资源简介

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第二课 周末巧安排（第二课时）怎样安排更精彩
一、教学目标 核心素养：健全人格1认识制订周末计划的重要性，提高自我管理能力;通过体验，感知制订合理、可行的周末计划会让周末生活更有意义、更精彩。2掌握制订周末计划的方法和技巧，提高学生的自我探究和交流能力。3初步树立管理时间的意识，提高自我管理的能力，愿意让自己的周末生活过得精彩而有意义。
二、教学重点、难点 重点：。制定合理的周末安排难点：。做好计划并有效执行
三、教学准备 PPT课件
四、评价任务 评价量表评价项目评价标准星等能自主安排周末要做的事，并且敢于上台分享。积极参与课堂1星安排得当2星（。。）☆能指出笑笑安排的不合理之处，并知道安排要分轻重缓急。积极回答问题1星有理有据2星（。。）☆认真观看视频，明白计划表要符合个人实际，并做一份计划表。制定计划表1星，计划表合理得当2星（。。）☆
教学过程
教学环节 学习活动 设计意图 效果评价
导入新课 周末安排小调查这个周末你想做哪些事情呢？请举手哦~周末我们有很多想做的事情，怎样才能安排得井井有条呢？我们一起走进今天的课堂吧~ 通过小调查，激发学生的思考与探究的兴趣 积极参与课堂1星主动分享2星
讲授新课 环节一：我会安排（1）每个同学拿一张纸，画出这个表格。（2）将以下安排填在合适的时间，也可补充或替换自己想做的事。 （3）时间：5分钟分享交流：（1）请同学上台分享自己的安排。（2）其他同学进行点评并点赞（可以举手或鼓掌等方式）（3）获得最高点赞的同学是此次“周末安排之星”哦~（4）请获得“周末安排之星”的同学上台，分享自己的经验“怎样才能让周末过得既快乐又充实”~小结：生活里我们在做事的时候一定要有计划，有了计划，做事时就不会手忙脚乱，心中镇定，遇事就不会慌，事情也会越做越好。反之，就算做事时自己付出了努力，事情的结果也可能不如人意。环节二：笑笑的安排小组讨论：（1）笑笑的安排有什么问题？（2）你会跟他说些什么？小结：世上事情千千万，我们怎么去呢 ？重要的事情最先做，紧急的事情立刻做，一般的事情最后做。周末生活有计划，善于选择是前提。完成要事不拖拉，劳逸结合更适宜。室外活动也要有，积极锻炼强身体。这样做到巧安排，周末精彩又充实。环节三：我会好好安排播放视频《多种计划表》结合自身实际，选用合适的计划表，试着做一张周末计划表。做好计划后，找父母、老师、朋友等提提建议，让周末计划更合理。小结：精于心，谋于行，成于稳，优于变，致力于远大计划，创造无限可能。 环节一：通过学生自主安排周末行动，初步感受做计划。班级分享交流，互相学习。同时为下一环节做好铺垫环节二：通过反面安排的例子锻炼学生的思维，知道计划要分轻重缓急。环节三：通过视频了解各种计划表，并引导学生制订周末计划表。 环节一：积极参与课堂1星安排得当2星环节二：积极回答问题1星有理有据2星环节三：制定计划表1星，计划表合理得当2星
课堂练习 1、学会与家长积极（ ），安排好周末生活。A、沟通 B、不沟通 2、与家长共同商定对策，约好后（ ），坚持去做。A、说到做到 B、说到做不到3、一周很快就会过去，周末应该（ ）？A、劳逸结合 B、尽情放纵4、合理安排周末计划时，应该注意（ ）A、开心为主 B、轻重缓急 通过课堂练习，巩固课堂所学内容，更好地落实本课所学 积极回答1星全部答对2星
