资源简介

(共29张PPT)
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第一框 网络改变世界
教材必备知识精练
知识点1 网络丰富日常生活______________________________
1.利用电脑、摄像头等设备就能实现省级医院专家与偏远地区患者远程连
线，患者不出远门就能享受到优质的医疗服务……近年来，这种“远程医
疗平台”已经开始在全国推广。该平台的推广( )
B
①有利于缓解我国医疗资源分布不均的状况
②可以减少偏远地区患者长途奔波求医看病之苦
③能保证所有人都享受到优质的医疗服务
④体现了互联网超越时空限制的优势
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】 本题考查网络的积极作用。
“远程医疗平台”的推广有利于缓解我国医疗资源分布不均的状况，减
少偏远地区患者长途奔波求医看病之苦，体现了网络能够超越时空限制的
优势，①②④正确。
“保证所有人都享受到优质的医疗服务”说法绝对，③不选。
2.[2024南阳期末]夏日出门，打开手机APP可查询“防晒路线”；驾车出行，
导航软件能读秒提示红绿灯倒计时；高速路口，视觉识别技术可实现非停
车收费……从市内交通到跨城出行，从“最初一公里“到“最后一公里”，信
息技术与交通行业深度融合。新产品、新模式持续出现，优化着人们的出
行体验。这体现了网络( )
D
A.为经济发展注入新活力 B.让信息传递变得方便迅捷
C.促进民主政治的进步 D.让我们的生活变得更加便利
【解析】 本题考查网络丰富日常生活。
材料中“信息技术与交通行业深度融合”“新产品、新模式持续出现，优
化着人们的出行体验”，体现了网络让我们的生活变得更加便利，D符合
题意。
知识点2 网络推动社会进步______________________________
3.随着互联网技术的发展和普及，许多非物质文化遗产及其产品为了更好
更快地发展，开始纷纷上线，四面出击。有的与电商合作，网络销售；有
的开发软件，搭载手机……非物质文化遗产及其产品及时搭上了“互联网+”
的快车，插上了科技的翅膀，为更多的人所了解，获得了更多的发展机会。
这表明( )
①我国已进入互联网时代，领先于其他国家
②互联网为文化的传播和发展搭建了新平台
③互联网促进经济发展，为其注入了新活力
④互联网促进了科学技术的创新和快速发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】 本题考查网络对文化传播和经济发展的积极作用。
阅读材料可知，互联网技术的发展和普及，为非物质文化遗产及其产
品的传播创造了条件，搭建了平台，说明互联网为文化的传播和发展搭建
了新平台，为经济发展注入了新活力，②③说法正确。
“领先于其他国家”不符合实际，①说法错误。④与题意无关。
√
4.[2024泉州期末]下面漫画呈现出的“沟通新渠
道”( )
A
①有利于集中民智，促进决策科学化
②丰富了民主形式，拓宽了民主渠道
③增加了民主权利，完善了民主管理
④可以让公民通过投票产生政府机构
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】 本题考查网络促进民主政治的进步。
“沟通新渠道”体现互联网拓宽了民主渠道，使人们更加便利地参与政
治生活，有利于集中民智，促进决策科学化，①②说法正确。
公民的民主权利是法律规定的，不能随意增加，③错误；政府机构不
是由公民投票产生的，④错误。
知识点3 网络是把双刃剑______________________________
5.下面漫画给我们的启示是( )
A
A.网络若使用不当会产生不良影响
B.网络可以大大提高信息传播速度
C.大量网络信息会增加人们的认知
D.网络交友可能会影响现实的人际交往
【解析】 本题考查网络的消极影响。
漫画中的“网络游戏”“不良信息”“诈骗信息”等，启示我们网络若使用不
当会产生不良影响，A正确。
B、C、D说法正确，但不符合题意。
6.陈女士的儿子最近沉迷于玩手机，放学后边玩手机边做作业，晚上要玩
到很晚才睡觉。另外，以前陈女士的儿子常和她说在学校里发生了什么事、
遇到什么烦恼，自打孩子爱上玩手机后，在家基本就不和她交流了。陈女
士的儿子应懂得沉迷于网络( )
C
①影响学习和生活 ②给社会带来恐慌
③耗费自己的时间 ④影响现实的人际关系
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】 本题考查沉迷于网络的消极影响。
题干中，陈女士的儿子沉迷于玩手机，浪费自己的青春年华，影响现
实的人际关系，耽误自己的学业，不利于自己健康成长，①③④正确。
②在题干中没有体现，排除。
7.随着网络的不断普及，人们喜欢在自己的朋友圈晒美食、晒旅游、晒自
己与家人的合影等，在收获朋友们点赞的同时，也泄露了个人信息。各级
公安部门多次发布信息提醒，个人信息需要谨慎发布。这警示我们( )
D
①为了保护隐私，应自觉抵制上网
②应充分利用网络，及时搜集朋友圈信息
③要增强法治意识和隐私意识
④网络是把双刃剑，个人隐私容易被侵犯
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】 本题考查在网络上，个人隐私容易被侵犯。
各级公安部门多次发布信息提醒，个人信息需要谨慎发布，警示我们
网络是把双刃剑，个人隐私容易被侵犯，要增强法治意识和隐私意识，③
④正确。
不能抵制网络而要合理利用网络，①错误；②中“及时搜集朋友圈信息”
说法错误，②不选。
第二课 网络生活新空间
第一框 网络改变世界
学科关键能力构建
1.下面漫画，你认为分类正确的一项是( )
C
A.①②③/④⑤⑥ B.①③⑤/②④⑥
C.①④⑤/②③⑥ D.②⑤⑥/①③④
【解析】 本题考查网络的积极影响和消极影
响。
分析漫画可知，公司任务、直播带货和网络问
政体现的是网络的积极影响，故①④⑤是同一
类；未成年人巨额打赏主播、沉迷手机游戏和
侵犯用户隐私体现的是网络的消极影响，故②③⑥是同一类。
2.[2024北京丰台区期末]2023年中国网络文明大会全方位展现了我国新时
代网络文明建设取得的一系列丰硕成果，展示了网络空间治理的新格局。
