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第18课《变废为宝大行动》教学设计
课题 变废为宝大行动 单元 第六单元 学科 综合实践活动 年级 五年级
核心素养目标 价值体认：意识到通过再利用，我们可以减少对新资源的需求，延长资源的使用寿命，对于可持续发展的贡献。责任担当：在学习“变废为宝大行动”活动的过程中，每个人都有责任参与，不仅是对环境的负责，也是对社会的贡献。解决问题：能够运用创新思维和解决问题的能力，解决查找资料、了解废弃物再利用的难题，找到解决问题的方法。创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如将创新想法转化为实际产品或服务，将变废为宝实践到现实中。
教学重点 意识到变废为宝所带来的价值，包括帮助我们解决土地污染和资源浪费等生活问题。
教学难点 通过各种形式进行活动的创意物化结合所学废弃物再利用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第18课 《变废为宝大行动》板书课题。变废为宝是将自己已经用过的、将要或已废弃的东西，用一些巧妙的方法能再次为自己服务、为自己所用。这样做的话能减少垃圾，也能减少花销。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、小调查怎样让废弃物变为生活中的宝物呢 废弃物再利用挂历纸---裁成纸条、配细铜丝、卷制成型---门帘或窗帘。挂历纸---折叠---记事本。挂历纸---裁剪---包书皮。破旧衣服---裁成布条---拖把。破旧衣服---缝制---布偶。塑料包装绳子---编织---一条牢固的绳子。废纸盒---裁剪拼接---存钱盒。废泡沫盒---栽培---种植蔬菜。废弃易拉罐---裁剪拼接---帆船模型。二、说干就干利用废电线可以做一辆自行车模型，而一张旧报纸可以做6支铅笔!试试看吧!制作自行车模型材料:废电线一段、塑料套管一段、塑料小轮2个、橡皮筋1条。工具:尖嘴钳、剪刀。制作步骤:1.仔细观察一辆自行车，认真了解它的构造。2.设计一幅制作图。3.按图制作各部分。制作环保铅笔旧报纸一张---裁切---卷芯---上色---6支新铅笔在班上展示各组制作的自行车模型和环保铅笔，交流制作心得看谁最有创意，并评出最佳作品。三、小设计师参照以上的例子，选择一些家中的废弃物，用你的智慧和劳动，把它变成有用的物品或工艺品。【小贴士：废弃物未经处理丢弃的危害：】污染土壤：废弃物中的有害物质会渗入土壤，破坏土壤结构，影响植物生长，甚至导致农作物污染。污染水源：废弃物中的有毒物质可能通过地表径流或渗透进入地下水和河流，污染水源，影响水质。危害野生动物：野生动物可能会误食废弃物，或被废弃物缠绕，导致受伤甚至死亡。空气污染：废弃物在分解过程中可能释放有害气体，如甲烷和硫化氢，这些气体对空气质量有负面影响。占用土地资源：大量废弃物的堆积会占用宝贵的土地资源，影响土地的可持续利用。资源浪费：许多废弃物中含有可回收利用的资源，直接丢弃意味着这些资源的浪费。四、知识拓展同学们来一起做一下判断题！废旧电池可以随意丢弃在垃圾箱里。（错）废旧电池含有有害物质，需要特殊处理和回收。塑料瓶不能再次使用。（错）清洗干净的塑料瓶可以再次使用，比如作为储物容器或种植容器。废纸可以回收后用来制造新的纸张。（对）废纸是重要的可回收资源，可以减少对树木的砍伐，再利用废弃物可以减少垃圾量，降低填埋需求。生活中哪些东西可回收利用你知道吗 废书籍、报纸、纸板箱、纸塑铝复合包装等纸制品。废塑料瓶、塑料桶、塑料餐盒等塑料制品。废金属易拉罐、金属瓶、金属工具等金属制品。废玻璃杯、玻璃瓶、镜子等玻璃制品。废旧衣物、穿戴用品、床上用品、布艺用品等纺织物。同学们知道废弃物再利用的好处有哪些吗？减少垃圾填埋和焚烧，保护土壤和空气。节约制作新物品所需的原材料，减少对自然资源的开采。减少能源消耗，因为制造新物品通常需要很多能源。 激发创造力，通过再利用废弃物制作新物品，可以培养动手能力和创新思维。我们应该如何参与到废弃物再利用中？