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重庆2024年八年级语文下册期末测试模拟试卷（一）
满分 150分 时间 120 分钟
一、语文知识及运用（30分）
平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮dao起来。母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。只有我急得要哭，母亲却遏力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。
1.给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
①气恼　 　
②絮dao　 　
③装模作样　 　
2.文中有错别字的一个词语是“　 　”，这个词语的正确写法是“　 　”。（4分）
3.文中“宽慰”的意思是：　 　。（3分）
4.把文中画线的句子改为反问句。（4分）
【答案】1.nǎo；叨；mú
2.遏力；竭力
3.宽解安慰
4.平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，难道有留用的道理吗
【知识点】常用易错字字音；形近字字音；音形相近字字形辨析；意思相同而语气不同的句式变换；词语在语境下的含义
【解析】⑴本题考查汉字字音、字形的把握；
（1）①“气恼”的“恼”应读“nǎo”；
②“絮dao”应为“柳絮”；
③“装模作样”的“模”应读“mú”。
⑵本题考查汉字易错字的把握；
”遏力 “应写作”竭力”；
⑶本题考查词语的理解。根据文意，我们可用拆分法来解释词意，“宽慰”的意思就是：宽解安慰。
⑷本题考查反问句的改写。陈述句改反问句：可以加上反问词，一般是难道或者怎么。难道通常加在句首，怎么加在句中主语后面。也可以把句子中表示肯定的词改成否定，或者把表示否定的词改成肯定。如：“能”改成“不能”，“可以”改成“不可以”；“不会”改成“会”，“没有”改成“有”等，所以应该为：平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，难道有留用的道理吗
故答案为：⑴nǎo；叨；mú；
⑵遏力；竭力；
⑶宽解安慰；
⑷平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，难道有留用的道理吗
【点评】⑴字音字形题的解答，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。
⑵本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；
⑶本题考查字词的释义，注意结合词语原义和语境理解；
⑷陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。②将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
5.阅读下面语段，完成问题。（8分）
（1）医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧，”
选文中的“他”指的是主人公 　 　，其生动幽默的语言体现出他 　 　的性格；“做点别的事”具体是指　 　一事，这也表明主人公已从过去的伤病中解脱出来，重新开始规划新的生活。（4分）
（2）“人一辈子都在高潮——低潮中沉浮，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。”(选自《傅雷家书》)
结合生活经历，说说你对这句话的理解。（4分）
【答案】（1）保尔 柯察金（简称“保尔”可得分）；乐观（豁达）；从事写作（文学创作）
（2）人的一生不可能一帆风顺，有成功，也有失败；有得意，更有失落。因此要以一种达观的心态坦然面对人生的诸多痛苦（意思对即可）。在我们学习中，遇到困难时，要坦然面对。
【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的综合评价
【解析】（1）本题解答时，主要掌握《钢铁是怎样炼成的》基本文学常识，结合平时的积累作答即可。保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在病榻之上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但是很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成的框子写。他的话体现了其乐观豁达的性格，表明主人公从过去的伤病中走了出来。
（2）解答时，注意题干要求“结合生活经历”对该句话进行理解。“人一辈子都在高潮——低潮中沉浮”说的是人一生总要经历风雨，不可能一路平坦，总避免不了要遇到各种各样的困难和挫折。既然无法避免就要用正确的心态去面对，然后结合生活中所遇到的事情作答即可。例如：学习中我们总会遇到困难，努力克服才能走困境等等。
故答案为：⑴保尔 柯察金（简称“保尔”可得分）；乐观（豁达）；从事写作（文学创作）
⑵人的一生不可能一帆风顺，有成功，也有失败；有得意，更有失落。因此要以一种达观的心态坦然面对人生的诸多痛苦（意思对即可）。在我们学习中，遇到困难时，要坦然面对。
【点评】⑴本题考查名著有关知识的掌握情况。名著的考点比较固定，常考点：作者、体裁、主要内容、人物形象、精彩片段等，考生要注意阅读要仔细，要学会归纳总结，要阅读原著。
⑵本题考查考生对名著经典语言的理解能力。考生要熟读名著，了解名著的内容，结合名著对语句进行分析。
6.综合性学习（8分）
“腹有诗书气自华”。为响应“全民阅读”的号召，打造学习型社会，学校计划开展“让读书成为一种生活方式”的主题活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1）为营造活动氛围，动员师生积极参与，请你拟写一条宣传标语。（要求：至少使用一种修辞手法，20字以内。）（3分）
（2）为丰富本次主题活动，请你设计两种有关的活动形式。（2分）
活动一：　 　活动二：　 　