新成效 网络诚信建设不断推进 新趋势 新兴技术汇聚向善力量 新风尚
优质内容充盈网络空间
多方协同凝聚网络诚信 之力，网民对2022年网 络诚信建设状况满意率 为84.24%。73%的网民 认为2022年网络诚信状 况比2021年有所提升。 我国公益慈善事业已经 处在全面数字化转型阶 段，参与形式灵活化， 使实施公益慈善具有无 限潜力，为新时代公益 慈善事业发展注入了科 技活力。 我国网络空间文化建设
蓬勃发展，网络文化精
品持续涌现，中华优秀
传统文化绽放异彩，不
断满足人民群众高品质
精神文化需求。
对上述材料理解正确的是( )
①网络已经成为汇聚民智、促进社会发展的重要渠道
②网络推动传统行业转型升级，提升了经济发展水平
③我国加强网络诚信环境建设，推动了社会文明进步
④网络为文化建设搭建新平台，拓展了文化交流范围
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
【解析】 本题考查网络的积极作用。
“网民对2022年网络诚信建设状况满意率为84.24%。73%的网民认为
2022年网络诚信状况比2021年有所提升”，体现了我国加强网络诚信环境
建设，推动了社会文明进步，③说法正确；“我国网络空间文化建设蓬勃
发展”“不断满足人民群众高品质精神文化需求”，体现了网络为文化建设
搭建新平台，拓展了文化交流范围，④说法正确。
材料没有体现民主建设、经济建设的内容，①②不符合题意。
3.[2024莆田期末]下图这只老虎比我“凶”在( )
①善于恃强凌弱，以势压人深得人心
②随意宣泄情绪，容易诱发违法犯罪
③实施网络诈骗，侵害群众财产安全
④侵犯他人隐私，危害社会和谐稳定
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
【解析】 本题考查网络的负面影响。
漫画中网络暴力之虎“凶”在随意宣泄情绪，容易诱发违法犯罪，侵犯
他人隐私，危害社会和谐稳定，②④符合题意。
①③与网络暴力无关，不符合题意。
4.[2024上海长宁区期末]“乡村兴则国家兴”。党和国家高度重视数字乡村
建设，大力推动农村数字化、信息化应用普及，为乡村振兴注入新动能。
为了解相关情况，晓宁同学收集到以下信息：
数字乡村发展指标 2022年发展水平
乡村新业态新模式 农村网络零售额增至2.17万亿元
智慧农业 农业生产信息化率增至25.4%
乡村数字化治理 涉农政务服务在线办事率增至68.2%
表 2022年中国数字乡村发展水平相关数据
（数据来源：《中国数字乡村发展报告（2022年）》）
图 2013—2022年我国农村与城镇互联网普及率（数据来源：国家统计局、
“学习强国”平台）
（1）晓宁从表中信息获得这样的结论：我国数字乡村建设赋能高质量发
展。这个结论是否有充分的材料支持？请结合材料简要阐释。
【答案示例】我认为这个结论有充分的材料支持。数字乡村发展的各项指
标在2022年均有所增长，体现了我国数字乡村建设赋能高质量发展。
【解题思路】本问实际考查网络的积极作用。分析表中信息可知，2022年，
农村网络零售额、农业生产信息化率、涉农政务服务在线办事率均呈增长
态势，这佐证了我国数字乡村建设赋能高质量发展的观点。
（2）根据材料，晓宁预测未来我国将不断缩小城乡“数字鸿沟”，让广大
农民共享“数字红利”。综合运用所学内容，说明晓宁作出这个预测的理由
是什么。
【答案示例】党和国家高度重视数字乡村建设，注重科技创新助力乡村振
兴，大力推动农村数字化、信息化应用普及，这为我国乡村振兴提供了战
略支持。2013年至2022年我国农村与城镇互联网普及率差距缩小，数字乡
村发展指标在2022年均有所增长，说明数字化、信息化为乡村振兴注入新
动能。所以我们有理由相信未来我国将不断缩小城乡“数字鸿沟”，让广大
农民共享“数字红利”。
【解题思路】分析材料可知，党和国家高度重视数字乡村建设，在政策上
支持缩小城乡“数字鸿沟”，从材料中的相关数据可以看出我国数字乡村建
设取得了一些成效，所以我们有理由相信未来我国将不断缩小城乡“数字
鸿沟”，让广大农民共享“数字红利”。(共15张PPT)
第一单元 走进社会生活
大单元素养培优
素材活用：《未成年人网络保护条例》实施
综合素养创新应用
素养解读
以《未成年人网络保护条例》的正式实施为背景素材，引导同学们正
确认识网络的利与弊，了解国家对未成年人的网络保护，提升网络媒介素
养，有利于培养同学们的法治观念和道德修养核心素养。
2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）正
式实施。《条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立
法，是对《中华人民共和国未成年人保护法》网络保护规定的落实和完善。
《条例》旨在营造良好的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人
网络保护提供有力的法治保障。
该《条例》共7章60条，主要就以下内容进行了规定。
一、国家提供优质的网络素养教育课程，明确未成年人网络保护软件、
专门供未成年人使用的智能终端产品的功能要求。
二、国家鼓励和支持制作、复制、发布、传播有利于未成年人健康成长
的信息。明确网络产品和服务提供者发现危害或者可能影响未成年人健
康成长的信息处置措施和报告义务。
三、网络服务提供者发现未成年人私密信息或者未成年人通过网络发布
的信息中涉及私密信息的，应当及时提示并采取必要保护措施。
四、要求网络游戏服务提供者建立、完善预防未成年人沉迷网络的游戏
规则，对游戏产品进行分类并予以适龄提示。
1.原因类 结合上述材料和所学知识，分析国务院为什么要出台《未成年
人网络保护条例》。
【答案示例】①网络是把双刃剑。一方面，网络已经成为未成年人的一种
生活方式，是获取信息和学习成长的工具。另一方面，网络沉迷、网络诈
骗、网络暴力等事件层出不穷，严重威胁着未成年人的健康成长，全面加
强未成年人网络保护刻不容缓。②未成年人用网的风险意识普遍不足，
《条例》的出台旨在营造适合未成年人健康成长的网络空间，为未成年人
的健康成长提供坚实的法治保障。③《条例》出台既是对我国在未成年人
