资源简介

Unit 9 Have you ever been to a museum
Section A 1a-1c教学设计
教材分析：
本单元是人教版Go for it! 八年级下册第九单元听说部分的内容，1a-1c首先通过图文及听力练习导入整个单元的语境、话题，是整个Section A的基础。
学习目标：
By the end of class,you'll be able to:
1.Use the new words correctly（能正确的使用单词）:
amusement, somewhere, camera, invention, amusement
park, have been to;
2.Talk about past experiences by using the target language:
（通过使用目标语言谈论过去的经历）
--Have you ever been to...
--Yes,I have./No ,I haven't.
3.学会谈论过去的经历。
学法指导：Practicing,Listening for specific information,Role playing.
Step 1 Lead-in
视频导入。
Step 2 Learning aims、 key points and difficulties（预计用时2分钟）
Learning aims：
By the end of class,you'll be able to:
1.Use the new words correctly（能正确的使用单词）:
amusement, somewhere, camera, invention, amusement
park, have been to;
2.Talk about past experiences by using the target language:
（通过使用目标语言谈论过去的经历）
--Have you ever been to...
--Yes,I have./No ,I haven't.
3.学会谈论过去的经历。
Step 3 Preview and check（预计用时5分钟）
在图片下写出相应的英语单词。
设计意图：通过这几个题目的设计，检查学生的课前预习情况。
Key points：
学会并运用have (has) been to的用法。
Difficulties：
学会并运用have (has) been to的用法。
Step 4 Cooperative study（预计用时20分钟）
Activity 1
以猜谜方式呈现1a中的有关地点名词及短语并教授。
Rank them from 1(most) to 6 (least).完成1a.
Activity 2
1.听教材P65上1b的录音，完成1b的练习。
2.学生朗读1b部分句子。
Activity 3
1.小组内进行对话练习，完成所需语言结构。
2.选择两组学生上台展示对话。
设计意图：学生两人一组进行对话表演，其语言表达能力能得到很好的提升，同时也鼓励孩子多开口说英语，培养其自信心。
Step 5 Exercises（预计用时9分钟）
用括号里词的适当形式填空。
1.I went to (a) amusement park with my friends last weekend.
2. (have) your brother ever been to the zoo
3.Let's (go) somewhere interesting today.
4.I have ever (be) to an amusement park with my family.
5.How about (play) basketball after school
设计意图：通过几个相关联的问题，巩固本节课所学的相关知识。
Step 6 Summary（预计用时3分钟）
What have you learned in this class (由学生进行总结，老师进行必要的点拨和补充。)
设计意图：通过学生总结，培养学生的概括和表达能力，加深对知识的理解和记忆。
Step 7 Homework（预计用时1分钟）
1.认真完成名师测控81页。（必做）
2.背诵本课时的单词、重点句子并复习下一课时内容。（必做）
3.就过去经历和同伴编写对话。（选做）
设计意图：通过做导学测评，学生及时巩固复习本课的知识，通过做导学案，预学下一课时内容，养成良好的学习习惯。

展开更多......

收起↑