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浙江省湖州市南浔区2022-2023学年五年级下学期期末科学试题
一、选择题。
1．（2023五下·南浔期末）黄瓜一般是春季种植，夏季收获。现在人们利用塑料大棚一年四季都可以种植黄瓜，从种子发芽和植物生长的角度看，塑料大棚主要起到的作用是(　　)。
A．保持水分 B．提供氧气 C．提高温度
【答案】C
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。大多数植物的生存需要适量的水分、阳光、空气、营养物质和适宜的温度等。塑料大棚主要起到的作用是提高温度。
2．（2023五下·南浔期末）下列食物链正确的是(　　)。
A．阳光→草→羊→狼
B．蛇→青蛙→青虫→水稻
C．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
【答案】C
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的肉食动物。
A：阳光→草→羊→狼，错误；阳光属于非生物；
B：蛇→青蛙→青虫→水稻，错误；食物链的源头在绿色植物；
C：草→昆虫→青蛙→蛇→鹰，正确。
3．（2023五下·南浔期末）桑基鱼塘是种桑养蚕与池塘养鱼相结合的一种模式。池塘中的所有生物和非生物形成一个平衡和谐的整体，叫作(　　)。
A．生态系统 B．生物群落 C．生态平衡
【答案】A
【知识点】生态瓶的应用
【解析】【分析】桑基鱼塘是种桑养蚕与池塘养鱼相结合的一种生产经营模式。在塘基种植桑树，以桑叶养蚕，以蚕沙、蚕蛹等作为鱼饵料，以塘泥作为桑树肥料，形成塘基种桑、桑叶养蚕、蚕沙喂鱼、塘泥肥桑的生产结构或生产链，二者互相利用，互相促进，达到鱼蚕兼取的效果。池塘中的所有生物和非生物形成一个平衡和谐的整体，叫作生态系统。
4．（2023五下·南浔期末）小科在寒假探究绿豆种子发芽是否需要水分，发现有水组和无水组种子都没有发芽，他接下来的做法不合适的是(　　)。
A．修改记录表中的数据
B．向父母或老师求助
C．重新设计实验
【答案】A
【知识点】科学常识
【解析】【分析】A：修改记录表中的数据，错误；实验的时候不能修改实验数据；
B：向父母或老师求助，正确；
C：重新设计实验，正确。
5．（2023五下·南浔期末）下列动物行为，不属于动物为了适应四季变化而做出的行为改变的是(　　)。
A．大闸蟹洄游 B．猫头鹰昼伏夜出 C．丹顶鹤迁徙
【答案】B
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】动物必须生活在一定的环境中，在地球上不同的自然环境中，生活着不同的动物，动物与环境相互依存、相互影响。在气候、水、食物、空气等环境变化时，为了生存，动物也有应对环境变化的行为，比如丹顶鹤迁徙、大闸蟹洄游等。猫头鹰昼伏夜出是受到昼夜的影响。
6．（2023五下·南浔期末）关于食物链和食物网，下列说法正确的是(　　)。
A．生态瓶中生物数量较少，肯定不能形成食物链
B．一条食物链中的各种生物之间会相互影响
C．越接近食物链末端的生物越高级，所以食物链越长越好
【答案】B
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】A：生态瓶中生物数量较少，肯定不能形成食物链，错误；生物数量较少也可以形成食物链；
B：一条食物链中的各种生物之间会相互影响，正确；
C：越接近食物链末端的生物越高级，所以食物链越长越好，错误；食物链越长意味着一旦断裂，造成的后果就很严重。
7．（2023五下·南浔期末）下列船的设计中，不能减小船在水中行进时受到的阻力的是(　　)。
A．船身做成鱼形 B．船首微微翘起 C．船底宽大
【答案】C
【知识点】制作小船
【解析】【分析】A：船身做成鱼形，正确；
B：船首微微翘起，正确；
C：船底宽大，错误；船底宽大可以增强小船的稳定性，不能减小船在水中行进时受到的阻力。
8．（2023五下·南浔期末）右图是小科制作的小船，它是靠(　　)前进的。
A．电力驱动 B．蒸汽驱动 C．持续提供动力
【答案】B
【知识点】船的动力装置
【解析】【分析】船的动力有很多种，包括人力驱动、风力驱动、电力驱动、发动机驱动(如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组)等。不同的船的动力不同，小科制作的小船是靠蒸汽驱动前进的。
9．（2023五下·南浔期末）赤壁之战中，曹操的士兵大多数来自北方，不习水性。于是，他们将许多战船用铁索连在一起。这样做主要是想通过(　　)来增加船的稳定性。
A．增加船的重量 B．增大船面的宽度 C．增加船的体积
【答案】B
【知识点】科学常识
【解析】【分析】船的底面积与船的稳定性有关，底面积越大船越稳定。所以他们将许多战船用铁索连在一起。这样做主要是想通过增大船面的宽度来增加船的稳定性。
10．（2023五下·南浔期末）设计我们的小船时，下列做法中不合理的是(　　)。
A．设计图要标注各部分使用的材料
B．设计图要考虑合理性和可行性
C．为了节省时间，设计图只需要画个大概，自己看得懂就行
【答案】C
【知识点】制作小船
【解析】【分析】A：设计图要标注各部分使用的材料，正确；
B：设计图要考虑合理性和可行性，正确；
C：为了节省时间，设计图只需要画个大概，自己看得懂就行，错误；设计图要标注各部分使用的材料，还有数据。
11．（2023五下·南浔期末）用橡皮泥这种沉的材料造船时，下列说法错误的是(　　)。
A．做成空心的就一定能浮
B．增大它的容积，可以增加载重量
C．做成船型能浮，是因为增大了浮力
