资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
11.1创造思维的含义与特征
一、单选题
1．爱因斯坦说：“提出一个问 ( http: / / www.21cnjy.com )题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题，也许仅仅是一个科学上的实验技能而已。而提出新问题，新的可能性，以及从新的角度看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”这句话体现了( )
A．创新思维的根本目的是检验真理
B．创新思维要善于发现问题、分析问题，形成有创新价值的课题
C．创新思维需要调查研究，找到解决问题的办法
D．解决问题比提出问题更重要
2．如何在时代的演进中焕发出千年古城的 ( http: / / www.21cnjy.com )历史底蕴？正在快速迈向民族复兴的中国要建设一个什么样的首都？怎样破解城市规划建设中的难题从而推动协同发展？一系列时代追问，萦绕在习近平总书记的心头。一次次实际调研、一场场科学论证、一步步深入推进……从思考到谋划，从批示到规划，从要求到部署，习近平总书记对设立雄安新区的战略思考不断深入，构想逐渐变为现实。这告诉我们（ ）21世纪教育网版权所有
①要坚持以实践问题为导向开展创新
②事物发展是渐进性与飞跃性的统一
③要坚持“得中”而处之的适度思维
④认识要从思维抽象上升到思维具体
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．2022年8月29日，中国科学院发布中 ( http: / / www.21cnjy.com )国空间站问天实验舱高等植物培养实验取得进展。本次实验通过完成国际上首次空间微重力条件下水稻“从种子到种子”全生命周期的培养，为利用水稻进行空间粮食生产提供重要理论指导，也为进一步创制适应空间环境的作物和开发利用空间微重力环境资源提供理论依据。这反映了（ ）21cnjy.com
①认识应在实践基础上沿着科学方向深化发展
②思维的动态性与静态性始终处在统一状态中
③创新思维坚持问题导向，以求开辟新的未来
④太空种植实验的根本目的在于科学理论创新
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．任何创新思维都不能凭空产生。正确进行创新思维的条件有（　　）
①要以实践为基础
②运用非常规的方法
③直觉、幻想与灵感
④要继承前人和他人已有的成果
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．创新思维是一种综合能力，这体现在（ ）
①创新思维需要以实践为基础
②创新思维在继承的基础上进行综合集成，才能更好地实现创新
③创新思维既有逻辑思维活动，也有直觉、想象和灵感等因素
④要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法
A．①②④ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
6．爱迪生要他的助手测量 ( http: / / www.21cnjy.com )一只灯泡的容积。那位助手测量了这个不规则灯泡的直径、高度后,计算了满满的几张纸也没有得出答案。爱迪生取来一杯水注满灯泡,然后把灯泡里的水再倒进量筒,很快就得出那只灯泡容积的数值。这个故事说明(　　)www.21-cn-jy.com
A．多向性是思维创新的明显特征 B．思维创新排斥逻辑推导与分析
C．思维创新往往表现为对推理步骤的省略或跨越 D．思维创新反对运用常规的思维方法
7．近年来，重大科技项目立项和管理方式中备受 ( http: / / www.21cnjy.com )关注的莫过于“揭榜挂帅”和“赛马”制度。“揭榜挂帅”制度是以需求为牵引，在关键核心技术攻关中发出“英雄帖”，谁有本事谁揭榜，无论出身；“赛马”制度是在科研项目立项时，择优选择多个主体并行攻关，在项目开展过程中采取阶段性考核、竞争性淘汰机制，让真正干得好的主体脱颖而出，选出“千里马”。“揭榜挂帅”和“赛马”制度（ ）www-2-1-cnjy-com
A．坚持了需求导向，化解了人才奖励机制与淘汰机制的相互对立
B．遵循了质量互变规律，通过人才选拔制度创新实现了科技创新
C．突破了科技项目立项和管理条件限制，抓住了人才评价的重点
D．优化了人才选拔与评价制度，助力提高科技攻关的质量和效率
8．奥地利经济学家熊彼特认为： ( http: / / www.21cnjy.com )“创新”是将原始生产要素重新排列组合为新的生产方式，以求提高效率、降低成本的一个经济过程，“创新”不是我们今天熟知的技术概念，而是一个完全的经济概念。下列符合这种思想的是（ ）21·世纪*教育网
