资源简介

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1教学目标
知识与技能
1、了解蚕卵的颜色、形态、大小等。
2、蚕卵里孕育生命，新的小蚕将从蚕卵里孵出。
3、在气温、湿度适合的时候，小蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃食物。
过程与方法
1、饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。
2、观察、描述和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化。
3、用放大镜对蚕卵进行仔细的观察，用测量的方法记录蚕的生长变化。
情感态度价值观
1、培养饲养、观察动物的兴趣。
2、培养对动物的爱心及责任心，细心地照管小蚕。
3、能在较长的一段时间内，坚持观察和记录。
2重点难点
观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】《蚕卵里孵出的新生命》
同学们，我们康县地处古丝绸之路上，养蚕历史悠久，可以追溯到唐代以前，这是令我们骄傲的地方。
我们养上学期饲养过蜗牛，那么蜗牛的一生是怎样生长变化的呢？它们的寿命有又多长呢？那么你们还知道哪些动物一生的生长变化和它们的寿命呢？同学们你们观察过蚕吗？你知道他一生的生长变化和它们的寿命吗？
活动2【讲授】《蚕卵里孵出的新生命》
二、学习新课
1、观察蚕卵
（1）让我们来饲养蚕，观察蚕
A、学生分组观察蚕卵的颜色、大小、形状（说明：蚕卵近似圆形，看上去很像小米粒，宽约1毫米，厚约0.5毫米。刚产下的蚕卵是淡黄色或黄色的，经1—2天变成淡红、浅褐，再经3—4天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。学生观察的应该是滞留到第二年春天的卵，颜色应该是紫黑色的。）
B、让学生自己设计观察记录，把观察到的现象及时记录下来。
（2）仔细观察，还有什么发现？
（比如蚕卵的中心处是凹下去的等。学生也可能会发现有黄色的卵，那可能是未受精的卵，是不会孵出小蚕来的。如果是白色的，那是已经孵出小蚕的空卵壳，如果仔细观察，在空卵壳上还会发现有小孔。）
活动3【活动】《蚕卵里孵出的新生命》
卵里出来的小生命
（1）小蚕什么时候从卵里出来，小蚕是怎样从卵里出来的，出来以后会干什么 （让学生预测一下，目的激发学生继续观察的兴趣。）
（2）小蚕就要出来了，我们要为它准备什么呢 （学生分组讨论）
（3）为什么要在盒盖上扎小孔呢？
一是指导学生为小蚕准备好家（这个活动的重点是为蚕的出生做准备。具体来说要准备一个盒子作为蚕的“房子”，还要在盒盖上扎些小孔，“如果天气干燥，可以在蚕卵上洒一些水”。）
二是课外观察蚕卵的变化; （指导学生课后继续观察蚕卵的变化。具体来说观察小蚕是怎样孵出的，刚孵出的小蚕是什么样的。）要求学生记录小蚕孵出的日期和气温，思考小蚕的孵化和什么条件有关。活动的是让学生明白蚕的孵化还需要另一个环境条件，即需要一定的温度。
三是指导学习观察和记录的方法。
活动4【练习】《蚕卵里孵出的新生命》
一、填空：
(1)蚕是从( )开始它的生命。蚕卵的颜色有( )、( )、( )等。
(2)蚕卵在适宜的( )和( )下才能孵出小蚕。
二、选择：
我们观察到蚕卵的形状是( )的。
A．扁圆形 B．圆形 C．椭圆形
三、判断：
(1)我们观察到蚕卵的大小比米粒要大得多。( )
(2)保存蚕卵和新鲜桑叶的方法是冷藏。( )
活动5【测试】《蚕卵里孵出的新生命》
一、填空：
(1)蚕是从( )开始它的生命。蚕卵的颜色有( )、( )、( )等。
(2)蚕卵在适宜的( )和( )下才能孵出小蚕。
二、选择：
我们观察到蚕卵的形状是( )的。
A．扁圆形 B．圆形 C．椭圆形
三、判断：
(1)我们观察到蚕卵的大小比米粒要大得多。( )
(2)保存蚕卵和新鲜桑叶的方法是冷藏。( )
活动6【作业】《蚕卵里孵出的新生命》
课外阅读养蚕窍门。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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