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(共18张PPT)
自今年四月中旬起，“胖猫”跳江事件在互联网持续发酵，网络舆论的矛头逐渐指向“胖猫”女友谭某，被部分网民取名“骗子”、“捞女”，并且有网民还号召给谭某支付宝进行一分钱转账，附带咒骂的留言。
以恋爱之名骗取财物？
总议题：
法治社会比流量更重要的是真相
议题一：从警方通报悟何谓法治社会？
●依法调查，谭某和“胖猫”存在真实恋爱关系，经济上互有往来，不构成诈骗犯罪，因此不予立案。
●“胖猫”姐姐刘某，先后在网上公布了大量涉及谭某的个人隐私信息，并通过联系他人代写文案、购买流量等方式故意误导舆论。目前她的账号已被封禁。
●网上还出现不少借此事蹭流量、博眼球甚至人肉搜索、人身威胁等网暴行为。各地公安共发现、处置涉及“胖猫”事件的网络谣言、网络暴力400余条，侦破相关网络谣言案7起，网络暴力案8起…
从刘某和部分网民的做法侵犯了谭某的哪些权利？
上述不良行为可能涉及哪些法律？可能产生哪些法律后果？
议题一：从警方通报悟何谓法治社会？
●“胖猫”姐姐：蓄意夸大事实；曝光聊天记录→侵犯了谭某名誉权、隐私权→《民法典》
●部分网民：传谣，网暴、砸花店等行为推波助澜→侵犯了谭某名誉权、生命健康权、财产权→《民法典》《治安管理处罚法》《刑法》
均未履行遵守法律法规的义务。
●公安机关：处置网暴等行为
由此推断出我国要建设怎样的法治社会？
法治社会的内涵：
·法治意识：法律得到公认和普遍遵从→人人尊法学法守法尊法
·法律实施：社会治理依法开展→宪法和法律得到有效实施和普遍遵守
·实施效果：公共生活和谐有序→社会纠纷依法得到解决
议题一：从警方通报悟何谓法治社会？
知识拓展：多元化矛盾纠纷解决机制（以和为贵）
和解：是指当事人进行协商，尊重双方利益的基础上，就争议事项达成一致的纠纷解决方式。
调解：通过第三方排解疏导，说服教育，促使发生纠纷的当事人自愿达成协议，从而解决纠纷的活动。
仲裁：是指双方当事人签订仲裁协议，将争议提交第三方仲裁机构，由仲裁机构对争议事项进行评判裁决的纠纷解决方式。（如劳动仲裁）
诉讼：俗称“打官司”，是在当事人参与下，由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动，诉讼是解决纠纷的最后途径。
网络时代信息传播迅速，我们经常会浏览到一些迫不及待要表达看法的社会案件，因言论自由，为了宣泄情感，有人会选择在网络上发表自己的看法。
小组辩论：遇事发网络vs遇事寻法律
网络利用得好可以助人为乐，利用得不好可能会成为危害社会的巨大毒瘤。甚至有的人在不明真相时随意发表言论可能会成为“雪崩时”的帮凶！
议题一：从警方通报悟何谓法治社会？
议题二：从事件反转探法治社会建设应何为？
被塑造为“捞女”“骗子”的谭某并不是网传那样，将“胖猫”视作提款机，而是两人在正常的恋爱关系中互有经济往来。
面容憔悴、伤心欲绝的“胖猫”姐姐看似为弟弟发声，但她在事件发生后，先后在网上公布了大量涉及谭某的个人隐私信息，并通过联系他人代写文案、购买流量等方式故意误导舆论。
事件反转，舆论哗然，很多“正义使者”幡然醒悟自己被舆论所裹挟，成为舆论操控者的“提线木偶”，在无形中成为网络暴力的加害者。
同情弱者是人们朴素的本能，
这固然值得赞许。
但强弱不能靠主观判断，
它蕴藏在深层次的事实之中。
如何评价所谓“正义使者”的行为？
在“胖猫”事件发生后，出现一些网络主播蹭流量网暴、造谣的情况。
●石柱县熊某、邱某：为博关注，两人驱车前往谭某老家，通过发布视频称“为胖猫，找谭某”，在网上曝光了谭某老家的家庭住址，并且煽动网民进行线下滋扰。