【答案】A
【知识点】浮力
【解析】【分析】A：做成空心的就一定能浮，错误；如果排开的水量不够，就无法浮在水面；
B：增大它的容积，可以增加载重量，正确；
C：做成船型能浮，是因为增大了浮力，正确。
12．想要使电动螺旋桨小船行驶得更快，我们可以（　　）。
A．换上电力充足的新电池
B．在船上放更多重物
C．更换更重的船体材料
【答案】A
【知识点】制作小船
【解析】【分析】电动螺旋桨小船是利用电力进行驱动的，想要使电动螺旋桨小船行驶得更快，可以通过增强电力的方式，如换上电力充足的新电池，故A正确；而在船上放更重的重物及换更重的船体材料都会使小船行驶得更慢，故BC错误。
13．（2023五下·南浔期末）“碳中和”是指通过节能减排、能源替代、产业调整等方式，让排出的二氧化碳被回收，实现正负相抵，最终达到“零排放”。下列做法中，不利于实现“碳中和”的是(　　)。
A．新能源汽车替代传统油车
B．植树造林
C．外出用餐尽量使用一次性餐具
【答案】C
【知识点】保护环境
【解析】【分析】A：新能源汽车替代传统油车，正确；
B：植树造林，正确；
C：外出用餐尽量使用一次性餐具，错误；外出用餐尽量少用或不用一次性餐具。
14．（2023五下·南浔期末）(　　)是减少垃圾数量的重要方法。
A．使用一次性用品
B．回收再利用
C．选择精美包装的物品
【答案】B
【知识点】垃圾的处理
【解析】【分析】A：使用一次性用品，错误；这样会增加垃圾数量；
B：回收再利用，正确；
C：选择精美包装的物品，错误；这样会增加垃圾数量。
15．（2023五下·南浔期末）如果没有大气层，地球上可能会发生的事件有(　　)。
①地面出现大量陨石坑 ②地球上的引力明显减小 ③昼夜温差变大 ④生命全部消失
A．①②④ B．①③④ C．①②③
【答案】B
【知识点】地球家园中有什么
【解析】【分析】①地面出现大量陨石坑，正确；没有大气层陨石就可以直接落下来，砸成坑；
②地球上的引力明显减小，错误；地球引力与大气层无关；
③昼夜温差变大，正确；
④生命全部消失，正确；没有大气层昼夜温差变大，不利于生存；
所以如果没有大气层，地球上可能会发生的事件有①③④。
16．（2023五下·南浔期末）医生给病人化验后用过的棉签属于(　　)。
A．可回收垃圾 B．医疗垃圾 C．厨余垃圾
【答案】B
【知识点】垃圾分类与回收
【解析】【分析】生活中我们将垃圾分为可回收垃圾，有害垃圾，其它垃圾，厨余垃圾四类。医生给病人化验后用过的棉签属于医疗垃圾。
17．（2023五下·南浔期末）全国各地使用新能源汽车的人越来越多，从环保角度看，新能源汽车有利于减少(　　)。
A．大气污染 B．土壤污染 C．水污染
【答案】A
【知识点】空气污染
【解析】【分析】空气污染指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人类的舒适、健康和福利或环境的现象。造成空气污染的因素有很多，除天气因素外，还有很多是人们使用各类科技产品造成的，如汽车尾气已成为大城市空气的主要污染源之一。全国各地使用新能源汽车的人越来越多，从环保角度看，新能源汽车有利于减少大气污染。
18．（2023五下·南浔期末）海洋是一个无比巨大的资源宝库，在开发海洋资源的过程中，做法不合理的是(　　)。
A．大力开展围海造陆活动，扩展陆地面积
B．根据海洋生物习性，制订合理的休渔期，保证海洋生物的繁殖
C．健全海洋环境保护法，加强监测、监视和管理
【答案】A
【知识点】海洋资源
【解析】【分析】A：大力开展围海造陆活动，扩展陆地面积，错误；这样会减小海洋面积，不利于开发海洋资源；
B：根据海洋生物习性，制订合理的休渔期，保证海洋生物的繁殖，正确；
C：健全海洋环境保护法，加强监测、监视和管理，正确。
19．在寒冷的冬天，穿上毛衣和羽绒服可以让身体暖和起来，这是因为（　　）。
A．衣服可以产生热量
B．衣服可以传递热量
C．衣服可以阻止身体热量散失
【答案】C
【知识点】热传递
【解析】【分析】热量是身体机能产生的，通过皮肤扩散到环境中，衣服则隔绝了热量的散发，同时也隔绝了外界的冷空气接触到皮肤，所以会感觉到温暖。
20．炒菜用的锅一般用金属材料制成，这是因为（　　）。
A．金属的导热性好 B．金属的导热性差 C．金属的导热性一般
【答案】A
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】金属是热的良导体，导热性好，所以炒菜用的锅一般用金属材料制成。
21．（2023五下·南浔期末）如图是正在加热的一根金属条，三个点中温度最低的是(　　)。
A．A点 B．B点 C．C点
【答案】C
【知识点】热传递
【解析】【分析】通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方式叫做热传导。离热源越近，热传递所需时间越短，离热源越远，热传递所需时间越长。C点离热源最远，所以温度最低。
22．（2023五下·南浔期末）下列现象中，属于热传导使物体温度升高的是(　　)。
A．钻木取火 B．晒太阳 C．使用热水袋取暖
【答案】C
【知识点】热传递
【解析】【分析】通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方式叫做热传导。使用热水袋取暖属于热传导使物体温度升高。钻木取火属于摩擦生热；晒太阳属于热辐射的传递方式。
23．（2023五下·南浔期末）为了更快地喝到凉白开，可以将放有热水的杯子浸在冷水中，热水温度下降的速度(　　)。
A．均匀下降 B．先快后慢 C．先慢后快
【答案】B
【知识点】热传递