（3）班级举行“亲子共读”活动，要求父母和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟迟未读。一天，看到他（她）正在刷微信，请你写几句话劝说。（50字左右）（3分）
【答案】（1）示例：增长知识靠学习，提高内涵靠阅读。走进书籍世界，体验精彩人生。
（2）经典诵读大比拼；名著阅读汇报会
（3）示例：爸爸，你有时间刷微信，为什么没时间和我一起读一本经典的书籍呢？刷微信既浪费时间，又有害身体，读书却可以增长我们的知识，还能培养我们的良好情趣，何乐而不为呢？
【知识点】活动设计；见解表述
【解析】（1）主题要鲜明，一定不能脱离“让读书成为一种生活方式”的主题。如：人人爱读书，读书乐无穷。读万卷书，行万里路。感觉文字之美，尽享读书之乐。
（2）活动方案的主题“让读书成为一种生活方式”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计活动形式即可。切忌偏离主题。从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计活动主题。内容要有可操作性，不是空喊的口号。语言应简练、概括性强。如：学校利用网站、板报、横幅、晨会等渠道开展读书节活动主题宣传。各班营造读书节的班级氛围(黑板报、宣传画、名人名言、读书计划等)。
（3）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。不能偏离“经典阅读有益身心”这一劝说主题。
故答案为：⑴示例：增长知识靠学习，提高内涵靠阅读。走进书籍世界，体验精彩人生。
⑵经典诵读大比拼；名著阅读汇报会
⑶示例：爸爸，你有时间刷微信，为什么没时间和我一起读一本经典的书籍呢？刷微信既浪费时间，又有害身体，读书却可以增长我们的知识，还能培养我们的良好情趣，何乐而不为呢？
【点评】⑴本题考查学生语言的表达和概括能力，解答此题，要注意紧扣活动主题，语言要简洁，注意题干的要求，修辞手法的运用。
⑵本题考查学生活动设计的能力，解答此题，要注意紧扣主题进行设计，内容要和主题紧密相关，且活动具备可操作性。
⑶本题考查学生的口语交际能力。注意对象、称呼、语气，做到主题鲜明，言之有理，文明得体。
二、古诗文阅读与积累（25分）
（一）古诗文积累（10分，每空一分）
7.根据提示填空。
（1）　 　，白露为霜。（《诗经·蒹葭》）
（2）　 　，胡为乎泥中！（《诗经·式微》）
（3）　 　，悠悠我思。（《诗经·子衿）
（4）坐观垂钓者，　 　。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）气蒸云梦泽，　 　。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（6）凄神寒骨，　 　。（柳宗元《小石潭记》）
（7）诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：　 　，　 　。（《诗经·关睢》）
（8）如果有朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃《送杜少府之任蜀州》的诗句“　 　，　 　。”来表达一种豪迈的情怀。
【答案】（1）蒹葭苍苍
（2）微君之躬
（3）青青子佩
（4）徒有羡鱼情
（5）波撼岳阳城
（6）悄怆幽邃
（7）窈窕淑女；君子好逑
（8）海内存知己；天涯若比邻
【知识点】一般性默写；理解性默写；蒹葭；送杜少府之任蜀州；望洞庭湖赠张丞相；小石潭记
【解析】古诗文的默写，注意易错字：⑴ 徒 ；⑵ 撼 ；⑶ 佩 ；⑷ 羡 ；⑸ 撼 ；⑹ 邃 ；（7） 窈窕 、 逑 ；（8）涯 ；
故答案为：⑴ 蒹葭苍苍 ；
⑵ 微君之躬 ；
⑶ 青青子佩 ；
⑷ 徒有羡鱼情 ；
⑸ 波撼岳阳城 ；
⑹ 悄怆幽邃 ；
（7）窈窕淑女、君子好逑；
（8）海内存知己、天涯若比邻。
【点评】本题考查学生对古诗的背诵和默写能力，要求记忆准确，书写规范，注意易错字，反复诵读。
（二）阅读下面的文言文，完成8-11题。（15分）
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，日奉壹。
8．下列对加点词语的理解不正确的一项是（　　）（3分）
A．“心乐之”中的“乐”，根据文意，可解释为“以……为乐”。
B．“皆若空游无所依”中的“依”，运用组词法，可解释为“依傍”。
C．“不可久居”中的“居”，以成语“岁月不居”来印证，可知其意为“停留”。
D．勾连“择其善者而从之”中的“从”，可将“隶而从者”中的“从”理解为“学习”。
9．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①日光下澈，影布石上。
②其岸势犬牙差互，不可知其源。
10．下列对文章内容和写法分析不当的一项是（　　）（3分）
A．本文写景善用比喻，“斗折蛇行”写溪身，“犬牙差互”写岸势，巧妙又贴切。
B．作者以“发现小石潭→潭中景物→小潭源流→潭周围的气氛”的行文思路来安排材料。
C．选文“日光下澈，影布石上”是从静态角度描写；俶尔远逝，往来翕忽”呈现的是游鱼的动态美。
D．文中作者用定点观察的方法来记叙发现小石潭的经过，用移步换景的方法来描写小石潭及周围的景物。
11．阅读下面的链接材料，说说文章和材料所表达的情感有何不同。（5分）
寒食后雨，余曰：“此雨为西湖洗红①，当急与桃花作别，勿滞也。”午养②，借诸友至第三桥，落花积地寸余，游人少，翻③以为快。忽骑者白幼而过，光晃衣④鲜丽倍常……少倦，卧地上饮，以面受花，多者浮⑤，少者歌，以为乐。偶艇子出花间，呼之，乃寺僧载茶来者。各吸啜一杯，荡舟浩歌而返。
（节选自袁宏道《雨后游六桥记》）
【注释】①洗红：洗去红妆，这里比喻雨摧落花。②霁：雨后转晴。③翻：同“反”，反而。④光晃衣：绸衣上的白光晃人眼睛。⑤浮：饮酒。
【答案】8．D
9．①阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上。
②两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
10．D