课堂总结 制定明确的计划并付诸行动是克服困难的关键。在制定计划的过程中，要考虑到实际情况和自身能力，确保计划切实可行。同时，要有决心和毅力去坚持执行计划，逐步实现目标。通过行动，我们可以把梦想变为现实。 引导学生总结本节课内容。 学生能用自己的话进行总结
作业布置 将自己的周末安排跟家长沟通并完善。 教师及时查看学生作业完成情况并给出对应评价。
板书设计
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)
2.周末巧安排
第二课时
（统编版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂总结
05
板书设计
06
作业布置
教学目标
核心素养:健全人格
01
认识制订周末计划的重要性，提高自我管理能力;通过体验，感知制订合理、可行的周末计划会让周末生活更有意义、更精彩。
02
掌握制订周末计划的方法和技巧，提高学生的自我探究和交流能力。
03
初步树立管理时间的意识，提高自我管理的能力，愿意让自己的周末生活过得精彩而有意义。
周末安排小调查
这个周末你想做哪些事情呢？请举手哦~
周末我们有很多想做的事情，怎样才能安排的井井有条呢？我们一起走进今天的课堂吧~
做作业
做家务
玩手机
户外运动
上兴趣班
回老家
看电视
短途旅行
新知导入
（1）每个同学拿一张纸，画出这个表格。
（2）将以下安排填在合适的时间，也可补充或替换自己想做的事。
（3）时间：5分钟
周末计划表 时间 安排
周六 上午
中午
下午
晚上
周日 上午
中午
下午
晚上
上兴趣班
看电视
做作业
做家务
玩手机
户外运动
回老家
短途旅行
........
新知讲解
环节一：我会安排
（1）请同学上台分享自己的安排。
（2）其他同学进行点评并点赞（可以举手或鼓掌等方式）
（3）获得最高点赞的同学是此次“周末安排之星”哦~
新知讲解
环节一：我会安排
（4）请获得“周末安排之星”的同学上台，分享自己的经验“怎样才能让周末过得既快乐又充实”~
新知讲解
环节一：我会安排
生活里我们在做事的时候一定要有计划，
有了计划，做事时就不会手忙脚乱，
心中镇定，遇事就不会慌，
事情也会越做越好。
反之，就算做事时自己付出了努力，
事情的结果也可能不如人意。
新知讲解
周末计划表 时间 安排
周六 上午
中午
下午
晚上
周日 上午
中午
下午
晚上
玩手机
看电视
打篮球
看电视
跟朋友去玩
玩手机
做作业
小组讨论：
（1）笑笑的安排有什么问题？
（2）你会跟他说些什么？
新知讲解
环节二：笑笑的安排
看电视
新知讲解
应该先做重要的事情。
也要安排些室外活动。
环节二：笑笑的安排
世上事情千千万，我们怎么去呢 ？
重要的事情最先做，
紧急的事情立刻做，
一般的事情最后做。
周末生活有计划，善于选择是前提。完成要事不拖拉，劳逸结合更适宜。室外活动也要有，积极锻炼强身体。这样做到巧安排，周末精彩又充实。
新知讲解
新知讲解
环节三：我会好好安排
结合自身实际，选用合适的计划表，试着做一张周末计划表。
新知讲解
环节三：我会好好安排
做好计划后，找父母、老师、朋友等提提建议，让周末计划更合理。
新知讲解
环节三：我会好好安排
妈妈，这是我的周末打算.....