方面的法律法规的完善，也是为了更好地保护未成年人的合法权益，促进
未成年人健康成长。
2.作用类 结合材料和所学知识，说明《条例》的颁布对青少年在网络空
间中健康成长有哪些作用。
【答案示例】①《条例》出台，以法治方式营造安全健康的未成年人网络
环境，有利于预防未成年人沉迷网络，为未成年人的健康成长提供法治保
障；②提高青少年的媒介素养；③规范网络平台服务，压实平台责任，明
确网络产品和服务提供者等主体的未成年人网络保护义务，规范了相关管
理要求；④规范网络信息内容，持续净化网络环境，加强对可能影响未成
年人身心健康的网络信息的规范。
3.做法类 请运用“合理利用网络”的相关知识，就如何提升青少年的网络
素养出谋划策。
【答案示例】①理性参与网络生活，学会“信息节食”，不在无关信息面前
停留，不在无聊信息上浪费精力。②要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、
色情、恐怖等不良信息。③恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与
者。④积极传播网络正能量，践行社会主义核心价值观，共同培育积极健
康、向上向善的网络文化。
大单元素养培优
议题活动：在社会中成长
综合素养创新应用
命题立意
本栏目紧扣课标，基于核心素养目标整体选取试题，依托新颖素材创
设议题式活动环境，用问题串支撑议题，引发同学们独立思考、合作探究、
体验感悟，再通过交流、思辨等方式来论证议题，调动同学们的深度思维，
让同学们用自身的视角、经验、能力将新知内化，学以致用。后续相关栏
目设计理念同此，不再赘述。
[2024茂名期中]阅读材料，回答问题。
某校八年级（1）班同学以“在社会中成长”为议题开展学习探究活动，
并请你参与。
【探究一：感悟成长】
下面是李俊同学一天中的两个生活片段。
*片段一 早自习期间，老师讲了几个与诚信有关的小故事，李俊感受到
了诚信的重要性。
*片段二 晚上放学，李俊看到交警在学校附近维护交通秩序。
（1）上述两个片段分别表明李俊通过哪些途径在社会中成长？
【答案示例】片段一：老师的教诲。片段二：社会的关爱。
【解题思路】本问考查在社会中成长的途径。分析材料可知，“老师讲了几
个与诚信有关的小故事，李俊感受到了诚信的重要性”是从老师的教诲中成
长；“李俊看到交警在学校附近维护交通秩序”是在感受社会的关爱中成长。
【探究二：融入社会】
让志愿服务走进我们的初中生活。某校为八年级学生设计志愿服务实
践性作业，可选项目类型如下：
□阳光助残 □关爱老人 □同伴帮扶 □健康科普
□环境保护 □社区管理 □文化传承 □其他
学生对活动项目进行自主选择，无偿参加，以团队方式开展。活动结
束后回顾反思，大家感到收获颇丰。“虽然花费了一些时间和精力，又有
点累，但让我懂得了做一件事需要坚持！”“在帮助别人的同时，我学到了
很多，也感到很快乐。”“当社区居民对我竖起大拇指时，我感到特别自
豪。”“开始还不大愿意去，结果越干越有劲儿。”
（2）根据以上材料，谈谈你对“让志愿服务走进我们的初中生活”的认识。
【答案示例】①让志愿服务走进初中生活有利于学生增强社会责任感，养成
亲社会行为。②让志愿服务走进初中生活有利于学生养成良好的行为习惯，
塑造健康的人格，形成正确的价值观。③让志愿服务走进初中生活有利于学
生在奉献社会中实现自己的人生价值，获得他人和社会的接纳与认可。
【解题思路】本问考查养成亲社会行为的价值，依据所学知识回答即可。
【探究三：奉献社会】
在家里，我们是子女，面对的是父母；在学校，我们是学生，面对的
是老师和同学；在单位，我们是员工，面对的是同事和客户；在路上，我
们是行人，面对的是社会道德和法律法规的约束，我们都是社会“大家庭”
中的一员，我们身在其中，可见，我们与社会的距离应当是零距离。
（3）为了使自己更好地“与社会零距离”，你打算怎样做？
【答案示例】①与更多的人打交道，感受社会生活的丰富多彩；②应更加
关注社区治理，并献计献策；③更加关心国家发展，或为之自豪，或准备
为之分忧；④遵守社会规则，自觉维护社会秩序；⑤尊重社会公德，尊重
他人，以礼待人，让社会生活更加和谐融洽；等等。
【解题思路】本问实际考查如何感受社会，在社会中成长，依据所学知识
回答即可。(共27张PPT)
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第一框 我与社会
教材必备知识精练
知识点1 感受社会生活______________________________
1.社会是多样的，也是多彩的。想要了解社会，我们可以( )
B
①到农村参加农耕实践活动 ②到老年公寓开展社会调研
③坐在沙发上遐想未来生活 ④在家阅读订阅的报纸杂志
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】 本题考查了解社会的途径。
到农村参加农耕实践活动、到老年公寓开展社会调研、在家阅读订阅
的报纸杂志都是了解社会的途径，①②④符合题意。
③排除，坐在沙发上遐想未来生活并不能真正了解社会情况。
2.[2024南充期末]某校提议中学生在暑假里参与社会考察、公益劳动、职
业体验、安全实训等活动。通过参与这些社会实践活动，中学生( )
A
①可以学会与越来越多的人打交道
②会对社会生活的感受越来越丰富
③体会到人与人的身份都是相同的
④各科学习成绩都会得到很大的提高
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】 本题考查感受社会生活。
通过参与社会实践活动，中学生可以学会与越来越多的人打交道，会
对社会生活的感受越来越丰富，①②符合题意。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，③说法错误；参加社会
实践活动不会使各科学习成绩都得到很大的提高，④说法错误。
【方法点拨】
选择题解题方法
解答选择题一般遵循的方法：坚持一个原则，做到四个审查、四个不选、
四个排除。
（1）一个原则
先审题干，后审题肢，肢干相连，以干求肢，它是解答选择题必须遵循的
基本原则。
（2）四个审查
①审查设问，看试题是正向还是逆向选择；
②审查题干，抓住题干的关键词或限制词，明确题干的规定性；
