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2024年海南省中考全真模拟卷（一）
历 史
（考试时间：60分钟 满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分选择题和材料解析题两部分。
2．将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
一、选择题（本大题有20小题，每小题四个选项中只有一个正确。每小题3分，共60分）
1．某校学生开展历史主题设计活动，由下列图片可知他们设计的主题是（ ）
郑州商城遗址出土的杜岭方鼎 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 海南陵水内角遗址出土的陶罐
A．原始农业的兴起 B．生产工具的改进
C．制陶工艺的进步 D．手工技术的发展
2．从老子的“无为而治”到庄子的顺应自然和民心；从孔子的“仁”到孟子的“仁政”、荀子的“礼治”。这反映了中华优秀思想具有（ ）
A．固执与保守性 B．传承与发展性
C．兴衰与没落性 D．整体与统一性
3．元光元年（公元前134年），不治儒家“五经”的太常博士被一律罢黜，黄老刑名百家之言被排斥于官学之外，而布衣出身的儒生公孙弘被提拔为丞相。材料反映的史实是（ ）
A．焚书坑儒 B．罢黜百家，尊崇儒术
C．八股取士 D．文字狱
4．建筑是凝固的历史。下图所示建筑见证了中国古代一种特殊的制度，下列与这种制度相关的描述是（ ）
海南定安解元坊
A．不有龚黄为郡县，徒令耒耜化戈兵 B．开国皇帝建隋朝，三省六部治国高
C．十年寒窗无人问，一举成名天下知 D．行省当年驻陇头，腐儒随牒亦西游
5．宋代时音响广告应用普遍，夜市上“有带三朵花点茶婆婆，敲响盏，掇头儿拍板”，还有“洪进唱曲儿卖糖”。酒肆“以鼓乐吹《梅花引》曲破卖之”，茶肆则“敲打响盏歌卖”。这反映了宋朝（ ）
A．商业繁荣 B．社会开放 C．娱乐多样 D．文化发达
6．郑和下西洋时，数十船员留在三宝垄（属今印尼地区）。他们与当地居民和谐相处，指导并提升当地居民的农业种植、纺织技能等技术，并帮助当地居民利用灌溉技术进行防洪。这说明郑和下西洋促进了（ ）
A．中非的友好交流和往来 B．明朝海外贸易的繁荣
C．沿线地区社会经济发展 D．世界航海事业的进步
7．下面是鸦片战争后中国通商口岸分布示意图。图中“？”应填的条约是（ ）
A．《天津条约》 B．《马关条约》
C．《北京条约》 D．《辛丑条约》
8．1919年五四运动爆发后，全国各地出现大量小型革命报刊。据不完全统计，总数有400余种。这些刊物大多以宣传社会主义、十月革命为己任。材料反映了（ ）
A．学生运动达到高潮 B．新文化运动的兴起
C．近代出版机构发展 D．马克思主义的传播
9．1936年，两位爱国将领推出了下列主张，与这些主张有关的事件标志着（ ）
（一）改组南京政府，容纳各党派共同抗日（二）停止一切内战……（五）开放民众爱国运动（七）确实遵行孙总理遗嘱（八）立即召开救国会议
A．中国局部抗日战争由此开始 B．抗日民族统一战线初步建立
C．抗日民族统一战线正式建立 D．抗日战争进入战略相持阶段
10．1918年《申报》报道：“三十年前凡届新年，官场士绅商贾贺年之时，无论乘舆步行，无不戴顶穿靴……
至于今日且有穿西装而贺阴历新年者矣。”这种情况反映出近代社会生活（ ）
A．官僚群体崇洋逐新 B．具有新旧并呈特征
C．奢侈攀比思想风靡 D．影响各行各业发展
11．1957年，我国粮食产量比1952年增长19%，棉花产量增长26%，钢产量增长296%，煤产量增长100%。这些变化主要是由于（ ）
A．土地改革基本完成 B．农业社会主义改造
C．“一五”计划实施 D．八字方针调整经济
12．2000年，海南商品进出口总值为12.2亿美元；2023年，海南外贸进出口总值已超过2300亿美元，同比增长15.3%，增速居全国第五。这一变化主要得益于海南（ ）
A．人民生活水平提高 B．成为经济特区
C．对外开放程度扩大 D．深化国企改革
