资源简介 (共40张PPT)摩擦力趣味拔河将两本书一页一页的交叉重叠,将其分开,感受费力吗?想想议议如图手持杯子静止时,杯子受到什么力?杯子受竖直向下的重力,杯子静止,根据二力平衡条件,杯子还受到一个手施加的竖直向上的力,这个力就是摩擦力。动手做一做感受摩擦力1.将手掌用力压在桌面上并向前用力,但手掌相对桌面静止。2.将手掌用较小力压在桌面上并向前用力,使手掌相对于桌面滑动。你感到摩擦力是一个什么样的力?作用在哪?作用方向如何?一、摩擦力(F摩)1.两个互相接触的物体,当它们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这个力叫摩擦力。c.接触面不光滑2.摩擦力产生条件:a.两个物体接触且有压力b.有相对运动或相对运动的趋势3.摩擦力的方向:与相对运动或相对运动趋势方向相反。人走路时:前脚向前蹬地,有相对地面向前的运动趋势,前脚受到地面向后的静摩擦力。后脚向后蹬地,有相对地面向后的运动趋势,受地面向前的静摩擦力。摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反,人爬杆时:向上爬杆时,手往下用力,手相对杆有向下的运动趋势,杆对手产生向上的静摩擦力。向下滑杆时,人的身体向下运动,杆要阻碍身体运动,产生向上的滑动摩擦力。判断车轮胎受到的摩擦力的方向主动轮被动轮1、主动轮有向后的运动趋势,所以受到向前的摩擦力。2、被动轮有向前的运动,所以受到向后的摩擦力。3、当停止蹬踩时,前后轮都是向后的摩擦力。传送带上物体受到的摩擦力1.刚放上去时,由于物体A的速度为零,而传送带有一定的速度,所以物体A相对于传送带向后运动,物体A 收到向前的滑动摩擦力。2.当物体A的速度达到传送带的速度时,物体A相对于传送带静止,两者一起匀速运动,根据二力平衡,没有相对运动或者是相对运动趋势,所以物体A 不受摩擦力。(3)静摩擦力(1)滑动摩擦力(2)滚动摩擦力4、摩擦力的种类:1、滑动摩擦力:一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。2、滚动摩擦力:一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。2、静摩擦力:两个相互接触的物体,当它们要发生而尚未发生相对运动时,在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力,称为静摩擦力。1、在地面上推桌子与地面之间的摩擦2、足球在地面上滚动时与地面的摩擦3、汽车在马路上行驶,轮子与地面滚动时的摩 擦滑动摩擦滚动摩擦想一想滚动摩擦4、用黑板擦在黑板上擦滑动摩擦5、手拿菜油瓶时的摩擦6、自行车刹车时,刹车皮与钢圈之间的摩擦静摩擦滑动摩擦Ffv.测量方法:用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体,使其做匀速直线运动,弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。测量原理:二力平衡如何测量滑动摩擦力的大小?由生活经验我们知道:当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力。请你根据经验,进行猜想,并用实验来证明你的猜想。实验研究影响滑动摩擦力大小的因素猜 想滑动摩擦力大小可能与:1、接触面所受压力;2、接触面粗糙程度;3、接触面面积的大小;4、物体运动的速度;……实验方法控制变量法弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。实验器材实验设计每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个,其他因素保持不变,测出滑动摩擦力大小并记录。实验表格(自行设计,实验后交流)实验结论1、怎样改变木块的压力大小?在木块上放砝码2、怎样改变接触面的粗糙程度?换用粗糙不同的物体表面:毛巾、棉布、木板重点注意探究活动1:滑动摩擦力与压力的关系结论:在接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大。分析数据:探究活动2:滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系结论:在接触面受到的压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。分析数据:探究活动3:滑动摩擦力与接触面积的关系结论:滑动摩擦力大小与接触面积无关。分析数据:在物体表面粗糙程度相同时:压力越大,摩擦力越大。在压力相同时:接触面越粗糙,摩擦力越大。摩擦力与速度、接触面积无关。结论:通过观看视频,回想该实验的操作过程,你认为该设计有什么不足?如何改进?⑴很难控制木块作匀速直线运动;⑵测力计在运动,不方便读数。分析与论证:2、改进示意图:1、不足之处:fF3、改进实验装置后,利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的。当拉动长木板时,木块处于静止状态,根据二力平衡的条件,弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。优点:不需要控制木块做匀速直线运动,测力计示数稳定容易读数。探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验设计如图所示。(1) 实验中弹簧测力计拉着木块做 运动,这时木块受到的滑动摩擦力 拉力(填“大于”、“等于”或“小于”) 。匀速直线等于压力一定,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大(2) 甲、乙是为了探究 跟 的关系。滑动摩擦力大小压力大小没有控制变量不能比较甲、丙表明 : 。比较乙、丙 得出结论(选填“能”或者“不能”) ,理由是 。2.0N2.5N木板木板毛巾3.0N考考你:三、摩擦的利用和防止在许多情况下摩擦是有用的。传送带走路拔河增大摩擦的方法:2、增大压力1、增大接触面粗糙程度有用的摩擦人们是如何设法增大它的呢?涂防滑粉瓶子盖1、增大接触面粗糙程度自行车车闸2、增大压力1、增大接触面粗糙程度轮胎和鞋子上有凹凸不平的花纹1.减小接触面粗糙程度冰壶比赛中用冰壶刷擦冰2.减小压力单杠运动员在做旋转动作时,手握单杠握得很松。3.变滑动为滚动轴承穿轮滑鞋轮滑行行李箱4.使接触面分开:加润滑油、充气垫或磁悬浮练习讨论一下自行车上,哪些部位存在摩擦?哪些摩擦要增大?哪些摩擦要减小?各用的什么方法?增大摩擦的有:轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。减小摩擦的有:前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或加润滑油。滚动轴承的有:前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等1、研究自行车上的摩擦本课小结1、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N ,方向是_______。20竖直向上课后作业:2.水平地面上,一个重为G=100N的木箱A受到水平推力F1的作用.当F1=5N时,木箱未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=________.当F1=10N时,木箱仍未被推动,此时木箱受摩擦力Ff=________.5N10N3、缝衣针表面磨得光滑是为了_____;急刹车时,紧握闸把是通过_____方法来增大摩擦;在机器的转动部位装有滚珠轴承,它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。减小摩擦增大压力滑动滚动 展开更多...... 收起↑ 资源预览