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(共23张PPT)
铃响起，笔落下，又是一年高考季。
6月9日，全国大部分地区结束2024年高考。今年，全中国1342万考生奔赴考场，迎接史上最难高考。
高考被视为普通人向上晋升的最佳通道，众多学子期待着“一举成名天下知”，但随着高等教育的普及和试卷难度的提升，高考的竞争愈来愈激烈。今年，可以说是史上最卷高考。一是高考“人数”创新高。二是复读生人数翻倍增加，进一步加大了高考竞争。
2024迎来史上最难高考！
为什么每年高考总会成为热点？
高考在很大程度上决定着人生的分水岭，也是人生最后一次公平的竞争
第八课 维护公平正义
8·1公平正义的价值
独学：6分钟
1.公平的含义、内容
2.公平的意义
3.正义的内涵、要求
4.正义的意义
要求：浏览课本p108-114勾划的知识点,用铅笔备注小标题，并在课后进行背诵。
核心素养目标：
1.通过2024年高考，认同法治是实现自由平等的保证，坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。
2.通过电影《第二十条》片段，体会到公平正义是一个美好社会应有的价值，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。
3.通过“邯郸初中生遇害案”，树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。
目录
议题一
结合2024高考
——析公平内涵
议题三
通过邯郸初中生遇害案
——析正义价值
议题二
通过电影《第二十条》片段
——析公平价值
结合2024高考
——析公平内涵
议题一：
为什么说高考是人生中最后一次极为公平的考试？什么是公平？
机会
公平
权利
公平
规则
公平
01
02
03
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
课堂笔记1：
一、公平的含义？（P104）
青
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
一、公平的内涵及要求？（P104）
（1）内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。
（2）要求：
①权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；
②规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；
③机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
公平不等于平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。
通过电影《第二十条》片段
——析公平价值
议题二：
电影《第二十条》关于公平正义的解读！
作为一部法律题材电影，《第二十条》之所以能在春节档吸引那么多观众走进影院，绝非偶然，主要是因为它将抽象的法律条款化作身边的故事，击中了每一位观众内心朴素的情感，引发了人们对于公平正义本能的思考。
群学一：
开讲啦！
结合电影《第二十条》检察官韩明听证会的肺腑之言，说说公平的意义和价值是什么？
课堂笔记1：
二、公平的意义和价值？（P110）
青
①.个人：公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
②.社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
通过邯郸初中生遇害案
——析正义价值
议题三：
分析以下哪些是正义行为？哪些是非正义行为？为什么？
帮助他人
赖清德发表台独言论分裂祖国
邯郸三名初中生杀害同学
救死扶伤
中国政府援助巴勒斯坦
以色列屠杀巴勒斯坦人民
说说什么是正义？
正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
2024年4月8日，最高人民检察院对河北邯郸初中生遇害案中3名不满14周岁的未成年犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某，依法作出核准追诉决定。
最高人民检察院对邯郸初中生遇害案三名犯罪嫌疑人做出核准追诉的决定！
结合最高检核准追诉三名未成年犯罪人法律责任，启示我们如何实现正义？
正义的要求
要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。P112
要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。P112
要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。P112
对个人
对社会
对弱者
二、正义的要求？（P112）
　2024年4月8日，最高人民检察院对河北邯郸初中生遇害案中3名不满14周岁的未成年犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某，依法作出核准追诉决定。《中华人民共和国刑法》规定负刑事责任的最低年龄是年满14周岁。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。2020年12月26日刑法修正案（十一）出台，增加了一项特别条例：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。也就是说，最高检是否作出核准追诉决定，是3名低龄未成年犯罪嫌疑人是否负刑事责任的关键。
最高检核准追诉三名未成年犯罪嫌疑人的制度依据
结合该案例，说明制度与正义有着怎样的关系？