在家里，可以将废弃物分类，找出可以再利用的物品。 参与学校的回收活动，学习如何回收不同的废弃物。 和家人一起动手，用废弃物制作手工艺品或实用物品。同学们一起来认识一下生活垃圾分类标志吧！可回收物：表示适宜回收利用的生活垃圾，包括纸类、塑料、金属、玻璃、织物等。有害垃圾：表示《国家危险废物名录》中的家庭源危险废物，包括灯管、家用化学品和电池等。厨余垃圾：表示易腐烂的、含有机质的生活垃圾，包括家庭厨余垃圾、餐厨垃圾和其他厨余垃圾等。其他垃圾：表示除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾外的生活垃圾。同学们知道垃圾处理现状与挑战有哪些吗？处理能力不足：部分地区垃圾处理能力不足，导致垃圾堆积和环境污染。处理技术落后：部分地区处理技术落后，无法满足环保要求。分类投放不规范：居民分类投放意识不强，导致分类效果不佳。五、课堂练习问：同学们还能想到哪些变废为宝创意点子？答：用废弃的塑料瓶制作鱼缸、用旧CD光盘做成装饰品、用旧轮胎做成户外座椅。 了解废弃物再利用。制作环保用品。变废为宝的设计。学习小贴士。进行知识拓展。进行课后练习。 初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考能力。引导学生思考与生活相关的现象内容，培养学生的思考能力和分析能力。引导学生废弃物再利用的设计能力。强化所学知识内容的掌握。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 通信工具拉近了我们的距离变废为宝的意义废弃物再利用制作自行车模型制作环保铅笔进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1.整理今天所学到的知识内容，说一说你的收获。2.课下独立制作变废为宝作品。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
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第十八课时
变废为宝大行动
（广州版）五年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
意识到通过再利用，我们可以减少对新资源的需求，延长资源的使用寿命，对于可持续发展的贡献。
01
02
在学习“变废为宝大行动”活动的过程中，每个人都有责任参与，不仅是对环境的负责，也是对社会的贡献。
03
能够运用创新思维和解决问题的能力，解决查找资料、了解废弃物再利用的难题，找到解决问题的方法。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
通过各种形式进行活动的创意物化，如将创新想法转化为实际产品或服务，将变废为宝实践到现实中。
新知导入
变废为宝是将自己已经用过的、将要或已废弃的东西，用一些巧妙的方法能再次为自己服务、为自己所用。这样做的话能减少垃圾，也能减少花销。
易拉罐再利用
废纸再利用
新知导入
探究新知
查一查
怎样让废弃物变为生活中的宝物呢
小调查
废弃物再利用
挂历纸
裁成纸条
配细铜丝
卷制成型
门帘或窗帘
探究新知
查一查
小调查
挂历纸
折叠
记事本
裁剪
包书皮
探究新知
查一查
小调查
破旧衣服
裁成布条
拖把
缝制
布偶
探究新知
查一查
小调查
塑料包装绳子
编织
一条牢固的绳子
废纸盒
裁剪拼接
存钱盒
探究新知
查一查
小调查
废泡沫盒
栽培
种植蔬菜
废弃易拉罐
裁剪拼接
帆船模型
探究新知
做一做
说干就干
利用废电线可以做一辆自行车模型，而一张旧报纸可以做6支铅笔!试试看吧!
材料:废电线一段、塑料套管一段、塑料小轮2个、橡皮筋1条。
工具:尖嘴钳、剪刀。
制作步骤:1.仔细观察一辆自行车，认真了解它的构造。
2.设计一幅制作图。
制作自行车模型
探究新知
做一做
说干就干
塑料套管的前丫与把手
塑料套管的坐垫、三角支架
塑料套管的后轮
橡皮筋
脚架
塑料套管
塑料套管的前轮
塑料飞轮
按图制作各部件
3.