11．甲文描写了小石潭环境的幽深冷寂，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉之情；乙文自由自在的出游，表达了作者以自然山水为乐的思想感情。
【知识点】小石潭记；筛选并整合文中信息；文言文翻译；常用文言实词；体会作者情感态度
【解析】8.）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
9.本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
10.本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。
11.本题考查文言文情感。课内文言文知识注意积累。课外文言文阅读，先掌握常见文言词汇，才能读懂课外文言文。注意抓住描写对象特征分析作者情感。
【译文】
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。
向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。
我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此地就离开。
一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。
【链接材料】 寒食节过后下了场雨，我说这场雨是为西湖洗却红妆，应当马上去与桃花话别，不要拖延了。午时雨停了，我偕同几位朋友来到了苏堤第三桥，凋落的花在地上堆积了一寸多厚，游览的人很少，我们反而拿这个当成快乐。忽然有穿着白绸衣的骑者奔驰而过，阳光照晃着白衣，加倍鲜艳美丽，朋友中穿着白色内衣的都脱去了外衣。稍稍疲倦的时候，我们就躺在地上喝酒，用脸颊来承接落花，脸上落花多的人满饮一杯酒，脸上落花少的人唱一首歌，拿这个来取乐。偶见花丛中划出一条小艇，叫近一看，原来是和尚送茶来了。我们每人小饮一杯茶，就随着小船高声唱着歌回去了。
【点评】8．D：错误。隶而从者：我带着一同去的。 隶，作为随从，动词。
故答案为：D
9．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“下、布、澈、犬牙、差互”。下，向下照射。布：照映，分布。澈，穿透。犬牙，像狗的牙齿一样。差互，互相交错。 文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
故答案为： ①阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上。
②两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
10．D：错误。作者采用“移步换景”的写法，写发现小石潭之经过及小石潭的景物特征。用“定点特写”的方法，直接把镜头对准潭中的鱼，描写其动静状态，间接凸显潭水的清澈透明，着重表现一种游赏的乐趣。
故答案为：D
11．《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。全文对小石潭的整体感觉是：幽深冷寂，孤凄悲凉。
《雨后游六桥记》，这是一篇游赏西湖的小文，快乐和青春、解脱和自由让人们回到了真正的自然状态。最后，一路放歌，随小舟而归，完成了这次与西湖的愉快交流。在自然中解放自己，在自然中重新认识自己，表现作者对自然山水的喜爱和赞美。
故答案为：甲文描写了小石潭环境的幽深冷寂，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉之情；乙文自由自在的出游，表达了作者以自然山水为乐的思想感情。
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文学类文本，完成12——16题。（22分）
手
王世虎
①看见这只手，他的心“咯噔”颤抖了一下。
②尘封的记忆就像发黄的电影胶片徐徐拉开了序幕。
③这只手不白，肤色还有些黝黑，想必小时候也是个“淘气鬼”吧。那时，村庄前流过一条河，每年一到暑假，吃过午饭，趁大人们午睡后，他和小伙伴就像脱了缰的野马，扑通跳进河里抓鱼、嬉戏、游泳，不亦乐乎地玩到夕阳西落，一个个被晒成了一条条小泥鳅。母亲常被气得火冒三丈，一边拿鞋底追他一边责骂，我让你淘气！我让你淘气！
④这只手不大，食指明显要粗一些，大概曾经也是个爱学习的孩子吧。虽然顽皮，但他却天资聪明，学习成绩一直在班里名列前茅。他尤其喜欢写作，作文屡屡被老师当成范文在班上朗诵。他还有写日记的习惯，每天睡觉前，趴在床上把一天发生的事情认真记录下来，先后写满了十多个笔记本。久而久之，他握笔的食指关节就显得有些突兀。
⑤这只手不滑，手掌上还有一层厚厚的茧子，看来也是个吃过苦的人。初一那年，母亲上山采药时意外跌落山谷不幸去世，家里的重担全都落在了父亲一个人肩上。上有卧病在床的奶奶，下面还有弟弟妹妹，懂事的他毎天放学后就飞奔回家，喂猪、放牛、劈柴、做饭，然后辅导弟妹做作业。他要用稚嫩的身躯，帮父亲分担一些力所能及的家务。
⑥这只手小心地向前游走，但显得有些踌躇不定。高考后，他跟着村里的大人进城打工，因为学历不高，又没有技能，找工作四处碰壁。在本家叔叔给包工头买了一包好烟后，他进了建筑工地做小工。第一天下来，他累得全身都快散架了。晚上，躺在工地简易的木板床上，他流下了酸楚的泪水，他想放弃……但一想到家人，他又咬牙告诉自己，要坚持！
⑦这只手轻轻一拉，慢慢打开了一个黑洞。一个偶然的机会，他认识了一个叫“黑皮”的老乡黑皮开着豪车，穿着名牌，问他想不想发财。他点点头。黑皮带他去了一处偏僻的小区，说是公司的“培训基地”。听完第一堂课，他就什么都明白了。他内心很挣扎，但讲台上那一叠叠厚厚的人民币，就像一个诱人的“旋涡”，把他的欲望搅得蠢蠢欲动…
⑧这只手缓缓伸进了黑洞，好像在寻找什么东西。第一次执行任务，他万分紧张，虽然身边站满了“同事”，他还是害怕不已，仿佛周围有一万只眼睛在盯着自己。黑皮递给他一个“鼓励”的眼神，他深呼了一口气，借着公交车的颠簸走上前…没想到一切那么顺利，他成功了。“不错，是个好苗子！”黑皮拍拍他的肩膀，讪笑着把一叠钱塞进他手中。
