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(共24张PPT)
9.2 法律保障生活
第九课 法律在我们身边
1.政治认同：通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务。
2.法治观念：认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。
3.责任意识：激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。
核心素养目标
教学重点：法律的特征。
教学难点：理解法律的作用。
自主学习
01
法律的特征
02
法律、道德、纪律的关系
03
普遍约束力的表现
法律的特征
01
1、法律与其他行为规范的联系与区别
产生方式 实施手段 调整对象和范围
法律
道德
校规/校纪
共同点 由国家制定或认可
由国家强制力保证实施
全体社会成员
约定俗成
依靠社会舆论、习俗、信念
全体社会成员
法律和道德都是行为规范,共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
教育行政机关、学校制定
在校学生
批评教育、
学生自觉遵守
区别：
习近平总书记在中共中央政治局
集体学习时发表重要讲话
　　法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律和道德都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用，在国家治理中都有其地位和功能。
　　法安天下，德润人心。法律有效实施有赖于道德支持，道德践行也离不开法律约束。法治和德治不可分离、不可偏废，国家治理需要法律和道德协同发力。
法律和道德相辅相成，法治和德治相得益彰
2023年3月14日第十四届全国人民代表大会第一次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国立法法》的决定草案。
2023年，4月24日第十四届全国人大常务委员会第二次会议将审议《反间谍法》修订草案。
阅读以上两条法律，由此总结我国法律的产生方式？
法律是由国家制定或认可的
2. 法律的特征
法律是由国家制定或认可的
制定，是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改 或废止现有法律的活动。
国家制定法律
如：第十三届全国人民代表大会第三次会议通过《民法典》
认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
国家认可法律
将“常回家看看”写入《老年人权益保障法》
2. 法律的特征
我国立法机关：
全国人民代表大会及其常务委员会
立法程序：
提出议案—
审议草案—
通过草案—
公布法律
国家创制法律的两种基本形式
国家制定
是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。
国家认可
是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
①.法律由国家制定或认可
产生方式
2. 法律的特征
如果有人不服法律的规定，
怎么办？
2. 法律的特征
国家强制力
②.法律由国家强制力保证实施
最主要特征
法律的实施以强大的
国家力量做后盾
其他行为规范以舆论、信念、教育和行政等力量保证实施
军队
实施手段
警察
法庭
监狱
2. 法律的特征
2023年3月5日十四届全国人大一次会议上，最高人民法院报告指出，五年来，审结贪污贿赂等职务犯罪案件11.9万件13.9万人。依法从严惩处孙政才等92名原中管干部，对赵某某、孙某某、王某某、傅某某、刘某某等依法适用终身监禁，对赖某某依法判处并执行死刑，彰显党中央有腐必惩、有贪必肃的坚定决心。同时，人民法院坚决惩治侵害群众利益的“蝇贪”、“蚁腐”，对挪用惠农资金、克扣征地补偿款、贪污危房改造补助等腐败犯罪严惩不贷。以零容忍态度严惩司法腐败，坚持不懈涵养清风正气。
思考4：严惩违法犯罪行为，给我们哪些启示？
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2. 法律的特征
2.律的特征是什么？
2
3
由国家制定或认可
（全国人大及常委会）
由国家强制力保证实施的
（最主要特征）
对全体社会成员具有普遍约束力（人人平等）
1
法律的特征
特殊的行为规范
3.如何理解法律对全体社会成员具有普遍约束力(表现)？
①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
③任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
法律面前人人平等
法律的作用
02
2023年3月7日，在第十四届全国人民代表大会第一次会议上最高人民法院院长周强做工作报告时讲到：依法惩治信息网络犯罪，千方百计帮助受骗群众挽回损失。依法惩治危害群众切身利益的犯罪，守护百姓餐桌安全、用药安全。严厉打击整治养老诈骗，守护群众养老钱。
结合上述材料分析法律有何作用
4.法律的作用？
法律的规范作用：①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
法律保护公民的权利
合法财产受保护权
个人信息（隐私）受保护权
消费者权利受保护
法律规范公民的义务
孝敬老人、赡养父母
禁止偷窃
不得侮辱、诽谤他人
第四十三条 受教育者享有下列权利：
（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；
（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；
第四十四条 受教育者应当履行下列义务：
（一）遵守法律、法规；
（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
法律的规范作用：②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
4.法律的作用？
以上材料说明了法律具有什么作用？
探究与分享
近日，宁夏吴忠市“16元的凉菜仅有几片黄瓜”事件引发网友的关注。
依据《明码标价和禁止价格欺诈规定》和《价格违法行为行政处罚规定》规定，该市市场监督管理局责令该店立即改正违法行为，并拟对该店处以5000元罚款的顶格处罚，目前已下发行政处罚告知书。
法律的保护作用： ③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪、惩恶
扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
4.法律的作用？
4.法律的作用？
总述：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
（1）规范作用：
①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。
②让我们懂得可以做什么，应当做什么、不应当做什么。
③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
（2）保护作用：
在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
法律保障生活
法律的特征
法律的作用
法律是由国家制定或认可的
法律是由国家强制力保证实施的
法律对全体社会成员具有普遍约束力
法律规范全体社会成员的行为
法律规定我们享有的权利和应该履行的义务
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权利
课堂小结：
1.针对“霸座”等社会关注的热点问题，铁路公安局制定出台了《旅客列车常见警情处置指引》。据此，各地铁路公安机关果断出手，一批“座霸”被拘留，有的还被列入国家公共信用信息中心“黑名单”并被限制乘坐火车。惩治“霸座”等不文明行为（　　）
①有利于维护良好的乘车秩序
②保障了其他乘客的合法权益
③能有效规范乘客的乘车行为
④可以杜绝不文明现象的发生
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
达标检测
2.高铁霸座、拒绝查票、公交车乘客殴打司机导致公交车坠落长江等事件一再冲击人性底线。这警示我们（ ）
A．自由是不受约束的
B．法律依靠国家强制力保证实施
C．规则来自秩序
D．做人做事必须遵循一定的规则
D

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