资源简介

升国旗
一、教学目标。
1.知识与技能：
（1）认读汉字“五”，会书写；
（2）跟读词语“五星红旗“并理解其含义；
（3）跟读句子“五星红旗，我们的国旗”，理解其含义。
2.过程与方法:通过图片，提高学生的文本理解能力。
3.情感态度与价值观:结合课文，培养学生热爱国旗、热爱祖国的思想感情。
二、教学重难点：
1.教学重点:认读汉字“五”；跟读词语“五星红旗”；理解句子“五星红旗，我们的国旗”。
2.教学难点:描红和抄写汉字“五”；理解句子“五星红旗，我们的国旗”。
三、康复目标：结合文本，提高学生的认知能力、理解能力、书写能力。
四、教学过程：
（一）常规训练。
（二）视频导入。(升国旗的视频)
1、引导学生观察视频中有谁？他们在干什么
你们升过国旗吗 你们是怎样做的？（学生自由发言，能力弱的也可做动作。）
揭示课题。
（三）探索新知
1、（1）出示五星红旗的图片，请同学们观察，并提问
A.这是什么？
B.它是什颜色
C.上面有什么？数一数，有几颗星
小结：旗面左上角有五颗黄色的星，一颗大星和四颗小星，四颗小星围绕在大星的右侧。这就是五星红旗，我们的国旗。
（2）为什么旗面是红色的呢 五星红旗有什么含义呢？
五星红旗的含义:五星红旗是中华人民共和国的象征和标志，旗面上的五颗星象征着我们们人民大团结。至于为什么是红色呢？是因为是咱们革命烈士、英雄前辈们用鲜血和身躯赢得的胜利，才会有我们现在美好的生活，我们才能安逸的坐在这里。所以我们应该珍惜我们现在美好的生活，热爱我们国旗，热爱我们的祖国。
（3）我们能否在国旗上乱涂画呢？
2、出示词卡:五星红旗
（1）教学汉字:五
A.示范读. 注意“五”是第三声，三声拐弯要到位。
B.示范写。
（2）教学词语:五星红旗
A.示范读
B.组织学生读
C.口舌操
D.开火车读
3、词语练习：
（1）出示五星红旗、红领巾、少先队先锋队队旗图片，教师说五星红旗，让学生在黑板上指出。
（2）出示不同国家的国旗， 指出五星红旗。
4、发出指令，让学生在教室里找出五星红旗。
5、讲解句子“五星红旗,我们的国旗”。
四、指导书写
“五”讲解笔画规则，展示点评。
小结。
今天我们认读了汉字“五”；跟读词语“五星红旗”；学习了课文中的第一句话“五星红旗，我们的国旗”。还明白了一个道理：我们要热爱我们的国旗，热爱我们的国家。我们校园里也有五星红旗，下课后请同请们去看看。
布置作业:描红和抄写汉字“五”。
板书设计。

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