【解析】【分析】温度是随着时间延长而逐渐降低的。温度下降呈先快后慢的规律。热水刚倒入杯中时，与周围环境的温度相差很大，热量散发得很快，当逐渐与周围环境的温差变小时，热的散发速度就减慢了。
24．（2023五下·南浔期末）关于热，下列说法正确的是(　　)。
A．热只能向一个方向传递
B．相互接触的物体之间只要有温度差，就会发生热传递
C．热在固体、液体、气体中的传递方式都是一样的
【答案】B
【知识点】热传递
【解析】【分析】A：热只能向一个方向传递，错误；热可以从加热点向四周传递；
B：相互接触的物体之间只要有温度差，就会发生热传递，正确；
C：热在固体、液体、气体中的传递方式都是一样的，错误；热在固体中的传热方式是传导；在液体或气体中的传热方法是对流。
二、探究题。
25．（2023五下·南浔期末）做“蚯蚓适合怎样的环境”实验时，小科用 了一个特殊的盒子(如图)，左侧上方透明，右侧上方不透明。
（1）实验研究的环境条件是　 　(填“水分”“温度”或“光照程度”)。
（2）这个实验开始时，蚯蚓应该放在　 　(填“明亮一端”“盒子中间”或“黑暗一端”)。从实验设置来看，这是一个　 　 (填“模拟”或“对比”)实验。
（3）一段时间后，我们发现待在　 　(填“明亮一端”“盒子中间”或“黑暗一端”)的蚯蚓较多，实验现象说明　 　°
（4）通过科学课的学习，我们知道了蚯蚓还适合生活在　 　(填“干燥”或“潮湿”)的环境中。
【答案】（1）光照程度
（2）盒子中间；对比
（3）黑暗一端；蚯蚓适合生活在黑暗的环境中
（4）潮湿
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【分析】（1）小科用 了一个特殊的盒子(如图)，左侧上方透明，右侧上方不透明。根据题干可知，实验研究的环境条件是光照程度。
（2）这个实验开始时，蚯蚓应该放在盒子中间，然后看蚯蚓选择黑暗还是明亮的环境。从实验设置来看，这是一个对比实验。对比实验是科学研究的重要方法，在实验中设置了实验组和对照组。
（3）在气候、水、食物、空气等环境变化时，为了生存，动物也有应对环境变化的行为。一段时间后，我们发现待在黑暗一端的蚯蚓较多，实验现象说明蚯蚓适合生活在黑暗的环境中。
（4）蚯蚓是土壤生态系统中的重要组成部分，是陆生生物与土壤生态传递的桥梁。蚯蚓生活在阴暗潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。
26．（2023五下·南浔期末）为了研究“小船载重量与什么有关 ”，小科用四张边长都为12厘米的相同正方形铝箔纸制作了四艘铝箔船(设计图如下)，请据图回答以下问题。
（1）用同样的铝箔纸制作不同体积的船，是为了在比较载重量时保证每艘小船的(　　)。
A．船身重量相同 B．船身形状不变 C．船身体积不变
（2）在测试前，小科认为“船舷越高，小船的载重量越大”，这属于探究过程的(　　)。
A．提出问题 B．建立假设 C．实验验证
（3）小科通过放置一定量的垫圈或弹珠模拟货物，发现弹珠会滚动，导致小船容易侧翻。下列能解决这个问题的办法是(　　)。
A．换成更小的弹珠
B．增加船的底面积
C．先把船舱分格，再均匀放入弹珠
（4）通过测试，小科获得的实验数据如下，请补充完整。
小船编号 ① ② ③ ④
船舷高度/cm 1 2 3 4
船底面积/cm2 100 64 36 　 　
船的体积/cm3 100 128 108 64
最大承载垫圈数量/个 9 14 11 7
（5）分析上表数据可知，　 　号船的载重量最大，说明船的载重量与　 　有关。
【答案】（1）A
（2）B
（3）C
（4）16
（5）②；船的体积
【知识点】制作小船；船的载重量
【解析】【分析】（1）小船的制作设计要从船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳定性以及动力系统等方面进行了多重考虑，船在水中受到的浮力等于自身重量和装载货物的重量，用同样的铝箔制作不同体积的船，为了比较不同形状、不同体积的船只载重量时，首先要保证船体自身的重量相同。
（2）科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，实验操作，得出结论，表达与交流六个步骤。在测试前，小明认为“船舷越高，小船的载重量越大”这属于探究过程的建立假设。
（3）船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。为了提高船的稳定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积。弹珠滚动容易导致船侧翻，所以将分格结构放入铝箔船中，装载弹珠，弹珠因为空间缩小不容易滚动，从而船不容易侧翻。
（4）④号小船的底面积为4厘米×4厘米=16平方厘米。
（5）用相同的材料，制作的船型体积越大，载重量越大。船的体积等于船的底面积与船舷高度的乘积。②号船的体积最大，载重量最大。
27．（2023五下·南浔期末）下图是我国水资源概况，请根据图片内容回答下列问题。
（1）上图显示，我国人均水资源量很　 　(填“充足”或“紧缺”)。我国水资源还分布不均，根据地理位置，在北方分布较　 　，在南方分布较　 　。
（2）如右图是自贡地区利用管道将水通过直径约10 mm毛细管上的孔口或滴头送到农作物根部进行局部灌溉，你认为这种滴灌方法是否能有效节水 为什么 　 　，　 　
（3）了解我国水资源概况后，小明决定要节约用水，下列选项中是合理的节水方法的是　 　、　 　。
①用洗衣机洗少量的衣服 ②洗完手及时关闭水龙头
③洗菜水用来浇花 ④用大量水洗车
⑤用冲水量大的马桶 ⑥平时少喝水
【答案】（1）紧缺；少；多
（2）能；因为减少了灌溉过程中水分的蒸发
（3）②；③
【知识点】节约用水
