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(共15张PPT)
犯了“偷换论题”的错误。把“不抵抗主义”和“不抵抗将军”两个不同概念混淆了。
科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任。
一、学习科学思维的思维素养意义
1）学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任。
请同学们阅读教材16页，思考：学习科学思维有什么思维素养意义？
有一次，一个英国记者对周恩来总理说:“一个国家向外扩张是由于人口过多。”周总理反驳道:“我不同意这种说法。英国的人口在第一次世界大战前是4500万，不算太多。但是,英国在一个很长的时期内曾经是如日不落的殖民帝国。美国的面积略小于中国，而美国的人口还不及中国人口的1/3,但是美国的军事基地遍布全球，海外驻军达150万。中国人口虽多，但是没有一兵一卒驻在外国的领土上，更没有在外国建立军事基地。”
思考：上述材料表明学习科学思维具有什么意义
2）学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。
世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。
一、学习科学思维的思维素养意义
周恩来运用列举的方法，揭示了人口多并不是侵略的原因，从而驳斥了英国记者的谬论，这说明科学思维有利于我们把握事物的本质和发展规律。
本目小结
学习科学思维的思维素养意义
① 逻辑思维角度：有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。
② 辩证思维角度：有利于我们把握事物的本质和发展规律。
③ 创新思维角度：有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
(第二单元)
(第三单元)
(第四单元)
3）学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
一、学习科学思维的思维素养意义
毛泽东在抗日战争时期,根据敌我双方的形势,创造性地提出了“持久战”的著名论断,有力地批驳了“亡国论”和“速胜论”的错误论调。
根据地人民在毛泽东思想的指引下,创造性地开展了地雷战、地道战、麻雀战等多种行之有效的战略战术,最终取得了抗日战争的伟大胜利。
思考：上述材料表明学习科学思维具有什么意义
毛泽东根据敌我双方的形势，“创造性”地提出了持久战的诊断。
人民在毛泽东思想指引下，“创造性”地发明了多种战术。
这些都充分说明科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
二、学习科学思维的思想政治意义
就中学生而言，成长成才不仅是身体的成长，更有思想的成熟。思想成熟体现在能够客观地认识问题、深刻地分析问题和妥善地解决问题。而认识问题、分析问题和解决问题都离不开科学思维。学会科学思维方法，可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。
二、学习科学思维的思想政治意义
请同学们阅读教材17页，思考：学习科学思维有什么思想政治意义？
1）人的思想是经过思维活动而产生的结果，有正确与错误之分。正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的参与。
情景：据媒体2023年3月29日报道，美国众议院以415：0的票数通过了一项法案，宣布中国是一个发达国家。
思考：同学们，你们认可美国的做法吗？为什么？
不认可。
不符合我国的实际：我国的GDP虽然已经成为世界第二，但是人均还比较靠后；科学技术水平与发达国家还有不小的差距，等等。
提高政治站位，不可轻易被片面观点蛊惑
2）学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。
二、学习科学思维的思想政治意义
3）学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。
4）总之，把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法，可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。
本目小结
培育时代新人
成功的社会实践离不开科学思维的参与（思维对实践的反作用）
学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。
学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。
可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。
指导实践成功
提升思想觉悟
助力国家复兴
本框小结
培育时代新人
指导实践成功
提升思想觉悟
助力国家复兴
纠正逻辑错误
正确把握事物
提高创新能力
思维素养意义
思想政治意义
课堂检测
1、许多地方根据天文台发布的信息做起了“月食”文章。特别是有些最佳观测点，当地居民开始谋划如何用“月食”来带动自己地方的其他产业。这说明(　　)
A．科学思维能克服感性认识的局限，更形象地反映客观事物
B．科学思维能反映客观事物的特点
C．对月食预测属于形象思维
D．正确的思维对经济社会发展具有促进作用
D
课堂检测
2、伽利略通过观察吊灯随风摇曳的现象发现了单摆等时定律;德国科学家魏格纳通过观察墙壁上挂着的世界地图创立了“大陆漂移学说”。同学们运用逻辑与思维的知识对此发表各自的看法,你认为正确的（ ）
①小明．这说明思维在实践中产生,在实践中发展
②小刚．这说明思维具有概括性和社会历史性
③小亮．学习科学思维,有利于我们把握本质和发展规律
④小华．这说明科学思维的结果不具有可检测性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
课堂检测
3、习近平在中国政法大学考察时指出，青年时期基培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来,保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向,善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质。这启示我们学习科学思维才能（ ）
①有所发现，提高创新能力
②全面、动态地把握客观事物
③杜绝逻辑错误，维护真理
④直接感知事物的本质和发展规律
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
课堂检测
4.下列对学习科学思维的思维素养意义认识正确的是（ ）
①有利于提升我们的思想水平和政治觉悟
②有利于我们把握事物的本质和发展规律
③可以帮助我们成为有理想、有本领、有担当的时代新人
④有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发明创造
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
课堂检测
5.安全管理是一个发现问题和解决问题的过程，在思维上必须强调对安全活动的过去、现在和将来的认识，提高超前思维能力，将历史、现实和将来相联系，把握安全的现实状况和走向，增强对事故发生的预见能力，从而适时调整安全策略，减少安全事故的发生。今年7月，我国有关部门成功对台风“杜苏芮”和“卡努”做出预警监测，帮助各地区应对防御，有效减轻损失。这说明（ ）
①科学思维能够指导人们辩证地把握客观事物
②科学思维的结果具有预测性和可检验性
③科学思维就是符合逻辑要求的思维
④思维能够帮助人们在实践中实现预期目的
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
A

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