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(共18张PPT)
第三章基因的本质
第2节DNA的结构
教学目标
01
02
03
尝试制作DNA分子双螺旋结构的实物模型，培养学生形成科学的思维习惯。
（科学思维）
学习制作DNA双螺旋结构模型，通过动手制作模型，培养观察能力、动手能力及空间想象能力等，形成结构与功能观。
（科学探究）
通过掌握DNA分子的结构和功能，理解生命的延续和发展。（生命观念）
第2节 DNA的结构
第二课时
④ 平面结构如何螺旋化？（体）
① DNA的基本单位是什么？（点）
③ 双链是如何排列的？（面）
② 基本单位如何形成单链？（线）
1分子脱氧核苷酸由1分子_____+1分子________+1分子_______构成。
20世纪30年代，科学家认识到：DNA是由4种__________为单位连接而成的长链。
磷酸
脱氧核糖
含氮碱基
脱氧核苷酸
活动一：组装脱氧核苷酸
磷酸
脱氧
核糖
碱基
温故知新
腺嘌呤脱氧核苷酸
胞嘧啶脱氧核苷酸
鸟嘌呤脱氧核苷酸
胸腺嘧啶脱氧核苷酸
A
G
C
T
脱氧核苷酸的种类
活动二：组装一条脱氧核苷酸链
磷酸二酯键
活动三：构建DNA双链
阅读教材P49-50页材料，思考：
DNA分子的外部和内部结构分别是怎样的？
尝试将4种碱基完全自由配对，你会发现什么呢？
活动三：构建DNA双链
5′
3′
5′
3′
(2)外侧：
脱氧核糖和磷酸交替连接
(3)内侧：
碱基对
A
T
G
C
基本骨架
碱基互补配对原则
DNA的结构特点
嘌呤和嘧啶之间通过氢键配对，形成碱基对， 且A只和T配对、G只和C配对，这种碱基之间的一一对应的关系。
G C比例越高，DNA的热稳定性越高
(1) DNA是由两条单链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。
制作DNA双螺旋结构模型
通过制作DNA双螺旋结构模型，加深对DNA结构特点的认识和理解。
目的要求：
DNA分子模型元件介绍
磷酸
脱氧核糖
A
T
G
C
碱基互补配对关系
制作DNA双螺旋结构模型
第一名：第 组
第二名：第 组
第三名：第 组
DNA分子的结构特性
具有规则的双螺旋结构；两条长链上的脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变；碱基配对的方式稳定不变。
不同DNA分子中脱氧核苷酸的数量不同,排列顺序多种多样。n个碱基对构成的DNA分子中，排列顺序有4n种。
每种DNA分子都有区别于其他DNA的特定的碱基排列顺序。
多样性：
稳定性：
特异性
5′
3′
5′
3′
五种元素：
C、H、O、N、P
四种碱基：
A、G、C、T，相应的有四种脱氧核苷酸
三种物质：
磷酸、脱氧核糖、含氮碱基
两条长链：
两条反向平行的脱氧核苷酸链
一种螺旋：
规则的双螺旋结构
DNA的结构（小结）
课堂小结
化学组成：
种类：4种
碱基互补配对原则
DNA的结构特性
稳定性；多样性；特异性
学以致用
两个随机个体的DNA序列相同的概率微乎其微。因此，DNA可以像指纹一样用来识别身份，这种方法就是DNA指纹技术。用合适的酶将样品DNA切成片段，再用电泳的方法将这些片段按大小分开，最后形成DNA指纹图。
（1）你能从右面的DNA指纹图判断出怀疑对象中谁是罪犯吗？
（2）DNA指纹技术还有哪些应用？
怀疑对象 1
亲子鉴定、死者遗骸的鉴定、案件侦破等。
建立汶川地震遇难人员身份识别DNA数据库

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