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名著
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．名著阅读交流。
《经典常谈》悦读卡
谈经典 （1）《＜说文解字＞第一》提到汉字的造字法有象形、指事、会意、形声四种。甲骨文“”字形似月亮，据此你推测“月”是 造字法。（2）《＜诗经＞第四》提到“诗言志”即诗歌的育人作用。“如切如磋，如琢如磨”，本来指治玉，这里将玉比人。谈谈它对做学问的教育意义： 。
荐经典 （3）小语对历史感兴趣，你推荐她阅读（选择范围：《周易》《战国策》《史记》）我推荐 ，理由： 。
2．阅读语段，完成下面试题。
①有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那孩子就像小公鸡一样好斗’。”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清楚该打谁和为什么打。”
②保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”
③朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”
④保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？”
⑤“好，你就瞧着吧。”
⑥保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。
⑦这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。
(1)关于《钢铁是怎样炼成的》这部名著，下列说法正确的一项是（ ）
A．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家高尔基强忍病痛，在病榻上历时三年写成的。
B．《钢铁是怎样炼成的》最大成功之处在于塑造了保尔 柯察金这一无产阶级英雄形象。
C．保尔 柯察金当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在谢廖沙的影响下逐步走上革命道路。
D．《钢铁是怎样炼成的》这部小说回答了作为青年人最迫切的问题：人应该如何对待困难？
(2)结合文段内容，概括保尔有哪些优良品质。
班级开展名著阅读成果展示活动，老师选择了《经典常谈》中的三个片段，请你完成以下任务。
【甲】
理想的经典读本既然一时不容易出现，有些人便想着先从治标下手。顾颉刚先生用浅明的白话文译《尚书》，又用同样的文体写《汉代学术史略》，用意便在这里。这样办虽然不能教一般人直接亲近经典，却能启发他们的兴趣，引他们到经典的大路上去。这部小书也只是向这方面努力的工作。如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。可是如果读者念了这部书，便以为已经受到了经典训练，不再想去见识经典，那就是以筌为鱼，未免辜负编撰者的本心了。
（选自《经典常谈·序》）
【乙】
《论语》是孔子弟子们记的。这部书不但显示一个伟大的人格——孔子，并且让读者学习许多做学问做人的节目：如“君子”“仁”“忠恕”，如“时习”“阙疑”“好古”“偶反”“择善”“困学”等，都是可以终身应用的。《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严；而辩“性善”，教人求“放心”，影响更大。又说到“养浩然之气”，那“至大至刚”“配义与道”的“浩然之气”，这是修养的最高境界，所谓天人相通的哲理。书中攻击杨朱、墨翟两派，辞锋咄咄逼人。这在儒家叫做攻异端，功劳是很大的。孟子生在战国时代，他不免“好辩”，他自己也觉得的；他的话流露着“英气”，“有圭角”，和孔子的温润是不同的。所以儒家只称为“亚圣”，次于孔子一等。
（选自《经典常谈·“四书”第七》）
【丙】
孔子名丘，他家原是宋国的贵族，贫寒失势，才流落到鲁国去。他自己做了一个儒士；儒士是以教书和相礼为职业的，他却只是一个“老教书匠”。他的教书有一个特别的地方，就是“有教无类”。他大招学生，不问身家，只要缴相当的学费就收；收来的学生，一律教他们读《诗》、《书》等名贵的古籍，并教他们《礼》、《乐》等功课。这些从前是只有贵族才能够享受的，孔子是第一个将学术民众化的人。
（选自《经典常谈·诸子第十》
3．根据甲段内容说说朱自清先生创作《经典常谈》的用意。
4．结合乙段和丙段材料简要概述孔子为什么受到后人的推崇。
5．正如乙段所说，孟子的文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡，请从初中阶段学过的孟子文章中举一个例子做具体分析。
6．《经典常谈》是适合中学生阅读的，请结合以上选段的具体内容，说说原因。
7．请运用积累的知识，完成小题。
保尔拄着木锹，已经非常疲bèi。她说：“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里弄到一个差事吗？我还以为你早就升了职呢。你的生活怎么这样难堪哪……”
保尔站住了，用惊奇的眼光打量着她。“我也没想到你会变得这么……酸臭。”保尔想了想，才找到了这个相对合适的词语。她的脸一下子红到了耳根，慢慢说道：“你还是这么粗lǔ！”保尔把木锹往肩上一扛，迈开大步向前走去。走了几步，他才回答说：“说句不客气的话，我比起您来，要好得多。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。”