【解析】【分析】（1）根据图表可知，我国人均水资源量很紧缺。我国水资源还分布不均，根据地理位置，在北方分布较少，只有20%；在南方分布较多，占了80%。
（2）农田滴灌是指利用塑料管道上的小孔，将少量的水送到农作物的根部进行灌溉。它是目前现代农田最节水的灌溉施肥技术之一，在世界各地得到大力推广。
（3）①用洗衣机洗少量的衣服，错误；用洗衣机应该洗多一些的衣服；
②洗完手及时关闭水龙头，正确；
③洗菜水用来浇花，正确；
④用大量水洗车，错误；洗车应该节约用水；
⑤用冲水量大的马桶，错误；应该冲水量小的马桶；
⑥平时少喝水，错误；这样会影响身体健康；
所以合理的节水方法有②③。
28．（2023五下·南浔期末）学习了《热》单元后，小明对热水瓶产生了浓厚的兴趣，并进行了很多的探究与思考。
（1）分析热水瓶的结构，其中镀银内壁的作用是(　　)。
A．减少热对流 B．减少热传导 C．减少热辐射
（2）生活中，我们常常会用软木这种材料制作热水瓶塞子，这样选择的主要原因是　 　。
（3）往热水瓶中倒入半瓶开水，塞上塞子，过了一会儿，塞子突然自动“跳”了出来。发生这种现象的原因是(　　)。
A．塞子受热膨胀，把自己“挤”出去了
B．内胆受热膨胀，把塞子“挤”出去了
C．热水瓶中上半部分空气受热膨胀，把塞子“挤”出去了
（4）关于热水瓶的保温，下列描述不合理的是(　　)。
A．若在热水瓶里装冰块，也可以减慢冰块融化的速度
B．热水瓶的真空结构可以减缓热量散失
C．热水瓶可以使热水的温度始终保持在 95 ℃以上
（5）下列结构特点与热水瓶具有较好的保温效果无关的是(　　)。
A．用坚硬的材料做热水瓶外壳
B．玻璃层间真空
C．塞子选用软木材料
（6）研究完热水瓶后，小明想制作一个保温杯，过程如下：①结构设计 ②测试调整 ③产品制作 ④评估改进按照先后顺序排列依次是(　　)。
A．①③②④ B．②①④③ C．③②①④
（7）小明为了快速检测自制保温杯的保温效果，可以将装有热水的保温杯放在(　　)。
A．70℃热水中 B．冰箱冷藏室中 C．阴凉的室内
【答案】（1）C
（2）软木是热的不良导体
（3）C
（4）C
（5）A
（6）A
（7）C
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】（1）镀银内壁主要起到反射热辐射的作用，主要是减少瓶内热量向瓶外传递。
（2）不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。善于传热的物质叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。软木属于热的不良导体，导热性能差，所以生活中，我们常常会用软木这种材料制作热水瓶塞子。
（3）热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，大多数物体都具有这种性质。热水瓶中上半部分空气受热体积膨胀，把塞子“挤”出去了。
（4）A：若在热水瓶里装冰块，也可以减慢冰块融化的速度，正确；
B：热水瓶的真空结构可以减缓热量散失，正确；
C：热水瓶可以使热水的温度始终保持在 95 ℃以上，错误；热水瓶只是减慢热传递，时间越长，热水瓶中的水温度就越低。
（5）A：用坚硬的材料做热水瓶外壳，错误；用坚硬的材料做热水瓶外壳是防止热水瓶摔碎，并不是为了热水瓶具有较好的保温效果；
B：玻璃层间真空，正确；
C：塞子选用软木材料，正确。
（6）产品设计与制作的完整过程：明确任务—制订方案一交流展示一制作—测试一评估与改进。所以研究完热水瓶后，小明想制作一个保温杯，过程是①结构设计、③产品制作、②测试调整、④评估改进。
（7）热是一种能量的表现形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。小明为了快速检测自制保温杯的保温效果，可以将装有热水的保温杯放在阴凉的室内，温差越大实验效果越明显，而且这样便于观察。
三、附加题。
29．（浙江省湖州市南浔区2022-2023学年五年级下学期期末科学试题）请阅读材料，并思考回答下列问题。
20世纪30年代，水葫芦传入我国。虽然水葫芦为绿化水面、提供猪饲料做过贡献，但它的生长速度极快，短时间就形成单一群落，堵塞河道，影响鱼类生长，成为“生态癌症”。
（1）湖里原本长有荷花，如果水葫芦“入侵”了这个湖，荷花的数量会如何变化 为什么
　 　
（2）为了治理水葫芦，科研机构开展了“剿灭”水葫芦的研究，从水葫芦的老家引入了它的天敌——象甲虫，你认为这是一个好方法吗 为什么
　 　
【答案】（1）减少，因为水葫芦的快速繁殖会阻碍荷花的光合作用。导致荷花的数量减少。(合理即可)
（2）我认为不是，随意引进外来物种可能会导致本地物种的光亡和濒危，造成对生态系统的破坏。
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】（1）生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。大多数植物的生存需要适量的水分、阳光、空气、营养物质和适宜的温度等。湖里原本长有荷花，如果水葫芦“入侵”了这个湖，水葫芦的快速繁殖会阻碍荷花的光合作用。导致荷花的数量减少。
（2）在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系。自然界的生态系统是一个和谐的整体，一个环节被破坏，整个生态系统都会失去平衡。随意引进外来物种可能会导致本地物种的光亡和濒危，造成对生态系统的破坏。
1 / 1浙江省湖州市南浔区2022-2023学年五年级下学期期末科学试题
一、选择题。