①屠呦呦领导的研究团队从中医药中挖掘宝藏，用一株小草改变世界
②发明大王爱迪生利用自己的专利技术，雄心勃勃地创建了爱迪生公司
③企业家大胆预测市场需求，购买生产要素，并将生产的商品进行销售
④“工业4．0”通过IT技术同制造业技术的结合使生产弹性化和个性化
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
9．一位经营酒店的老板由于经营不善，濒临 ( http: / / www.21cnjy.com )破产。碰巧遇到一位智者经过这里，向老板提出建议：重新装饰酒店，夏天的墙壁涂成绿色，冬天的墙壁涂成粉红色。老板按照智者所说的去做，真的吸引了顾客，生意日渐兴隆。智者的建议（ ）21*cnjy*com
①运用逻辑思维，纠正酒店老板的逻辑错误
②运用创新思维，创造性地解决酒店经营问题
③坚持辩证思维，把握酒店经营与顾客感受的关系
④遵循科学思维，摆脱客观条件对酒店经营的制约
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．一位老师要求学生写作文想象 ( http: / / www.21cnjy.com )25年后的生活。他把这些作文密封存放。25年后当他再阅读这些作文时,不禁大惊失色:这些作文中的预言竟有许多变成了现实。这些学生之所以能够进行成功预测,是因为他们(　　)【来源：21cnj*y.co*m】
①运用了合理想象　②运用了科学的推理方法　
③运用了科学的思维方法　④天生具有创造性思维能力
A．①② B．②④
C．①③ D．③④
二、填空题
11．创新思维的含义：创新思维是特指人们在 中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。【出处：21教育名师】
12．阅读教材P96-P98《创新思维的含义与特征》，回答下列问题。
( http: / / www.21cnjy.com / )
13．创新思维的三个特征
(1)创新思维的思路具有 ( http: / / www.21cnjy.com ) 。从思维方向上看,创新思维常常从 去思考问题。与单向性的思维相比,多向性是创新思维的明显特征。【版权所有：21教育】
(2)创新思维的步骤具有 。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析,但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。21教育名师原创作品
(3)创新思维的结果具有 。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案,许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。
14．创新思维的含义与特征
(1)创新思维的含义
①创新思维特指人们在实践中破除迷信、 ，有所发现、 的思维活动。
②创新思维要以 为基础；要继承前人和他人 。
(2)创新思维的特征
①思路具有多向性。从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。与单向性的思维相比， 是创新思维的明显特征。21*cnjy*com
②步骤具有跨越性。创新思维往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
③结果具有独特性。
④创新思维的表现为 新、 新、 新。
15．创新思维的结果具有 ( http: / / www.21cnjy.com ) 。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用 方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。
三、判断题
16．进行创新思维运用逆向思维等非常规的思维方法就够了。( )
17．创新思维排斥一步一步的逻辑推导与分析。( )
18．丰富的专业知识是创新思维的源泉。( )
19．创新思维的智慧之“花”，必定能结出实实在在的创新之“果”。( )
20．创新思维就是超前思维。( )
四、主观题
21．阅读材料，完成下列要求。
玉龙雪山下的一个纳西族村落里，袅袅炊烟绵延 ( http: / / www.21cnjy.com )了1000年。如今，这座古老村落焕发出新的生机。玉湖村由于海拔高、土地贫瘠，曾是丽江坝区最贫困的村子之一。
