资源简介

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1教学目标
科学概念：植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同；植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
过程与方法：运用统计图表整理观察记录的结果；在教师指导下根据统计图分析植物茎的生长的规律；有依据地对植物茎的作用进行猜测；设计实验，研究植物茎的作用；用适宜的方式描述实验的结果。
情感态度价值观：激发学生研究植物的兴趣。
2学情分析
到现在为止，距离学生的凤仙花发芽已经有2个月左右的时间，很多花苗分枝，茎粗壮长高，并长出了更多的镶嵌排列的比较茂盛的叶子，孩子手里有了部分关于凤仙花幼苗生长发育的记录，所以设计了学生动手实验的能力。
3重点难点
凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】茎越长越高
< >< >< >< >< >1）带领学生整理幼芽出土以来，有关茎生长变化的观察记录。重点整理幼芽出土以后一周，凤仙花茎的颜色、硬度和高度。（2）利用凤仙花植株的高度变化的数据，画出凤仙花植株高度变化统计图。（3）指导学生分析统计图，预测未来几周的时间内凤仙花植株高度将如何变化？< >< >< > 植物茎在植物生长发育过程中具有什么作用？< >< >
板书设计：
茎越长越高
植物的根：
能固定植物，从土壤中吸收水分和矿物质。
植物的叶：
进行光合作用制造植物 生长发育所需要的养料 。
植物茎的作用
支撑植物及运输水分和养料
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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