③审查题肢，逐一进行分析、比较，把握它们之间的差异以及内在联系，
以提高做题的准确率；
④审查题干与题肢的关系，看二者是否相符。
（3）四个不选
①题肢观点与教材内容不符的不选；
②题肢观点片面化或绝对化的不选；
③题肢观点与事实不符的不选；
④题肢观点正确但与题干无关的不选。
（4）四个排除
①排除观点本身错误的选项；
②排除观点本身正确，与题干也有关系，但不符合题干规定性的选项；
③排除与题干意思相近、变相重复的选项；
④排除因果关系颠倒的选项。
关键：做好选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审
题肢。对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位。
3.[2024东营河口区期末]下面是某学校给八年级学生设计的寒假假期作业
清单，完成下列作业有助于同学们( )
作业1 给家人烹制一道美食
作业2 参加社区志愿者活动
作业3 到吾悦广场观看灯光秀
作业4 观看《新闻联播》，写一篇新闻点评
B
①在日常生活实践中提升自我 ②对社会生活的认识越来越深刻
③关心国家发展，提高决策能力 ④关注国家治理，增强主人翁意识
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】 本题考查感受社会生活空间延展的作用。
对国家事务，学生没有决策权，故③错误。
知识点2 我们都是社会的一员______________________________
4.“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能成其深。”这启示我
们( )
C
A.融入社会的人一定会得到充分发展
B.人们在社会交往中形成了各种社会关系
C.个人是社会的有机组成部分
D.社会是由个人组成的，个人可以离开社会
【解析】 本题考查个人与社会的关系。
“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能成其深”，体现了
个人与社会的关系，社会离不开个人，社会是由个人组成的，个人是社会
的有机组成部分，C符合题意。
A错误，“一定”说法绝对；B与题意不符；D错误，个人不可以离开社
会。
5.
张老师：小明是个遵守纪律、乐于助人的学生。
王奶奶：小明是个孝顺长辈的孩子。
公交车司机：小明是个遵守交通规则的乘客。
对上述材料理解正确的是( )
A
A.人的身份是在社会关系中确定的
B.小明的身份是唯一的、固定不变的
C.个人在社会关系中身份单一
D.人们只能通过他人评价来认清自己的不同身份
【解析】 本题考查人的身份是在社会关系中确定的。
材料中，小明在张老师眼中是学生，在王奶奶眼中是孩子，在公交车
司机眼中是乘客，体现了在不同的社会关系中，人有不同的身份，人的身
份是在社会关系中确定的，A说法正确。
小明的身份不是唯一的、固定不变的，在不同的社会关系中具有不同
的身份，B、C说法错误；人们可以通过多种方式认清自己的不同身份，D
说法错误。
6.新风向|跨学科-语文[2023呼
和浩特中考]社会关系从建立的
基础可分为血缘关系、地缘关
系和业缘关系。下列句子反映
的社会关系类型相同的是
( )
B
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】 本题考查社会关系的类型。
同乡、邻居属于地缘关系，①④属于一类。
父母与子女的关系属于血缘关系，教师与学生的关系属于业缘关系，
②③不属于一类。
第一课 丰富的社会生活
第一框 我与社会
学科关键能力构建
1.下图是初中生小佳对某市市民交通出行变化的调查情况。这一变化反映
出( )
C
A.每个人都是社会的一员，在社会生活中不断成长
B.我们在关注社会变化中，心理一定会变得成熟
C.社会不断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩
D.我们对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻
【解析】 本题考查社会生活的丰富性。
材料中初中生小佳对某市市民交通出行变化的调查情况表明，社会不
断发展，我们的社会生活越来越绚丽多彩，C符合题意。
A、D说法正确，但不符合题意；B错误，“一定”说法绝对。
2.[2024苏州期末]学期伊始，某中学八年级（1）班举行了题为“我的暑假
社会生活”的手抄报评选活动。下列可以入选的作品是( )
C
①制作“我的社会关系网络”思维导图，配文“我与同学——地缘关系”
②粘贴“我的苏州博物馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活”
③展示“居民文明饲养宠物情况调查”报告，配文“为社区治理建言献策”
④绘制“我是学生也是子女”插画，配文“不同人在社会关系中身份不同”
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】 本题考查个人与社会。
分析题文可知，苏州博物馆之行，可以了解厚重的历史，感悟丰富多
彩的生活；撰写“居民文明饲养宠物情况调查”报告是关注社区治理并建言
献策的体现。两者都说明了我们的社会生活空间不断延展，对社会生活的
感受越来越丰富，认识越来越深刻，②③符合题意。
“我”与同学的关系属于业缘关系，①说法错误；“我是学生也是子女”体
现同一个人在不同社会关系中具有不同的身份，④说法错误。
3.观察如下亲属关系网络图。对该图解读正确的有( )
C
①人们在社会交往中形成了相同的社会关系
②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
③人的各种身份只能通过血缘关系来确定
④每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】 本题考查个人与社会的关系。
材料中的亲属关系网络图体现了人的身份是在社会关系中确定的，在
不同的社会关系中，我们具有不同的身份，也说明社会由个人组成，每个
人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，②④说法正确，符合题意。
