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九年级语文学科增值性评价数据采集
回民区举办了全国首批科学教育实验区暨“科创中国”启动仪式，拉开了回民区科学教
育成果展的帷幕。现场有多个精心设计的展区，每个展区都各具特色，吸引了不少目光，你
也赶紧去看看。
“领略当代科技”展厅
展区一筑梦科技
展区的工作人员担任该展区的讲解员，大家可以边看展览边听讲解。下面是小文做的关
于该展区的部分感想笔记，请你帮她完善。(13分)
吸引诸多同学们且光的是脑机接口赛车展示区。脑机接口脑科技负责人范女士介绍：脑
机接口可以认识到自己的大脑现在处于什么样的状态，通过神经反k的训练技术让大脑专注
力得到提升。在互动中同学们更是感受到科技带来的振憾。这样的科创作品展示了全区中小
学师生在科技教育领y心方面的实力。这些科技成果A传播了科学思想，B在同学们心中种
下了科学的种子。同学们在这里领略了【甲】笔下“被压扁的沙子”，也体验了【乙】的“太
空一日”。科技的魅力，源于留心下的萃取神奇。
少年当立凌云志，科技逐梦ǎ星辰。科技节活动有科技创新的青春力量，闪耀着少年科
技创新的思考光芒。哪怕在科技探索的道路上风雨兼程，吾辈少年也定会坚持科学理想，让
青春在科技创新中闪光。
1.由于记录仓促，小文将一时忘记的汉字用拼音进行了代替，请你帮她写出对应的汉字。(3分)
反ku
领yù
ldn星辰
2.文中有一个词语书写错误是“
”，正确写法是“
”。(2分)
3.A、B处可以填的关联词语是()(2分)
A.如果…那么…
B.一但…就…
C.不仅…还…
D.因为…所以…
4.你发现笔记画单横线句有语病，请你将修改意见写下米。(2分)
5.小文忘记了【甲】【乙】处的作者，请你帮她补全：【甲】
【乙】(2分)
6.下列表述不正确的一项是()(2分)
A.西双横线的句子有两个谓语。
B.“传播科学思想”和“青春力量”都是动宾短语。
C.第一段中“这样”在句中作定语。
D.“理想”“实力”都是名词。
九年级语文第1页（共10页）
展区二航天科技
近年来，中国航天取得许多重要成果，一次次在浩瀚太空中刷新“中国高度”，青少年也
从一幅幅来自苍穹的图片中感受到祖国的发展以及科技的魅力。你和小文来到该展区看了“天
宫课堂”很激动，带着你的感想，完成下列任务。(6分)
①2013年6月中旬，中国女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为中小学生授课，成为中
国首位“太空教师”，作为继美国之后第二个完成太空授课的国家，这一次太空授课将提升全民对航天的兴
趣。
②2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课正式开讲。神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在
轨面向全国青少年进行太空科普授深。这是空间站任务以来，我国航天员第四次面向广大青少年开展的“天
宫课堂”太空授课活动，这也是中国航天员首次在梦天实验舱内进行按课。本次活动旨在传播普及空间科学
知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。
“天宫课堂”第四课课程表
序号
项目名称
朱杨柱用普通乒兵球拍慢慢击打太空中的水球，两者居然粘到
梦天实验舱介绍
了一起；柱海潮用毛巾加工成的球拍击打水球，水球不仅没有被
2
球形火焰实脸
吸收反而弹开了。
奇妙“乒乓球”实验
4
动量守恒实验
5
又见陀螺实验
桂海潮手握快速自转的陀螺，当改变陀螺的方向时，神奇的事
6
情出现了一一航天员的身体也会随之转动。
天地互动环节
7.看完“天宫课堂”后，小文很激动，想将学到的知识写成一篇演讲稿，作为旗下演讲讲给
同学们听，请你结合上述内容，帮小文完善演讲稿提纲。(4分)
“天宫课堂”演讲稿提纲
一、
事例引入：①
②
二、点明论点：科技的力量。
三、举例论证：举宇航员在太空中操作的实验论证分论点：
科技，对个人而言是③
科技，对国家而言是培育发展新质生产力的新动能，是对综合国力的提升。
四、号召行动：④」
九年级语文第2页（共10页）二模语文答案
1馈；域；揽
2“振憾”；正确的写法是“震撼”
3 C
4“诸多同学们”改为：诸多同学 或 同学们
5【甲】阿西莫夫 【乙】 杨利伟
6 B
7①奇妙“乒乓球”实验
②又见陀螺实验