⑨这只手忽然停了下来，似乎找到了想要的东西。在黑皮的带领下，公司的业务越做越大，他的腰包也越来越鼓。渐渐地，黑皮开始不满足于街头巷尾的小业务了，而把目光盯向了别墅区。最后一次行动，他们做了周密的计划，收获丰厚。可刚出小区，就被埋伏的警察一网打尽了——原来警察早就盯上了他们，人赃并获，无可狡辩。带上手铐的那一刻，他猛然间觉得世界都塌了……
⑩这只手开始慢慢抽出，一个黑色的皮夹露了出来。三年后，他出来了。回到老家，父亲朝他叹气，弟弟妹妹看他的眼神有些怪异，亲朋好友们也都有意无意地疏远他。那是他人生中最灰暗的一段时光……一个月后，他简单地收拾了几件衣服又返回城里，从最初的搬运工、泥瓦匠，到服务员、销售员，如今的他，自考本科，开了一家广告公司，有了家庭和孩子，才更真实地懂得脚踏实地的珍贵。
这只手继续往外抽，皮夹的大半个身子都出来了……他的心也跟着提到了嗓子眼。
“嗨，兄弟，真是你啊！”突然，他一把抓住这只手，寒暄道。
这只手一惊，皮夹又滑落了回去，一双清澈而又充满惊恐的眼睛看向了他。
“你不认识我了，我是你表哥啊！”话刚落，车到站了，他拉着这只手飞快地下了车。
“大哥，我是第一次，真的！我发誓以后再也不会了……求你千万别报警！”他感觉这只手在颤抖。
“好好做人，人生的路还长！”他用力握紧了这只手，然后松开了。
望着这只手渐渐消失在人海中，他如释负重的松了一口气。
曾经，他也有这么一只“手”。
12.根据小说内容，完成填空。（4分）
这只手的状态 他的经历
这只手黝黑粗大、布满茧子 年少的他天真淘气、热爱写作、照顾家庭
①　 　 成年的他四处碰壁、参与扒窃、锒铛入狱
这只手慢慢抽出、拉出皮夹 ②　 　
这只手继续往外、即将得手 此时的他及时出手、巧妙制止、给予告诫
13.小说⑦⑧两段加线的“黑洞”一词意蕴丰富，请说说你的理解。（4分）
14.结合语境，按要求品味下列句子的表达效果。（4分）
这只手一惊，皮夹又滑落了回去，一双清澈而又充满惊恐的眼睛看向了他。（从人物描写的角度赏析画线的部分）
15.“他”的内心由最初的“咯噔’颤抖”到后来的“如释重负”，产生这一变化的原因是什么 （5分）
16.小说以“手”为标题，有何妙处 （5分）
【答案】12.这只手开始游动、进入黑洞；出狱的他遭遇白眼、改过自新、脚踏实地
13.别人的皮包/被盗者的包（口袋）；人生歧途/人生的深渊/歪路。
14.神态描写。“清澈”形象地写出了“这只手”涉世不深，暗示其应是第一次扒窃。“惊恐”生动写出了“这只手”扒窃被发现时的惊慌（害怕心虚）的样子。
15.看见一只很像自己的手时的五味杂陈/复杂微妙（看见这只手触动内心），想起不堪回首的往事，担忧（担心/害怕）“这只手”会重蹈“他”的覆辙（会走自己的老路），及时制止了“这只手”滑向深渊/及时挽救了失足青年的释然。
16.①线索，贯穿全文；②写了“这只手”正在行窃的过程；③借这只手回忆了“他”不堪的过往；④现在的“他”出手制止“这只手”正在失足的行为；⑤暗示主旨：手的选择正是心灵的选择，误入歧途悔恨终身，改过自新脚踏实地、向善向美助人归正才是正途。
【知识点】文章标题及其作用；概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息
【解析】12.通读全文，整体感知，根据表格提示，找到对应的段落完善内容。③这只手不白，肤色还有些黝黑，⑤这只手不滑，手掌上还有一层厚厚的茧子。第一空根据⑥段“这只手小心地向前游走”，⑧段“这只手缓缓伸进了黑洞”概括为这只手开始游动、进入黑洞；第二空根据⑩段“这只手开始慢慢抽出，一个黑色的皮夹露了出来。三年后，他出来了。……如今的他，自考本科，开了一家广告公司，有了家庭和孩子，才更真实地懂得脚踏实地的珍贵。”概括为出狱的他遭遇白眼，改过自新、脚踏实地。
13.根据文意和句子“这只手开始慢慢抽出，一个黑色的皮夹露了出来”“这只手继续往外抽，皮夹的大半个身子都出来了”可知“黑洞”指别人的皮包，还指人误入歧途，走上了偷窃的道路，堕入黑暗之中。
14.“清澈而又充满惊恐”来修饰眼睛，运用神态描写，生动传神地写出了“这只手”在扒窃被发现时露出的惊慌失措的样子，表明这是“这只手”第一次偷窃。
15.看见这只手，他的心“咯噔”颤抖了一下。想到自己也曾经像“这只手”一样参与扒窃、锒铛入狱。他及时出手、巧妙制止、给予告诫，望着这只手渐渐消失在人海中，他为自己挽救了一个和他有相同经历的人而如释负重的松了一口气。
16.首先，此题题目中的“这只手”的是指一双偷窃的手，由“这只手”引出对自己不堪往事的回忆。同时，全文内容的展开都紧紧围绕着“这只手”展开，是本文行文的线索。线索分明，内容集中，易于表现主题。人要有正确的选择，手的选择正是心灵的选择，劝诫人们不要误入歧途，及早回头，才会有美好的人生。
故答案为：12.这只手开始游动、进入黑洞；出狱的他遭遇白眼、改过自新、脚踏实地
13.别人的皮包/被盗者的包（口袋）；人生歧途/人生的深渊/歪路
14.神态描写。“清澈”形象地写出了“这只手”涉世不深，暗示其应是第一次扒窃。“惊恐”生动写出了“这只手”扒窃被发现时的惊慌（害怕心虚）的样子。
15.看见一只很像自己的手时的五味杂陈/复杂微妙（看见这只手触动内心），想起不堪回首的往事，担忧（担心/害怕）“这只手”会重蹈“他”的覆辙（会走自己的老路），及时制止了“这只手”滑向深渊/及时挽救了失足青年的释然。
16.①线索，贯穿全文；②写了“这只手”正在行窃的过程；③借这只手回忆了“他”不堪的过往；④现在的“他”出手制止“这只手”正在失足的行为；⑤暗示主旨：手的选择正是心灵的选择，误入歧途悔恨终身，改过自新脚踏实地、向善向美助人归正才是正途。
【点评】12.本题考查对文章内容的理解和概括能力。通读全文，整体感知，根据表格提示，找到对应的段落完善内容。
13.本题考查对词语的理解。解答此题首先要理解词语的本义，然后根据文意和语句的意思进行分析理解，注意词语的深层次含义的认识。
14.本题考查语句的赏析，注意题干括号内的限制要求，考生在平时学习中要注意理解常用的句子赏析的角度：词语的运用、修辞、描写，多训练，掌握基本的答题技巧。
15.本题考查人物形象的理解。解答此题要整体感知文章的内容，理清文章思路，注意人物描写的语句和事件的叙述，结合文章的内容进行分析。
16.本题考查标题的理解。解答此题要整体感知文章。理解文章的内容掌握对标题理解的切入点。一般说来可从标题的象征意、双关义运用、修辞、线索、概括文章主要内容等方面入手。
（二）阅读下面的非文学类文本，完成17——21题。（18分）