13．2024年政府工作报告指出，我国“航空发动机、燃气轮机、第四代核电机组等高端装备研制取得长足进展，人工智能、量子技术等前沿领域创新成果不断涌现。技术合同成交额增长28.6%”。材料体现了我国（ ）
A．创新能力顶尖 B．工业生产发展
C．航天事业推进 D．科技不断进步
14．英国著名科学史家丹皮尔指出，印度数字先由希腊人发明，后传入印度，再以早期的形式传给阿拉伯人，阿拉伯人又修改为阿拉伯数字。这体现了世界文明（ ）
A．丰富多样 B．多元一体 C．交流发展 D．跨越前进
15．中世纪的大学，学习神学的学生是为了成为神职人员，学习法学的学生是为了成为律师，学习医学的学生是为了成为医生。这说明中世纪大学教育具有（ ）
A．宗教性 B．职业性 C．经典性 D．局限性
16．1789年起法国出现更改地名的现象。1789年流行的是“自由”和“法律”；1791年则流行“平等”。这表明法国大革命（ ）
A．促进了思想解放 B．推动了城市建设
C．推翻了封建统治 D．保障了公民权利
17．英雄作者的作品中隐藏着另一个英雄的身影。以下最能准确表达这一观点的一组示意图是（ ）
A． B． C． D．
18．下图所示是某篇学术论文的部分目录。图中“？”处的标题合适的是（ ）
A．苏俄新经济政策 B．英国自由放任理论
C．美国罗斯福新政 D．战时共产主义政策
19．“冷战中不断升级的军备竞赛不但消耗了巨大的人力、物力和财力，而且使人们生活在核战争的恐怖之中。”材料意在说明冷战的（ ）
A．发生背景 B．消极影响
C．发展历程 D．对峙阵营
20．下表这些国际会议反映的时代特征是（ ）
APEC上海会议 进一步加强了中国与周边国家的合作关系，对维护国际及地区安全稳定具有十分重要的意义
亚太经合组织第22次领导人非正式会议 亚太合作进入历史新阶段的一次重要会议
金砖国家领导人会议 加强合作和协调
联合国社会发展委员会第五十五届会议 “构建人类命运共同体”理念首次被写入联合国决议中
A．暴力战争，争取和平 B．民族独立，外争主权
C．和平发展，合作共赢 D．多极格局，剑拔弩张
二、材料解析题（本大题有3小题，21题14分，22题12分，23题14分，共40分）
21．（14分）阅读材料，回答问题。
材料一
A 殷墟妇好墓出土的海贝 B 《史记》记载：“农工商交易之路通，而龟贝金钱刀布之币兴焉。”
（1）结合所学知识，上述史料中属于实物史料的是______。（填写字母）属于文献史料的是______。（填写字母）上述史料相互印证可以得出什么结论？（4分）
材料二 秦统一货币，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。从此确定了由中央政府对钱币铸造、发行的统一管理。
五铢钱 秦统一货币
——摘编自侯宝玲《中国历史纲要》
（2）据材料二，指出秦汉时期货币统一的具体表现，并概括货币统一的历史作用。（4分）
材料三 中国纸币的产生和发展，是由几种经济原因所促成的。宋代商业发展，因此不但需要更多的通货，而且需要更轻便的通货；自五代以来，中国形成很多货币区，不但用的钱不同，还不准运钱出境，有时使用纸币的目的就是防止铜钱外流；许多地区使用体大值小的铁钱，携带非常不便；南宋军费开支极大，财政非常困难，常靠发行纸币来弥补开支。
——摘编自彭信威《中国货币史》
（3）据材料三，分析纸币出现并发展的原因。（4分）
（4）结合所学知识，请你为上述探究拟一个主题。（2分）
22．（12分）阅读材料，回答问题。
材料一
（1）结合所学知识，请你将示意图补充完整。（3分）
2024年海南省中考全真模拟卷（一）·历史答案
一、选择题（本大题有20小题，每小题3分，共60分）
1．答案D
考查目标本题考查点为中国古代手工技术的发展，考查学生的读图识图能力，体现了历史学科核心素养时空观念。
思路点拨观察图片，结合所学知识可知，只有“猪纹陶钵”体现了原始农业的发展，排除A；图片没有体现生产工具，排除B；“杜岭方鼎”不属于陶器，排除C。故选D。
答题技巧图片型选择题的答题技巧