①说法错误，人们在社会交往中形成了各种社会关系；③说法绝对，
人的身份是在社会关系中确定的，通过血缘关系、业缘关系、地缘关系等
确定。
4.新风向-教材素材改编下面的情境是暑假期间李铭同学某一天的生活片段。
情境一 早上6时30分，李铭和爷爷到公园晨练。
情境二 上午8时20分，李铭和妈妈到家门口的菜市场买菜。
情境三 下午3时15分，李铭和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。
情境四 晚上7时整，李铭和爸爸一起看新闻，并交流对时事热点的看法。
（1）李铭是通过哪些方式了解社会生活的？除此之外，我们还可以通过
哪些方式了解社会生活？
【答案示例】参加体育锻炼；购物；参加社会公益活动；观看新闻。 参
观博物馆、展览馆；走进菜园，体验劳动；等等。
【解题思路】本问考查参与社会生活的方式。第一小问，材料涉及体育锻
炼、购物、参加社会公益活动、观看新闻；第二小问，答案比较宽泛，符
合题意即可。
（2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受
【答案示例】①我们的社会生活绚丽多彩。②我们可以学习到书本上没有
的知识，促进自身成长与进步。③帮助别人，快乐自己。
【解题思路】本问考查对社会生活的感受，根据所学知识及生活实际作答
即可。(共23张PPT)
第一单元 走进社会生活
单元复习专练
易错疑难集训
过易错 教材易混易错集训
易错点1 误认为进行社会活动会耽误课业___________________
___________
1.[2024济南天桥区期末]下面漫画中的举措( )
A
①有利于促进学生的全面发展
②有利于引导学生关注社会发展
③能开拓学生的眼界，增长见识
④耽误时间，不利于学生的学习
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】 本题考查感受社会。
研学活动也是一种学习途径，并不会不利于学生的学习，④说法错误。
易错点2 误认为网络生活可以代替现实生活_________________
_____________
2.新情境-“手机依赖症”目
前，“手机依赖症”已成为
当今社会的“流行病”。下
面漫画带给我们的启示是
( )
A
①要正确对待科技发展带来的便利 ②应该注意身体健康，珍爱生命
③要充分运用移动互联网日夜学习 ④网络生活可以代替现实生活
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】 本题考查理性参与网络生活。
漫画中的人物，是有“手机依赖症”的表现，会影响身心健康发展，启
示我们要善用网络，正确对待科技发展带来的便利，树立正确的观念，同
时注意身体健康，珍爱生命，①②说法正确。
③说法错误，“日夜学习”的说法不符合实际，可能会影响身体健康。
④说法错误，网络生活不可以代替现实生活。
单元复习专练
易错疑难集训
过疑难 常考疑难问题突破
疑难点1 参与社会生活的意义______________________________
1.“五一”假期，常德市某校道德与法治、体育、美术学科的师生自发组织
了学科融合研学活动。
活动地点 林伯渠故居
活动过程 研学小组在老师的陪同和引领下，自觉遵守纪律，从景区入
口徒步至林伯渠故居和塑像处，了解林伯渠为中国革命和建
设而奉献一生的事迹。同时，还共同采访游客，分享学习体
会。最后，小组代表将活动照片上传至班级群
作为活动的参与者，你觉得此次学科融合研学活动对自己成长的作用有
( )
①增强身体素质，丰富假期生活 ②培养集体意识，生成综合素养
③提升实践能力，厚植爱国情怀 ④学会逃生技巧，保障生命健康
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】 本题考查参与社会生活的意义。
材料中的学科融合研学活动，有利于参与者增强身体素质，丰富假期
生活；培养集体意识，生成综合素养；提升实践能力，厚植爱国情怀，故
①②③符合题意。
材料未涉及学会逃生技巧，保障生命健康，④不符合题意。
√
疑难点2 正确使用网络______________________________
2.下面是东东同学的上网记录。
在利用网络方面,东东做到了( )
①积极参与建言献策
②传播网络正能量
③合理安排上网时间
④努力获取新知识
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】 本题考查理性参与网络生活。
从东东的提问中我们可以知道东东连续几天熬夜上网追剧,这说明东东
没有合理安排上网时间,排除③。
√
单元复习专练
中考真题集训
中考真题同步挑战
1.[2023菏泽中考]某学校开辟劳动实践基地，开设了农作物种植、面点制
作等劳动课程，带领学生进行劳动体验。劳动课的开设是否会影响学生文
化课的学习？很多家长表示担忧。对于劳动课，下列认识正确的是( )
A
①劳动课能引导学生积极投身社会实践，养成亲社会行为
②劳动课能引导学生养成良好的劳动习惯，弘扬劳动精神
③学校要将引导学生系统学习必要劳动技能作为主要任务
④开设劳动课有利于磨炼学生的意志品质，提高生活水平
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】 本题考查在社会中成长。
题干中的劳动课能引导学生积极投身社会实践，养成亲社会行为，能
引导学生养成良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，弘扬劳动精神，①②正确。
③错误，学习劳动技能是重要任务，但不是主要任务；④错误，劳动
课有利于磨炼学生的意志品质，但无法提高生活水平。
2.[2023眉山中考]“光明影院”是我国首个以高校师生为志愿者主体的无障
碍电影公益项目。截至目前，“光明影院”在31个省区市进行公益放映和推
广，将无障碍影视产品送到2 000多所特殊教育学校，让许多视障人士领
略到光影世界的魅力。材料说明，亲社会行为的养成需要做到( )
B
A.守信重诺，推己及人 B.身体力行，热心友善
C.为人着想，合作谦让 D.己所不欲，勿施于人
【解析】 本题考查养成亲社会行为的要求。