材料一：在国家博物馆举行的“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”，充分展示了改革开放以来中华大地上日新月异的变化。在标示“国内生产总值排位”的红柱上，中国的排位一路超越，最终超过日本、上升到世界第2位……40年前，改革开放的总设计师邓小平同志乘坐日本新干线高速列车时感慨道：“就像风一样快！”如今，我国自主研发生产的“复兴号”高铁，在神州大地上飞驰。40年来，改革开放的东风，激发了人们建设美丽家园的斗志，神州大地上每棵绿树的年轮，都见证着一场场“绿色革命”。40年来，全国农村贫困人口减少7.4亿人。截至2017年底，全国农村贫困人口减少6853万人，153个贫困县摘帽，创造了我国减贫史上最好成绩。
材料二：作为中国改革开放版图上具有地标意义的城市，深圳因改革开放而生，因改革开放而兴。从鲜为人知的小渔村，到充满活力的大都市、被誉为全球经济特区的“头号成功典范”；从1979年开始，深圳以“三天一层楼”的“深圳速度”，创造了人类历史工业化、城市化、现代化发展的奇迹，成为中国改革开放以来实现历史性变革、取得历史性成就的生动缩影，也成为中华民族迎来从站起来、富起来到强起来伟大飞跃的生动写照。
材料三：下面是一副关于改革开放“民生‘获得’”的图片。
材料四：“必须坚持以人民为中心，不断实现人民对美好生活的向往，顺应民心、尊重民意、关注民情、致力民生，让人民共享改革开放成果，激励人民更加自觉地投身改革开放和社会主义现代化建设事业”“我们要始终把人民的立场作为根本立场，把为人民谋幸福作为根本使命，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，贯彻群众路线，尊重人民主体地位和首创精神，始终保持同人民群众的血肉联系，凝聚起众志成城的磅礴力量，团结带领人民共同创造历史伟业”“40年来取得的成就不是天上掉下来的，更不是别人恩赐施舍的，而是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的。我们用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化历程。在中国人民手中，不可能成为了可能。我们为创造了人间奇迹的中国人民感到无比自豪、无比骄傲。”
——选自党建网微平台
17.下列说法不符合选文意思的一项是（　　）（3分）
A．国家博物馆举行的大型展览主要展示了我国改革开放至今日新月异的变化。
B．“复兴号”高铁是在我国引进国外的高科技技术的基础上才研发生产的。
C．改革开放以来，我国的经济民生有了极大的发展，减贫工作取得良好效果。
D．深圳是中国改革开放以来实现历史性变革、取得历史性成就的生动缩影。
18.下列理解和分析不符合选文意思的一项是（　　） （3分）
A．未来我国贫困人口还将会逐步减少。
B．脱贫攻坚使民生得到改善、国家得到发展。
C．改革开放取得的成就离不开人民的辛勤劳动。
D．在未来中国的发展道路上，我们仍然任重道远，还需人民努力、国家发展。
19.“材料三”是一幅有关改革开放的漫画，请描述画面内容并说明其寓意。（4分）
20.根据材料内容，概括改革开放之后，哪些领域都得到了长足发展。（4分）
21.根据“材料四”，谈谈我国改革开放取得巨大成功的原因。（4分）
【答案】17.B
18.B
19.画面内容：图中有一棵树干上有“国家发展”四字的枝繁叶茂的大树，结出一个个“民生改善”的果实，树下男女老幼每人手里捧着一个果实喜笑颜开。（言之有理即可）寓意：改革开放之后国家得到发展，民生随之改善，人民因此享受到福利。（言之有理即可）
20.经济发展、科技创新、生态文明、城市建设、民生改善。
21.①将“为了人民”作为改革开放的一条主线。②依靠人民，尊重人民的主体地位和首创精神。③人民是历史的创造者和真正的英雄。
【知识点】图表信息；筛选并整合文中信息
【解析】17.结合“材料一”中的内容“如今，我国自主研发生产的‘复兴号’高铁，在神州大地上飞驰”可知，“复兴号”高铁是我国自主研发的，B项表述错误。
18.结合材料内容，可知是“改革开放使民生得到改善、国家得到发展”而不是因为脱贫攻坚，B项描述错误。
19.解答时注意结合画面内容分析，注意画面中树上的汉字“国家发展”“民生改善”和树下男女老幼手捧果实喜笑颜开的生动表情。并据此结合题干中“改革开放”的重要提示进行分析解答。
20.解答时注意“材料一”中提及了我国国内生产总值最终跃居世界第2、自主研发的“复兴号”高铁在神州大地上飞驰、“建设美丽家园”的“绿色革命”以及全国农村贫困人口减少。“材料二”则以深圳这一座城市为缩影，表明了我国自改革开放以来的城市建设工作。“材料三”则重点突出了改革开放过程中的民生“获得”。
21.仔细阅读“材料四”，找到相关句子“坚持以人民为中心”“顺应民心、尊重民意、关注民情、致力民生”“贯彻群众路线，尊重人民主体地位和首创精神”“全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的”概括作答即可。
故答案为：17.B；18.B；
19.画面内容：图中有一棵树干上有“国家发展”四字的枝繁叶茂的大树，结出一个个“民生改善”的果实，树下男女老幼每人手里捧着一个果实喜笑颜开。（言之有理即可）寓意：改革开放之后国家得到发展，民生随之改善，人民因此享受到福利。（言之有理即可）
20.经济发展、科技创新、生态文明、城市建设、民生改善。
21.①将“为了人民”作为改革开放的一条主线。②依靠人民，尊重人民的主体地位和首创精神。③人民是历史的创造者和真正的英雄。
【点评】17.本题考查文章内容的理解。解答此题要整体感知文章，理解文章的内容，对选项内容要在文章中逐项落实，进行比对，判断正误。
18.本题考查文章内容的理解。解答此题要整体感知文章，理解文章的内容，对选项内容要在文章中逐项落实，进行比对，判断正误。
19.本题考查对图例内容的概括和寓意的理解。解答此题注意结合画面内容进行分析，要结合材料的主题进行概括。
20.本题考查文章内容的理解和概括能力。解答此题要注意整体感知文章，题干的要求，在文中找到答题区域，抓关键语句进行概括。
21.本题考查文中内容的概括能力。考生要根据题意确定答题范围，找关键语句进行概括。
四、作文（55分）
