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(共30张PPT)
知识小结2：作出正确的价值判断与价值选择的标准/要求
（怎样作出正确的价值判断和价值选择）
① 要坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
② 把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
③ 正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系，把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。
【方法论】要求我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，既要坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。又要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。
（作出正确的价值判断与价值选择的标准）
原理：价值判断与价值选择的关系原理及方法论
【原理】①价值判断与价值选择具有社会历史性、阶级性和主体差异性，
②价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现
（价值判断与价值选择的特征、关系）
实现人生的价值
6.1 价值与价值观
6.2 价值判断与价值选择
6.3 价值的创造与实现
（1）人的价值
（2）价值观及其导向作用
影 响
本课内容及内在关系
（1）自觉遵循社会发展的客观规律
（2）自觉站在最广大人民的立场上
（1）弘扬劳动精神，实现人生价值
（2）在个人与社会的统一中创造和实现价值
（3）培育和践行社会主义核心价值观
（3）在砥砺自我中创造和实现价值
影 响
作用
标准
措施
根本途径
客观条件
主观条件
第二单元 认识社会与价值选择第六课 实现人生的价值
6.3价值的创造和实现
议题一 爱岗敬业无私奉献张桂梅
材料一： 张桂梅老师创办的女子高中，从2008年以来走过了十个春秋，已把1804名大山女孩送入大学，让贫困山区女孩实现了走出大山进入大学的梦想，近年来高考成绩始终保持全市第一名。
2020年6月29日，张桂梅被云南省委宣传部授予"云岭楷模"称号 ;12月3日，被中共中央授予"全国优秀共产党员"称号 ;12月10日，被中宣部授予时代楷模称号 ，先后荣获"全国先进工作者""全国十佳师德标兵""中国十大女杰""全国精神文明十佳人物""全国五一劳动奖章""全国十佳知识女性""中国十大教育年度人物""全国百名优秀母亲""全国最美乡村教师" "全国优秀教师""全国三八红旗手""全国教书育人楷模"等称号，党的十七大、二十大代表 。
你认为张桂梅老师实现了她的人生价值吗？上述材料是如何体现的？
社会价值
自我价值
人的价值是社会价值和自我价值的统一
材料二 办校10年来，3650个日夜身患重症、满身药味、满脸浮肿的张桂梅住在女子高中学生宿舍，与学生同吃、同住，陪伴学生学习。每天早上5点钟起床，托着疲惫的身躯咬牙坚持到晚上12点30分才睡，周而复始，常年如此。办校10年来，张桂梅每年春节一直坚持家访，亲自走访了1527名学生的家庭，没有在账上报过一分钱。学生来自丽江市四个县的各大山头，家访行程十万多公里。不管山路多么艰险，她从未退缩。车子到不了，便步行；步行走不稳，爬也要爬到。每次家访回来，她都要重病一次。张桂梅用柔弱的身躯扛过了病痛带来的巨大的痛苦，用共产党人的信念，支撑着走进每个孩子的家。
整整十年，年年有奖。勋章一年比一年多，规格一年比一年高，奖金一年比一年多，但有5000元的奖金，她考虑到自己重病在身，一次性提前交了党费。有3 万多元的奖金，她捐给了灾区，捐给了比她更困难的人，捐给了解放前就入党的农村困难的老党员。刚刚获得的云南省"兴滇人才奖"的奖金30万元，她决定捐给政府，用于一所贫困山区学校的建设。何止是献出奖金，就是每月领到的工资，张老师都只留给自己100元的生活费，其余都统统用于慈善事业─，她刻薄自己到了"两年没吃一顿肉"!她身上穿的衣服，多半是各级领导、同事、或好心人买了，硬往她身上套的。荣誉越多，勋章越多，张桂梅对自己的要求也就越高。
阅读上述材料，结合课本79-81页内容，
思考张桂梅老师是如何创造和实现自己人生价值的？
在劳动中创造和实现价值
在奉献中实现价值
-----在劳动和奉献中创造价值
①是人类最基本的实践活动，也人的存在方式。
②使人自由彰显和发挥其智力、体力、意志和情感
③是创造美好生活、促进人自由全面发展的重要手段
劳动
创造和实现自己的价值
1、人在劳动中创造和实现价值
2. 人在奉献中实现价值
①努力奉献的人是幸福的。
②积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
创造的财富越多，贡献越大，自身价值就越大
一、
弘扬劳动精神 实现人生价值（根本途径）
议题二 在为社会的贡献中实现人生价值的张桂梅
材料三 1996年，张桂梅来到丽江华坪县民族中学教书。不到一年，她就因子宫肌瘤濒临绝境。当地学校和政府知道后，迅速募捐帮她度过难关切除肿瘤，之后她便想为当地的女孩子们做些事，帮助她们。她要办一所完全免费的女子学校，然而资金令她耗尽心血。
