资源简介

(共22张PPT)
5 走近我们的老师
目录
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02
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了解教师职业
CONTENT
风格不同的老师
课堂小结
学以致用
本课目录
1.她是全国优秀共产党员，中共二十大代表
2.她是全国先进工作者、全国五一劳动奖章获得者
3.她是全国优秀教师、七一勋章获得者、时代楷模
活动一：猜猜她是谁？
5.她是丽江华坪女子高级中学书记、校长
4.她被评为“感动中国2020年度人物”， 被写入中华人民共和国简史
视频资料一：张桂梅老师的哪些行为让你感动？
01
PART
了解教师职业
6.1-1了解教师职业
古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？
惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
——韩愈《师说》
传播道德（传授道理）、教授学业、解答疑惑
（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
获取教师资格证
考试上岗
继续培训学习
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师范院校、专业学习
经历教育实习
教师成长之路
（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员。承担教书育人的使命。
《中华人民共和国教师法》
第十条 国家实行教师资格制度。
中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是：
（三） 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；
6.1-1了解教师职业
（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
1.教师的职业特点及作用P61
笔记落实1
张桂梅老师，她致力于教育扶贫，创办全国第一所全免费女子高中，扎根边疆教育一线40余年，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学；她常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，身患多种疾病，但她拖着病体坚守三尺讲台；用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。
结合张桂梅老师的事例，说一说你认为时代发展对教师的新要求（“好老师的标准”）是什么？
材料二：我心中的好老师
6.1-1了解教师职业
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
2.时代发展对教师的新要求（“四有老师”）P62
笔记落实2
02
PART
风格不同的老师
6.1-2风格不同的老师
感悟人生
活动二：说一说老师的口头禅都有哪些？
游戏规则：肢体动作描述你喜欢的老师，不可以说出老师的姓名和学科，被其他同学猜中模仿成功。
可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特色等等
思考：他们所喜欢的老师风格相同么？
为什么老师有不同的风格？
活动三：我演你猜模仿秀
6.1-2风格不同的老师
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
3.为什么会有风格不同的老师？P63
笔记落实3
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活动四：合作释疑-探究身边事
三年级的刘林，不喜欢严厉的老师，他觉得老师都应该是和蔼的。
一次数学课刘林因为开小差被老师狠狠批评了，这个老师平时以严厉著称（但不会不合情理地要求学生，也不会偏袒某个同学），这下刘林就更讨厌数学老师了。有一次，课上数学老师叫刘林出来回答问题，他故意说我不会，惹得同学哄堂大笑，老师说：你刚才没听课吗？结果刘林对着老师吼道：关你啥事！
1.刘林同学的哪些想法和做法不妥？为什么？
2.结合刘林的事例，说一说我们怎样对待不同风格的老师？
6.1-2风格不同的老师
③承认老师的差别，发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。主动交往。P64.方法与技能
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。
4.怎样对待风格不同的老师？P64
笔记落实4
活动五：我想对您说
我们敬爱的老师：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。您用青春写出无悔的人生，您用真情谱写世间最壮丽的诗篇。您的爱，我们永远也报答不完！
老师，我想对您说—————（写下你想对老师说的话）
活动六：诵读《张桂梅感动中国颁奖词》
烂漫的山花中，我们发现你。
自然击你以风雪，你报之以歌唱。
命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。
不惧碾作尘，无意苦争春，
以怒放的生命，向世界表达倔强。
你是崖畔的桂，雪中的梅。
03
PART
课堂小结
课堂小结
走近老师
了解教师职业
风格不同的老师
人类文明的主要传承者之一
承担教书育人使命的专业人员
工作理念和工作方式随时代发生变化
老师具有不同的风格
尊重差异，接纳不同
学会与不同风格的老师相处
好教师的标准
谢谢观看

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