22.以下两题，选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
题目一：
“我不由得停住了脚步”，是宗璞文章《紫藤萝瀑布》的开头。一树盛开的紫藤萝话吸 引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩……生活中，你是否有过“不由得停住了脚步”的经历？什么让你的脚步停住？你又有怎样的感受与思考？
请以“我不由得停住了脚步”开头，自拟题目，写一篇文章。
题目二：请根据读后的联想和感悟，结合自己的生活经历和感悟，自拟题目作文。
沉香树被划开缺口后，形成道痂，这道痂燃烧后能散发迷人的香气。如人生，人生也有缺口，也会有痂。不幸和磨难不可避免，但受伤未必是件坏事，有时候，它可以让生命之花绽放得更美丽。
【答案】【参考例文】
苦痛后的绽放
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。闪亮的珠玑，诞生在血肉与岩石的刮擦间；耀眼的金钻，出现在高温与强压的作用下。凡被人称奇的物件，必然经历过与同类截然不同的苦痛。缺失了苦痛，它们变成了平淡无奇的发铁枯枝、沙石烂泥。
绽放背后的苦痛，在生物界屡见不鲜。蛇在生长过程中，需要不断的蜕皮才能长大。失去鳞片的蛇不得不裸露肉体，这样给它带来的将是虚脱麻木与无尽的危险。然而为了进阶吞噬，蛇无一例外选择将自己置身险境。雄鹰年过三十，便面临残酷的选择：平静的等死还是忍痛自救。自救过程极度悲惨：雄鹰在岩壁上猛烈撞击，将自己那弯卷迟钝的喙击碎，以便长出更加锋利强劲的喙。不仅如此，它还要忍痛拔掉已经老朽的鹰爪，啄掉沉重的正羽，在山上忍饥挨饿五个月，等待自己的重生。这一切只为换来下一个三十年的自由翱翔和振翅高飞。
动物尚且如此，人类更不遑多让。如果幸福是反复无常的巫术，那么痛苦就是铁面无私的法理。人类正是在淤结的伤疤中冷静而理性地沉思，在筋骨受挫中动心忍性，在逆境中慢慢变得成熟。
霍金，这位伟大的物理学家，若不是渐冻症将他凝固在轮椅上，他燥热的心或许就不会被安放在通往宇宙奥秘的道路上。苦痛伴随着宁静，镇定了他的神思，让他专注的完成了言简意赅但堪称物理学里程碑的《时间简史》。
苦难亦是常态，绽放只在瞬间。头悬梁锥刺股，十年寒窗无人问，一朝成名天下知。一朝的绽放，取得过眼云烟的繁华富贵，就足以报答十年的苦痛吗？
两弹元勋邓稼先，甘愿隐姓埋名、割舍家庭，来到人烟罕至的罗布泊研制核弹。他面临的不止身体被核辐射的痛苦，还有精神上的孤独与研发工作中的压力。驱使他投身伟大事业的，岂止立功心切，更有爱国情怀。当蘑菇云绽放在茫茫戈壁时，一同绽放的，还有他那赤子之心。
“艰难困苦，玉汝于成”，试问，世上有哪位英雄不是在苦痛中练就出来的？哪位功成名就的人物没有经历过苦痛的洗礼？美好在苦痛后绽放，就像经历霜雪的腊梅一样美丽。海伦凯勒曾经说，“虽然世界多苦难，但苦痛总是能战胜的”，这无疑给了人们巨大的勇气。我们有理由相信，自己所历经的苦痛，都会绽放出美丽的人性之花。
【知识点】自命题作文
【解析】（1）这是一个全新的作文题，一改全命题或半命题形式，不定标题，只定开头，这种创新的形式，学生也容易上手，能让学生更容易写出有感情的内容。作文题里写到，可以写自己停住脚步的经历、原因，还有感受和思考，这实际是在提醒考生可以怎么写：通过叙述自己的经历，阐述自己获得的生活感悟，这很符合初中生下笔的层次，但是这个作文题想要写得特别出彩也是有难度的，因为什么内容都能够融入进去，可以写成长经历、亲情感悟、梦想追求等，写景也可以。文章以“我不由得停住了脚步”开头，因有个“不由得”设置了悬念，紧接着可给出“停住脚步”的原因，是因为一个熟悉的景物、一个人，或是某个令人震惊的场景，然后回忆曾经发生的一件事，或是眼前的正在发生的事，写出真情实感，虚实结合，最后道出自己的深刻感悟。对于初三学生而言，还是记叙文比较好写。如果选择写小小说或者散文题材，应当比较出彩，当然最重要的还是要表达真情实感，保证细节真实，写出感人的东西来。可以用上一定的技巧，把文章写得更为曲折，比如先抑后扬、设置悬念等，不要让人一看开头就知道结尾。
（2）本题考查学生写作材料作文的能力。解答这类题目，学生首先要读懂材料，然后从材料中提炼出自己的观点，再组织材料进行构思写作。可以准确地把握材料的关键词“缺口”，从“缺口”与“成功”的关系立意，提出“人生的缺口便是生命的勋章”的观点，再选择名人事例来论述。本题可以写出议论文。
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。
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重庆2024年八年级语文下册期末测试模拟试卷（一）
满分 150分 时间 120 分钟
一、语文知识及运用（30分）
平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮dao起来。母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。只有我急得要哭，母亲却遏力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。
1.给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
①气恼　 　
②絮dao　 　
③装模作样　 　
2.文中有错别字的一个词语是“　 　”，这个词语的正确写法是“　 　”。（4分）
3.文中“宽慰”的意思是：　 　。（3分）
4.把文中画线的句子改为反问句。（4分）
5.阅读下面语段，完成问题。（8分）
（1）医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧，”
选文中的“他”指的是主人公 　 　，其生动幽默的语言体现出他 　 　的性格；“做点别的事”具体是指　 　一事，这也表明主人公已从过去的伤病中解脱出来，重新开始规划新的生活。（4分）
（2）“人一辈子都在高潮——低潮中沉浮，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。”(选自《傅雷家书》)
结合生活经历，说说你对这句话的理解。（4分）
6.综合性学习（8分）