题干中，“光明影院”在31个省区市进行公益放映和推广，将无障碍影
视产品送到2 000多所特殊教育学校，表明亲社会行为的养成需要做到身
体力行，热心友善，B正确。
3.[2023兰州中考]“五一”假期，兰兰游览中山桥时了解到，许多外地游客
是在网上看到“兰州美景美食”才慕名而来的。“互联网+旅游”让金城众多
景点成为“网红打卡地”，2023年“五一”小长假全市累计接待游客464万人
次，旅游收入超28亿元。以上材料表明，网络( )
C
A.丰富民主方式，拓宽民主渠道
B.阻碍人际交往，打破时空限制
C.促进旅游业发展，为经济发展注入新活力
D.保护生态环境，建设精致兰州
【解析】 本题考查网络推动社会进步。
从接待游客数量和旅游收入的数据来看，网络促进旅游业发展，为经
济发展注入新活力，C符合题意。
网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，B说法错误。
A、D与材料无关，不选。
直播带货
4.[2023金昌中考]漫画《直播带货》警
示我们青少年要( )
B
A.坚决抵制直播，自觉远离网络
B.理性对待直播，学会辨析信息
C.加快相关立法，加大执法力度
D.出台相关措施，关停带货平台
【解析】 本题考查理性使用网络。
漫画《直播带货》呈现的乱象，启示青少年要理性对待直播，学会辨
析信息，B说法正确。
要理性看待直播，合理利用网络，A错误；C的主体不是青少年，C排
除；国家要出台相关措施，规范带货平台，D错误。
5.[2023安徽中考]近年来，各类“吃播”节目备受社会关注。有些另类“吃播”
行为，浪费粮食、糟蹋食物，与厉行节约、反对浪费的社会氛围格格不入。
让“吃播”节目具有正能量，需要( )
C
①网络平台加强对直播内容的审核
②企业采用新技术，不断提高网速
③行政机关依法行政，加强监督和管理
④网络参与者恪守道德、遵守法律
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】 本题考查合理对待网络。
提高网速不能让“吃播”节目具有正能量，②不选。
6.[2023成都中考]新媒体是指利用信息技术手段向人们提供信息和娱乐服
务的传播形态和媒体形态，如博客、微博、短视频等。很多人喜欢通过新
媒体表达自己的观点，参与讨论公共事务。但在新媒体世界，跟风恶搞、
低俗不堪的内容却也屡见不鲜。面对新媒体日益改变生活的时代，青少年
应该( )
C
①了解新媒体功能，掌握新媒体技能
②革除网络弊端，真正做到趋利避害
③遵守媒体传播规则，传递生活正能量
④懂得“信息节食”，适度参与新媒体生活
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】 本题考查合理对待网络。
面对新媒体日益改变生活的时代，青少年应该了解新媒体功能，掌握
新媒体技能；应该遵守媒体传播规则，传递生活正能量；应该懂得“信息
节食”，适度参与新媒体生活。①③④正确。
青少年应该努力克服网络弊端，做到趋利避害地使用网络，②错误。(共23张PPT)
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第二框 在社会中成长
教材必备知识精练
知识点1 在社会课堂中成长______________________________
1.以下是小秦预习课本时设计的思维导图，这一思维导图说明( )
A.父母的抚育和老师的教诲是培养合格社会成员的决定性因素
B.只要在社会中生活，每个人都能成长为一名合格的社会成员
C.人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会
D.离开良好的社会环境，我们也可以成长为合格的社会成员
√
【解析】 本题考查人的成长是不断社会化的过程。
题干中小秦所画的思维导图，体现人的成长是不断社会化的过程，人
的生存和发展离不开社会，C符合题意。
父母的抚育和老师的教诲是培养合格社会成员的重要因素，而不是决
定性因素，A说法错误；“都能成长为一名合格的社会成员”说法绝对，B
说法错误；离开良好的社会环境，不利于我们成为合格的社会成员，D说
法错误。
2.[2024随州曾都区期末]仔细观察下图，这幅图告诉我们的主要道理是
( )
D
A.我们的社会生活是绚丽多彩的 B.我们的生活空间在不断地延展
C.人的成长是不断社会化的过程 D.个人的生存和发展离不开社会
【解析】 本题考查人的生存和发展离不开社会。
材料体现了社会对个人的重大作用，说明个人的生存和发展离不开社
会，D符合题意。
知识点2 养成亲社会行为______________________________
3.[2024武汉蔡甸区期末]亲社会行为又叫利社会行为，它是指符合社会希
望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利
益的一类行为。下列同学们对亲社会行为的表述中，正确的是( )
①小秦：上周末，我自己去爬山，这既是亲社会行为，又是亲近大自然的
行为
②小敏：扶起倒地的老人，既属于亲社会行为，又践行了社会主义核心价
值观
③小红：积极向社区居民宣传防火防盗知识，这既是公益活动，又是亲社
会行为
④小何：小区里的健身器材坏了，我主动找到物业反映情况，这不属于亲
社会行为
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
【解析】 本题考查亲社会行为的表现。
亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人
的行为，表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。扶起倒地的老
人、积极向社区居民宣传防火防盗知识，都属于亲社会行为，②③符合题
意。
“自己去爬山”不属于亲社会行为，①不选；小区里的健身器材坏了，
主动找到物业反映情况，这属于亲社会行为，④说法错误。
4.[2024淮南期末]2023年9月23日，以“庆丰收 促和美”为主题的2023年中
国农民丰收节主场活动在安徽芜湖举办。芜湖各大中小学纷纷组织开展以
秋收为主题的研学之旅，让中小学生走进农村，走向农田，帮助农民伯伯
收割庄稼，共享收获的喜悦。开展以秋收为主题的研学旅行( )
