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(共20张PPT)
作为国家选拔人才的主要方式，高考在每一年都是街头巷尾、千家万户关注热议的一件大事。从1977年恢复高考算起，已经走过了47年的历史。
有人认为：恢复高考是正确的抉择，为国家建设培养了大量人才，是我们国家与时代发展的拐点。
也有人认为：恢复高考导致今天社会严重内卷，不值得歌颂。
课前预学检测
思考：你对于恢复高考这件事怎么看？如何认识以上对“恢复高考”完全相反的两个判断？
第五课 正确运用判断
第二单元 遵循逻辑思维规则
5.1 判断的概述
课标要求
知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。
5.1《判断的概述》预学提示：
阅读选必三《逻辑与思维》教材P30-P32，找到以下问题的答案并圈划好。
一、判断及其基本特征
1、使用判断的原因
2、什么是判断？
3、判断的基本特征是什么？★★★
4、什么是真判断？什么是假判断？★★★
二、判断的表达与类型
1、判断的表达形式（判断与语句的关系）★★★
2、判断的类型有哪些？★★★
第一目
判断及其基本特征
1.使用判断的原因：
我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。在作出肯定或否定的认识活动中，就使用了判断。
有人认为：恢复高考是正确的抉择，为国家建设培养了大量人才，是我们国家与时代发展的拐点。
有人认为：恢复高考导致今天社会严重内卷，不值得歌颂。
一、判断及其基本特征
2.判断的含义：
判断就是对认识对象有所断定的思维形式。
下列语句都属于判断句吗？
（1）榕江县是贵州省著名的体育文化之乡。
（2）榕江县不是贵州省著名的体育文化之乡。
（3）榕江县是贵州省著名的体育文化之乡吗？
（4）榕江县的村超文化真有名啊！
（5）啊！榕江！
（6）难道榕江县不是体育之乡吗？
√
√
×
√
×
√
一、判断及其基本特征
3.判断的基本特征：★★★
（1）特征一：对认识对象有所断定。断定的方式有两种：一是肯定,二是否定。 如果既不肯定什么,又不否定什么,就不是判断。（有断定）
【示例评析】
小李说：“你们对恢复高考怎么看？”
小张说：“恢复高考是正确的选择。”
小赵说：“恢复高考导致今天社会严重内卷，不值得歌颂。”
思考：以上的表达是否属于判断？体现了判断有什么基本特征。
既没有肯定，也没有否定。（不是判断）
表达了一个肯定（是判断）
表达了一个否定（是判断）
一、判断及其基本特征
真判断
结论：恢复高考是正确的抉择。
3.判断的基本特征：★★★
（2）特征二：判断有真假之分。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；否则就是假的。（有真假）
有人认为：恢复高考是正确的抉择，为国家建设培养了大量人才，是我们国家与时代发展的拐点。
有人认为：恢复高考导致今天社会严重内卷，不值得歌颂。
真
假
一、判断及其基本特征
有断定就会有真假，判断的这两个特征是相互联系的。
4.判断真假的检验标准：实践
（1）判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。
（2）符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。
教育部数据显示：恢复高考40多年来，我国普通本专科招生数累计1.4亿，高等教育毛入学率由1977年的2.6%增长到2020年的54.4%，培养了逾亿名高素质专门人才。今天，从“神舟”系列飞船、探月工程到高性能计算机，从三峡工程、南水北调、西气东输到中国路、中国桥、中国港、中国高铁等……我国国民经济建设的主战场上，处处活跃着高素质人才的身影。
一、判断及其基本特征
哲学认识论
>
形式逻辑
>
日常生活
>
侧重于
思维的内容
侧重于
思维的形式
侧重于
具体的语境
“今天气温是36℃”，若气温的属性确实是36℃，即认识主体和认识客体达到了一致性，“今天气温是36℃”就是真判断。
假设“今天气温是36℃”这个判断是真的，则“今天气温不是36℃”就是假的。形式逻辑关注的侧重点只在于判断的形式，以及判断形式之间的关系。
“现在是上午8点整”其一，这是一个判断，理由在于对当下时间有所断定；其二，这个判断究竟是真还是假，要看说话者所指的时间在什么时区等其他因素。
哲学认识论、形式逻辑和日常生活三个领域断定判断真假的标准
以下三个语句都试图表达判断：
1.这是新学生宿舍。
