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探究与分享：
探究问题：由“茧”变“蝶”的过程，给我们什么启示？
第三单元 运用辩证思维方法第十课 推动认识发展
10.1 不作简单肯定或否定
1
简单肯定或否定的危害
2
坚持辩证的否定观
课程标准 素养目标
1.辨析简单肯定一切或否定一切的危害。 2.了解辩证否定观的实质。 1.通过学习,理解肯定与否定的含义,明确简单肯定一切或否定一切的危害,培养学生的科学精神。
2.通过学习,理解肯定与否定的辩证关系,坚持辩证的否定观,培养学生的科学精神。
学习目标
自主学习
不作简单肯定或否定
1.肯定方面和否定方面的含义 P85
2.肯定方面与否定方面的辩证关系（对立+统一） P85-86
1.辩证的否定的特点 P87
简单肯定或否定的危害
坚持辩证的否定观
3.肯定方面与否定方面的辩证关系的要求P86
2.坚持辩证的否定观的要求 P87
阅读课本P85-87页，在课本做好标记，并尝试背诵加红的问题。
回顾哲学知识：辩证的否定观
第一目
不作简单肯定与否定
1.肯定与否定的含义
任何事物内部(≠之间)都包含着肯定与否定两个方面。
（1）肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。
（2）否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。
一、简单肯定或否定的危害
肯定
否定
保持“茧”存在
促使“茧”灭亡
注意：这里讲的“肯定”和“否定”与日常生活中的肯定和否定不同，它指的是事物自身的存在和灭亡。
事物的存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的，
事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。
日常生活中所说的“肯定”与“否定”，是指人们对某一事物、某一问题是或不是、同意或不同意的表态，是一种主观意思的表示。 哲学上讲的“肯定”与“否定”是指客观事物内部矛盾的两个方面。任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。
2.肯定与否定的方面的辩证关系
（1）事物内部的肯定方面与否定方面是对立的。
①肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。
②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。
肯定
否定
处于优势时
取得支配地位时
对 立
维持“茧”的质的规定性
改变“茧”的根本性
又如：一个人，当他的不良品质处于优势时，他就是一个坏人；当他认识到自己的错误并努力改正、形成优秀品质时（对自己进行了否定），就改变了坏人的根本性质，转化成为一个好人。
（2）事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的。
①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。
②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。
肯定
否定
肯定中包含否定
自己否定自己
自己发展自己
统一
蝶产生
茧灭亡
否定中包含肯定
不是全盘否定
在茧的基础上产生蝶
2.肯定与否定的方面的辩证关系
辩证否定的丰富内容在“扬弃”这一范畴中得到了恰当的表述。黑格尔认为，“扬弃”既含有取消或舍弃之意，又含有保持或保存之意。这个语词具有积极的和消极的双重意义。因此，我们要把否定的环节、否定的过程既看成是消灭旧事物的环节，又看成是产生新事物的环节;既看成是先前事物与后续事物中断的环节，又看成是后续事物与先前事物连续的环节。
相关链接：
任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。
种子 植物 新的种子
原始公有制 私有制 社会主义和共产主义的公有制
古代朴素辩证法 近代形而上学 马克思主义辩证法
辩证否定既是发展的环节，又是联系的环节。
如肯定一切
——事物将没有发展，或者发展受到阻碍
一、简单肯定或否定的危害
根据事物内部的肯定方面与否定方面的辩证关系，我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切。
否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。
3、坚持辩证否定观的要求
因此，辩证否定 既是联系的环节，又是发展的环节。---------相关链接P86-2
如：五四运动“打倒孔家店”、1938年左右的新文字改革，主张将汉字拉丁化等文化运动
如否定一切
—-事物将失去联系，失去存在和发展的基础
辩证关系 肯定方面 否定方面
对 立 性 含义 事物保持自身存在的方面 促使该事物灭亡的方面
作用 当肯定方面处于优势时，事物就会保持原有的性质和自身的存在 当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自己的否定
统一性 ①任何事物内部都包含肯定与否定两个方面 ②肯定中包含着否定，否定中包含着肯定
辩证否定观 形而上学否定观
含义
特点
实质
知识小结1：事物内部的肯定与否定
