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(共24张PPT)
第十课 推动认识发展
第三单元 运用辩证思维方法
10.1 不作简单肯定或否定
The meaning of inductive reasoning
PART 01
简单肯定或否定的危害
1865年，北京宣武门外，英国商人杜兰德修建了1里长的"德小铁路"，慈禧得知后大惊，怒斥火车为妖物，下令拆除。她认为火车头喷着大量蒸汽，大清皇城的气脉都破坏掉了。还有那鸣笛和"咣当咣当"的快速行驶声，吵得慈禧太后头疼。
思考：慈禧太后的思维方式存在什么问题？
探究与分享 P85
维生素是人和动物维持正常的生理功能不可或缺的微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。有人由此认定，“补充维生素多多益善”，甚至采信所谓的“维生素疗法”，为预防癌症，治疗高血压、高血脂和动脉硬化等，大剂量地服用维生素，结果导致维生素中毒。
材料中“补充维生素多多益善”的认识未对维生素的作用形成全面的客观的认识，简单肯定补充维生素的作用，忽视了服用维生素超过一定量时，维生素会产生毒副作用，忽视了维生素自身内部所包含的自我否定的方面，将维生素内部的肯定方面与否定方面完全割裂开来，静止、孤立、片面地看待维生素及其作用，属于形而上学思维，陷入形而上学否定观的误区。
思考：从思维方式看，“补充维生素多多益善”的认识误区，其问题出在哪儿？
1、肯定方面与否定方面的含义 P85-1
(1)总述：任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。
(2)肯定方面：是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。
(3)否定方面：是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。
注意：这里讲的“肯定”和“否定”与日常生活中的肯定和否定不同，它指的是事物自身的存在和灭亡。
事物的存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的，
事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。
一、简单肯定与否定的危害
对事物持认可的或赞成的态度。
据史料记载，慈禧坐过2次火车出门。
第一次是在1901年，和八国联军签下《辛丑条约》1个月后，慈禧从西安回京，到了正定府（今河北）,她改乘火车回京，途中对火车百般挑剔。
却也正是因为这次尝到了火车便利的甜头，1902年她才会转变态度，下令让袁世凯修建去西陵的铁路，方便祭祖。当时工期只有6个月，袁世凯找国外工程师时，他们却不肯帮忙。无奈，袁世凯只好找到詹天佑，他仅用了4个月就修好了，这也是第一条国人独立修筑的铁路﹣﹣新易铁路。
思考：慈禧太后对火车态度的前后转变说明肯定方面和否定方面存在什么关系？
2、肯定方面与否定方面的辩证关系
(1)事物内部的肯定方面与否定方面是对立的:PP85-2
①肯定方面：维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。
②否定方面：当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。
一粒种子
维持“种子”存在
“种子”的肯定
幼苗产生
“种子”灭亡
“种子”的否定
2、肯定方面与否定方面的辩证关系
(2)事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的。P86-1
①肯定中包含否定：任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。
②否定中包含肯定：否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。
③这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。
例如：一方面，一粒种子，它在维持自身的同时，又在慢慢长成苗;
另一方面，发芽长成苗是对种子的否定，只有否定种子才能成长为苗，所以在这个否定的过程中就是对未来新事物的肯定。
辩证否定的丰富内容在“扬弃”这一范畴中得到了恰当的表述。黑格尔认为，“扬弃”既含有取消或舍弃之意，又含有保持或保存之意。这个语词具有积极的和消极的双重意义。因此，我们要把否定的环节、否定的过程既看成是消灭旧事物的环节，又看成是产生新事物的环节；既看成是先前事物与后续事物中断的环节，又看成是后续事物与先前事物连续的环节。
P86相关链接
实质
辩证否定既是发展的环节，又是联系的环节。
1804年的时候，世界上第一台火车诞生，曾经被众多马夫质疑和嘲笑过。当时，马车的时速可以达到每小时20公里，而当时火车的速度才每小时6公里。直到1840年终于追上马车的速度了，但如果载货的话，速度就会下降到只有每小时8公里，和人快走速度差不多。
假如在火车诞生之初将当时的火车全都肯定、保留下来；或全都否定、克服掉，会出现什么结果？
肯定一切
火车将没有发展，或者发展受到阻碍
发展停止或
被中断
否定一切
丧失火车存在和发展的基础
要么肯定一切，要么否定一切
形而上学否定
辩证否定 形而上学否定
否定的动力 事物自身的否定、即自己否定自己，并通过自身的否定实现自身的发展。
否定与肯定的关系 辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留（既肯定又否定），克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。
否定与联系发展的关系 辩证否定是联系的环节和发展的环节
简单肯定或否定的危害：陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。
辩证否定与形而上学否定
否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定
把否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切
否定是发展的中断
3、肯定方面和否定方面的辩证关系的要求 （简单肯定和否定的危害）P86-2