解答图片型选择题的关键是审读图片，明确图片反映的历史人物或事件。图片材料一般由图片、文字说明两部分构成。图片是主体，直观地再现史实。文字说明是对图片所反映史实的有效补充，往往是解答问题的突破口。解答问题时要注意从图片及题干中提取有效信息，实现与课本知识的有效连接，然后根据问题设计结合选项内容进行解答。
2．答案B
考查目标本题考查点为百家争鸣，考查学生分析材料的能力，体现了历史学科核心素养史料实证。
思路点拨根据材料中“无为而治”“顺应自然和民心”“仁”“仁政”“礼治”，结合所学知识可知，老子和孔子的思想在后世得到了继承和发展，这说明中华优秀传统思想具有传承与发展性。故选B。
3．答案B
考查目标本题考查点为罢黜百家，尊崇儒术，考查学生分析材料的能力，体现了历史学科核心素养史料实证、历史解释。
思路点拨根据材料中“公元前134年”“不治儒家‘五经’的太常博士被一律罢黜”“布衣出身的儒生公孙弘被提拔为丞相”，结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，汉武帝在长安兴办太学，以儒家的经典作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。故选B。
4．答案C
考查目标本题考查点为科举制，考查学生读图识图和分析材料的能力，体现了历史学科核心素养时空观念、史料实证。
思路点拨根据图片下文字信息“解元坊”，结合所学知识可知，隋唐时期确立了科举制，解元是科举制下的一个名词，指科举制度中乡试第一名，“十年寒窗无人知，一举成名天下知”与科举制有关。故选C。
5．答案A
考查目标本题考查点为宋朝经济发展，考查学生分析材料和知识迁移的能力，体现了历史学科核心素养史料实证、历史解释。
思路点拨根据材料中关键信息“音响广告应用普遍”“茶婆婆，敲响盏，掇头儿拍板”“洪进唱曲儿卖糖”，结合所学知识可知，宋朝时商业繁荣，催生出了众多音响广告。故选A。
6．答案C
考查目标本题考查点为郑和下西洋，考查学生分析材料和知识迁移的能力，体现了历史学科核心素养史料实证、历史解释。
思路点拨根据材料中关键信息“留在三宝垄”“指导并提升当地居民的……技术”，结合所学知识可知，郑和下西洋为沿线地区带去了先进技术，促进了沿线地区社会经济发展。故选C。
7．答案A
考查目标本题考查点为《天津条约》，考查学生读图识图的能力，体现了历史学科核心素养时空观念。
思路点拨观察图片并结合所学知识可知，《南京条约》规定开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸。第二次鸦片战争中，清政府被迫与俄、美、英、法四国分别签订了《天津条约》，条约规定增开汉口、南京等十处为通商口岸，外国商船和舰队可以在长江各口岸自由航行。故选A。
8．答案D
考查目标本题考查点为马克思主义的传播，考查学生材料分析的能力，体现了历史学科核心素养史料实证。
思路点拨根据材料中“五四运动爆发后，全国各地出现大量小型革命报刊”“宣传社会主义、十月革命”，结合所学知识可知，五四运动促进了马克思主义的传播。故选D。
9．答案B
考查目标本题考查点为西安事变，考查学生材料分析的能力，体现了历史学科核心素养时空观念、史料实证。
思路点拨根据材料中“1936年，两位爱国将领”“改组南京政府，容纳各党派共同抗日”“停止一切内战”，结合所学知识可知，1936年，张学良、杨虎城发起了西安事变，主张停止内战，联共抗日。故选B。
10．答案B
考查目标本题考查点为近代社会生活的变化，考查学生材料分析的能力，体现了历史学科核心素养史料实证。
思路点拨根据题干关键信息“戴顶穿靴”“穿西装而贺阴历新年”可知，在当时旧式服装和西装都成为人们出行的选择，这反映出近代社会生活呈现新旧并呈的特征，B正确。
11．答案C
考查目标本题考查点为“一五”计划，考查学生知识迁移的能力，体现了历史学科核心素养历史解释。
思路点拨由“1957年，我国粮食产量比1952年增长19%”“棉花产量增长26%，钢产量增长296%，煤产量增长100%”，结合所学知识可知，为了有计划地进行社会主义建设，我国制定并实施了“一五”计划，1957年底，“一五”计划的绝大部分指标大幅度超额完成，我国走上了社会主义工业化道路，钢铁产量大幅增加。故选C。
