资源简介

(共23张PPT)
从种到界
情境导入
近日，一只刚出生不久的幼猴，被遗落在山林路边，被热心群众及时发现并报警，通过多方联系及查看，确定这是国家二级保护动物——黄山短尾猴，民警将幼猴移交野生动物保护部门。目前，幼猴已被送往国家野生动物救护中心看护并健康长大，在这它认识了很多好朋友，只是它有点孤单想念家人，它的好友纷纷前来安慰它说道我们都是你的家人，你不用感到孤单。——“寻亲之旅”
探究活动
Q1、将生物归到同一类的依据是什么？
鼠兔
长尾猕猴
川金丝猴
蜗牛
朱鹮
饲养员
探究活动
胎生、哺乳、有体毛、体形浑圆憨实，颜面宽阔，身体及四肢粗壮，尾很短鼻孔朝下、四肢运动灵活善于树栖攀爬、一指（趾）与四指（趾）相对、有存储食物的颊囊、杂食性动物。
Q2、谁是“近亲”谁是“远亲”？
黄山短尾猴
探究活动
比较以下动物与黄山短尾猴的特征，相同的请打 “√”
比较 蜗牛 朱鹮（鸟） 鼠兔 饲养员 川金丝猴 长尾猕猴
能自主运动
有脊柱
胎生、哺乳
具有犬齿
树栖善于攀爬
颊囊
鼻子平坦，鼻孔朝下较窄
探究活动
小组活动：
1、在每种动物下方的表格中勾出相应的特征。
2、对每种动物与黄山短尾猴的共同特征的多少排序。
3、展评。
它们的亲缘关系由近到远的顺序：____________.
理由：_______________.
探究活动
比较 蜗牛 朱鹮（鸟） 鼠兔 饲养员 川金丝猴 长尾猕猴
能自主运动 √ √ √ √ √ √
有脊柱 √ √ √ √ √
胎生、哺乳 √ √ √ √
具有犬齿 √ √ √
树栖善于攀爬 √ √
夹囊 √
鼻子平坦，鼻孔朝下较窄
探究活动
它们的亲缘关系由近到远的顺序：____________.
理由：_______________.
Q3、选择什么作为亲缘关系远近的判断依据？
小结：将共同特征的多少作为亲缘关系远近的判断依据。
生物分类的等级
动物界
软体动物门
脊索动物门的脊椎动物亚门
身体结构：脊柱
鸟纲
哺乳纲
灵长目
人科
猴科
金丝猴属
猕猴属
兔形目
繁殖方式：胎生、哺乳
身体结构：犬齿
运动方式：直立行走
身体结构：颊囊
形态结构和生理功能
生物分类的等级
界
门
纲
目
科
属
种
大
小
最大的分类单位
最基本的分类单位
“种”是唯一客观存在的分类单位
超、亚（辅助等级）
Q4、如何区分不同物种？猕猴与狒狒是同种生物吗？
生物分类的等级
马
驴
骡子
不可育
Q5、全世界的人都是同一物种吗？
生殖隔离：生物互不交配，交配不产生后代或者产生不可育后代
物种即种，是分类系统中最基本的单位。物种之间有明确的界限，存在生殖隔离，即互不交配，即使交配，也不产生可育的后代。
生物分类的规律
比较 蜗牛 朱鹮（鸟） 鼠兔 饲养员 川金丝猴 长尾猕猴
能自主运动 √ √ √ √ √ √
有脊柱 √ √ √ √ √
胎生、哺乳 √ √ √ √
具有犬齿 √ √ √
树栖善于攀爬 √ √
颊囊 √
小结：分类单位越大，共同特征越 ，亲缘关系越 。
分类单位越小，共同特征越 ，亲缘关系越 。
少
远
多
近
生物分类的规律
Q6、黄山短尾猴写信给它的妈妈叶眉报平安表达自己的思念并把在救护中心遇到的困惑告诉家人，现在请同学们帮黄山短尾猴填写信件地址。
生物分类的等级
区域等级从大到小
生物分类的等级
区域等级从大到小
食虫目
灵长目
翼手目
人科
猩猩科
猴科
金丝猴属
弥猴属
长鼻猴属
鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲
哺乳
灵长
猴
猕猴
生物分类的规律
妈妈：
你好，我被热心的群众送往野生动物救护中心，我在这里待的很开心，认识了很多好朋友，只是不知道它们是哪个家族。还有我的邻居长尾猕猴对我说，看学名说我们是很亲的亲戚，我很困惑。
生物分类的等级
根据所学知识，帮助黄山短尾猴将它好友归类对应家族，完成导学案。
狼、郊狼
狼、郊狼、狐狸
狼、郊狼、狐狸、虎
狼、郊狼、狐狸、金丝猴、斑马、藏羚羊、家兔、蝙蝠、虎、长臂猿
生物分类的等级
Q7、不同等级的分类单位与其包含的物种数目有什么关系？
小结：分类单位越大，物种数量越____；
分类单位越小，物种数量越 。
多
少
长尾猕猴
学名：Macaca thibetana huangshanensis（命名者）
学名：Macaca fascicularis Raffles（命名者）
双名法=属名+种名+命名者
双名法
Q8、它们之间的亲缘关系是怎样的？
属名
种名
黄山短尾猴
生物分类的意义
Q 9、建立从种到界不同等级的单位对生物分类有什么意义？
弄清生物之间的亲缘关系和进化关系、了解生物多样性、了解生物的生活习性、生理特征等便于更好地研究生物，从而实现人与动物和谐相处。
近年来，国家进一步提升群众保护野生动物的意识，越来越多群众主动救助一些因伤病、落单的国家保护野生动物，形成了人人参与、积极参与的良好社会氛围，有效地保护了野生动物资源。
小结
从种到界
生物分类的等级
界、门、纲、目、科、属、种
生物分类的规律
同种生物的共同特征最多
同种生物之间的亲缘关系最近
同界生物包含的物种最多
生物分类的意义
弄清生物之间的亲缘关系和进化关系，更好地研究各种生物
生物命名
双名法：属名 + 种名 + 命名人
尝试为校园内的绿化植物尝试进行挂牌，给绿化植物一个“身份证”，课下学生以小组为单位完成作业。
课后实践作业
分类学知识非常丰富，我们仅仅了解部分动物的分类相关知识，只是凤毛麟角，更多的学习还在继续，那植物分类呢？如何分“门”、“纲”呢，请同学们课后查阅相关书籍继续学习。
核心问题 驱动问题 焦点问题
生物分类的单位及其意义 将生物归为同一类的依据是什么？ 近亲具有的共同特征多？还是远亲具有的共同特征多？
如何确定谁是近亲、远亲？ 1、最基本的分类单位是什么？
2、家马和家驴是同一种物种吗？
3、各动物所在的分类单位分别是什么？
1、给黄山短尾猴家人回信，应如何填写地址？ 2、如何将生物归类到不同的家族中？ 1、根据自学材料给物种命名
2、判断黄山短尾猴与长尾猕猴的亲戚关系。
3、归类家族并小结生物分类的数量关系。

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