2.来到海边,小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水。
3.一旦吸烟,就会患肺癌。
上述表达是否明确或准确,为什么
“新”的含义表达不明确。因为这句话既可以表达“新学生的宿舍”，也可以表达“新宿舍”
语句中概念搭配不当。因为能呼吸的只有空气,不应该包括阳光和海水。
语句表达的条件判断是错误的。因为吸烟只是患肺癌的可能条件，不是必然条件。
P31 探究与分享
准确的判断表达：
含义要明确
概念搭配要恰当
条件关系要正确
第二目
判断的表达与类型
思考：如果说概念是用词语来表达的，那么判断是用什么来表达的呢？
（1）表达形式：判断是通过语句表达的。
（补充：离开语句的判断是不存在的。）
（2）判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式（物质载体）。
1、判断的表达★★★
语句
判断
思想内容
语言形式
今天是个好日子。
判断是通过语句表达的。
二、判断的表达与类型
（3）有的语句不能表达判断
如：不作断定、没有真假的语句并不能表达判断。
（4）对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除歧义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。
如：他走了。——“他死了” 还是“他离开这里了”。
这是新学生宿舍。——“新学生的宿舍”还是“新宿舍” 。
1.判断的表达★★★
如：你今年多大了？你觉得今年高考难不难啊？
二、判断的表达与类型
要有断定，有真假。
区分以下是不是判断？
1.中华文化源远流长、博大精深。
2.此处禁止吸烟！
3.难道他不是高中生吗？
4.你今天进步了吗？
5.石卡同学太喜欢政治课了！
6.啊！黄河！
7.过来！
是判断，陈述句
是判断，祈使句
是判断，反问句
不是判断，疑问句
是判断，感叹句
不是判断，感叹句
不是判断，祈使句
注意：
1.一般来说，陈述句、反问句可以表达判断；疑问句、祈使句、感叹句不表达判断。
2.有些祈使句、感叹句也可以表达判断。主要看它是否对客观对象的情况做了断定。
3、同一个判断可以用不同语句表达（如：她是学生\她难道不是学生吗？）
4、同一个语句可以表达不同的判断
（如：他走了（死了或离开此处了）
2.判断的类型：★★★
依据判断本身是否包含其他判断，判断分为：简单判断和复合判断。
（1）简单判断：
①含义：直接由概念构成而不包含其他判断的判断叫作简单判断。
②类型：包括性质判断和关系判断。
1.他是高三学生。
2.苹果是甜的。
3.小华和小明是好朋友。
4.苹果比榴莲个头小。
性质判断
关系判断
简单判断拆解后是概念，它们是不包含其它判断的判断。
二、判断的表达与类型
2.判断的类型：★★★
依据判断本身是否包含其他判断，判断分为：简单判断和复合判断。
（2）复合判断：
①含义：本身包含其他判断的判断叫作复合判断。
②类型：包括联言判断、选言判断和假言判断等。
1.他是高三学生，也是共青团员。
2.他没来上学，可能是生病了，也可能是忘记了。
3.如果明天不下雨，运动会就正常举办。
联言判断
选言判断
假言判断
复合判断拆解后仍然是判断，它们是包含其它判断的判断。
二、判断的表达与类型
判断的概述
判断及其基本特征
判断的含义
判断的基本特征
判断的表达与类型
判断的表达
判断的类型
使用判断的原因
简单判断
复合判断
关系判断
联言判断
选言判断
假言判断
性质判断
判断与实践的关系
1、下列属于判断的是（ ）
①小姑娘长得很漂亮。 ②难道西湖风景不美吗？
③人是谁创造的呢？ ④请您多提宝贵意见！
⑤祖国山河多么壮丽啊！ ⑥啊，我的天哪！
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②⑤
2、下列表达不属于判断的是（ ）
A.小王和小李是同学 B.宪法是国家的根本法
C.今天是阴天还是晴天呢 D.语言是交流思想的工具
D
C
运用固学
3.判断是抽象思维的重要形式。判断的基本特征有（ ）
①对认识对象有所断定 ②有真假之分
③来源于社会实践 ④对认识对象既不肯定又不否定
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.中国经济社会已经进入新时代，但我国仍处于社会主义初级阶段。这一论断属于（ ）
①真判断 ②假判断 ③肯定判断 ④否定判断
A.①③ B. ③④ C. ①② D.②④
A
A
运用固学

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