B
①是开展劳动教育的重要举措 ②有利于学生养成亲社会行为
③让学生学到与课本无关的知识 ④启示我们珍惜粮食，拒绝浪费
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【解析】 本题考查亲社会行为的作用。
根据题干描述可知，开展以秋收为主题的研学旅行是开展劳动教育的
重要举措，有利于学生养成亲社会行为，启示我们珍惜粮食，拒绝浪费，
①②④说法正确。
开展研学活动不是为了让学生学到与课本无关的知识，③说法错误。
5.新情境某校八年级（2）班学生开展道德与法治学科社会综合实践活动
（过程如下图），受到了各方好评。这一活动告诉我们要( )
①关注身边的发展变化，积极投身于社会实践
②树立积极的生活态度，关注社会，了解社会
③努力学习，展示自己的风采
④在社会生活中善于帮助他人
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
【解析】 本题考查亲社会行为的要求。
材料中的这一活动告诉我们要树立积极的生活态度，关注社会，了解
社会，关注身边的发展变化，积极投身于社会实践，努力养成亲社会行为，
①②正确。
③④排除，材料未体现。
√
第一课 丰富的社会生活
第二框 在社会中成长
学科关键能力构建
1.[2024西安高新区期末]下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路
线内容推测，该活动主题应该是( )
A
A.走进社会生活，增强综合素养 B.感悟文化魅力，传承中华文化
C.关注社会发展，感受世界巨变 D.宣传环保理念，增强环保意识
【解析】 本题考查在社会中成长。
材料中“感受科技发展魅力”“领略绿色发展之美”“实地探究文化奥秘”，
这些体现了走进社会生活，增强综合素养的主题，A符合题意。
B是路线三的主题，B不符合题意；题干未涉及世界巨变，C不符合题
意；D是路线二的主题，D不符合题意。
2.[2024济南天桥区期末]习近平总书记寄语青年：“希望广大青年用脚步丈
量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感受时
代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、
融汇在事业追求中。”这启示我们要( )
B
①树立积极生活态度，主动融入社会生活
②积极参与公益活动，以获得表扬为目的
③积极投身社会实践，在社会课堂中成长
④重视生活经验积累，理论比实践更重要
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
【解析】 本题考查融入社会的方法。
青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社
会，了解社会，服务社会，积极投身社会实践，在社会课堂中成长，①③
说法正确。
积极参与公益活动，无私奉献，不言代价与回报，②说法错误；理论
和实践都重要，④说法错误。
在一些选择题题干中会有某人因为走进社会生活，实施了亲社会行为
而受到赞誉、获得回报的事例，但并不能因此说明其行为的目的是获得回
报、荣誉等。这样说，矮化了该行为的价值。
3.[2024佛山南海区期末]杭州亚运会期间，“小青荷”志愿者的热情微笑、
专业服务、无私奉献，给各方宾朋留下了难以忘怀的美好印象。从亲社会
的角度看，“小青荷”志愿者的上述表现对其自身的积极影响是( )
C
A.提升文明程度，弘扬社会正能量 B.急他人之所急，给他人带来温暖
C.实现人生价值，获他人接纳认可 D.倾力奉献社会，履行法定的义务
【解析】 本题考查亲社会行为的作用。
亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形
成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。杭州亚运会期间，“小
青荷”志愿者的志愿服务，有利于实现人生价值，获得他人接纳认可，C
正确。
A、B不符合题意，这属于“小青荷”志愿者的志愿服务给社会和他人带
来的积极影响；D错误，“小青荷”志愿者的志愿服务是公民的道德义务。
4.新情境-结合漫画考查分析和总结能力[2023天津中考]
八年级学生小田参加了学校组织的研学活动。
活动一：缅怀先烈
活动二：志愿服务
活动三：劳动体验
参加研学活动对青少年的健康成长有什么意义？
【答案示例】 有利于青少年养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形
成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可，等等。(共22张PPT)
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第二框 合理利用网络
教材必备知识精练
知识点1 理性参与网络生活______________________________
1.[2023海南中考]随着互联网不断发展，良好媒介素养已经成为社会的普
遍要求。下列做法能够体现这一要求的是( )
A
A.线上上课时，能够积极有序地与老师互动
B.看到“骇人听闻”的消息后，立即转发到朋友圈
C.遭到别人的谩骂便借助网络谩骂、中伤他人
D.在做家庭作业时，总是第一时间上网查找答案
【解析】 本题考查具有良好媒介素养的表现。
线上上课时，能够积极有序地与老师互动，体现了合理利用网络，自
觉履行受教育义务，A符合题意。
我们应该学会辨析网络信息，让谣言止于智者，B做法错误；我们应恪
守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责，不恶意攻击他人，C做法错
误；我们应自觉合理利用网络，D中做作业时总是第一时间上网查找答案
的做法错误。
2.[2023连云港中考]针对晓楠的烦恼，你的建议是( )
晓楠日记 2023年4月16日 周日 晴
今天本打算花半小时上网看新闻，不知不觉半天过去了。结果，没
时间写作业，约好的篮球赛也忘记了，好烦啊！
B
A.传播网络正能量 B.学会“信息节食”
