资源简介

(共18张PPT)
从中国探月工程出发，认识质量互变
第三单元 运用辩证思维方法
第九课 理解质量互变
第一框 认识质量互变规律
核心素养
科学精神：把握量变与质变的含义，运用发展的状态关系原理及方法论分析现实问题。培养学生的科学思维，正确处理生活中的量变与质变问题。
公共参与：学会用辩证思维解决问题。抓住机遇参与实践，注意从小事做起；遵循适度原则，在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。
1、什么是质？什么是量？
2、质量互变规律的主要内容是什么？
3、质量互变规律的要求是什么？
4、什么是事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性？
5、事物发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证关系？
6、遵循质量互变规律的意义是什么？
结合书本p80-p82，自主预习以下内容
第一目
质量互变规律的含义
嫦娥五号的发射是我国月球探测第一阶段的“收官之战”，它的成功标志着我国成为了继美、苏之后第三个从月球运送样本返回地球的国家。
然而这并不终点，而是一个全新的开始。这体现了什么辩证法的道理
中国探月计划三步曲中的每一步是量变。量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。
事物在新质的基础上开始新的量变
随着中国探月工程的不断推进，我国迈向航天强国的目标也正一步步的变成现实。
那么，什么是量变 什么是质变
1、任何事物都是质与量的统一体
①内涵：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。
②意义：此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。
（1）质
例如：山川湖海，日月星辰，飞禽走兽，这些东西我们之所以能把它们区别开来，是因为它们各有自己特殊的质(矛盾的特殊性）。
【知识拓展】认识事物的质，是人们认识事物的基础。
（具体问题具体分析是正确认识事物的基础。）
一、质量互变规律的含义
①量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。（内涵）
②量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。
③量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。
（2）量
注意：有人认为“量的增减并不影响某物之为某物”。
×
一、质量互变规律的含义
1、任何事物都是质与量的统一体
黑格尔《哲学史讲演录》中有个有趣的论证，叫做“秃头论证”。
他说：少一根头发能否造成一个秃头？不能。
再少一根怎样？还是不行。
这个问题一直重复下去，总是问减一根头发如何？
最后的结果就是从“满发”变成了“秃头”。
“绳锯木断， 水滴石穿”
“不积硅步， 无以至千里”
“锲而不舍，金石可镂”
“驽马十驾，功在不舍”
“只要功夫深，铁杵磨成针”
十五大
2020
2035
2050
量变
量变
量变
质变
质变
质变
思考：谈谈我国的两个一百年奋斗目标的推进，反映了什么？
中共十五大报告首次提出“两个一百年”奋斗目标。党的十九大清晰擘画全面建成社会主义现代化强国的时间表、路线图。在2020年全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的基础上，再奋斗15年，在2035年基本实现社会主义现代化。从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
探究与分享
2、事物变化发展的两种基本状态：量变和质变
（1）量变：量的变化（渐进的、不显著的变化；A事物仍是A事物）
（2）质变：质的变化（根本的、显著的变化；A事物变为B事物）
（3）区分量变与质变的标志：事物的变化是发生在度的范围之内， 还是超出度的范围。
一、质量互变规律的含义
量变引起质变的两种情况：
①单纯数量的增加或减少，引起质的变化。如“千里之提，溃于蚁穴”。
②事物构成因素在空间上的排列组合方式变化。引起质的变化。如葡萄糖和果酸，化学分子式都是C6H12O8，但由于原子的空间排列不同，使他们具有不同的性质。
【知识拓展】
量变 质变 新的量变
鸡蛋的孵化 未破壳以前 破壳而成小鸡 小鸡觅食成长
社会的变化 社会内部酝酿革命 革命爆发，由一种社会转变为另一种社会 新社会在新的生产力基础上发展起来
中国人民的抗战 抗日十四年 日寇投降，抗战结束 中国人民开始解放战争
（1）量变是质变的必要前提。任何事物的变化都有一个量的积累过程，没有量的积累，质变就不会发生。
（2）质变是量变的必然结果。量变达到一定程度必然引起质变，质变体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。
（3）事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。量变与质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，构成了事物的发展过程。
3、量变和质变的辩证关系
一、质量互变规律的含义
第二目
遵循质量互变规律
思考:在中国传媒大学2023届毕业典礼上，研究生代表董丽娜从一个盲人按摩师成长为播音主持专业的硕士研究生，这一成长过程是如何体现质量互变规律的
1、质量互变规律的要求
客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
二、遵循质量互变规律
2、连续性与间断性的关系
(1)区别(含义不同）
①连续性（渐进性）：事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。(量变)
②间断性（飞跃性）：事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。（实质：这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。）（质变）
2、连续性与间断性的关系
（2）联系
①渐进性与飞跃性、连续性与间断性相互区别又相互包含；
②渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。
③正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。
二、遵循质量互变规律
准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质，遵循事物的发展规律具有重要意义。
3、遵循质量互变规律的意义
二、遵循质量互变规律
只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要前提。生物学中的“激变论”就是这种观点的典型代表。
否认质变，否认质变是量变的必然结果，认为事物的发展只有量的渐进，没有质的飞跃。自然科学和哲学中的“庸俗进化论”，就是这一观点的典型代表。
激变论
庸俗进化论
认识质量互变规律
遵循质量互变规律
质量互变规律的
含义
任何事物都是质与量的统一体
事物变化发展的两种基本状态
要求：正确把握
意义
质
量
质变
量变
质量互变规律的内容
渐进性与飞跃性
连续性与间断性
量变与质变
关系
课堂小结

展开更多......

收起↑