我来想办法，让自己的周末计划更合理。
精于心，
谋于行，
成于稳，
优于变，
致力于远大计划，创造无限可能。
新知讲解
1、学会与家长积极（ ），安排好周末生活。
A、沟通 B、不沟通
2、与家长共同商定对策，约好后（ ），坚持去做。
A、说到做到 B、说到做不到
3、一周很快就会过去，周末应该（ ）？
A、劳逸结合 B、尽情放纵
4、合理安排周末计划时，应该注意（ ）
A、开心为主 B、轻重缓急
作业布置
制定明确的计划并付诸行动是克服困难的关键。
在制定计划的过程中，要考虑到实际情况和自身能力，
确保计划切实可行。
同时，要有决心和毅力去坚持执行计划，
逐步实现目标。
通过行动，我们可以把梦想变为现实。
课堂总结
作业布置
将自己的周末安排跟家长沟通并完善。
2.2 怎样安排更精彩
轻重缓急
贵在执行
板书设计
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
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道德与法治二年级上册第一单元《我们的节假日》大单元教学设计
一、大概念设计主题 二年级上册第一单元教材主题为《我们的节假日》，根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》“入学教育”中“能制定出切实可行的目标，认真完成自己承担的任务”，“合理制定学习和作息计划，生活有规律”及“中华优秀传统文化与革命传统教育”中“感受中华民族自强不息的传统美德”等为依据，确定本单元的大概念设计主题为“了解节假日，共筑民族魂”。
二、单元内容、学段学科关联 从假期到节日的层层过渡，基于学科核心素养、学生认知规律和学科知识逻辑体系，以儿童立场对本单元进行再度开发与整体设计。单元内容一览表我们的节假日课题栏目目的与要求1.假期有收获用心过 有收获有打算 不忙乱能够有计划地安排周末和假期，体会用心过、有计划地过生活所带来的收获与快乐，同时了解国庆节、中秋节等节假日的来历，感受节日背后的民族情结。2.周末巧安排说说我的周末这样可以吗怎样安排更精彩3.欢欢喜喜庆国庆新中国的生日庆祝我们共同的节日4.团团圆圆过中秋我们这样过中秋中秋节，团圆夜秋天里还有什么节日本单元链接道德与文化生活、引导学生树立爱国意识。小学、初中各阶段关联性较强，具体联系如下图。
三、设计单元教学情境 在本单元中，从刚刚结束的暑假，层层递进，让学生由浅入深地认识节假日，感受节假日背后的深层意义。本单元以“节假日”为主线串联，重点在于让学生了解节假日，合理规划，基于此，设置“节假日知多少”为本单元的主情境。按照“暑假——周末——国庆中秋”的逻辑设置“假期万花筒”、“周末如何过”、“欢度国庆”、“团圆中秋”四个分情境，形成整个单元设计的情境链。“假期万花筒”情境的具体内容是以学生自身实际出发，分享自己的多彩假期，同时小组讨论让学生明白假期是为了更好地出发。“周末如何过”情境的具体内容从两种不同选择为主线，自主合作探究出哪一种方式最好，让学生养成合理规划的好习惯。“欢度国庆”情境的具体内容是了解我们祖国的生日，同时通过多个探究活动激发学生的爱国热情。“团圆中秋”情境的具体内容是了解中秋节，从月亮的主线，认识到中秋节背后浓浓的思乡情，同时也让学生知道秋天还有其他的节日。表1《我们的节假日》单元活动主题与实践任务主题学习目标课前探究任务课中实践任务课后拓展任务假期万花筒多彩假期的收获宫崎骏的夏天小组探究规划下次暑假安排周末怎么过合理规划周末时光“一周你最喜欢哪天”大调查两种不同选择的对比讨论做一张周末时间表欢度国庆了解国庆的由来，热爱祖国分享自己的生日如何度过情景表演观看爱国影片团圆中秋了解中秋由来及团圆意义看图猜节日合作探究与秋天的约会
四、学情分析 学生都喜欢过假期，可是对刚完成一年级学习的学生而言，二年级的学生大多数还没有形成自主计划和安排生活的习惯，他们并不知道如何才能度过一个充实有意义的长时段假期。即使安排得好，大多数也是父母所为。本单元重在引导学生合理规划假期；引导学生通过交流并分享假期的收获，感受假期生活的充实和快乐。二年级的学生年龄小，对我国传统节日了解较少，在教学中，教师要注意引导学生了解国庆节和中秋节等节日的来历，感受中华民族多样的民俗风情、节日特色，增强学生的国家意识。
五、单元学习目标 核心素养：健全人格、政治认同、责任意识。通过各种活动探究认识到节假日的意义通过情景表演等理解节假日背后的家国情怀通过自主动手等养成合理规划的能力，度过有意义的假期。
六、单元学习评价设计 第一单元学习评价项目自评互评他评能通过各种活动探究认识到节假日的意义能通过情景表演等理解节假日背后的家国情怀能通过自主动手等养成合理规划的能力，度过有意义的假期。
九上第五课《我们的精神家园》
二年级上册第一单元
初中
小学
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