“腹有诗书气自华”。为响应“全民阅读”的号召，打造学习型社会，学校计划开展“让读书成为一种生活方式”的主题活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1）为营造活动氛围，动员师生积极参与，请你拟写一条宣传标语。（要求：至少使用一种修辞手法，20字以内。）（3分）
（2）为丰富本次主题活动，请你设计两种有关的活动形式。（2分）
活动一：　 　活动二：　 　
（3）班级举行“亲子共读”活动，要求父母和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟迟未读。一天，看到他（她）正在刷微信，请你写几句话劝说。（50字左右）（3分）
二、古诗文阅读与积累（25分）
（一）古诗文积累（10分，每空一分）
7.根据提示填空。
（1）　 　，白露为霜。（《诗经·蒹葭》）
（2）　 　，胡为乎泥中！（《诗经·式微》）
（3）　 　，悠悠我思。（《诗经·子衿）
（4）坐观垂钓者，　 　。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）气蒸云梦泽，　 　。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（6）凄神寒骨，　 　。（柳宗元《小石潭记》）
（7）诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：　 　，　 　。（《诗经·关睢》）
（8）如果有朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃《送杜少府之任蜀州》的诗句“　 　，　 　。”来表达一种豪迈的情怀。
（二）阅读下面的文言文，完成8-11题。（15分）
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，日奉壹。
8．下列对加点词语的理解不正确的一项是（　　）（3分）
A．“心乐之”中的“乐”，根据文意，可解释为“以……为乐”。
B．“皆若空游无所依”中的“依”，运用组词法，可解释为“依傍”。
C．“不可久居”中的“居”，以成语“岁月不居”来印证，可知其意为“停留”。
D．勾连“择其善者而从之”中的“从”，可将“隶而从者”中的“从”理解为“学习”。
9．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①日光下澈，影布石上。
②其岸势犬牙差互，不可知其源。
10．下列对文章内容和写法分析不当的一项是（　　）（3分）
A．本文写景善用比喻，“斗折蛇行”写溪身，“犬牙差互”写岸势，巧妙又贴切。
B．作者以“发现小石潭→潭中景物→小潭源流→潭周围的气氛”的行文思路来安排材料。
C．选文“日光下澈，影布石上”是从静态角度描写；俶尔远逝，往来翕忽”呈现的是游鱼的动态美。
D．文中作者用定点观察的方法来记叙发现小石潭的经过，用移步换景的方法来描写小石潭及周围的景物。
11．阅读下面的链接材料，说说文章和材料所表达的情感有何不同。（5分）
寒食后雨，余曰：“此雨为西湖洗红①，当急与桃花作别，勿滞也。”午养②，借诸友至第三桥，落花积地寸余，游人少，翻③以为快。忽骑者白幼而过，光晃衣④鲜丽倍常……少倦，卧地上饮，以面受花，多者浮⑤，少者歌，以为乐。偶艇子出花间，呼之，乃寺僧载茶来者。各吸啜一杯，荡舟浩歌而返。
（节选自袁宏道《雨后游六桥记》）
【注释】①洗红：洗去红妆，这里比喻雨摧落花。②霁：雨后转晴。③翻：同“反”，反而。④光晃衣：绸衣上的白光晃人眼睛。⑤浮：饮酒。
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文学类文本，完成12——16题。（22分）
手
王世虎
①看见这只手，他的心“咯噔”颤抖了一下。
②尘封的记忆就像发黄的电影胶片徐徐拉开了序幕。
③这只手不白，肤色还有些黝黑，想必小时候也是个“淘气鬼”吧。那时，村庄前流过一条河，每年一到暑假，吃过午饭，趁大人们午睡后，他和小伙伴就像脱了缰的野马，扑通跳进河里抓鱼、嬉戏、游泳，不亦乐乎地玩到夕阳西落，一个个被晒成了一条条小泥鳅。母亲常被气得火冒三丈，一边拿鞋底追他一边责骂，我让你淘气！我让你淘气！
④这只手不大，食指明显要粗一些，大概曾经也是个爱学习的孩子吧。虽然顽皮，但他却天资聪明，学习成绩一直在班里名列前茅。他尤其喜欢写作，作文屡屡被老师当成范文在班上朗诵。他还有写日记的习惯，每天睡觉前，趴在床上把一天发生的事情认真记录下来，先后写满了十多个笔记本。久而久之，他握笔的食指关节就显得有些突兀。
⑤这只手不滑，手掌上还有一层厚厚的茧子，看来也是个吃过苦的人。初一那年，母亲上山采药时意外跌落山谷不幸去世，家里的重担全都落在了父亲一个人肩上。上有卧病在床的奶奶，下面还有弟弟妹妹，懂事的他毎天放学后就飞奔回家，喂猪、放牛、劈柴、做饭，然后辅导弟妹做作业。他要用稚嫩的身躯，帮父亲分担一些力所能及的家务。
⑥这只手小心地向前游走，但显得有些踌躇不定。高考后，他跟着村里的大人进城打工，因为学历不高，又没有技能，找工作四处碰壁。在本家叔叔给包工头买了一包好烟后，他进了建筑工地做小工。第一天下来，他累得全身都快散架了。晚上，躺在工地简易的木板床上，他流下了酸楚的泪水，他想放弃……但一想到家人，他又咬牙告诉自己，要坚持！
⑦这只手轻轻一拉，慢慢打开了一个黑洞。一个偶然的机会，他认识了一个叫“黑皮”的老乡黑皮开着豪车，穿着名牌，问他想不想发财。他点点头。黑皮带他去了一处偏僻的小区，说是公司的“培训基地”。听完第一堂课，他就什么都明白了。他内心很挣扎，但讲台上那一叠叠厚厚的人民币，就像一个诱人的“旋涡”，把他的欲望搅得蠢蠢欲动…
⑧这只手缓缓伸进了黑洞，好像在寻找什么东西。第一次执行任务，他万分紧张，虽然身边站满了“同事”，他还是害怕不已，仿佛周围有一万只眼睛在盯着自己。黑皮递给他一个“鼓励”的眼神，他深呼了一口气，借着公交车的颠簸走上前…没想到一切那么顺利，他成功了。“不错，是个好苗子！”黑皮拍拍他的肩膀，讪笑着把一叠钱塞进他手中。
⑨这只手忽然停了下来，似乎找到了想要的东西。在黑皮的带领下，公司的业务越做越大，他的腰包也越来越鼓。渐渐地，黑皮开始不满足于街头巷尾的小业务了，而把目光盯向了别墅区。最后一次行动，他们做了周密的计划，收获丰厚。可刚出小区，就被埋伏的警察一网打尽了——原来警察早就盯上了他们，人赃并获，无可狡辩。带上手铐的那一刻，他猛然间觉得世界都塌了……