“为改变发展方式，村里强化古 ( http: / / www.21cnjy.com )宅古建、古树名木、乡土文化保护。”玉湖村党总支书记和旺盛说，村里制定了居民建房管理办法、民居修筑修缮控制规定，让一屋一墙、一路一水与古村风貌相一致。各级政府投入4000万元改善基础设施后，村里开了20多家民宿客栈、11家农家乐，90%以上的村民吃上“旅游饭”。改良纳西菜、增设民俗体验、民族歌舞表演……让越来越多的人认识了这个千年古村。该村还成立了纳西民俗文化研究所，未来还将打造十大非遗院落，融入非物质文化遗产、纳西传统手工艺、乡村音乐等元素使得文化“活”起来，古村“火”起来。玉湖村已成为“全国乡村旅游重点村”“中国传统村落”“中国美丽休闲乡村”。2-1-c-n-j-y
(1)运用文化传承与文化创新知识分析，玉湖村是如何实现文化“活”起来，古村“火"起来的。
(2)结合材料，运用矛盾就是对立统一的知识，分析玉湖村是如何处理古村文化保护与开发的关系。
(3)纳西族村落走出一条“文化遗产变资产”的新路是如何体现创新思维的。
22．阅读材料，完成下列要求。
在北京的某个城市里，一家海洋馆 ( http: / / www.21cnjy.com )开张了，但50元一张的门票令那些想去的人望而却步。海洋馆开馆一年，简直门可罗雀。一天，一个女教师来到海洋馆，她对经理说她可以让海洋馆的生意好起来。按照她的做法，一个月后，来海洋馆参观的人天天爆满，这些人当中有三分之一是儿童，三分之二则是带着孩子的父母。三个月后，亏本的海洋馆开始盈利了。海洋馆打出的广告内容很简单，只有12个字：儿童到海洋馆参观一律免费。
请简要谈谈上述材料是如何体现思维创新的特征的。
23．小学三年级学生小明经常给一家人 ( http: / / www.21cnjy.com )做饭吃，可是有个难题：爸爸喜欢吃硬饭，妈妈喜欢吃软一些的饭。小明为了能同时满足爸爸妈妈的口味，思考如何一锅同时烧出软饭和硬饭。有一天，他突发灵感，想了个办法，结果真的成功了。他的办法就是在锅的中间用一块薄木板隔开，一边多放些米，一边少放些米，米多的一边饭就硬，米少的一边饭就软。他的这一发明，获得了全国青少年科技创新大赛一等奖，为此，他申请了专利。
结合材料，运用逻辑与思维的知识，分析小明的发明过程体现了创新思维的哪些特征。
参考答案：
1．B
2．A
3．B
4．B
5．C
6．C
7．D
8．B
9．C
10．C
11．实践
12．（1）超越陈规。（2）实践。（3）继承。（4）跨越性。（5）方法新。
13．(1) 多向性 不同的角度
(2)跨越性
(3)独特性
14．(1) 超越陈规 有所发明 实践 已有成果
(2) 多向性 思路 方法 结果
15． 独特性 常规
16．错误
17．错误
18．错误
19．错误
20．错误
21．(1)①注重保护和利用文化遗产，发挥文化遗产对展示民族历史文化成就的独特作用。
②改良美食文化、丰富文化表现形式，推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展。
③依托民族文化特色，大力发展文化产业，推动文化与经济相互交融、相互促进。
(2)①矛盾的斗争性和同一性是其两个基本属性。古村文化的保护与开发是既对立又统一的关系。
②矛盾双方具有斗争性。古村文化资源开发对其修复和保护带来了一定的困难，二者存在对立的一面。
③矛盾双方具有同一性。开发文化旅游创造经济效益，为古村文化的研究与保护提供物质基础。
④矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。玉湖村正确处理古村文化保护与开发关系，实现文化“活”起来，古村“火”起来。21教育网
(3)创新思维的新体现在思路新、方 ( http: / / www.21cnjy.com )法新和结果新。玉湖村拓展发展思路，改变发展方式，体现了思路新；玉湖村探索发展新模式，成立文化研究所，打造非遗院落，体现方法新；玉湖村通过思维创新，走出一条“文化遗产变资产”的新路，体现结果新。
22．①思维创新的步骤具有跨越性，思维创新 ( http: / / www.21cnjy.com )不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。②思维创新的结果具有独特性，女教师用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。③思维创新的思路具有多向性。女教师从不同的角度去思考如何吸引游客，使问题得到了解决。21·cn·jy·com
23．
①创新思维的思路具有多向性。小明在发明过程中循着饭硬饭软、米多米少的思路，作出加隔板的设想，并取得成功。2·1·c·n·j·y
②创新思维的步骤具有跨越性。小明突发灵感，想到解决问题的方法，使得发明过程呈现出神秘的色彩。
③创新思维的结果具有独特性。小明遇到的问题没有现成的答案，他通过使用隔板、调整米量这样独特而巧妙的方法使问题得到解决。【来源：21·世纪·教育·网】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