资源简介

第23课《 内战爆发》教案
一、新课标标准
知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力；了解全面内战的爆发、中共中央转战陕北等史事。
内容分析
近代国共关系史上，两党经历了“合作——对峙——再合作——再对峙”的过程。日本法西斯被打败后，民族矛盾不再是中国最主要矛盾，阶级矛盾凸显，阶级斗争激化，最终导致内战爆发。
教学目标
1.通过了解重庆谈判的背景、目的、结果，认识国民党假和平、真内战的本质，理解中国共产党为争取和平民主做出的努力；（史料实证）
2.了解全面内战的爆发，掌握中国共产党粉碎国民党全面进攻、重点进攻的相关史事，理解中共中央转战陕北的策略；（时空观念、史料实证）
3.认识中国共产党真正代表了中华民族和中国人民的利益，符合中国和平、民主的历史进程。（唯物史观、家国情怀）
教学过程
新课导入
漫画反映了抗战胜利后人们怎样的心情和愿望？
面对人们渴望和平的愿望，国共两党的态度又是怎样的？
（二）讲授新课
1.重庆谈判
（1）教师活动
面对人们渴望和平的愿望，国共两党的态度如何
（2）学生活动
国民党：坚持独裁和内战。
共产党：争取民主与和平。
教师活动
阅读材料，归纳蒋介石发动重庆谈判的目的。
材料1：“目前与奸党谈判，乃系窥测其要求与目的，以拖延时间……如彼不能屈服，即以土匪清剿之。
——1945.9.20蒋介石密电
材料2：想用软的一套手法，把共产党吃掉谈何容易！可是，国内有厌战情绪，国际形势也不允许中国打内战，一打起来我们更被动，利用谈判拖一拖也好。共产党拒绝谈判，我们更有文章好做！
——蒋介石智囊陶希圣
学生活动
①为发动内战争取时间；
②想在政治舆论上获得主动，把不愿和平的罪名强加到中国共产党身上。
（5）教师活动
说说大家为什么都认为这是中国的一件大喜事？
昨日下午三点多钟，毛泽东先生到了重庆。毛泽东先生来了！中国人听了高兴，世界人听了高兴，无疑问的，大家都认为这是中国的一件大喜事。
——重庆《大公报》社评
（6）学生活动
毛泽东赴重庆谈判符合广大人民要求和平民主的愿望，使人民看到了国内和平、民主和国家统一、富强的希望。
（7）教师活动
经过谈判，1945 年 10 月 10 日，国共双方签署了《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定”。
1946 年 1 月 10 日，政治协商会议在重庆举行。
阅读课本，概况政治协商会议的基本内容。
（8）学生活动
2.国民党发动内战
（1）教师活动
1946年6月，蒋介石公然违背“双十协定”，撕毁政协决议，全力围攻中原解放区，发动了全面内战。
10月，国民党军队占领张家口，全面进攻达到最高峰。
3.解放区军民的自卫反击
（1）教师活动
面对国民党军队的疯狂进攻和敌强我弱的实际情况，毛泽东提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论断。中共中央号召解放区军民以自卫战争粉碎国民党军队的进攻，并制定了以运动战为主要方式，以歼灭敌人有生力量为主要目标，集中优势兵力各个歼灭敌人的作战原则和方针。
1947 年 3 月，国民党军队在全面进攻受挫的情况下，转而发动对陕北解放区和山东解放区的重点进攻。毛泽东、周恩来等率领中共中央和解放军总部主动撤出延安，转战陕北。彭德怀率领的西北野战军先后取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻；华东野战军在山东孟良崮消灭国民党王牌主力整编第七十四师，打退了敌人对山东解放区的重点进攻。
课堂总结
本课有三个子目：重庆谈判、国民党发动内战、解放区军民的自卫反击。三个子目分别介绍了内战爆发的背景、爆发的标志和解放战争前期的概况。
抗日战争胜利后，中国人民渴望建立一个独立、和平、民主、统一、富强的新中国。但国民党在抢夺抗战胜利果实的同时，为建立一党独裁政府积极准备内战。美国从全球战略出发，为控制全国，实施扶蒋反共的对华政策。因内战条件尚不充足，蒋介石释放和平烟幕，进行政治欺骗。中国共产党代表人民的根本利益，制定了争取民主和平、反对内战独裁的方针，领导和团结全国人民与国民进行斗争，经过重庆谈判和政治协商会议，取得了重大胜利。
1946年6月，蒋介石背信弃义，悍然发动全面内战。战争初期，敌强我弱，形势十分严峻。毛泽东领导人民军队制定了正确的政治方针和军事原则，很快粉碎了国民党军的全面进攻和重点进攻。
板书设计
教学反思
本课知识内容前后逻辑性强，层层推进，最终要使学生认识到没有共产党就，没有新中国的历史结论。因此，我在教学过程中，通过文字、图片、地图等多种史料，并在恰到好处的问题设置中，让学生知道中共为争取和平与国民党进行斗争的史实，使学生感知和平民主的来之不易，增强学生维护和平民主的自觉性，从而培养学生对中国共产党的热爱之情。在以后的教育教学过程中，要重视学生情感的培养和正确价值观的养成，从而进一步提高自身的教学水平和能力。

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