资源简介

(共16张PPT)
欣赏《万马奔腾》
教学目标：
1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解
蒙古族文化，喜欢蒙古族音乐。
2、聆听《万马奔腾》，感受体验蒙古族歌曲的风格；
3、能够辨别马头琴的音色。
4、创编舞蹈动作表演《万马奔腾》
教学重难点：
1、聆听《万马奔腾》，感受体验蒙古族歌曲的风格；
2、能够辨别马头琴的音色
展现了草原特有的壮观场面，前面
部分节奏舒缓，描绘了一望无
际的草原上，马儿在悠闲的吃草，
后面情绪热烈，节奏紧凑激昂，仿
佛许多匹骏马奔驰而过，像闪电一
般。
速度：
节奏：
情绪：
快
紧凑
热烈
马头琴是蒙古族最具代表性的乐器，因琴头上雕有马头装饰，故称马头琴。马头琴是拉弦乐器，音色柔和浑厚，独具特色。演奏技术丰富，既可以为民歌、说唱音乐伴奏，也可以独奏。比较著名的独奏曲《万马奔腾》《四季》《草原新歌》等。
马头琴和二胡音色的区别：
马头琴音色：深沉、深情，又如泣、如诉，最
适合于独奏或伴奏长调，呼麦的演奏。
二胡的音色：圆润柔和，优美动听。
相同点：都是两根弦
齐·宝力高 蒙古族人，出生于内蒙古自治区的科尔沁，著名的马头琴演奏家，现任内蒙古歌舞团独奏演员，其演奏曲有《草原连着北京》，《万马奔腾》
针对这首乐曲，作者曾经讲过一个故事
：在一次赛马活动中，作者看到一匹烈马
背负着它的主人飞驰向前。这匹马以最快的
速度，竭尽全力冲向终点。当他们冲过终点
的时候，这匹马突然倒地而死。马的主人
抱着它的头痛哭不止。这件事深深地触动
着作者。他忘不了这匹马那种奔腾不息、
死而后已的精神。同时又出于对草原的热爱、
对马的热爱，写了这首乐曲。
小组活动：
活动一：（根据乐曲和自己的理解创编活动，
用身边可以发出声音的东西，表现马的状态）
活动二：五组学生分别表演骑马、拉琴、声势、动作模仿，
打击乐器伴奏。
内蒙古六十周年大庆
总结
通过今天这节课我们欣赏了蒙古族
《万马奔腾》这部乐曲，让我们深
深地体会到“越是民族的，就越是世
世界的”，让我们热爱我们的民族
音乐吧！
《天 边》
再 见

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