知识小结2：辩证否定观与形而上学否定观
事物自身的否定
外力的否定
联系和发展的环节
联系和发展的中断和停止
实质是“扬弃”，
既肯定又否定、既克服又保留
要么肯定一切，要么否定一切
第二目
坚持辩证的否定观
探究与分享：
1.“大哥大”在当时具有哪些优点？
信息沟通和社会交往更便捷；应用无线电技术；意味着人类步入了移动通讯时代……
2.为什么“大哥大”后来被淘汰？
外形笨重，功能简单。
3. “大哥大”被淘汰是全盘否定了吗？为什么？
是辩证的否定。
1973年4月3日，世界上第一部手机在位于纽约曼哈顿的摩托罗拉实验室里诞生，研究团队的领导者是马丁·库帕。这部手机的诞生意味着一个新时代的开始。
二、坚持辩证的否定观
二、坚持辩证否定观
1、辩证否定的特点：
（2）在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它（辩证否定）包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。
(1)辩证否定的特点：具有肯定与否定的双重性。
肯定---否定---否定之否定（肯定）
克服—旧事物中过时的、消极的因素—外形笨重，功能简单，内存小等
保留—旧事物中积极、合理的因素—手机方便了人与人的联络
增添—旧事物中没有的、符合客观规律的因素——多元化、多功能
否定
肯定
否定之否定（肯定）
----坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。
二、坚持辩证否定观
2、坚持辩证的否定观的要求：P87-2
（1）否定：是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。
（2）否定中所包含的肯定：
绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，
发生了质变
量变程度的肯定
而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；
即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。
没有对这一整体、统一体的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生。
全面理解辩证否定观 新旧知识整合
辩证否定是事物自我的否定，即自己否定自己，并通过自身的否定实现自身的发展。
含义
实质
坚持辩证的否定观
环节
特点
要求
“扬弃”。既肯定又否定，既克服又保留。克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素。
辩证否定是发展的环节。否定的环节既是消灭旧事物的环节，也是产生 新事物的环节。是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定；也是联系的环节。否定的环节既是先前事物与后续事物中断的环节，也是后续事物与先前事物连续性的环节。
辩证的否定具有肯定与否定的双重性。
深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。作为事物发展过程中的否定：是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。否定中所包含的肯定：是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留。
阅读材料，完成下列要求。
现代化是近代以来人类寻求自我进步的重要方式，人类正是在现代化进程中一步步走向现代化。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。
中国式现代化是人类历史上前所未有的大变革，破除了“现代化就是西方化”的迷思。中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展；否定了现代化模式和现代化标准的唯一性。中国式现代化道路破解了人类社会发展的诸多难题，摒弃了西方以资本为中心的现代化、两极分化的现代化、物质主义膨胀的现代化、对外扩张掠夺的现代化老路，拓展了发展中国家走向现代化的途径，为人类对更好社会制度的探索提供了中国方案。
结合材料，运用《逻辑与思维》中“坚持辩证的否定观”的知识谈谈如何推进中国式现代化。
侧重方法论
坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。
①作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。推进中国式现代化必须否定现代化模式和现代化标准的唯一性，不断拓展现代化的路径。
②否定中包含着肯定，对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素进行改造后予以肯定与保留。推进中国式现代化必须借鉴西方国家现代化过程中的经验，吸取它们的教训。
③事物发展过程中的否定阶段包含着肯定，同时又有比肯定更为丰富的内容。推进中国式现代化必须基于本国国情，传承中华文明，为人类对更好社会制度的探索提供中国方案。
结合材料，运用《逻辑与思维》中“坚持辩证的否定观”的知识谈谈如何推进中国式现代化。

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