③可以提高生活质量；促进个人知识和技能的提高；促进个人的社会参与和责任感，增强个人的沟通写
作能力（答出其中 1 点给分）
④让我们努力学习，插上科技的翅膀，播种明天的希望！
8①大部分调研的青少年通过纪录片/影视节目了解科学知识；青少年可以通过多种渠道了解科学知识；
超过五成以上的青少年通过纪录片/影视节目、课外读物、科技馆/展览馆了解科学知识（任意一点都给
分，结论合理即可）②绝大部分调研的青少年会把科学家作为人生偶像。
9①李白 ②《渡荆门送别》③仍怜故乡水，万里送行舟。④《峨眉山月歌》 ⑤峨眉山月半轮秋，影入
平羌江水流。
10 覆盖；根本；放置
11 用铁叶剪裁/长二寸/阔五分/首尾锐如鱼形
12（1） 如果不使用,就(把活字分类)用纸条标记出来,(把字按韵分类)每韵作为一帖,分别用木格放好。
（2）就应当放（一匹）老马在前面走，让（它）辨识道路。
13 将剪好的鱼形铁叶放在炭火中烧至通体变红后取出
14 凡尔纳/儒勒·凡尔纳；尼摩船长
15 地洞；植物根部汁液
16①攻克防空导弹技术难题，“红旗一号”地空导弹将 U-2击得粉碎。
②针对 U-2 的特性和要害部位，开发出克敌制胜的反机动系统。
17 总结了上文内容，标题呼应；升华了文章主旨；表达了作者对沈忠芳等隐姓埋名、为国奉献的时代楷
模的敬佩、赞美之情。
18①他是一个热爱祖国的人。从童年起心中就埋下报效祖国的种子，大四时毅然转去导弹专业为国效力；
②他是一个迎难而上、坚持创新的人。大学时在学习中攻坚克难、创新实践，进入国防部后在重重困难下
攻克技术、解决导弹发动机问题、创新隔热防火服；③他是一个无私奉献、淡泊名利的人。他自筹资金发
展导弹事业，自愿退休、去掉头衔，把机会留年轻人。（特点+事例，无事例或只有事例 给一半分，任写
两个即可）
19 示例：国家的安全保障着人民的幸福，反过来人民也为国家的安全奋斗着。我们作为中学生，也要尽
自己最大的努力，为实现国家的繁荣和人民的幸福贡献自己的力量。我们要努力学习文化知识，积极参与
社会实践，培养爱国主义精神，做好中华民族的接班人。（言之有理即可）
20（1）求偶（2）警告其他生物（前两空顺序颠倒亦给分）（3）荧光素酶、荧光素、金属离子（4）荧光
素酶活性口袋的大小的影响
（根据横线前的语境答出内容。）
21 运用下定义和列数字的说明方法介绍了萤火虫，首先抓住萤火虫的本质，对萤火虫加以具体的解释说
明，使说明更通俗易懂；同时列举萤火虫的种类数量，使说明更准确、科学、
具体。
（答出下定义/列数字的说明方法得 1 分，分析作用 2 分）
22“科学家研究发现”意思是下面的说明内容是经过研究证明的，不是编造的或从其他途径得来的。体现
了说明文语言的科学性、严谨性，增强了文章的说服力。
（答出科学性、严谨性得 1 分。分析作用得 1 分。）
23 开头《独腿小伙的滑雪梦》新闻引起了许多人关注引出中心论点，作为事实论据，证明中心论点，激
发读者阅读兴趣。
24 D
25 示例：你说得不对，没有什么是不可能的，除非你不想让它变成可能。只要方向正确、方法得当，哪
怕只有一丝希望，我们都不应该退缩放弃。要相信，只要努力争取，“不可能”终能变成“可能”。中考
在即，我们要在学习上努力拼搏，不断创造“可能”。
26 小作文（10 分）
起评分：6 分
两则名言选择其一进行写作，第一则扣“创新”写作，第二则扣“克服困难”或“坚持”写作。如果两则
内容都写到，酌情降档。
一类：8——10 分（恰当运用两种表达方式，构思合理、逻辑清晰、语言有力， 写作手法恰当，不少于
130 字）
二类：5——7 分 （能够使用两种表达方式，层次清晰，语句通顺，130 字左右）
三类：5 分以下（内容不完整，字数不足，表达方式不符合要求）
空白、抄袭：0 分
（鼓励语言精美，说理深刻，使用恰当写作手法，有闪光点的文章要酌情加分，把握好评判区分度。）
27 大作文（40 分）
【评分标准】
一类上：35 分—40 分
一类下：30—34 分
二类：25—29 分
三类：20—24 分
四类：20 分以下
其他：
（1）字数在 100 字以内的给分不得超过 5 分。
（2）字数在 200 左右，不超过 10 分。
（3）跑题作文得分不超过 15 分。
（4）文体不清的作文不得高于 24 分。
（5）完全抄袭（包括抄袭卷面文章）不得分。

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