正因为有预见性,才有可检验性。
在马克思主义的指导下,我们的思维能够更加自觉地走向科学的思维。
2.科学思维的客观性、预见性、可检验性的关系:
4、许多地方根据天文台发布的信息做起了“月食”文章。特别是有些最佳观测点,当地居民开始谋划如何用“月食”来带动自己地方的其他产业。这说明(  )
A.科学思维能克服感性认识的局限,更形象地反映客观事物
B.科学思维能反映客观事物的特点
C.对月食预测属于形象思维
D.正确的思维对经济社会发展具有促进作用
D
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5.十九届五中全会通过的“十四五”规划指出,当前和今后一个时期,我国发展仍然处于重要战略机遇期,但机遇和挑战都有新的发展变化。当今世界正经历百年未有之大变局,新一轮科技革命和产业变革深入发展,国际力量对比深刻调整,和平与发展仍然是时代主题,人类命运共同体理念深入人心,同时国际环境日趋复杂,不稳定性不确定性明显增加。这一论断表明思维具有( )
①概括性,能舍去表面的非本质的属性,抓住内在的本质的属性
②能动性,能动地认识对象,直接作用于客观事物
③间接性,能够透过事物的现象,揭示事物的本质和规律
④预见性,正确预见事物的发展趋势,并达到预期的目的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
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罗浮中学 饶银海
坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展,是关系我国发展全局的一场深变革。深刻把握人与自然的发展规律,紧扣时代命题,所形成的的科学理论。
新发展理念是解决当前我国发展面临的突出问题和挑战的战略指引,是建设中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴的根本遵循和行动指南。
实践表明,十八届五中全会提出新发展理念以来,不仅可以满足人民日益增长的美好生活需要,而且可以推动实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展,走出了一条带有中国特色的文明发展道路。
同步训练:新发展理念
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罗浮中学 饶银海
坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展,是关系我国发展全局的一场深变革。深刻把握人与自然的发展规律,紧扣时代命题,所形成的的科学理论。
新发展理念是解决当前我国发展面临的突出问题和挑战的战略指引,是建设中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴的根本遵循和行动指南。
实践表明,十八届五中全会提出新发展理念以来,不仅可以满足人民日益增长的美好生活需要,而且可以推动实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展,走出了一条带有中国特色的文明发展道路。
同步训练:新发展理念
客观性
预见性
可检验性
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(2022.辽宁二模)阅读材料,回答下列问题。
2021年4月20日,在博鳌亚洲论坛2021年年会开幕式上,国家主席习近平以视频方式发表主旨演讲。习近平主席提出,国际上的事应该由大家共同商量着办,世界前途命运应该由各国共同掌握,世界要公道,不要霸道,大国要有大国的样子,要展现更多责任担当。
2021年11月16日,习近平同美国总统拜登举行视频会晤。习近平强调,中美利益深度交融,合则两利、斗则俱伤,地球足够大,容得下中关各自和共同发展,中美应该相互尊重、和平共处、合作共赢。元首外交发出的“中国最强音”,无不闪耀着大国领袖的卓越智慧和深厚天下情怀。截至2022年2月6日,中国已经同148个国家和32个国际组织签署20余份共建“一带一路”合作文件。如此做人的成绩,便是中国在国际博弈场.上强大底气和自信的来源。
大道之行,天下为公。我们有理由相信,始终胸怀天下的中国共产党人一定能够同世界各国人民一道,合力推动历史车轮向着光明的前途前进。
结合材料,运用科学思维的知识,分析说明习近平主席外交主张的正确性。
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①科学思维是符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果的思维。
②科学思维追求认识的客观性。习近平主席的外交主张从世界发展的实际出发,深刻把握了世界发展大势,符合世界发展的潮流,遵循了人类社会发展的规律;
③科学思维的结果具有预见性。习近平主席的外交主张必将推动世界走向和平、发展之路,促进世界的繁荣与稳定;
④科学思维的结果具有可检验性,中国外交实践取得的成就,充分证明了习近平主席的外交主张经得起实践的检验。
[参考答案]
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本框小结
特征
追求认识的客观性
结果具有可检验性
结果具有预见性
基本条件
泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能达到正确认识结果的思维
含 义
内容真实
形式正确
科学思维
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