从2002年到2007年，她只筹到了一万元，远远不够建校的费用，然而转机发生在她去北京时，碰到的女记者为她写了一篇报道，终于有人知道她的努力和目标，来自各个地方的捐款和物资朝她涌来，各级政府也纷纷出手相助。2008年8月，张桂梅投注心血长达六年的华坪女子高级中学终于建成了。
阅读上述材料，结合课本81-82页内容，思考张桂梅老师创办华坪女高的过程告诉我们，要创造与实现人生价值需要具备什么条件？
1、社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提；
（1）人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。
（2）人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。
2、人的价值只能在社会中实现
（1）只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
（2）完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。
3. 在个人与社会统一中实现个人价值，并不否认追求人的个性发展。但是这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。
二、
在个人与社会的统一创造和实现价值（客观条件）
想一想
有了良好的社会条件就一定能实现人生价值。这种观点对吗
提示：错误。良好的社会条件有利于实现人生价值,但实现人生价值还离不开个人的主观努力。
议题三
坚持初心，坚守信念的张桂梅
材料三
张桂梅亲眼目睹了许多农村女孩初中毕业后不能继续上学，过几年就嫁人的情况，希望能为她们建立起一所免费的高中，来这里上学的女孩子不用交书费，不用交学费。这是它建立女子高中的初衷。几十年，她从没有忘记她的初心。
张老师经过顽强拼搏也用她的实际行动和所取得的佳绩，明确回答了华坪教育的出路问题:春种一粒粟，秋收万粒子。华坪教育的出路--在于埋头工作，真抓实干。从她的身上，令人看到了教育振兴的希望，看到了教育崛起的曙光!
张桂梅的身体虽然两次经过大手术，现在肺部也有病灶，但她行善助学的义举却从来没有停止过。张桂梅却说:荣誉是人民给我的，应当让它为人民造福。
阅读上述材料，结合课本82-84页内容，思考张桂梅老师是如何在砥砺自我中实现人生价值的？
1.需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
（强调要克服挫折和失败，要付出艰辛的努力。）
2.需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
（全面的能力为人生价值的实现提供更加广阔的空间。）
3.需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
（意识、认识、社会意识、价值观的引导、驱动、制约作用）
需素质
需信念
4. 需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
（树立和践行社会主义核心价值观，把正确的道德认知、 自觉的道德养成、 积极的道德实践紧密结合起来，提升道德修为。）
需道德
需精神
三、
在砥砺自我中走向成功（主观条件）
（1）【根本途径】要弘扬劳动精神，积极投身于为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造和实现价值
（2）【客观条件】要在个人与社会的统一中创造和实现价值
①社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。
②人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系， 才能在奉献社会中创造和实现自己的价值
③创造和实现个人价值，并不否认追求人的个性发展。
（3）【主观条件】在砥砺自我中创造和实现价值
①充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；
②努力增长自己的才干，全面提高个人素质；
③有坚定的信念，正确的价值观的指引；
④要锤炼品德修为，打牢道德根基。
小结1：如何创造和实现人生价值？
1、价值观角度：价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，要树立正确的价值观。
2、价值判断和价值选择角度：坚持真理，遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
3、根本途径角度：人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献 ；要弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造和实现价值
4、客观条件角度：社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，要在个人和社会的统一中实现价值。
5、主观条件角度：在砥砺自我中创造和实现价值。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
小结2：从“实现人生的价值”的角度分析应如何实现人生价值？
价 值 的 创 造 与 实 现
根本途径
在劳动和奉献中创造价值
客观条件
在个人与社会的统一中实现价值
