资源简介

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1教学目标
科学概念1、蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。2、蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。3、蚕的生长情况和环境条件密切相关。
过程与方法1、用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。2、在观察中发现问题后，再进一步去观察。3、对蚕的生长变化进行预测。
情感态度价值观
发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。
2学情分析
学生通过第一单元《植物的生命周期》的学习，对于植物的生长变化有了一定的了解；以及上学期蜗牛、蚂蚁等动物篇的学习，在技能与知识上都为本课的学习打下了基础。
3重点难点
了解蚕的外形变化及生长过程中的蜕皮现象。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】蚕的生长变化
[教学过程]：
一、导入新课 小蚕孵化出来后，究竟会发生什么变化呢？下面我们就一起来观察蚕的生长变化。
二、学习新课1、蚕卵里孵出的新生命 学生看课件结合自己养蚕的经验交流汇报自己的发现和体会。（交流时，让学生出示自己的记录单、照片、图画、标本等。）
2、观察蚕的外形和行为
（1）蚕的外形是指蚕身体的颜色、形状，以及它的头部、胸部、腹部、足等。行为是指蚕用什么爬行，怎样爬行 蚕是怎样吃桑叶的等。
（2）讨论蚕的身体结构和它的生存有什么关系。
3、关于蚕的蜕皮。
（1）文字演示蚕的蜕皮帮助学生们进一步感受生命的变化，提高对养蚕的兴趣。
（2）总结蚕的生长变化。
4、蚕还会长成什么样
（1）预测蚕将会怎样变化。
（2）了解即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。
5、总结蚕的生长变化。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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