（节选自《钢铁是怎样炼成的》）
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
差事( ) 疲bèi( ) 粗lǔ( )
(2)“难堪”在文中的意思是 。
(3)小安同学在网络上看到以下三幅《钢铁是怎样炼成的》插图，按照小说故事情节的先后顺序，三幅插图应排序为 、 、 （填写字母）。
(4)为什么保尔说“您的生活，却比我原来想象的还要糟”？请联系作品内容回答。
8．阅读《经典常谈》，我们可以采用选择性阅读的方法。请你结合自己的阅读体验，根据下面同学的需求，向其推荐阅读《经典常谈》的相关篇目。
小文同学对历史感兴趣，可以推荐他阅读 、 两篇。(填序号)
9．请向同学介绍你是如何阅读《钢铁是怎样炼成的》这本书的。
10．阅读选段，回答问题。
诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。
(1)本段出自书籍《经典常谈》，该书作者是 。阅读本书，我们学习的阅读方法是“ 。”
(2)你喜欢《经典常谈》中的哪一篇？为什么？
附目录：
《说文解字》第一；《周易》第二；《尚书》第三；《诗经》第四；三礼第五；《春秋》三传第六；四书第七；《战国策》第八；《史记》《汉书》第九；诸子第十；辞赋第十一；诗第十二；文第十三。
11．你和同学想借助本学期的两本名著为“和之美”主题活动搜集资料，请你完成下列任务。
(1)有同学提出可以从《经典常谈》中寻找关于“和”的知识，请补全对话。
小爱：我想阅读“① ”（篇目名），了解墨、道、法等不同学派对“和”有什么看法。
小语：我想知道“和”字的本义以及演变，那我可以读②《 》（篇目名）。
小文：“和”不仅是一种内在精神，也逐渐成为了一种礼节。我可以看“③ ”（篇目名）尝试寻找儒家礼教中的“和”。
我：对，我可以通过阅读其中的④ （篇目名，除①②③篇目），了解⑤ 。
(2)“和”是个人修身之本，内心平和；也是友善交往之源，融洽和美；更是强国兴邦之基，天下为公。下面四人中你想选谁做“和”之代言人，请结合名著《钢铁是怎样炼成的》具体内容谈一谈选择理由。
A．保尔 B．朱赫来 C．丽达 D．达雅
(3)请阅读《经典常谈》中对造字的六个条例的解释。
一是“象形”，象物形的大概。
二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。
三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。
四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。
五是“转注”，就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部都相同或一部分相同可以互相解释的，便是转注字，也可以叫作同义字。
六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义。
根据以上信息，请判断下列说法错误的一项是（ ）
A．汉字“鱼”“口”“耳”“手”“田”等都是象形文字。
B．“人”“言”为“信”“信”是会意文字，“江”“河”是转注文字。
C．“刃”字，在“刀”形上加一点，指示刃之所在，“刃”是指事文字。
D．“令”本义是发号，假借为“县令”的“令”，这是假借文字。
阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，完成习题。
保尔背上又挨了一拳，被推进了一间黑屋子，伸出的两手撞在墙壁上。他摸来摸去，摸到一个木板床似的东西，坐了下来。他受尽了折磨和毒打，心情十分沉重。保尔完全没有想到会被捕。“佩特留拉匪徒怎么会知道的呢？压根儿没人看见我呀！现在该怎么办呢？朱赫来在哪儿呢？”保尔是在克利姆卡家同水兵朱赫来分手的。他又去看了谢廖沙，朱赫来就留在克利姆卡家，好等天黑混出城去。“幸亏我把手枪藏到老鸹窝里去了，”保尔想。“要是让他们翻到，我就没命了。但是，他们怎么知道是我呢？”这个问题叫他伤透了脑筋，就是找不到答案。佩特留拉匪徒并没有从柯察金家里翻到什么有用的东西。衣服和手风琴被哥哥拿到乡下去了，妈妈也带走了她的小箱子。匪兵们翻遍各个角落，捞到的东西却少得可怜。然而，从家里到司令部这一路上的遭遇，保尔却是永远忘不了的。漆黑的夜，伸手不见五指，天空布满了乌云。匪兵们推搡他，从背后或两侧对他不停地拳打脚踢，毫不留情。保尔昏昏沉沉地木然向前走着。
12．这段文字，是出自 （国籍）作家 的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。
13．请用简洁的语言概括这一情节。
14．请结合选文简要分析保尔的形象。
15．关于保尔经历的一系列人生挑战，说法正确的是（ ）
A．保尔因为救朱赫来被维克多告发入狱，后来因为他打的匪兵并没有死而被释放出狱。
B．冬妮娅是保尔的初恋情人，在保尔执行肃反工作在车站巡视时，和保尔重逢，但两人已经志不同道不合了。
C．在筑路现场，保尔等团员克服了天气恶劣、物资缺乏、人手短缺、匪兵袭击等困难取得了筑路的成功。保尔自豪地对阿基姆说：“这里谁也不用鼓动。他们确是无价之宝。钢铁就是这样炼成的。”
D．保尔参加了“辩证唯物论学习小组”的学习。老师是谢加尔。谢加尔去党中央工作时，把学生保尔交给了丽达。并这样评价保尔：“这个青年人还没有完全摆脱自发性。他热情奔放，往往感情用事，冲动起来就会走弯路。”