●荣昌区网络博主杨某：为吸引关注，声称自己和“胖猫”女友谭某熟识，并且录制了谭某是个“不正经女子”的谣言短视频，之后上传到了网络平台引发了恶劣的影响。
● 5月4日江苏扬州潘某：非法获取谭某个人信息后，将谭某的个人信息进行大量转发、传播。
● 5月27日江西谢某：为博取眼球蹭网络事件流量，通过抖音账号“嘟嘟冤种”捏造与谭某之间恋爱交友以及资金往来的关系，将自己包装成“被谭某诈骗8万元的受害人”，在网络平台持续发布不实帖文，意图牟取不法利益。
网络中还存在各种不良行为说明了什么？
议题二：从事件反转探法治社会建设应何为？
法律专家建议：网络暴力的治理需要政府、平台、行业组织以及社会公众共同参与、共同治理。
小组讨论：如何发挥各主体的作用整治网络暴力造谣乱象？
议题二：从事件反转探法治社会建设应何为？
议题二：从事件反转探法治社会建设应何为？
政府：全面履行自身职能，有法必依，执法必严、违法必究；开展法治宣传教育：
网民、当事人：树立法治意识，增强法治观念，尊重事实，明确自身的权利与义务
相关平台：提高法治化水平，规范平台治理，及时查处不良行为
如果网暴的受害者对法律和诉讼陌生，高昂的律师费也让其望而却步，如何增强其维权的信心？
纠纷解决组织：健全多元化纠纷解决机制，引导人们理性维权
议题二：从事件反转探法治社会建设应何为？
政府：全面履行自身职能，有法必依，执法必严、违法必究；开展法治宣传教育：
网民、当事人：树立法治意识，增强法治观念，尊重事实，明确自身的权利与义务，理性表达诉求
相关平台：提高法治化水平，规范平台治理，及时查处不良行为
建设法治社会措施：
①深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识。
②提高社会治理法治化水平，深化基层组织和部门、行业依法治理。
③建设完备的法律服务体系，完善法律援助制度，健全司法救助体系。
④健全社会矛盾纠纷预防化解机制，引导和支持人们理性表达诉求，依法维权。
纠纷解决组织：健全多元化纠纷解决机制，引导人们理性维权。
知识拓展：法律援助、司法救助
援助方法：法律援助免法事服务费、司法救助免诉讼费
援助对象：经济困难的特殊个人。
服务热线：12348
议题二：从事件反转探法治社会建设应何为？
议题三：以史为鉴明建设法治社会之意义
相关平台：提高法治化水平，规范平台治理，及时查处不良行为
你对这个染着粉色头发的女孩印象如何？
不去随意评价，不盲从，要分辨，要心怀善意！
否则你将卷入一场推别人入深渊的凶案中！
议题三：以史为鉴明建设法治社会之意义
现在国家对网暴等不良行为的打击力度加强，你认为这样做有何意义？
对“谭某”群体？
对施暴者？
对全社会？
议题三：以史为鉴明建设法治社会之意义
现在国家对网暴等不良行为的打击力度加强，你认为这样做有何意义？
建设法治社会的意义：
①形成全社会尊法学法守法用法的氛围，能够增进社会共识、维护社会秩序；
②能够协调各方利益关系、化解社会矛盾、实现社会和谐！
有利于构建法治社会！
议题三：以史为鉴明法治社会建设之意义
粉发女孩之“我重生了”
“我重生在五月，上一世我因没采用强有力的手段有效维权，心情抑郁，选择了极端方式悔不当初呀。这一世，我誓要夺回属于我的一切。”请你给她支招 研究在这一世的维权计划。
珍爱生命！
勇敢维权！
议题三：以史为鉴明法治社会建设之意义
法治社会 你我共建
小组合作：共制一份反网暴谣言的宣传方案。模板如下：
开展反网暴谣言宣传活动方案
活动时间
活动目的
活动形式
预期效果
对网暴谣言say“NO”！
警惕在自以为是的
善意中成为加害者！

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