资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第七课 尊重自由平等
第一框：自由平等的真谛
（说明：黑色字体为知识点，红色字体为考点综述）
知识结构：
一、什么是自由？
自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
(此点在客观题中考察较多，注意掌握判断的方法：即没有绝对的自由，自由实在法律之内的自由；自由是有限制的、相对的。凡是表述自由不受限制等都是错误的)
二、法治与自由的关系？（主观题常考！）
①法治与自由相互联系，不可分割；
②法治标定了自由的界限；
③法治是自由的保障；
④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
（此题常以材料题的形式出现，比如载入一个社会热点问题进行考察：比如短视频博主为博人眼球，故意误导，挑拨对立，最终被封禁，从“法治和自由”的角度谈看法；比如网络发布不良言论，引起恶性后果，进行评析等）
三、如何珍视自由？（考察具体做法，主客观均考察）
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。（我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。）
②珍视自由，必须依法行使权利。（作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。）
（此题作为开放型题目，作答更为灵活。上述两个答案可以拆解为四个答案。也可以根据题意自行组织，但要注意体现出关键词：正确行使权利、维护自身权利、依法行使等）
第七课 尊重自由平等
第二框：自由平等的追求
知识结构：
一、平等的意义？
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
（此题考查固定搭配较多。也可以作为主观题的参考答案）
二、平等在法律意义上的含义？
①同等情况同等对待。（比如男女同工同酬、一次选举一人一票等）
②不同情况差别对待。（比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照）
（此题非常重要，有以下几种考察方法：第一，直接考察平等有几层含义，主客观都可以考察；第二，给出一个/几个事例，进行判断；第三，主观题考察，根据材料考察材料体现了平等的那一个方面，并与践行平等结合考察）
三、“法律面前人人平等”的主要表现（如何看待“法律面前人人平等”）
①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
（总结起来就是一句话：平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律。）
四、如何践行平等？
①反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
②平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
③敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
（践行平等主观题考察比较多，一般搭载的材料是“男女平等”、“同工同酬”、“弱势群体的特殊保护”等，不仅会考察到平等的含义、重要性，最后还会考察到具体的做法。建议此题最好搭建一个模型，多训练几次即可掌握）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