16．名著阅读。
①《钢铁是怎样炼成的》作者 （国籍） 。
②主人公在 的影响下走上革命道路。
③保尔身上有哪些精神值得我们学习？
④保尔的一生多次经历了死亡的威胁，分别是那几次？具体情况是怎样的？
⑤读了《钢铁是怎样炼成的》后，请根据各自的兴趣选择自己喜欢的专题进行探究：
专题一：
专题二：
参考答案：
1． 象形 做学问要精益求精 示例：《史记》 是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史
2．(1)B
(2)①具有正义感，讲原则。②勤奋耐心（好学，坚持不懈）。
3．启发读者的兴趣，引他们到经典的大路上去。（读者能把它当作一只船，航到经典的海里去） 4．①有伟大的人格；②让读者学习做人做学问的节目；③话语温润；④教书能够有教无类（将学术民众化）。 5．示例一：城非不高也，池非不深也 ，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。用双重否定的排比句，极言地理条件的优越，但占尽“地利”却弃城而逃，阐明“地利不如人和”这一观点。
示例二：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。用排比否定句，从反面进一步强调了“人和”的重要性。
示例三：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，列举了大丈夫面对三种境遇时的表现，三个“不能”语气坚定，铿锵有力，形成一股刚毅之气。
示例四：“居天下之广居， 立天下之正位，行天下之大道”三句，采取排比的形式，气势磅礴、义正词严地指出了大丈夫精神的实质，三个“天下之”的反复，也将大丈夫精神的崇高性推到极致。
示例五：《生于忧患，死于安乐》中一开始连举六位名人的事例，从数量上给人以深刻的印象，使人觉得“生于忧患”是一种普遍存在的社会现象，
示例六：《生于忧患，死于安乐》中用“必先苦其心志……”等极力铺排磨难对人的作用，突出圣贤成功的不易，有力论证了忧患的作用。 6．①平和的语调、谦和的语气，如甲文中作者说自己的书是“小书”；②语言通俗易懂，明白如话，例如丙文中说孔子是“老教书匠”；③从鲜活的人物故事讲起，如丙文中对孔子的介绍；④叙述很有逻辑，如介绍孔子时，先介绍名字、家世，再介绍他的职业和贡献。
7．(1) chāi 惫 鲁
(2)艰苦，难以忍受。
(3) A C B
(4)保尔认为冬妮娅精神不高尚，具有等级观念；思想庸俗，认为有功者应该得到相应的地位和报酬。
8． ⑥ ⑧⑨(任答一个即可)
9．示例：同学们，大家好，《钢铁是怎样炼成的》是一本闪烁着理想主义光芒的长篇小说，非常适合中学生阅读，它能够鼓舞同学们在学习的道路上，学习保尔坚持不懈的精神。我会采取摘抄的方法阅读。如摘抄书中的一段名言，“人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他能够说：“我已把自己的整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”。因为小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。我们只有把相关内容记录下来，在阅读的中慢慢体会，才能深刻理解其中的内涵。
10．(1) 朱自清 选择性阅读
(2)示例一：我喜欢《＜战国策＞第八》《＜史记＞＜汉书＞第九》，因为它介绍了历史。
示例二：我喜欢《战国策＞第八》，因为它介绍了战国时期的说客。
示例三：我喜欢《＜诗经＞第四》，因为它介绍了关于《诗经》的更多知识。
示例四：我喜欢《＜说文解字＞第一》，因为它介绍了汉字文化。
11．(1) 诸子第十 说文解字 三礼第五 《辞赋第十一》或《诗第十二》或《文第十三》 描写和赞美“和”的辞赋（诗文）
(2)示例1：保尔。他在战斗中英勇奋战，在修筑铁路的工作中无私奉献，带病坚持工作，体现了他身上的大义，是“天下为公”的表现。
示例2：丽达，心地善良而意志坚定，她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契，体现了“和”精神中的友善交往，融洽和美。
(3)B
12． 前苏联 尼古拉 奥斯特洛夫斯基 13．保尔为了救朱赫来而被捕，在被捕的过程中受尽折磨。 14．通过保尔救朱赫来而被捕这件事，表现了保尔为朋友、为革命事业不怕困难、不怕牺牲的精神。 15．D
16． 苏联 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 朱赫来 示例：保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然不向命运屈服，克服种种苦难，拿起创作这个“新的武器”。重新回到战斗的行列，开始了新的生活。表现了保尔钢铁般的意志、坚定不移的信念和顽强奋斗的高贵品质。 保尔经历了4次死神的考验。
第一次，与波兰白军战斗腿受伤感染风寒。 第二次，在骑兵部队战争中一颗炸弹在脑袋旁炸开。 第三次，严肃紧张的肃反工作击倒了保尔，回家养病。 第四次，在路快修好时，得了大叶性肺炎和伤寒。 示例：保尔是如何成长成为一名钢铁般的战士的？ 示例：保尔一生经历了几次爱情？是什么原因导致他的爱情的破裂和重新组合的？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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