1．（2023五下·南浔期末）黄瓜一般是春季种植，夏季收获。现在人们利用塑料大棚一年四季都可以种植黄瓜，从种子发芽和植物生长的角度看，塑料大棚主要起到的作用是(　　)。
A．保持水分 B．提供氧气 C．提高温度
2．（2023五下·南浔期末）下列食物链正确的是(　　)。
A．阳光→草→羊→狼
B．蛇→青蛙→青虫→水稻
C．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
3．（2023五下·南浔期末）桑基鱼塘是种桑养蚕与池塘养鱼相结合的一种模式。池塘中的所有生物和非生物形成一个平衡和谐的整体，叫作(　　)。
A．生态系统 B．生物群落 C．生态平衡
4．（2023五下·南浔期末）小科在寒假探究绿豆种子发芽是否需要水分，发现有水组和无水组种子都没有发芽，他接下来的做法不合适的是(　　)。
A．修改记录表中的数据
B．向父母或老师求助
C．重新设计实验
5．（2023五下·南浔期末）下列动物行为，不属于动物为了适应四季变化而做出的行为改变的是(　　)。
A．大闸蟹洄游 B．猫头鹰昼伏夜出 C．丹顶鹤迁徙
6．（2023五下·南浔期末）关于食物链和食物网，下列说法正确的是(　　)。
A．生态瓶中生物数量较少，肯定不能形成食物链
B．一条食物链中的各种生物之间会相互影响
C．越接近食物链末端的生物越高级，所以食物链越长越好
7．（2023五下·南浔期末）下列船的设计中，不能减小船在水中行进时受到的阻力的是(　　)。
A．船身做成鱼形 B．船首微微翘起 C．船底宽大
8．（2023五下·南浔期末）右图是小科制作的小船，它是靠(　　)前进的。
A．电力驱动 B．蒸汽驱动 C．持续提供动力
9．（2023五下·南浔期末）赤壁之战中，曹操的士兵大多数来自北方，不习水性。于是，他们将许多战船用铁索连在一起。这样做主要是想通过(　　)来增加船的稳定性。
A．增加船的重量 B．增大船面的宽度 C．增加船的体积
10．（2023五下·南浔期末）设计我们的小船时，下列做法中不合理的是(　　)。
A．设计图要标注各部分使用的材料
B．设计图要考虑合理性和可行性
C．为了节省时间，设计图只需要画个大概，自己看得懂就行
11．（2023五下·南浔期末）用橡皮泥这种沉的材料造船时，下列说法错误的是(　　)。
A．做成空心的就一定能浮
B．增大它的容积，可以增加载重量
C．做成船型能浮，是因为增大了浮力
12．想要使电动螺旋桨小船行驶得更快，我们可以（　　）。
A．换上电力充足的新电池
B．在船上放更多重物
C．更换更重的船体材料
13．（2023五下·南浔期末）“碳中和”是指通过节能减排、能源替代、产业调整等方式，让排出的二氧化碳被回收，实现正负相抵，最终达到“零排放”。下列做法中，不利于实现“碳中和”的是(　　)。
A．新能源汽车替代传统油车
B．植树造林
C．外出用餐尽量使用一次性餐具
14．（2023五下·南浔期末）(　　)是减少垃圾数量的重要方法。
A．使用一次性用品
B．回收再利用
C．选择精美包装的物品
15．（2023五下·南浔期末）如果没有大气层，地球上可能会发生的事件有(　　)。
①地面出现大量陨石坑 ②地球上的引力明显减小 ③昼夜温差变大 ④生命全部消失
A．①②④ B．①③④ C．①②③
16．（2023五下·南浔期末）医生给病人化验后用过的棉签属于(　　)。
A．可回收垃圾 B．医疗垃圾 C．厨余垃圾
17．（2023五下·南浔期末）全国各地使用新能源汽车的人越来越多，从环保角度看，新能源汽车有利于减少(　　)。
A．大气污染 B．土壤污染 C．水污染
18．（2023五下·南浔期末）海洋是一个无比巨大的资源宝库，在开发海洋资源的过程中，做法不合理的是(　　)。
A．大力开展围海造陆活动，扩展陆地面积
B．根据海洋生物习性，制订合理的休渔期，保证海洋生物的繁殖
C．健全海洋环境保护法，加强监测、监视和管理
19．在寒冷的冬天，穿上毛衣和羽绒服可以让身体暖和起来，这是因为（　　）。
A．衣服可以产生热量
B．衣服可以传递热量
C．衣服可以阻止身体热量散失
20．炒菜用的锅一般用金属材料制成，这是因为（　　）。
A．金属的导热性好 B．金属的导热性差 C．金属的导热性一般
21．（2023五下·南浔期末）如图是正在加热的一根金属条，三个点中温度最低的是(　　)。
A．A点 B．B点 C．C点
22．（2023五下·南浔期末）下列现象中，属于热传导使物体温度升高的是(　　)。
A．钻木取火 B．晒太阳 C．使用热水袋取暖
23．（2023五下·南浔期末）为了更快地喝到凉白开，可以将放有热水的杯子浸在冷水中，热水温度下降的速度(　　)。
A．均匀下降 B．先快后慢 C．先慢后快
24．（2023五下·南浔期末）关于热，下列说法正确的是(　　)。
A．热只能向一个方向传递
B．相互接触的物体之间只要有温度差，就会发生热传递
C．热在固体、液体、气体中的传递方式都是一样的
二、探究题。
25．（2023五下·南浔期末）做“蚯蚓适合怎样的环境”实验时，小科用 了一个特殊的盒子(如图)，左侧上方透明，右侧上方不透明。
（1）实验研究的环境条件是　 　(填“水分”“温度”或“光照程度”)。
（2）这个实验开始时，蚯蚓应该放在　 　(填“明亮一端”“盒子中间”或“黑暗一端”)。从实验设置来看，这是一个　 　 (填“模拟”或“对比”)实验。
（3）一段时间后，我们发现待在　 　(填“明亮一端”“盒子中间”或“黑暗一端”)的蚯蚓较多，实验现象说明　 　°
（4）通过科学课的学习，我们知道了蚯蚓还适合生活在　 　(填“干燥”或“潮湿”)的环境中。
26．（2023五下·南浔期末）为了研究“小船载重量与什么有关 ”，小科用四张边长都为12厘米的相同正方形铝箔纸制作了四艘铝箔船(设计图如下)，请据图回答以下问题。