在劳动中创造价值
在奉献中实现人生价值
社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
个人与社会的发展是统一的，在个人与社会的统一中实现价值
主观条件
在砥砺中走向成功
充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息
发展才能，全面提高个人素质
坚定理想信念，树立正确的价值观
课堂小结
④要锤炼品德修为，打牢道德根基。
1.自强不息是人们创造和实现人生价值的根本途径。
纠正：劳动和奉献是人们创造和实现人生价值的根本途径。
易错提醒
2.在人类社会历史上，劳动是促进人的自由全面发展的重要手段。
纠正：在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
3.社会提供的各种条件是人们创造和实现人生价值的决定因素。
纠正：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。
4.强调个人与社会的统一会抹杀人的个性发展。
纠正：我们强调在与社会的统一中创造和实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。
5.全面提高个人素质是实现人生价值的前提。
纠正：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。
6.一般来说，能力卓越的人才能创造出卓越的人生。
纠正：能力卓越的人，更容易创造出卓越的人生，但并不是说能力卓越的人才能创造出卓越的人生。
纠正：人生价值的实现需要具备相应的主客观条件，但这些具体的主客观条件都不是其决定因素。
7.实现人生价值取决于人的主观能动性的发挥
1.（2021·辽宁·高考真题）1950年，沈阳第一机器厂承担了铸造新中国第一枚金属国徽的任务。当时条件艰苦，工人们刻苦攻关，克服重重困难，完成了这项光荣的任务。这枚重达487公斤的国徽悬挂在天安门城楼上见证了历史的变迁和时代的发展。这告诉我们
①劳动者在劳动中确证并实现自身的价值
②劳动是人类改造自然维持自身生存的活动
③劳动是主体克服客体，为自然立法的活动
④劳动者既是历史的剧中人，又是历史的剧作者
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解析】①④：沈阳第一机器厂的工人们刻苦攻关，克服重重困难，铸造新中国第一枚金属国徽，这告诉我们劳动者在劳动中确证并实现自身的价值，劳动者既是历史的剧中人，又是历史的剧作者，故①④入选。
②：材料并未涉及人类改造自然，而且劳动不仅仅改造自然界，故②不选。
③：劳动是主体改造客体的活动，并且自然界是客观的，不以人的意志为转移，为自然立法的说法错误，故③不选。故本题选B。
B
知识点一 弘扬劳动精神创造和实现人生价值
2.（2021·湖南·高考真题）某校学生深入到一家工厂进行劳动体验。劳动结束后，甲同学说：“工人叔叔们教会了我们很多书本上学不到的知识。”乙同学说：“工厂的劳动让我体会到生产工艺的魅力，今后要努力学好本领，为社会创造更多的财富。”从同学们的感言中，我们认识到（ ）
①实践活动获得的知识总是高于书本知识
②在劳动实践中才能形成正确的价值判断
③劳动是深化和拓展书本知识的重要途径
④劳动是促进人的自由全面发展的重要手段
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】①②：实践活动获得的知识也有错误的，不一定高于书本知识；形成正确的价值判断不一定都要通过实践。这两个选项的说法都太绝对，①②排除。
③：“工人叔叔们教会了我们很多书本上学不到的知识。”这说明劳动是深化和拓展书本知识的重要途径，③正确。
④：“工厂的劳动让我体会到生产工艺的魅力，今后要努力学好本领，为社会创造更多的财富。”这说明劳动是促进人的自由全面发展的重要手段，④正确。
故本题选D。
D
知识点一 弘扬劳动精神创造和实现人生价值
3.（2021·天津·高考真题）在脱贫攻坚工作中，数百万扶贫干部倾力奉献、苦干实干，同贫困群众想在一起、过在一起、干在一起，将最美的年华献给了脱贫事业，涌现出许多感人事迹。35年坚守太行山的“新愚公”李保国，扎根脱贫一线、鞠躬尽瘁的黄诗燕等同志，就是他们中的杰出代表。这体现了（ ）
①价值判断是在价值选择的基础上作出的
②要在个人和社会的统一中实现人生价值
③实现人生价值需要脚踏实地、顽强拼搏
④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解析】①：价值选择是在价值判断的基础上作出的，①错误。
②③：倾力奉献、苦干实干，同贫困群众想在一起、过在一起、干在一起，将最美的年华献给了脱贫事业，这说明要在个人和社会的统一中实现人生价值，也说明实现人生价值需要脚踏实地、顽强拼搏，②③正确切题。
④：材料不涉及社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，④排除。
故本题选C。
C
知识点二 在个人与社会统一中创造和实现人生价值
4.（2021·浙江·高考真题）从充满青春朝气的“小青荷”、发挥余热的“银发联盟”，到疫情防控一线的国际面孔……如今，志愿服务在浙江大地日益成为一种新的生活样态，在“重要窗口”建设中大显身手。由此可见，实现人生价值（ ）
①需要正确价值观的引导
②需要努力发展自身才能
③必须投身志愿服务