我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切。否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。
归纳：肯定与否定
辩证关系 肯定 否定
对立性 含义
作用
统一性
错误倾向
事物保持自身存在的方面
促使该事物灭亡的方面
当肯定方面处于优势时，事物就会保持原有的性质和自身的存在
当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自己的否定
①任何事物内部都包含肯定与否定两个方面
②肯定中包含着否定，否定中包含着肯定
①简单地肯定一切，简单地否定一切。
②主观极端的形而上学的思维方式
The meaning of inductive reasoning
PART 02
坚持辩证的否定观
探究与分享P87
正确对待外来文化和传统文化，应该采取下面的态度：
对待外来文化，我们既要反对全盘照搬，又要反对盲目排外，应该批判地吸收，洋为中用；
对待传统文化，我们既要反对文化复古主义，又要反对民族虚无主义，应该
“取其精华，去其糟粕”，批判地继承和弘扬，古为今用。
我们要坚持辩证的否定观，不作简单的肯定或否定，要正确运用辩证思维方法肯定其合理成分，舍弃其不合理的成分，获得对事物的正确认识。
1.找出材料中体现“肯定一切”、“否定一切”的语句。
2.找出材料中体现“辩证的否定”的语句。
3.结合上述材料，谈谈如何坚持辩证的否定观？
1、辩证的否定的特点 P87-1
特点：具有肯定与否定的双重性。
①在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。
②它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。
例如：5G技术正在建设中，6G又将向我们走来。在5G的基础上，6G的传输能力可能比5G提升100倍，网络延迟也可能从毫秒降到微秒级，将会带来更好的用户体验。移动通讯技术的发展就包含着肯定方面和否定方面的辩证统一，在自我否定与超越中得到发展的。
2、坚持辩证的否定观的要求P87-2
——要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。
①否定：作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。
②否定中所包含的肯定：否定中所包含的肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。
旧事物中没有、符合客观规律的因素——多元化、多功能
克服
旧事物中过时的消极的因素——速度慢，能耗高
保留
增添
旧事物中积极合理的因素——火车方便人们出行
任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程
种子 植物 新的种子
原始公有制 私有制 社会主义和共产主义的公有制
无阶级社会 阶级社会 生产力高度发展基础上的无阶级社会
古代朴素辩证法 近代形而上学 马克思主义辩证法
古代直接观察 近代间接观察 （仪器、仪表） 直接观察
（人造卫星、航天器）
不是循环往复回到原点，而是螺旋式上升和波浪式前进！
肯 定
否 定
否定之否定
一般公式：
归纳：全面理解辩证否定观（对辩证否定的根本观点就是辩证否定观）
1、含义：辩证否定是事物自我的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
2、实质：扬弃。 既肯定又否定。既克服又保留。克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素。
3、环节：辩证否定是联系的环节，发展的环节。
4、特点：辩证的否定具有肯定与否定的双重性。
5、要求：
(1)深刻把握肯定与否定的辩证关系。
①作为事物发展过程中的否定是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。
②否定中所包含的肯定，绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。
(2)看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切。
1.肯定方面和否定方面的含义
2.肯定方面和否定方面的辩证关系
3.肯定方面和否定方面的辩证关系的要求
不作简单肯定或否定
一、简单肯定或否定的危害
▲二、坚持辩证的否定观
1.辩证的否定的特点
2.辩证的否定观的要求
本框小结
课堂检测
1、《荀子.劝学》中有语:“青, 取之于蓝，而青于蓝 ; 冰, 水为之，而寒于水。”这里包含的辩证思想是( )
A.事物的发展是量的持续积累
B.辩证的否定是一事物对另一事物的否定
C.事物的否定是对旧事物的抛弃
D.辩证的否定是事物联系和发展的环节
D
课堂检测
2、李嘉诚说:“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦如是，如果自己能从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。 这给我们个人成长的启示是（ ）
①要明确辩证的否定是事物联系的环节
②要善于实现自我否定，不断完善自己
③要明确辩证的否定是事物发展的环节
④要善于利用“敌人”，给自己成长增加动力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
课堂检测
3、任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。肯定方面是指（ ）
①事物中好的方面
②事物保持自身存在的方面
③促使事物走向灭亡的方面
④肯定这一事物为它自身的方面
A.①② B.②④ C.①⑧ D.③④
B
课堂检测
4、一旦否定方面在事物发展中取得支配地位，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。这说明（ ）
①否定方面是促使该事物灭亡的方面
②否定方面消解肯定方面的规定性
③肯定方面与否定方面是统一的
④肯定方面维持着事物的质的规定性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A

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