（1）用同样的铝箔纸制作不同体积的船，是为了在比较载重量时保证每艘小船的(　　)。
A．船身重量相同 B．船身形状不变 C．船身体积不变
（2）在测试前，小科认为“船舷越高，小船的载重量越大”，这属于探究过程的(　　)。
A．提出问题 B．建立假设 C．实验验证
（3）小科通过放置一定量的垫圈或弹珠模拟货物，发现弹珠会滚动，导致小船容易侧翻。下列能解决这个问题的办法是(　　)。
A．换成更小的弹珠
B．增加船的底面积
C．先把船舱分格，再均匀放入弹珠
（4）通过测试，小科获得的实验数据如下，请补充完整。
小船编号 ① ② ③ ④
船舷高度/cm 1 2 3 4
船底面积/cm2 100 64 36 　 　
船的体积/cm3 100 128 108 64
最大承载垫圈数量/个 9 14 11 7
（5）分析上表数据可知，　 　号船的载重量最大，说明船的载重量与　 　有关。
27．（2023五下·南浔期末）下图是我国水资源概况，请根据图片内容回答下列问题。
（1）上图显示，我国人均水资源量很　 　(填“充足”或“紧缺”)。我国水资源还分布不均，根据地理位置，在北方分布较　 　，在南方分布较　 　。
（2）如右图是自贡地区利用管道将水通过直径约10 mm毛细管上的孔口或滴头送到农作物根部进行局部灌溉，你认为这种滴灌方法是否能有效节水 为什么 　 　，　 　
（3）了解我国水资源概况后，小明决定要节约用水，下列选项中是合理的节水方法的是　 　、　 　。
①用洗衣机洗少量的衣服 ②洗完手及时关闭水龙头
③洗菜水用来浇花 ④用大量水洗车
⑤用冲水量大的马桶 ⑥平时少喝水
28．（2023五下·南浔期末）学习了《热》单元后，小明对热水瓶产生了浓厚的兴趣，并进行了很多的探究与思考。
（1）分析热水瓶的结构，其中镀银内壁的作用是(　　)。
A．减少热对流 B．减少热传导 C．减少热辐射
（2）生活中，我们常常会用软木这种材料制作热水瓶塞子，这样选择的主要原因是　 　。
（3）往热水瓶中倒入半瓶开水，塞上塞子，过了一会儿，塞子突然自动“跳”了出来。发生这种现象的原因是(　　)。
A．塞子受热膨胀，把自己“挤”出去了
B．内胆受热膨胀，把塞子“挤”出去了
C．热水瓶中上半部分空气受热膨胀，把塞子“挤”出去了
（4）关于热水瓶的保温，下列描述不合理的是(　　)。
A．若在热水瓶里装冰块，也可以减慢冰块融化的速度
B．热水瓶的真空结构可以减缓热量散失
C．热水瓶可以使热水的温度始终保持在 95 ℃以上
（5）下列结构特点与热水瓶具有较好的保温效果无关的是(　　)。
A．用坚硬的材料做热水瓶外壳
B．玻璃层间真空
C．塞子选用软木材料
（6）研究完热水瓶后，小明想制作一个保温杯，过程如下：①结构设计 ②测试调整 ③产品制作 ④评估改进按照先后顺序排列依次是(　　)。
A．①③②④ B．②①④③ C．③②①④
（7）小明为了快速检测自制保温杯的保温效果，可以将装有热水的保温杯放在(　　)。
A．70℃热水中 B．冰箱冷藏室中 C．阴凉的室内
三、附加题。
29．（浙江省湖州市南浔区2022-2023学年五年级下学期期末科学试题）请阅读材料，并思考回答下列问题。
20世纪30年代，水葫芦传入我国。虽然水葫芦为绿化水面、提供猪饲料做过贡献，但它的生长速度极快，短时间就形成单一群落，堵塞河道，影响鱼类生长，成为“生态癌症”。
（1）湖里原本长有荷花，如果水葫芦“入侵”了这个湖，荷花的数量会如何变化 为什么
　 　
（2）为了治理水葫芦，科研机构开展了“剿灭”水葫芦的研究，从水葫芦的老家引入了它的天敌——象甲虫，你认为这是一个好方法吗 为什么
　 　
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】植物生长的影响因素
【解析】【分析】生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。大多数植物的生存需要适量的水分、阳光、空气、营养物质和适宜的温度等。塑料大棚主要起到的作用是提高温度。
2．【答案】C
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的肉食动物。
A：阳光→草→羊→狼，错误；阳光属于非生物；
B：蛇→青蛙→青虫→水稻，错误；食物链的源头在绿色植物；
C：草→昆虫→青蛙→蛇→鹰，正确。
3．【答案】A
【知识点】生态瓶的应用
【解析】【分析】桑基鱼塘是种桑养蚕与池塘养鱼相结合的一种生产经营模式。在塘基种植桑树，以桑叶养蚕，以蚕沙、蚕蛹等作为鱼饵料，以塘泥作为桑树肥料，形成塘基种桑、桑叶养蚕、蚕沙喂鱼、塘泥肥桑的生产结构或生产链，二者互相利用，互相促进，达到鱼蚕兼取的效果。池塘中的所有生物和非生物形成一个平衡和谐的整体，叫作生态系统。
4．【答案】A
【知识点】科学常识
【解析】【分析】A：修改记录表中的数据，错误；实验的时候不能修改实验数据；
B：向父母或老师求助，正确；
C：重新设计实验，正确。
5．【答案】B
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】动物必须生活在一定的环境中，在地球上不同的自然环境中，生活着不同的动物，动物与环境相互依存、相互影响。在气候、水、食物、空气等环境变化时，为了生存，动物也有应对环境变化的行为，比如丹顶鹤迁徙、大闸蟹洄游等。猫头鹰昼伏夜出是受到昼夜的影响。
6．【答案】B
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】A：生态瓶中生物数量较少，肯定不能形成食物链，错误；生物数量较少也可以形成食物链；
B：一条食物链中的各种生物之间会相互影响，正确；
