5.1.5两栖类和爬行类课件(共30张PPT) 人教版生物八年级上册

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5.1.5两栖类和爬行类课件(共30张PPT) 人教版生物八年级上册

资源简介

(共30张PPT)
—初中生物八年级上册—
两栖类和爬行类
目录
01
02
03
两栖类
爬行类
牛刀小试
1.
两栖类
想一想,议一议
青蛙和龟既可以在水中游泳,也可以在陆地上生活,然而,
青蛙属于两栖动物,
而龟属于爬行动物,
这是为什么呢?
青蛙
蝾螈
蟾蜍
两栖类常见种类
大鲵
青蛙的眼睛后面有______,可_________;
头部前端有___________,是呼吸时____________;
青蛙的前肢______,可____________
后肢发达,趾间有_______,既能_____也能_______
鼓膜
感知声波
一对鼻孔
气体的通道
短小
支撑身体

跳跃
划水
青蛙形态特征
以青蛙为例了解两栖类
比较蝌蚪和青蛙认识两栖动物
雄蛙鸣叫
求偶,吸引雌蛙进行交配
抱对时,雌雄蛙相互接近,分别把精子和卵细胞排到水中,精子和卵细胞在水中结合,形成受精卵。
抱对提高卵的受精率。
青蛙的生殖特点:
有性生殖 雌雄异体 体外受精
变态发育:
幼体的形态结构和生活习性与成体有着较大差异的发育。
以青蛙为例了解两栖类
肺:肺不发达,结构简单,不能独立完成呼吸作用
成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸
6/13/2024
两栖动物中的“两栖”是什么意思?
幼体生活在水中,用鳃呼吸;
成体大多生活在陆地,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。
两栖动物从水生向陆生过渡的类型
6/13/2024
幼体蝌蚪和成体青蛙有什么区别?
外部形态 内部形态 生活习性
蝌蚪
青蛙
没有四肢,有尾
前肢短小,可支撑身体;
后肢发达,趾间有蹼,
能跳跃也能划水
用鳃呼吸
用肺呼吸,
皮肤辅助呼吸
生活在水中
陆地和水中
6/13/2024
蟾蜍:俗称癞蛤蟆。皮肤粗糙,背面长满了大大小小的疙瘩是皮肤腺,眼晴后面有一对大型的毒腺,能分泌白色毒液,可制中药蟾酥。
6/13/2024
大鲵:又叫娃娃鱼(传说它的哭声像婴儿啼哭),是终身有尾的两栖动物,是现存最大的两栖动物,最长达2米。生活在深山的溪流中,产于我国西南地区,是我国等产的二级保护动物
6/13/2024
为什么青蛙有冬眠的习性呢?
1.肺结构简单,吸收空气中氧的能力差,必须靠皮肤辅助呼吸,产热能力弱
2.心脏有两心房,一心室,心室中有一部分混合血,输送氧气的能力低
3.体表没有羽毛、毛等专门的保温结构
青蛙和鱼都属于变温动物
两栖类主要特征
幼体生活在水中,用鳃呼吸;
多数种类成体生活在潮湿的陆地上,
少数种类成体生活在水中,主要用肺呼吸;
皮肤裸露、湿润,有辅助呼吸的作用;
体温不恒定。
1.消灭农田害虫
2.可作药用
3.教学及科学研究的良好实验材料
两栖类与人类的关系
2.
爬行类
乌龟
避役

线形动物常见种类
爬行类常见种类
6/13/2024
提问:你曾经在什么环境下见到过蜥蜴?你知道蜥蜴吃什么吗?
以蜥蜴为例了解爬行类
6/13/2024
身体分为:头部、颈部、躯干部、四肢和尾部
以蜥蜴为例了解爬行类
1.真正适应陆地环境的脊椎动物。
2.身体分为:头部、颈部、躯干部、四肢和尾部;
3.蜥蜴的头部后面有颈,因此它的头部可以灵活地转动,便于在地面上寻找食物和发现敌害。
4.运动:四肢短小,不能跳跃,但能贴地面迅速爬行
原因是蜥蜴的生殖发育可以摆脱对水环境的依赖。
5.皮肤:干燥,便面覆盖有角质的鳞片,既可以保护身体,也能减少体内水分的蒸发
6.呼吸:肺比青蛙的发达,气体交换能力强,只用肺呼吸就能满足在陆地上对氧气的需求。
7.生殖:蜥蜴将受精卵产在陆地上(体内受精),卵的外面有坚韧的卵壳,起保护作用
爬行类主要特征
皮肤表面覆盖有角质鳞片或甲
用肺呼吸,
在陆地上产卵,卵表面有坚韧的壳
6/13/2024
呼吸系统
比较青蛙和蜥蜴的呼吸方式,说说蜥蜴为适应陆地生活,它的肺有什么特点?
蜥蜴的呼吸是通过肺来完成的,肺泡数目很多 。
6/13/2024
鲫鱼 青蛙 蜥蜴
栖息环境 水中 幼体水中,成体水中、陆地 陆地
皮肤和覆盖物 鳞片、粘液 裸露、粘液 干燥、粗糙角质鳞片
呼吸 鳃 幼体鳃,成体肺,皮肤辅助呼吸 肺
体温 不恒定 不恒定 不恒定
比较鱼类、两栖类和爬行类
3.
小试牛刀
6/13/2024
1.青蛙被称为“两栖动物”的原因是( )
A.幼体生活在水中,成体只能生活在陆地上
B.在水中生殖,在陆地发育。
C.幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在潮湿的陆地上,也能生活在水中,主要用肺呼吸。
D.青蛙既能生活在水中,也能生活在陆地上。
2、皮肤裸露而湿润的意义( )
A、保护体内水分不散失 B、有利于体表与外界气体交换
C、减少游泳阻力 D、适应水中生活,运动灵活
小试牛刀
谢谢!
THANKS FOR LISTENING

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