④必须正确处理个人与社会的关系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解析】①④：从充满青春朝气的“小青荷”、发挥余热的“银发联盟”，到疫情防控一线的国际面孔……如今，志愿服务在浙江大地日益成为一种新的生活样态，在“重要窗口”建设中大显身手。启示我们实现人生价值需要正确价值观的引导，必须正确处理个人与社会的关系，在为人民服务的实践中实现人生价值，①④观点符合题意。
②：材料没有涉及到实现人生价值需要努力发展自身才能，②观点与题意无关。
③：实现人生价值必须投身为人民服务的实践，而不仅仅是投身志愿服务这一种形式，③排除。
故本题选B。
B
知识点二 在个人与社会统一中创造和实现人生价值
5.（2021·湖北·高考真题）中共一大代表、党的创始入之一陈潭秋早年在枚学习时接受了马克思主义，随后以极大热情投身革命，为党的事业四处奔波，即使困难重重，也从未停止奋斗的步伐，直至壮烈牺牲。陈潭秋的事迹启示我们（ ）
①个人的价值实现是自觉理论学习的结果
②个人的价值选择要顺应历史发展的潮流
③个人的价值选择根源于对社会历史的认识
④个人的价值实现必须通过实践为社会服务
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解析】①：“自觉理论学习”属于认识世界的活动，积极投身于为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，是拥有幸福人生的根本途径，①错误。
②④：接受马克思主义，随后以极大热情投身革命，为党的事业四处奔波，即使困难重重，从未停止奋斗的步伐，直至壮烈牺牲，这说明个人的价值选择要顺应历史发展的潮流，也说明个人的价值实现必须通过实践为社会服务，②④正确切题。
③：个人的价值选择根源于社会实践，③错误。故本题选D
D
知识点三 砥砺自我中创造和实现人生价值
6.（2021·山东·高考真题）授人以鱼不如授人以渔。山东省实施“村村都有好青年”选培计划，通过技能培训帮助返乡在乡青年创新创业，为乡村振兴注入青春力量，截至2020年底，山东省已选培乡村“好青年”12.8万名，带动一大批青年活跃在乡村振兴第一线。对此理解正确的有（ ）
①大量乡村“好青年”的涌现是内因和外因共同作用的结果
②社会提供的客观条件是返乡在乡青年实现人生价值的前提
③开展技能培训推动了乡村振兴过程中生产关系的调整和变革
④选培出的乡村“好青年”作为关键部分统率乡村振兴的整体发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】①：山东省实施选培计划是“好青年”成长的外因，青年的刻苦努力与认真学习是其成长涌现的内因，①符合题意。
②：当前国家实施乡村振兴战略，是中共十九大作出的重大决策部署，这为返乡在乡青年实现人生价值提供了客观条件，是基础，②符合题意。
③： 开展技能培训，提高劳动者素质，属于提升生产力范畴，不是调整生产关系，③不符合题意。
④：整体统率部分，部分服从整体，④说法错误。
A
知识点三 砥砺自我中创造和实现人生价值
练一练
7.习近平总书记多次强调要在全社会大力弘扬劳模精神、劳动精神，“让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风”。这是马克思主义劳动观的重大发展，也是新时代党对劳动教育的根本要求。这是因为(　)
①劳动观点是辩证唯物主义历史观的基本观点
②劳动是促进人的自由全面发展的重要手段
③劳动是人的存在方式
④劳动群众是社会存在和发展的基础
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
错误。实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点
错误。人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础
练一练
8.漫画(图中文字：世界上没有绝境，只有绝望的心)
蕴含的哲理有(　)
①人的意识影响实践发展的趋势和结果
②顽强拼搏精神是实现人生价值的基础
③人生道路上的困难不利于实现人生价值
④实现人生价值需要坚定的理想信念
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
错误。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提和基础
错误。未涉及人生道路上的困难不利于实现人生价值
练一练
9．中国工程院陈薇院士多年来从事防疫工作，对人类卫生健康事业做出了重要贡献。有人问她：“您天天跟病毒打交道，怕过吗？”陈和答：“要说不怕，那可不是真心话……如果我们承担了更多的怕，你和其他人可能就少一点怕了。”这启示我们（ ）
①正确价值观指引人们实现人生价值
②投身社会为人民服务是实现人生价值的必由之路
③价值观是衡量价值判断正确与否的尺度
④正确的价值判断以正确的价值选择为基础
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
A
错误。是否遵循社会发展的客观规律，是否自觉站在最广大人民的立场上是衡量价值判断正确与否的尺度
错误。价值判断是价值选择的基础，“正确的价值判断以正确的价值选择为基础”颠倒了二者的关系

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