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第2章 基因和染色体的关系
第2节 基因在染色体上
一、果蝇作为实验材料的优点
任务一：阅读课本30页相关信息，总结果蝇可以作为实验材料的优点。
触角足
卷翅
黑体
无翅
①有许多易于区分的相对性状；
②培养周期短；
③成本低；
④易饲养；
⑤染色体数目少，便于观察。
P
红眼（雌）
×
白眼（雄）
红眼（雌、雄）
F1
F1雌、雄交配
白眼（雄）
红眼（雌、雄）
红眼为显性，白眼为隐性
红眼:白眼=3:1符合分离定律
4、为什么白眼果蝇总是雄性呢？
1
3
：
1、显性性状和隐性性状分别是？
2、F2红眼比白眼的比例说明了什么？
F2
二、基因位于染色体上的实验证据
任务二：根据一对相对性状的杂交实验现象，小组讨论回答下列问题。
3、与孟德尔的一对相对性状杂交实验相比，有哪些不同之处？
提出问题
二、基因位于染色体上的实验证据
果蝇眼色的遗传与性别有关
研究表明：性别决定与性染色体有关
问题思考
由此你能得出什么结论？
果蝇的眼色与性染色体有关
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Y染色体的非同源区段
X Y染色体的同源区段
X染色体的非同源区段
二、基因位于染色体上的实验证据
P：
F1：
F2：
红（雌、雄）
白 (雄)
3/4
1/4
红眼 （雌、雄）
×
F1雌雄交配
任务三：请同学们以小组为单位对眼色基因位于XY染色体的哪一区段做出假说，并写出遗传图解。
假设一：位于X的非同源区段
假设二：位于XY的同源区段
假设三：位于X的非同源区段
做出假说
二、基因位于染色体上的实验证据
假说一：位于Y的非同源区段
假说二：位于XY的同源区段
假说三：位于X的非同源区段
Xa
×
XAXA
XaY
P
XA
Y
Xa
配子
×
XA
F1
XAY
XAXa
XA
Y
配子
XAXA
（雌）
XAY
（雄）
XAXa
（雌）
XaY
（雄）
F2
3/4红眼（雌、雄） 1/4白眼（雄）
×
XAXA
XaYa
P
XA
Ya
Xa
配子
×
XA
F1
XAYa
XAXa
XA
Ya
配子
XAXA
（雌）
XAYa
（雄）
XAXa
（雌）
XaYa
（雄）
F2
3/4红眼（雌、雄） 1/4白眼（雄）
Xa
×
XX
XYa
P
X
Ya
X
配子
XX
F1
XYa
1/2红眼（雌） 1/2白眼（雄）
×
二、基因位于染色体上的实验证据
任务四：小组合作，类比孟德尔一对和两对相对性状的演绎推理过程，对上述两种假说也进行演绎推理，是否能说明哪种假说是正确的的呢？
XA
F1
XaYa
XAXa
Xa
Ya
配子
XAXa
（雌）
XAYa
（雄）
XaXa
（雌）
XaYa
（雄）
F2
1/4红眼（雌） 1/4白眼（雌）
1/4红眼（雄） 1/4白眼（雄）
Xa
×
对假说二的推理
对假说三的推理
XA
F1
XaY
XAXa
Xa
Y
配子
XAXa
（雌）
XAY
（雄）
XaXa
（雌）
XaY
（雄）
F2
1/4红眼（雌） 1/4白眼（雌）
1/4红眼（雄） 1/4白眼（雄）
Xa
问题思考
1、为什么假说二和假说三出现了同样的现象？
因为Y和Ya是一样的，只要有一个显性基因与其组合都表现显性
2、应该选择怎样的雄性个体与F1交配呢？
红眼雄性
二、基因位于染色体上的实验证据
任务五：让红眼雄性和F1红眼磁性个体（XAXa）交配，请各小组的同学写出遗传图解
XA
F1
XAYA
XAXa
XA
YA
配子
XAXA
（雌）
XAYA
（雄）
XAXa
（雌）
XaYA
（雄）
F2
F2后代雌雄都是红眼
Xa
×
XA
F1
XAY
XAXa
XA
Y
配子
XAXA
（雌）
XAY
（雄）
XAXa
（雌）
XaY
（雄）
F2
1/2红眼（雌）
1/4红眼（雄） 1/4白眼（雄）
Xa
位于XY的同源区段
位于X的非同源区段
问题思考
1、一种正确的假说不仅要能解释已有的，还应预测另外一些实验，那么我们应该选择怎样的雌性与红眼雄性交配呢？
1、遗传图解二和摩尔根的实验现象之间有联系吗？
就是摩尔根F1到F2的实验现象
白眼雌性
二、基因位于染色体上的实验证据
任务六：让红眼雄性和白眼雌性个体（XaXa）交配，请各小组的同学写出遗传图解
Xa
P
XAYA
XaXa
XA
YA
配子
XAXa
（雌）
XaYA
（雄）
XAXa
（雌）
XaYA
（雄）
F1
雌雄都是红眼
Xa
×
位于XY的同源区段
Xa
P
XAY
XaXa
XA
Y
配子
XAXa
（雌）
XaY
（雄）
XAXa
（雌）
XaY
（雄）
F1
雌都是红眼
雄都是白眼
Xa
×
位于X的非同源区段
演
绎
推
理
二、基因位于染色体上的实验证据
摩尔根进行了上述实验：
结果证明子代个体中既有红眼又有白眼，并且红眼全为雌性。白眼全为雄性。
上述实验也证明基因在染色体上
实验验证
得出结论
SZ-LWH
SZ-LWH
（1）现象：每种生物的基因数量远多于染色体数目
X
X
4对染色体，1.3万个基因
23对染色体，2.6万个基因
（2）推测：一条染色体上有许多个基因
（3）证明方法：
摩尔根和他的学生发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，并绘制出第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置图。
三、基因与染色体的关系
SZ-LWH
SZ-LWH
结论1：
一条染色体上有许多个基因；
结论2：
基因在染色体上呈线性排列。
二、基因位于染色体上的实验证据
四、孟德尔遗传规律的现代解释
在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中， 会随_____________的分开而 ，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。
基因的分离定律的实质
D
d
1
2
D
d
1
2
D
d
D
1
D
d
2
d
d
D
D
d
基因分离定律的实质：
等位基因
同源染色体
分离
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中_______________________彼此分离的同时，__________________________自由组合。
四、孟德尔遗传规律的现代解释
同源染色体上的等位基因
非同源染色体上的非等位基因
基因自由组合定律的实质：
SZ-LWH
SZ-LWH
(1)图中属于等位基因的有______________________。
(2)图中非等位基因有___________________________
___________________________________________。
A与a、B与b、C与c
A(或a)和C(或c)、
B(或b)和C(或c)、A(或a)和B(或b)
(3)上述非等位基因中，能自由组合的是_______________________________。
A(或a)和C(或c)、B(或b)和C(或c)
(4)不考虑同源染色体非姐妹染色单体间的互换，该生物能产生____种配子，分别是___________________________。
ABC、ABc、abC、abc
4
如图是某生物细胞内染色体和基因的分布图，①和②、③和④是两对同源染色体，请回答下列问题：
及时巩固

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