答题技巧数据类试题一般有图表类（饼状图、柱状图、曲线图、数据表格等）和文字类两种，解答此类试题应遵循读、比、联三步解题法。一读：题干和图表内容、图表标题、设问，弄清大概内容和设问方向。二比：根据设问方向，比较数据，得出结论（趋势、变化、特点等）。三联：再次结合设问方向进行分析判断，得出答案；有的试题需要再结合所学知识进行分析判断，才能得出答案。
12．答案C
考查目标本题考查点为海南经济发展，考查学生材料分析的能力，体现了历史学科核心素养史料实证。
思路点拨由“2000年，海南商品进出口总值为12．2亿美元；2023年……已超过2300亿美元”可知，海南进出口总值大幅增加，结合所学知识可知，这是由于海南不断扩大对外开放。故选C。
答题技巧原因型试题包括背景、原因、条件三种不同设问。一般而言，三者是有区别的：背景的范围最广，原因或条件是背景的组成部分；条件更注重客观性，原因注重主观性。但有时三者可以通用。原因按不同的分类标准，可分为内因和外因、根本原因和具体原因、主观原因和客观原因、主要原因和次要原因、直接原因和间接原因。政治现象的根本原因要从经济关系上入手，经济现象的根本原因要从当时的生产力入手，社会意识形态的根本原因要从当时的社会生产方式入手，历史事件的存在和发展的根本原因要从内因入手。
13．答案D
考查目标本题考查点为改革开放以来我国的科技成就，考查学生材料分析的能力，体现了历史学科核心素养史料实证、家国情怀。
思路点拨由“航空发动机、燃气轮机、第四代核电机组等高端装备研制取得长足进展，人工智能、量子技术等前沿领域创新成果不断涌现”可知，材料体现了我国的创新成果和技术成果不断涌现，说明我国科技不断进步。故选D。
14．答案C
考查目标本题考查点为世界文明的交流，考查学生材料分析的能力，体现了历史学科核心素养唯物史观。
思路点拨根据材料并结合所学知识可知，印度数字最初由希腊传入，阿拉伯人改进了印度的数字，发明了阿拉伯数字，这体现了世界文明在交流中不断发展。故选C。
15．答案B
考查目标本题考查点为中世纪大学，考查学生材料分析的能力，体现了历史学科核心素养史料实证。
思路点拨题干关键信息“学习神学……成为神职人员，学习法学 成为律师，学习医学……成为医生”说明当时大学课程设计具有极强的专业性和针对性，学生通过上大学可以谋取一份职业。故选B。
16．答案A
考查目标本题考查点为法国大革命，考查学生知识迁移的能力，体现了历史学科核心素养史料实证、历史解释。
思路点拨根据材料可知，法国大革命后，各地出现了以“自由”“平等”等资产阶级思想命名城市的热潮，这说明法国大革命促进了人们的思想解放，传播了资产阶级自由平等的思想。故选A。
17．答案C
考查目标本题考查点为贝多芬，考查学生读图识图的能力，体现了历史学科核心素养时空观念。
思路点拨题干主旨是一位英雄作家的作品中描写了另一位英雄的历史人物，结合所学知识可知，贝多芬创作的《英雄交响曲》原本是为纪念拿破仑而作。
18．答案A
考查目标本题考查点为新经济政策，考查学生读图识图的能力，体现了历史学科核心素养时空观念。
思路点拨根据章节内容的关键信息“粮食税”“租让制”“按劳分配”“允许商品流通”“国家资本主义”，结合所学知识可知，1921年，苏俄实行新经济政策，以征收粮食税代替余粮收集制，允许实行自由贸易。故选A。
19．答案B
考查目标本题考查点为冷战，考查学生材料分析的能力，体现了历史学科核心素养史料实证。思路点拨根据材料中“消耗了巨大的人力”“生活在核战争的恐怖之中”可知，材料意在说明冷战的消极影响。故选B。
20．答案C
考查目标本题考查点为世界的和平与发展，考查学生材料分析的能力，体现了历史学科核心素养史料实证。
思路点拨暴力战争不符合21世纪时代特征，A错误。21世纪帝国主义殖民体系已经瓦解，各殖民地和半殖民地民族解放运动不再是时代主题，B错误；剑拔弩张不符合材料体现的时代特征，D错误。从各个会议中可以看出，这些会议都涉及地区或世界的经济、军事、外交等方面的合作，体现了和平发展，合作共赢的时代特征。故选C。
二、材料解析题（本大题有3小题，21题14分，22题12分，23题14分，共40分）
