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1教学目标
1、了解蚕卵的颜色、形态、大小等。
2、蚕卵里孕育生命，新的小蚕将从蚕卵里孵出。
3、在气温、湿度适合的时候，小蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃食物。
2重点难点
]观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。
观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的过程。
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】蚕卵里孵出的新生命
同学们，我们养上学期饲养过蜗牛，那么蜗牛的一生是怎样生长变化的呢？它们的寿命有又多长呢？那么你们还知道哪些动物一生的生长变化和它们的寿命呢？同学们你们观察过蚕吗？你知道他一生的生长变化和它们的寿命吗？
活动2【讲授】1、蚕卵里孵出的新生命
（1）让我们来饲养蚕，观察蚕
A、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状（说明：蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0. 5毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1—2天变成淡红、浅褐，再经3 —4天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。学生观察的应该是滞留到第二年春天的卵，颜色应该是紫黑色的。）
B、让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。
（2）仔细观察，还有什么发现？
（比如蚕卵的中心处是凹下去的等。学生也可能会发现有黄色的卵，那可能是未受精的卵，是不会孵出小蚕来的。如果是白色的，那是已经孵出小蚕的空卵壳，如果仔细观察，在空卵壳上还会发现有小孔。）
活动3【活动】蚕卵里孵出的新生命
（1）小蚕什么时候从卵里出来，小蚕是怎样从卵里出来的，出来以后会干什么 （让学生预测一下，目的激发学生继续观察的兴趣。）
（2）小蚕就要出来了，我们要为它准备什么呢 （学生分组讨论）
（3）为什么要在盒盖上扎小孔呢？
一是指导学生为小蚕准备好家（这个活动的重点是为蚕的出生做准备。具体来说要准备一个盒子作为蚕的“房子”，还要在盒盖上扎些小孔，“如果天气干燥，可以在蚕卵上洒一些水”。）
二是课外观察蚕卵的变化; （指导学生课后继续观察蚕卵的变化。具体来说观察小蚕是怎样孵出的，刚孵出的小蚕是什么样的。）要求学生记录小蚕孵出的日期和气温，思考小蚕的孵化和什么条件有关。活动的是让学生明白蚕的孵化还需要另一个环境条件，即需要一定的温度。
三是指导学习观察和记录的方法。
指导学生阅读养蚕窍门
活动4【练习】蚕卵里孵出的新生命
填空：
1，蚕的生命是从（ ）开始的，一个（ ）就是一个生命。
2，蚕卵是（ ）色、（ ）状的（ ）颗粒。
3，小蚕爱吃（ ）。它一出卵就要及时用（ ）或（ ）轻轻地把它刷到（ ）上。
4，应该把小蚕放在（ ）的地方，不要在样蚕的房间里（ ）。
5，要让小蚕吃饱吃好，桑叶要（ ）并保持（ ），切成（ ）或（ ）。
活动5【测试】蚕卵里孵出的新生命
选择：
1，刚从卵里孵化的蚕叫（ ）
A 蚁蚕 B 幼苗 C 蛹蚕
2，蚕宝宝应喂（ ）
A 整片桑叶 B 碎桑叶 C 白菜叶
明辨是非：
1，我们学习养蚕，没有什么用。 （ ）
2，鸡、鱼、和蚕一样，都是通过产卵来繁殖后代的。 （ ）
3，如果天气干燥，可以在蚕卵上洒些水。 （ ）
4，小蚕的头小身子大，身上无毛。 （ ）
活动6【作业】蚕卵里孵出的新生命
做课后相应的作业
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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