正义与制度的关系
作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义
01
02
03
四、正义与制度的关系？（P113）
群学二：
开讲啦！
电影《第二十条》中检察官韩明说了一句掷地有声的话语：“这部中华人民共和国刑法，一共四百五十二条法条，五万六千六百八十一个字，从头到尾写的就是四个字：公平正义！”结合邯郸初中生遇害案，说说正义有何重要性？
课堂笔记1：
二、正义的重要性？（P111-113）
青
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求
②正义作为(是)法治追求的基本价值目标之一
③正义是社会制度的重要价值
④正义是社会和谐的基本条件
有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性;有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
课堂小结：
8·1公平正义的价值
1.认识公平
1.公平含义、内涵及要求
2.公平的重要性
2.正义的力量
1.正义的内涵、重要性、要求
2.正义和制度的关系
3.维护和实现社会正义的意义
1．(2024·陕西渭南·二模）“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”，这是习近平总书记对新时代全国政法机关工作提出的要求。对此，下列观点正确的是( )
①要求政法机关严格依法履行职责
②有利于促进社会的和谐稳定
③有利于营造公平公正的社会氛围
④杜绝了徇私枉法腐败的可能
A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.①③④
因材达标
B
2．(2024·福建·二模）中考排球垫球考试时，要求考生连续正面双手垫球，确保手型正确且击球部位准确，以达到规定的高度标准。男生垫球的高度不应低于2.35米，而女生则不应低于2.15米。该垫喷技术要求适用于所有考生，这体现的是（ ）
A.规则公平
B.权利公平
C.机会公平
D:结果公平
因材达标
A***学校—初中部—道德与法治导学案—八年级下 编写人：小张老师
课题名称 8·1公平正义的价值
授课教师 单 位
学 科 道德与法治 教材版本 部编版
年级/班级 时间/地点
一、核心素养目标目标
1.通过2024年高考，认同法治是实现自由平等的保证，坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。 2.通过电影《第二十条》片段，体会到公平正义是一个美好社会应有的价值，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。 3.通过“邯郸初中生遇害案”，树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。
二、自主预习
1.公平的含义、内容 2.公平的意义 3.正义的内涵、要求 4.正义的意义 要求：浏览课本p108-114勾划的知识点,注意小标题，①阅读课本内容，完成下列问题。②并在课本中标注出问题和答案。③在知识点后面写上小标题。并在课后进行背诵。
三、预习反馈 【通过预习，列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容】
四、交流展示
1.结合电影《第二十条》检察官韩明听证会的肺腑之言，说说公平的意义和价值是什么？ 电影《第二十条》中检察官韩明说了一句掷地有声的话语：“这部中华人民共和国刑法，一共四百五十二条法条，五万六千六百八十一个字，从头到尾写的就是四个字：公平正义！”结合邯郸初中生遇害案，说说正义有何重要性？
五、达标测评，巩固提升
（一）、达标测评 1.电影《第二十条》片名取自于《中华人民共和国刑法》第二十条规定，聚焦“正当防卫”这一热议法条，将抽象的法条演绎成了百姓身边的故事，突显了法条背后的法理人情。其中的一些台词更是振聋发聩。下列对这些台词解读有误的是（ ） ①“法不能向不法让步”--违法行为都具有严重社会危害性，要严厉打击 ②“我们办的不是案子，是一个人的人生”--公正司法必须维护公民所有利益 ③“公平正义对老百姓多么重要”--公平正义是法治社会的核心价值 ④“一次错误的裁决污染的是整个水源”--司法是捍卫公平正义的最后一道防线 ①② B.①④ C.②④ D.③④ 制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。正义是社会制度的重要价值:往往被当作评价社会制度的价值标准。下列制度有利于维护正义的是（ ） ①学校禁止男生女生接触制度 ②养老保险、医疗保险制度 ③城市居民最低生活保障制度 ④下岗职工失业保险制度 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
（二）提升训练： 3.2024年3月，教育部办公厅印发《关于开展义务教育阳光招生专项行动(2024)的通知》，将从优化招生入学政策措施、严格规范招生行为、保障特殊群体入学等五个方面全面排查人民群众反映强烈的突出问题，坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象:重点治理违规收费、分班掐尖等七类长期隐蔽存在的违规招生操作。 结合材料，运用所学知识，针对教育部开展义务教育阳光招生专项行动进行点评
学习反思与评价
学而思 （一）课后反思： 本节课我学会了： 本节课存在的问题： 把本节课所学知识画出思维导图
你想加入天才少年吗？周五你想回家吗？你背诵了吗？你默写了吗？你思考了吗？——今天你进步了吗 初中道德与法治 第 1页 (共2页)

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