⑩这只手开始慢慢抽出，一个黑色的皮夹露了出来。三年后，他出来了。回到老家，父亲朝他叹气，弟弟妹妹看他的眼神有些怪异，亲朋好友们也都有意无意地疏远他。那是他人生中最灰暗的一段时光……一个月后，他简单地收拾了几件衣服又返回城里，从最初的搬运工、泥瓦匠，到服务员、销售员，如今的他，自考本科，开了一家广告公司，有了家庭和孩子，才更真实地懂得脚踏实地的珍贵。
这只手继续往外抽，皮夹的大半个身子都出来了……他的心也跟着提到了嗓子眼。
“嗨，兄弟，真是你啊！”突然，他一把抓住这只手，寒暄道。
这只手一惊，皮夹又滑落了回去，一双清澈而又充满惊恐的眼睛看向了他。
“你不认识我了，我是你表哥啊！”话刚落，车到站了，他拉着这只手飞快地下了车。
“大哥，我是第一次，真的！我发誓以后再也不会了……求你千万别报警！”他感觉这只手在颤抖。
“好好做人，人生的路还长！”他用力握紧了这只手，然后松开了。
望着这只手渐渐消失在人海中，他如释负重的松了一口气。
曾经，他也有这么一只“手”。
12.根据小说内容，完成填空。（4分）
这只手的状态 他的经历
这只手黝黑粗大、布满茧子 年少的他天真淘气、热爱写作、照顾家庭
①　 　 成年的他四处碰壁、参与扒窃、锒铛入狱
这只手慢慢抽出、拉出皮夹 ②　 　
这只手继续往外、即将得手 此时的他及时出手、巧妙制止、给予告诫
13.小说⑦⑧两段加线的“黑洞”一词意蕴丰富，请说说你的理解。（4分）
14.结合语境，按要求品味下列句子的表达效果。（4分）
这只手一惊，皮夹又滑落了回去，一双清澈而又充满惊恐的眼睛看向了他。（从人物描写的角度赏析画线的部分）
15.“他”的内心由最初的“咯噔’颤抖”到后来的“如释重负”，产生这一变化的原因是什么 （5分）
16.小说以“手”为标题，有何妙处 （5分）
（二）阅读下面的非文学类文本，完成17——21题。（18分）
材料一：在国家博物馆举行的“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”，充分展示了改革开放以来中华大地上日新月异的变化。在标示“国内生产总值排位”的红柱上，中国的排位一路超越，最终超过日本、上升到世界第2位……40年前，改革开放的总设计师邓小平同志乘坐日本新干线高速列车时感慨道：“就像风一样快！”如今，我国自主研发生产的“复兴号”高铁，在神州大地上飞驰。40年来，改革开放的东风，激发了人们建设美丽家园的斗志，神州大地上每棵绿树的年轮，都见证着一场场“绿色革命”。40年来，全国农村贫困人口减少7.4亿人。截至2017年底，全国农村贫困人口减少6853万人，153个贫困县摘帽，创造了我国减贫史上最好成绩。
材料二：作为中国改革开放版图上具有地标意义的城市，深圳因改革开放而生，因改革开放而兴。从鲜为人知的小渔村，到充满活力的大都市、被誉为全球经济特区的“头号成功典范”；从1979年开始，深圳以“三天一层楼”的“深圳速度”，创造了人类历史工业化、城市化、现代化发展的奇迹，成为中国改革开放以来实现历史性变革、取得历史性成就的生动缩影，也成为中华民族迎来从站起来、富起来到强起来伟大飞跃的生动写照。
材料三：下面是一副关于改革开放“民生‘获得’”的图片。
材料四：“必须坚持以人民为中心，不断实现人民对美好生活的向往，顺应民心、尊重民意、关注民情、致力民生，让人民共享改革开放成果，激励人民更加自觉地投身改革开放和社会主义现代化建设事业”“我们要始终把人民的立场作为根本立场，把为人民谋幸福作为根本使命，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，贯彻群众路线，尊重人民主体地位和首创精神，始终保持同人民群众的血肉联系，凝聚起众志成城的磅礴力量，团结带领人民共同创造历史伟业”“40年来取得的成就不是天上掉下来的，更不是别人恩赐施舍的，而是全党全国各族人民用勤劳、智慧、勇气干出来的。我们用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化历程。在中国人民手中，不可能成为了可能。我们为创造了人间奇迹的中国人民感到无比自豪、无比骄傲。”
——选自党建网微平台
17.下列说法不符合选文意思的一项是（　　）（3分）
A．国家博物馆举行的大型展览主要展示了我国改革开放至今日新月异的变化。
B．“复兴号”高铁是在我国引进国外的高科技技术的基础上才研发生产的。
C．改革开放以来，我国的经济民生有了极大的发展，减贫工作取得良好效果。
D．深圳是中国改革开放以来实现历史性变革、取得历史性成就的生动缩影。
18.下列理解和分析不符合选文意思的一项是（　　） （3分）
A．未来我国贫困人口还将会逐步减少。
B．脱贫攻坚使民生得到改善、国家得到发展。
C．改革开放取得的成就离不开人民的辛勤劳动。
D．在未来中国的发展道路上，我们仍然任重道远，还需人民努力、国家发展。
19.“材料三”是一幅有关改革开放的漫画，请描述画面内容并说明其寓意。（4分）
20.根据材料内容，概括改革开放之后，哪些领域都得到了长足发展。（4分）
21.根据“材料四”，谈谈我国改革开放取得巨大成功的原因。（4分）
四、作文（55分）
22.以下两题，选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
题目一：
“我不由得停住了脚步”，是宗璞文章《紫藤萝瀑布》的开头。一树盛开的紫藤萝话吸 引“我”驻足观赏，使“我”浮想联翩……生活中，你是否有过“不由得停住了脚步”的经历？什么让你的脚步停住？你又有怎样的感受与思考？
请以“我不由得停住了脚步”开头，自拟题目，写一篇文章。
题目二：请根据读后的联想和感悟，结合自己的生活经历和感悟，自拟题目作文。
沉香树被划开缺口后，形成道痂，这道痂燃烧后能散发迷人的香气。如人生，人生也有缺口，也会有痂。不幸和磨难不可避免，但受伤未必是件坏事，有时候，它可以让生命之花绽放得更美丽。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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