资源简介

(共29张PPT)
PART 01
第六节　鸟
大山雀
金雕
野鸭
啄木鸟
丹顶鹤
观察与思考
导入新课
喙
足
观察与思考
喙
强大，末端有弯钩
足
粗壮，趾端有利爪
以鸟、兽等大
中型动物为食
多山或丘陵地区
观察与思考
长、直
腿细长，可在
浅水中行走
以鱼、虾为食
湿地
观察与思考
强直、尖锐
趾端有爪，善于攀附在树干上
以昆虫为食
树林
观察与思考
扁、阔
趾间有蹼，善于游泳
食性广而杂
湿地
观察与思考
观察与思考
鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境
大山雀 短、直 纤细、善抓握 以食虫为主 林间
金雕 强大、末端有弯勾 粗壮、趾端有利爪 以鸟、兽等大中型动物为食 多山或丘陵地区
丹顶鹤 长、直 腿细长、可在浅水中行走 以鱼、虾等为食 湿地
啄木鸟 强直、尖锐 趾端有爪、善于攀附在树干上 以昆虫为食 树林
野鸭 扁、阔 趾间有蹼、善于游泳 食性广而杂 湿地
1.鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系？鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
2.这些鸟在外部形态上有什么共同特点？
鸟喙的特征与鸟的食性相适应，鸟足的特征与鸟的生活环境相适应
体表覆盖羽毛，具有翼、喙等结构
观察与思考
1．用同样大小力扔纸张和纸飞机
2．用不同大小力扔同一纸飞机
3．用同一大小力扔纸飞机和形态相似的木飞机
小游戏：比一比
4.物体飞行应该具备哪些条件？
借助风力 减轻重量
提供动力 减小阻力
活动：探究鸟适合飞行的特点
提出问题
作出假设……
提供动力
减小阻力
借助风力
减轻重量
外部形态
内部结构
生理功能
其他特点
活动：探究鸟适合飞行的特点
小游戏对探究鸟的飞行有什么启示？
实施计划
制定计划
活动：探究鸟适合飞行的特点
1.外部结构——观察法（鸟的图片）
2.内部结构——观察法（部分鸟骨的图片+鸽子的骨骼模型+课本p32页胸肌的图片）
3.生理结构——资料分析法（生理特征的背面）
4.其他特征——资料收集法（课本p33页内容）
观察鸟的外形呈什么形态？
对鸟的飞行有什么帮助？
观察
流线型（梭形）
减少飞行时的阻力
具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小，所以汽车、火车、飞机机身、潜水艇等外形常做成流线型。
流线型是物体的一种外部形状，通常表现为平滑而规则的表面，没有大的起伏和尖锐的棱角。
1.外部结构
绒羽
正羽
你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？
最大的正羽分布在哪里？ 有什么意义？
正羽
尾部和翅膀掌握飞行时的平衡
绒羽
我们穿的羽绒服内填充的是
将鸟的翅膀展开呈什么形态？这与飞行有什么关系？
鸟类的体表被覆着什么？前肢变成什么？
体表被覆羽毛 翼 飞行
扇形 便于扇动空气而飞行
1.外部结构
2.内部结构
胸肌
思考：鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？
鸟的骨骼占体重的5％—6％，人的骨骼占体重18％
骨骼轻，多有愈合，骨__薄_，且长骨_中空___，充满空气。
家鸽的骨骼能 与飞行相适应。
减轻体重
发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行
3.生理特征
用坚硬的___角质喙______ 来啄取食物，__无___牙齿。
鸟的视觉___发达___，有些能在疾飞中捕食。
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。
雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。
　消化系统 发达 ，食量 大 ，消化、吸收能力强 ，排出粪便很 迅速 。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处？
为鸟类的飞行提供充足的营养物质，随时减轻体重
3.生理特征
双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。
肺
空气
吸气
气囊
一部分
空气
气体交换
气囊中的气体
再次
气体交换
呼气
暂时储存气体
鸟类独一无二的双重呼吸
3.生理特征
独特的气囊有什么作用呢？
1.辅助肺呼吸2.减轻身体比重3.减少内脏器官间的摩擦4.散发体内热量
注意：气囊中没有进行气体交换
3.生理特征
分析资料，总结鸟类的血液循环系统特点：鸟类的心脏占体重的百分比__大___，心搏次数_多__。
提高了 。保证鸟类飞行时_____________。
循环系统 鸟与人的心脏大小及心搏次数的比较
心脏 占体重的百分比/％ 心搏次数/min
人 0.42 72
鸽 1.71 135——244
金丝雀 1.68 514
蜂鸟 2.37 615
输送营养物质和氧气的速 率
足够的能量
体温恒定有何意义？
鸟如何繁殖？
恒温动物:体温不随外界温度变化而变化变温动物：
体温随环境温度的变化而改变。
恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
卵，卵壳保护
4.其他特征
外部形态 内部结构 生理功能 其他
体形 体表 骨骼 肌肉 消化系统 循环系统 呼吸系统
流线型 覆羽，前肢变成翼 龙骨突轻、薄中空 胸肌发达 食量大 直肠短 心跳 频率快 气囊辅助肺呼吸
产生动力
减小阻力
借助风力
减轻重量
结构
功能
得出结论
活动：探究鸟适合飞行的特点
表达与交流
展示时间:不超过5分钟
活动：探究鸟适合飞行的特点
交流内容：
1.小组的讨论结果
2.分工合作
展示要求
展示小组：分工回答，声音洪亮
非展示小组：认真聆听，提出质疑或补充
提出问题
作出假设
制定计划
活动：探究鸟适合飞行的特点
实施计划
得出结论
表达与交流
鸟适于飞行的特点
外部形态 内部结构 生理功能 其他
体形 体表 骨骼 肌肉 消化系统 循环系统 呼吸系统
流线型 覆羽，前肢变成翼 龙骨突轻、薄中空 胸肌发达 食量大 直肠短 心跳 频率快 气囊辅助肺呼吸
产生动力 √ √ √ √ √
减小阻力 √
借助风力 √
减轻重量 √ √
鸟的“全身”都为飞行而设计
结构
功能
体温恒定
视觉灵敏
有喙无齿
卵生动物
活动：探究鸟适合飞行的特点
你会为鄱阳湖的鸟类保护做些什么？
学生活动
1.只有鸟能飞行，这个观点正确吗？
2.鸟都能飞行，这个观点正确吗？
3.蝙蝠会飞却不属于鸟，鸵鸟不会飞却只善于在地面奔跑，你认为鸟类区别于其他动物的主要特征是什么？
4.鸡、鸭、鹅属于鸟类吗？为什么？
5.鸟类与人类有什么关系？
鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸
学生活动
鸟与人类生活的关系
1.为人类提供肉、蛋等产品
2.帮助人类控制害虫、害鼠
4.科学研究价值 仿生学
3.观赏价值
5.药用 例：乌鸡白凤丸
（维持生态平衡）
多种多样的鸟
外部形态
体型呈流线形
体表被覆羽毛
前肢变成翼
有喙无齿
内部构造
胸肌发达、胸骨有龙骨突
骨骼轻薄、中空、坚固
生理特性
气囊辅助肺进行呼吸
食量大、消化能力强
直肠短,粪便随时排出
心脏占体重的比例大、心率快
鸟的主要特征
鸟
与人类关系密切
小结
层次1：课后练习＋生物作业本
层次2 ：请同学们查找资料自制海报“人类&鸟类”
作业

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