C：越接近食物链末端的生物越高级，所以食物链越长越好，错误；食物链越长意味着一旦断裂，造成的后果就很严重。
7．【答案】C
【知识点】制作小船
【解析】【分析】A：船身做成鱼形，正确；
B：船首微微翘起，正确；
C：船底宽大，错误；船底宽大可以增强小船的稳定性，不能减小船在水中行进时受到的阻力。
8．【答案】B
【知识点】船的动力装置
【解析】【分析】船的动力有很多种，包括人力驱动、风力驱动、电力驱动、发动机驱动(如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组)等。不同的船的动力不同，小科制作的小船是靠蒸汽驱动前进的。
9．【答案】B
【知识点】科学常识
【解析】【分析】船的底面积与船的稳定性有关，底面积越大船越稳定。所以他们将许多战船用铁索连在一起。这样做主要是想通过增大船面的宽度来增加船的稳定性。
10．【答案】C
【知识点】制作小船
【解析】【分析】A：设计图要标注各部分使用的材料，正确；
B：设计图要考虑合理性和可行性，正确；
C：为了节省时间，设计图只需要画个大概，自己看得懂就行，错误；设计图要标注各部分使用的材料，还有数据。
11．【答案】A
【知识点】浮力
【解析】【分析】A：做成空心的就一定能浮，错误；如果排开的水量不够，就无法浮在水面；
B：增大它的容积，可以增加载重量，正确；
C：做成船型能浮，是因为增大了浮力，正确。
12．【答案】A
【知识点】制作小船
【解析】【分析】电动螺旋桨小船是利用电力进行驱动的，想要使电动螺旋桨小船行驶得更快，可以通过增强电力的方式，如换上电力充足的新电池，故A正确；而在船上放更重的重物及换更重的船体材料都会使小船行驶得更慢，故BC错误。
13．【答案】C
【知识点】保护环境
【解析】【分析】A：新能源汽车替代传统油车，正确；
B：植树造林，正确；
C：外出用餐尽量使用一次性餐具，错误；外出用餐尽量少用或不用一次性餐具。
14．【答案】B
【知识点】垃圾的处理
【解析】【分析】A：使用一次性用品，错误；这样会增加垃圾数量；
B：回收再利用，正确；
C：选择精美包装的物品，错误；这样会增加垃圾数量。
15．【答案】B
【知识点】地球家园中有什么
【解析】【分析】①地面出现大量陨石坑，正确；没有大气层陨石就可以直接落下来，砸成坑；
②地球上的引力明显减小，错误；地球引力与大气层无关；
③昼夜温差变大，正确；
④生命全部消失，正确；没有大气层昼夜温差变大，不利于生存；
所以如果没有大气层，地球上可能会发生的事件有①③④。
16．【答案】B
【知识点】垃圾分类与回收
【解析】【分析】生活中我们将垃圾分为可回收垃圾，有害垃圾，其它垃圾，厨余垃圾四类。医生给病人化验后用过的棉签属于医疗垃圾。
17．【答案】A
【知识点】空气污染
【解析】【分析】空气污染指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人类的舒适、健康和福利或环境的现象。造成空气污染的因素有很多，除天气因素外，还有很多是人们使用各类科技产品造成的，如汽车尾气已成为大城市空气的主要污染源之一。全国各地使用新能源汽车的人越来越多，从环保角度看，新能源汽车有利于减少大气污染。
18．【答案】A
【知识点】海洋资源
【解析】【分析】A：大力开展围海造陆活动，扩展陆地面积，错误；这样会减小海洋面积，不利于开发海洋资源；
B：根据海洋生物习性，制订合理的休渔期，保证海洋生物的繁殖，正确；
C：健全海洋环境保护法，加强监测、监视和管理，正确。
19．【答案】C
【知识点】热传递
【解析】【分析】热量是身体机能产生的，通过皮肤扩散到环境中，衣服则隔绝了热量的散发，同时也隔绝了外界的冷空气接触到皮肤，所以会感觉到温暖。
20．【答案】A
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】金属是热的良导体，导热性好，所以炒菜用的锅一般用金属材料制成。
21．【答案】C
【知识点】热传递
【解析】【分析】通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方式叫做热传导。离热源越近，热传递所需时间越短，离热源越远，热传递所需时间越长。C点离热源最远，所以温度最低。
22．【答案】C
【知识点】热传递
【解析】【分析】通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方式叫做热传导。使用热水袋取暖属于热传导使物体温度升高。钻木取火属于摩擦生热；晒太阳属于热辐射的传递方式。
23．【答案】B
【知识点】热传递
【解析】【分析】温度是随着时间延长而逐渐降低的。温度下降呈先快后慢的规律。热水刚倒入杯中时，与周围环境的温度相差很大，热量散发得很快，当逐渐与周围环境的温差变小时，热的散发速度就减慢了。
24．【答案】B
【知识点】热传递
【解析】【分析】A：热只能向一个方向传递，错误；热可以从加热点向四周传递；
B：相互接触的物体之间只要有温度差，就会发生热传递，正确；
C：热在固体、液体、气体中的传递方式都是一样的，错误；热在固体中的传热方式是传导；在液体或气体中的传热方法是对流。
25．【答案】（1）光照程度
（2）盒子中间；对比
（3）黑暗一端；蚯蚓适合生活在黑暗的环境中
（4）潮湿
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【分析】（1）小科用 了一个特殊的盒子(如图)，左侧上方透明，右侧上方不透明。根据题干可知，实验研究的环境条件是光照程度。
（2）这个实验开始时，蚯蚓应该放在盒子中间，然后看蚯蚓选择黑暗还是明亮的环境。从实验设置来看，这是一个对比实验。对比实验是科学研究的重要方法，在实验中设置了实验组和对照组。
