资源简介 (共37张PPT)高一音乐鉴赏人民音乐出版社执教者 闽侯一中黄宝珍请回答:这首歌曲的曲名、创作年代、作者。人民音乐家---聂耳1、聂耳的生平,你了解多少?原名聂守信云南玉溪县人开展革命音乐运动溺水而亡23岁2、聂耳的作品,你知道多少?《义勇军进行曲》《卖报歌》《毕业歌》《金蛇狂舞》等他自幼喜爱音乐,能演奏多种民族乐器,是现代作曲家、我国无产阶级革命音乐的奠基者。他在上海发起组织了中国新兴音乐研究会,为左翼进步电影、话剧作曲。在他短暂的一生当中,为我们留下了37首歌曲及4首民族管弦乐曲。 1935年他到日本准备去苏联留学,不幸在日本藤泽市海滨游泳时溺水逝世,年仅23岁。聂 耳(1912—1935) 原名聂守信 云南玉溪人聂耳的主要作品有《义勇军进行曲》、《卖报歌》、《毕业歌》、《梅娘曲》、《码头工人歌》等。另外还有一批具有战斗性的论文。他的音乐创作以崭新的内容和创新的形式,鲜明生动地塑造了工人阶级、农民、学生、少年儿童的形象,通过不同的人物、不同的内容揭示了当时社会的主要矛盾,表现了时代的最强音,对团结人民、鼓舞斗志起到了有力的推动作用。聆听这首乐曲你联想到什么场面?心中激起怎样的情绪?展开想象,“金蛇”、“狂舞”分别指的是什么?边听边思考1、聆听这首乐曲你联想到什么场面?心中激起怎样的情绪?节日的热烈场面,欢腾的情绪。2、展开想象,“金蛇”、“狂舞”分别指的是什么?“金蛇”指龙舟、 “狂舞”指龙舟比赛时的情 景。边听边思考金蛇狂舞《金蛇狂舞》是聂耳在1934年根据民间器乐曲牌《倒八板》整理改编并亲自指挥录成唱片的,乐曲以活泼跳动的旋律,铿锵有力的节奏,表现江南人民在节日的夜晚赛龙舟的热烈场景和欢腾的情绪,以鲜明的民族色彩、简练的笔墨勾画了一幅生动的民间生活风俗画面。聂耳将乐曲曲名定为《金蛇狂舞》,反应了他对新中国的坚定信念和革命乐观主义精神。1=G聂耳 编曲句幅逐层减缩、情绪逐层高涨“螺狮结顶”是一种旋律写作手法。它将歌(乐)曲中的某几个乐句采用逐渐删减、收缩的方式形成上下句对答呼应、句幅逐层减缩、情绪逐层高涨的效果。句幅逐层减缩、情绪逐层高涨学生们体会两种音乐的不同艺术效果,做出分析,说说哪一种更适合表现民间器乐曲《金蛇狂舞》?欣赏1、歌曲的风格是怎样的?进行曲风格雄壮、有力、激昂、有气势。2、歌曲的结束句给你怎样的感受?A、低沉悲凉 B、高亢有力C、欢快愉悦 D、热情洋溢《毕业歌》作于1934年,是影片《桃李劫》的主题歌,该片描写了“九·一八”事变后中国青年学生坎坷的生活道路。《毕业歌》就是影片中一群青年学生毕业前欢聚一堂时唱的,影片结束时又再次响起,起了揭示影片主旨、号召有为青年走上救亡战场的作用,由于歌曲表达了一代青年“天下兴亡,匹夫有责”的爱国热情,因此深为广大群众特别是青年学生所爱,在我国革命斗争中产生了巨大影响。田汉 词聂耳 曲1=C 进行曲X·X XXX X XX X X3能够表达号召性的典型节奏(附点节奏)(切分音节奏)(三连音节奏)田汉 词聂耳 曲1=C 进行曲聂耳的创作生涯只有短短几年,却给人留下许多珍贵的音乐作品。其中大多数都是具有历史价值的不朽之作。请将下列几首歌曲及相关信息填入表格中:1、1933年《卖报歌》 天真地2、1934年《码头工人》 沉重地3、1935年《义勇军进行曲》 进行曲4、1935年《铁蹄下的歌女》 悲伤地列举聂耳所创作的歌曲作品题型 曲目名称 风格 创作年代爱国主义工人斗争生活百姓苦难生活儿童生活义勇军进行曲 进行曲 1935年码头工人歌 沉重地 1934年铁蹄下的歌女 悲伤地 1935年卖报歌 天真地 1933年这首耳熟能详的儿歌《卖报歌》同样出自聂耳之手。1933年,聂耳在上海工作期间,与一位十岁左右的卖报姑娘——小毛头交上了朋友。小毛头每天不等天明就要去排队等派报,晚上卖报卖到深夜,卖不完报纸就会影响全家的生计。小毛头的遭遇,给聂耳深刻的印象,就以她做模特,写成的作品。1、歌曲《卖报歌》描绘了什么样的人物形象?《卖报歌》生动地勾画出一个天真可爱的卖报儿童的形象和她生活的艰辛。2、歌曲的音乐情绪是怎样的?A、低沉悲凉 B、高亢有力C、欢快活泼 D、热情洋溢1=F安娥 词聂耳 曲课后延伸要求左翼音乐运动是20世纪30年代中国左翼文化运动的一个组成部分,是在中国共产党领导下的、以左翼音乐工作者为骨干并团结爱国民主音乐力量的革命音乐运动。请同学在课后上网寻找出一到两位左翼音乐文化的代表人物及其作品。课堂小结:聂耳的创作对人民革命斗争做出巨大贡献,在当时以至整个民主革命斗争中具有广泛、巨大的国内和国际影响,鼓舞着、激励着无数青年走上革命之路,而且直到今天还保持着强大的生命力。田汉 词聂耳 曲1=C 进行曲 展开更多...... 收起↑ 资源预览 当前文档不提供在线查看服务,请下载使用!