C.遵守网络法律规定 D.学会辨析网络信息
【解析】 本题考查“信息节食”。
“建议”就要“对症下药”，所以先要找到症结所在：
晓楠日记 2023年4月16日 周日 晴
今天本打算花半小时上网看新闻，不知不觉半天过去了。结果，没
时间写作业，约好的篮球赛也忘记了，好烦啊！
计划“花半小时上网看新闻”，结果“半天过去了”，表明晓楠没有做到合理
利用网络，缺乏自控能力，在一些无聊的信息上浪费了时间，需要学会
“信息节食”，B符合题意。A、C、D虽然表述无误，但都不是晓楠的症结
所在。答案为B。
3.[2023广东中考]下图警示我们要
( )
C
A.自觉抵制不良诱惑，做到理性追星
B.增强自我保护意识，慎重结交网友
C.学会辨别网络信息，防范网络诈骗
D.严格控制上网时间，合理使用手机
【解析】 本题考查学会辨析网络信息。
漫画中的小女孩想当明星，而不是追星，A不选。小女孩为了圆自己的
“明星梦”遭遇网络诈骗，与结交网友无关，B不选。D背离了漫画主旨，
不选。
知识点2 传播网络正能量______________________________
4.[2024重庆丰都县期末]中学生小杨有每天写日记的好习惯，以下是她日
记中的部分内容：
2023年12月19日 星期二 晴
今天，我在网页上就小区汽车停放的问题向交通管理部门提出了建
议，还收到了该部门的回复，我以后要继续关注身边的事情。
下列对小杨日记的解读准确的是( )
A.网络是公民发表建议的唯一渠道
B.网络为文化和科技传播搭建了平台
C.小杨的举动为经济发展注入了新的活力
D.就交通问题提建议是合理利用网络的表现
√
【解析】 本题考查合理利用网络。
小杨利用网络就小区汽车停放的问题向交通管理部门提出建议，这说
明小杨充分利用网络平台为社会发展建言献策，是合理利用网络的表现，
D符合题意。
网络是公民发表建议的渠道之一，A说法错误；材料反映的是要充分利
用网络平台为社会发展建言献策，与文化和科技传播、经济发展无关，B、
C不符合题意。
5.[2023荆州中考]第六届“中国青年好网民”牛钰，是汶川大地震的幸存者，
也是身残志坚的短视频博主，通过创作网络短视频，呼吁社会各界关爱残
障群体，激励残障人士自立自强。她创作的作品曾被人民日报、央视新闻
等媒体报道。这启示我们( )
B
①生活难免有挫折，要发掘生命的力量
②网络是把双刃剑，网络改变日常生活
③合理利用网络，积极传播网络正能量
④学会辨识网络信息，强化“信息节食”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】 本题考查传播网络正能量。
牛钰身残志坚，通过创作网络短视频，激励残障人士自立自强，这启
示我们生活难免有挫折，要发掘生命的力量；合理利用网络，积极传播网
络正能量。故①③符合题意。
②④不符合题意。
第二课 网络生活新空间
第二框 合理利用网络
学科关键能力构建
1.[2023扬州中考]ChatGPT是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，能
够通过学习人类的语言来完成对话、撰写、翻译等任务。这为我们带来便
利的同时，也会带来学术造假、数据泄露等风险。我们应( )
C
①亲近社会，远离人工智能 ②遵守法律，维护网络安全
③一分为二，提高媒介素养 ④顺其自然，推动网络进步
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】 本题考查合理利用网络。
分析题肢：
①亲近社会，远离人工智能（只看到弊端，忽视了积极作用）（×）
②遵守法律，维护网络安全（√）
③一分为二，提高媒介素养（√）
④顺其自然（会导致风险扩散），推动网络进步（×）
由此可知，②③正确，答案选C。
新“盲人摸象”
2.《新“盲人摸象”》漫画启示我们( )
C
A.网络信息无限,学会挑选信息
B.积极利用网络,获取新的知识
C.多角度获取信息,认清事物真相
D.辨析网络信息,传播网络正能量
【解析】 本题考查理性参与网络生活。
《新“盲人摸象”》漫画讽刺了那些看问题以点代面、以偏概全的人，
启示我们要多角度获取信息，认清事物真相，C正确。
A、B、D均不符合题意。
3.[2024雅安期末]网聚正能量，追梦新时代。下列活动体现公民传递网络
正能量的有( )
B
①李女士在微信朋友圈发文感谢好心人对自己的关心帮助
②中央宣传部、教育部在网上发布“最美教师”先进事迹
③某村民通过短视频平台讲家乡故事、宣传家乡特色产品
④市民朱某在网上聊天群里发送关于爆炸事故的不实信息
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
【解析】 本题考查传播网络正能量。
②属于国家的做法，不是公民角度，②不符合题意；朱某的行为属于
传播网络谣言，④不选。
4.新考法以下为大头儿子一家“晒”在网上的生活画面。阅读材料,回答下列
问题。
（1）网络是把双刃剑,请结合材料分析其利弊。
【答案示例】利:手机远程遥控家电,网络让我们的生活更加便利;直播带货,
网络为经济发展注入新的活力;利用网络学习,网络为文化传播搭建新平台；
等等。
弊:存在电信诈骗，网络信息混乱繁杂；玩网络游戏，可能会沉迷于网络,
影响学习、工作和生活；等等。
【解题思路】
第一步:审设问 回答本问，需要调用网络的积极影响和消极影响的有关知
识，结合材料分析网络的利弊
第二步:审材料 有效信息①:手机远程遥控家电→网络让我们的生活更加便利；
有效信息②:直播带货→网络为经济发展注入新的活力；
有效信息③:利用网络学习→网络为文化传播搭建新平台；
有效信息④:电信诈骗，要警惕→网络信息混乱繁杂；
有效信息⑤:玩网络游戏→可能会沉迷于网络,影响学习、工
作和生活
第三步: 整合信息， 组织答案 结合材料，回答网络的利和弊即可
续表
（2）请你为大头儿子如何正确享受网络生活提两条合理建议。
【答案示例】要增强自我保护意识,学会辨析网络信息;不沉迷网络游戏,接
受父母给予的建议和保护;提高媒介素养,利用互联网获取新知、完善自我；
等等。
【解题思路】本问考查如何正确享受网络生活，属于建议类问题，依据所
学知识回答即可。

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