（3）在气候、水、食物、空气等环境变化时，为了生存，动物也有应对环境变化的行为。一段时间后，我们发现待在黑暗一端的蚯蚓较多，实验现象说明蚯蚓适合生活在黑暗的环境中。
（4）蚯蚓是土壤生态系统中的重要组成部分，是陆生生物与土壤生态传递的桥梁。蚯蚓生活在阴暗潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。
26．【答案】（1）A
（2）B
（3）C
（4）16
（5）②；船的体积
【知识点】制作小船；船的载重量
【解析】【分析】（1）小船的制作设计要从船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳定性以及动力系统等方面进行了多重考虑，船在水中受到的浮力等于自身重量和装载货物的重量，用同样的铝箔制作不同体积的船，为了比较不同形状、不同体积的船只载重量时，首先要保证船体自身的重量相同。
（2）科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，实验操作，得出结论，表达与交流六个步骤。在测试前，小明认为“船舷越高，小船的载重量越大”这属于探究过程的建立假设。
（3）船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。为了提高船的稳定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积。弹珠滚动容易导致船侧翻，所以将分格结构放入铝箔船中，装载弹珠，弹珠因为空间缩小不容易滚动，从而船不容易侧翻。
（4）④号小船的底面积为4厘米×4厘米=16平方厘米。
（5）用相同的材料，制作的船型体积越大，载重量越大。船的体积等于船的底面积与船舷高度的乘积。②号船的体积最大，载重量最大。
27．【答案】（1）紧缺；少；多
（2）能；因为减少了灌溉过程中水分的蒸发
（3）②；③
【知识点】节约用水
【解析】【分析】（1）根据图表可知，我国人均水资源量很紧缺。我国水资源还分布不均，根据地理位置，在北方分布较少，只有20%；在南方分布较多，占了80%。
（2）农田滴灌是指利用塑料管道上的小孔，将少量的水送到农作物的根部进行灌溉。它是目前现代农田最节水的灌溉施肥技术之一，在世界各地得到大力推广。
（3）①用洗衣机洗少量的衣服，错误；用洗衣机应该洗多一些的衣服；
②洗完手及时关闭水龙头，正确；
③洗菜水用来浇花，正确；
④用大量水洗车，错误；洗车应该节约用水；
⑤用冲水量大的马桶，错误；应该冲水量小的马桶；
⑥平时少喝水，错误；这样会影响身体健康；
所以合理的节水方法有②③。
28．【答案】（1）C
（2）软木是热的不良导体
（3）C
（4）C
（5）A
（6）A
（7）C
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】（1）镀银内壁主要起到反射热辐射的作用，主要是减少瓶内热量向瓶外传递。
（2）不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。善于传热的物质叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。软木属于热的不良导体，导热性能差，所以生活中，我们常常会用软木这种材料制作热水瓶塞子。
（3）热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，大多数物体都具有这种性质。热水瓶中上半部分空气受热体积膨胀，把塞子“挤”出去了。
（4）A：若在热水瓶里装冰块，也可以减慢冰块融化的速度，正确；
B：热水瓶的真空结构可以减缓热量散失，正确；
C：热水瓶可以使热水的温度始终保持在 95 ℃以上，错误；热水瓶只是减慢热传递，时间越长，热水瓶中的水温度就越低。
（5）A：用坚硬的材料做热水瓶外壳，错误；用坚硬的材料做热水瓶外壳是防止热水瓶摔碎，并不是为了热水瓶具有较好的保温效果；
B：玻璃层间真空，正确；
C：塞子选用软木材料，正确。
（6）产品设计与制作的完整过程：明确任务—制订方案一交流展示一制作—测试一评估与改进。所以研究完热水瓶后，小明想制作一个保温杯，过程是①结构设计、③产品制作、②测试调整、④评估改进。
（7）热是一种能量的表现形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。小明为了快速检测自制保温杯的保温效果，可以将装有热水的保温杯放在阴凉的室内，温差越大实验效果越明显，而且这样便于观察。
29．【答案】（1）减少，因为水葫芦的快速繁殖会阻碍荷花的光合作用。导致荷花的数量减少。(合理即可)
（2）我认为不是，随意引进外来物种可能会导致本地物种的光亡和濒危，造成对生态系统的破坏。
【知识点】维护生态平衡
【解析】【分析】（1）生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。大多数植物的生存需要适量的水分、阳光、空气、营养物质和适宜的温度等。湖里原本长有荷花，如果水葫芦“入侵”了这个湖，水葫芦的快速繁殖会阻碍荷花的光合作用。导致荷花的数量减少。
（2）在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系。自然界的生态系统是一个和谐的整体，一个环节被破坏，整个生态系统都会失去平衡。随意引进外来物种可能会导致本地物种的光亡和濒危，造成对生态系统的破坏。
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