21．考查目标本题通过文字和图片材料，考查中国古代货币的发展演变，体现了历史学科核心素养唯物史观、史料实证、历史解释。
思路点拨第（1）问，出土的文物为实物史料，《史记》为文献史料，二者共同印证了贝曾被当作货币。第（2）问，观察图片可知，货币形式上得到统一，由材料中“汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱”可知，铸造权力上由地方转到中央；作用从材料中概括并结合所学知识回答即可。第（3）问，根据材料中“宋代商业发展”“有时使用纸币的目的就是防止铜钱外流”“许多地区使用体大值小的铁钱，携带非常不便”“南宋军费开支极大，财政非常困难，常靠发行纸币来弥补开支”总结答案即可。第（4）问，围绕钱币中的历史总结答案即可。
参考答案（1）A（1分）B（1分）贝曾被用来当作货币。（2分）
（2）表现：形式上由过去的杂乱无章统一为圆形方孔钱；铸造权力上由地方转到中央。（每点1分，满分2分，言之有理，酌情赋分）。作用：加强了中央集权；有利于国家对经济的管理；促进各地经济交流。（每点1分，满分2分，答出其中任意两点即可，言之有理，酌情赋分）
（3）宋代商业贸易发展；不同的货币区防止铜钱外流；铁钱携带不便；政府发行纸币弥补开支。（每点1分，满分4分，言之有理，酌情赋分）
（4）小钱币中的大历史。（2分，言之有理，酌情赋分）
答题技巧 材料题答案书写要求
（1）做到要点化、系统化。要点化是指根据设问分成要点组织答案；系统化是指从多个角度和多个层次来考虑问题，尽量使答案的逻辑严密，避免重复和遗漏现象的发生。
（2）语言要做到简单化、专业化。简单化是指组织答案时，要尽量做到语言精练、高度概括；专业化是指组织答案时要尽可能地使用历史学科语言。
（3）做到段落化、序号化、条理化。
22．考查目标本题通过文字和图片材料考查中国共产党的革命和建设历程，考查学生的材料分析能力和历史表述能力，体现了历史学科核心素养史料实证、历史解释、家国情怀。
思路点拨第（1）问，结合所学知识作答即可。第（2）问，根据题干可知，写作需要围绕中国共产党能在挫折中成长成熟并创新的原因，据此结合材料中的具体史实展开论述即可。
参考答案（1）①南昌起义；②秋收起义失败；③遵义会议。（3分）
（2）示例：马克思主义与中国国情相结合是制胜法宝
秋收起义失败后，毛泽东改向敌人统治力量薄弱的山区进军，1927年10月，毛泽东率领部队到达井冈山地区，创建了第一个农村革命根据地，拉开了中国革命从城市转入农村、建立根据地的序幕，找到了一条适合中国国情的革命道路，最终指引中国共产党取得了革命胜利。中共十一届三中全会上，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，使我国走上了富裕的道路。由此可见，把马克思主义同中国实际相结合，是中国共产党能在挫折中不断成长、成熟的制胜法宝。
23．考查目标本题考查法德关系，考查学生的材料分析能力和知识迁移能力，体现了历史学科核心素养史料实证、历史解释。
思路点拨第（1）问，阅读材料可知，法德关系在19世纪末到二战不断恶化，并引发了军备竞赛和世界大战。第（2）问，结合所学知识可知，二战结束后，人们渴望和平，欧洲地位在二战后大大削弱，世界冷战局势下欧洲发展受到威胁，促使法德和解走向联合。影响据材料总结即可。第（3）问，综合材料可知，影响两国关系的因素有国家利益、国际局势、经济形势等。
参考答案（1）走向：恶化与冲突。（2分，言之有理，酌情赋分）表现：军备竞赛；一战爆发；签订战后不平等条约；二战中再度敌对。（每点2分，满分4分，答出其中任意两点即可，言之有理，酌情赋分）
（2）背景：二战结束，人们渴望和平；欧洲地位在二战后大大削弱；世界形成冷战局势。（每点1分，满分2分，答出其中任意两点即可，言之有理，酌情赋分）影响：促进了两国经济发展；推动了欧洲联合；冲击了两极格局。（每点2分，满分4分，答出其中任意两点即可，言之有理，酌情赋分）（3）国家利益；国际局势；经济形势。（每点1分，满分2分，答出其中任意两点即可，言之有理，酌情赋分）

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