探究新知
做一做
说干就干
制作环保铅笔
旧报纸一张
裁切
卷芯
探究新知
做一做
说干就干
上色
6支新铅笔
在班上展示各组制作的自行车模型和环保铅笔，交流制作心得看谁最有创意，并评出最佳作品。
探究新知
说一说
小设计师
参照以上的例子，选择一些家中的废弃物，用你的智慧和劳动，把它变成有用的物品或工艺品。
我的作品
小贴士
污染土壤：废弃物中的有害物质会渗入土壤，破坏土壤结构，影响植物生长，甚至导致农作物污染。
污染水源：废弃物中的有毒物质可能通过地表径流或渗透进入地下水和河流，污染水源，影响水质。
危害野生动物：野生动物可能会误食废弃物，或被废弃物缠绕，导致受伤甚至死亡。
废弃物未经处理丢弃的危害：
小贴士
空气污染：废弃物在分解过程中可能释放有害气体，如甲烷和硫化氢，这些气体对空气质量有负面影响。
占用土地资源：大量废弃物的堆积会占用宝贵的土地资源，影响土地的可持续利用。
资源浪费：许多废弃物中含有可回收利用的资源，直接丢弃意味着这些资源的浪费。
废弃物未经处理丢弃的危害：
知识拓展
同学们来一起做一下判断题！
废旧电池可以随意丢弃在垃圾箱里。（ ）
塑料瓶不能再次使用。（ ）
废纸可以回收后用来制造新的纸张。（ ）
废旧电池含有有害物质，需要特殊处理和回收。
错
清洗干净的塑料瓶可以再次使用，比如作为储物容器或种植容器。
错
对
废纸是重要的可回收资源，可以减少对树木的砍伐，再利用废弃物可以减少垃圾量，降低填埋需求。
知识拓展
生活中哪些东西可回收利用你知道吗
废书籍、报纸、纸板箱、纸塑铝复合包装等纸制品。
废塑料瓶、塑料桶、塑料餐盒等塑料制品。
废金属易拉罐、金属瓶、金属工具等金属制品。
废玻璃杯、玻璃瓶、镜子等玻璃制品。
废旧衣物、穿戴用品、床上用品、布艺用品等纺织物。
知识拓展
同学们知道废弃物再利用的好处有哪些吗？
减少垃圾填埋和焚烧，保护土壤和空气。
节约制作新物品所需的原材料，减少对自然资源的开采。
减少能源消耗，因为制造新物品通常需要很多能源。
激发创造力，通过再利用废弃物制作新物品，可以培养动手能力和创新思维。
知识拓展
我们应该如何参与到废弃物再利用中？
在家里，可以将废弃物分类，找出可以再利用的物品。
参与学校的回收活动，学习如何回收不同的废弃物。
和家人一起动手，用废弃物制作手工艺品或实用物品。
知识拓展
同学们一起来认识一下生活垃圾分类标志吧！
表示适宜回收利用的生活垃圾，包括纸类、塑料、金属、玻璃、织物等。
表示《国家危险废物名录》中的家庭源危险废物，包括灯管、家用化学品和电池等。
知识拓展
同学们一起来认识一下生活垃圾分类标志吧！
表示易腐烂的、含有机质的生活垃圾，包括家庭厨余垃圾、餐厨垃圾和其他厨余垃圾等。
表示除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾外的生活垃圾。
知识拓展
同学们知道垃圾处理现状与挑战有哪些吗？
处理能力不足：部分地区垃圾处理能力不足，导致垃圾堆积和环境污染。
处理技术落后：部分地区处理技术落后，无法满足环保要求。
分类投放不规范：居民分类投放意识不强，导致分类效果不佳。
课堂练习
同学们还能想到哪些变废为宝创意点子？
用废弃的塑料瓶制作鱼缸
用旧CD光盘做成装饰品
用旧轮胎做成户外座椅
课堂总结
1
变废为宝的意义
变废为宝大行动
2
废弃物再利用
3
制作自行车模型
4
制作环保铅笔
5
进行相关知识拓展
板书设计
变废为宝大行动
1.废弃物再利用
2.制作自行车模型
3.制作环保铅笔
4.进行相关知识拓展
课后作业
1.整理今天所学到的知识内容，说一说你的收获。
2.课下独立制作变废为宝作品。
29
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
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Thanks!

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