资源简介

第25课 《经济和社会生活的变化》教案
一、新课标标准
通过了解张骞兴办实业的典型事例，知道近代中国民族工业发展的艰辛历程。
内容分析
鸦片战争后，海禁大开，各种外来事物纷纷进入中国。近代中国被迫成长、探索，被强制拉入西方工业文明的辐射范围之内，由此引发了中国民族工业的发展和社会生活等各方面的变化。以张謇、荣氏兄弟为代表的中国近代民族资本家创办了近代工业。这些近代民族工业虽然饱受国内外多种势力的挤压，有些也难逃破产的命运，但总的来看始终是以顽强的姿态在曲折中国向前发展。新型交通通信工具的引起，使得人们的生活方式发生了巨大改变。剪辫易服、改称谓等社会风尚的革新，不仅改变了旧有习俗，而且也对国民平等、民主等观念的形成和发展产生了深远影响。
教学目标
1.认识近代中国民族资本主义曲折发展的过程并理解其原因，知道中国民族资本主义发展的特点；（时空观念、史料实证）
2.了解张謇等近代著名实业家创办企业的经历，感悟他们实业救国、艰苦创业的精神品质；（家国情怀)
3.了解民国以来剪辫易服等社会风俗习惯方面的变化，树立社会进步观和与时俱进的态度。（唯物史观）
教学过程
新课导入
你知道这些日常生活用品在近代中国的名称吗？
为什么要加“洋”字？这表明了什么？
（二）讲授新课
1.民族资本主义的发展
（1）教师活动
阅读课本，概括民族资本主义的发展状况。
（2）学生活动
产生：19世纪六七十年代。
初步发展：甲午中日战争。
“短暂的春天”：第一次世界大战期间（1914—1918）。
受挫萎缩：第一次世界大战后。
夹缝中生存：随着国民党官僚资本的建立和扩张，民族工业除了受帝国主义和封建主义的双重压迫外，还遭到官僚资本主义的摧残。
教师活动
根据材料，分析得出民族资本主义的发展特点：
学生活动
①资金少，规模小，技术差；
②主要集中在轻工业部门，重工业基础极为薄弱；
③地区分布也极不平衡，主要集中在上海、武汉等沿海沿江的大城市。
2.社会生活的变化
（1）教师活动
1.交通、通讯事业：19世纪70年代以后，西方发明的火车、轮船、电车、汽车、飞机等新式交通工具相继传入中国。
2. 生活方式、风俗习惯：体现出自由平等的新风尚。
根据所学，分析社会生活的变化特点。
（2）学生活动
①变化不平衡；②呈现出新旧并呈、多元发展的特征。
课堂总结
今天，我们沿着先人的足迹，走进了百年前的中国，目睹了我们的祖先，在中西文化的碰撞的年代，不断求新求变，创办中国自己的民族工业，改变以往社会中的陈规陋习，使得人们的生产生活方式，乃至生产生活观念发生着变化，社会生活变得丰富多彩。社会生活呈现出新旧并呈、多元发展的特点。
板书设计
教学反思
在社会生活变化这一主题中，生活性浓厚，增加学生讲解的环节，同时以课件、视频资料的配合，让学生从感性认识达到理性认识，形成自己的知识框架。在以后的教学过程中，要更加注重让困学生参与到教育教学过程中，增强学生的自信心和成就感，从而进一步提高自己的能力和水平。

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