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1教学目标
1.科学概念：在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；果实是由花的一部分发育而成的；果实中有种子。
2.过程与方法：根据观察到的现象进行预测；用适宜的方式整理收集到的信息；通过分析观察到的现象获得结论；使用工具按照从外到里的顺序解剖花。
3.情感态度价值观：激发学生对生命现象探究的兴趣。
2学情分析
整理并交流我们的观察日记，与前面几课安排的交流活动的编写意图相同，本次交流的重点是凤仙花花开花落以及结果的过程。
3重点难点
凤仙花花开花落及结果的过程。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】开花了，结果了
我们种下的凤仙花开花了，结果了。凤仙花开花和结果有什么联系吗？今天让我们一起去学习一下！
活动2【讲授】开花了，结果了
一、整理并交流我们的观察记录
交流活动：
1、师：组织学生交流过去几周的观察记录，引领学生重点关注花和果实的生长现象。
2、生：学生分小组交流。
3、师：根据学生的发现，提出一些问题启发学生思考，培养学生善于思考的习惯。
整理观察信息的活动：
1、师：指导学生画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。
2、生：在书P14页上“我看到的凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程”的画板里画凤仙花从花蕾到结果的生长过程。
3、师：引导学生展示交流，激发学生进一步观察的欲望。
二、研究花变果实的过程
1、师：为了观察凤仙花，我们采摘几朵凤仙花（按生长顺序采摘）。
2、师：指导学生观察花，引领学生发现，果实是由雌蕊发育而来的。
3、师：指导学生解剖花。（解剖花时，要用镊子细心地从外到内撕下花的个部分。提醒学生注意：使用镊子时动作要轻，防止将花的某一部分弄坏，解剖下来的花的各部分，要分类摆放，教师直接告诉学生花的每一部分的名称。）
4、生：学生解剖花。（花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）
三、观察凤仙花的果实
1、师：凤仙花的果实是什么样的呢？它在生长过程中又会发生什么变化呢？
2、师：组织学生观察成熟的凤仙花果实和未成熟的凤仙花果实。引导学生比较观察。
3、师：引导学生关注完全成熟的凤仙花果实，果实里面有什么？（种子）
4、生：学生观察凤仙花果实。观察完了以后，学生汇报。
5、师：教师总结。
活动3【活动】开花了，结果了
小组讨论
活动4【练习】开花了，结果了
什么是完全花，什么是不完全花？
活动5【测试】开花了，结果了
一、填空
1.植物在它们的生命过程中都要经历（）、（）、（）、（）直至（）的过程。
2.一株凤仙花可以活（）年。
3.花主要由（）、（）、（）、（）四个部分构成。
二、判断题
1观察一朵凤仙花，我们可以直接用手把它的各部分撕下来。（）
2.凤仙花的果实是由雌蕊发育而成的。（）
3.花一定能变成果实。（）
三、选择
凤仙花的果实和花的生长顺序是（）
A边开花边结果B、先开花后结果C、先长果实后开花
2.凤仙花的果实由（）发育而来。
A、花瓣B、雄蕊C、雌蕊
3.大多数凤仙花的果实都具有（）颗种子。
A、3~4B、10多C、30多
四、问答
1.开花植物的生长过程一般分为哪几个阶段？
2.一株完整的凤仙花由哪几部分构成？
活动6【作业】开花了，结果了
继续观察凤仙花的生长变化过程，做好观察记录。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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