资源简介

部编版八年级下册第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》
第1课 中华人民共和国成立【教学设计】
新课标要 求 1.了解中国人民政治协商会议召开； 2.了解开国大典； 3.认识中华人民共和国成立对中国和世界历史的伟大意义。
教学目标 1.通过阅读文字、图片史料，知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容、意义， 了解中国人民政治协商会议的职能，初步认识中国的政治制度； 2.通过观看图片、视频，知道开国大典的盛况，通过研读史料，理解中华人民共和国成立的历 史意义，提高历史分析能力； 3.通过阅读教材，知道西藏和平解放的基本过程和重要意义，提高研读历史资料的能力，形成 符合当时历史条件的历史情境想象； 4.理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元，培养热爱祖国，热爱共产党的情感， 树立为中华民族伟大复兴而努力学习的远大理想。
教学重点 开国大典、中华人民共和国成立的历史意义
教学难点 中华人民共和国成立的历史意义
教学方法 史料研读法、观看视频法、合作探究法、表格对比法
教学资源 教材、PPT、图片、视频
教 学 内 容 及 进 程
一、情境导入——观看视频，彰显军威国威 观看视频《2019 年建国 70 周年国庆庆典阅兵》 教师讲述：此次阅兵有利的彰显了中国的军威和国威，也是中国综合国力不断增 强的重要体现。 提问：中华人民共和国的第一次阅兵式是在何时、何地举行的？它是为了庆祝哪 一历史事件？ 教师明确：1949 年 10 月 1 日，北京天安门；庆祝中华人民共和国成立。今天， 让我们共同走进第 1 课《中华人民共和国成立》，感受那激动人心的历史时刻。 二、筹备新中国——中国人民政治协商会议 1. 背景 材料：各民主党派、各人民团体、各社会贤达迅速召开政治协商会议，讨论并实 学生观看 视频、思 考、回答 问题 运用视频创 设情境，引 导学生从现 实的阅兵回 到历史中的 阅兵，拉进 学生与历史 的距离
现召集人民代表大会，成立民主联合政府。 ——1949 年 4 月 30 日中国共产党向全国人民发出号召 提问：中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的背景是什么？ 明确：由于人民解放战争尚在进行中，国民党反动军队人盘踞在部分地区，在全 国范围内实行普选的条件还不成熟，因此，有政治协商会议代行全国人民代表大会的 职权。 2. 自主学习、归纳整理 《中国人民政治协商会议第一届全体会议会场》 提问：阅读教材 P2-3 内容，完成有关中国人民政治协商会议的表格 阅读史料 思考问题 全班分享
时间 1949.9
地点 北平 学生阅读 教材相应 内容，完 成填空 运用史料、 表格，引导 学生梳理有 关中国人民 政治协商会 议的相关知 识，落实史 料实证、时 空观念的核 心素养
参会人 员 中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民解放军、各人民团体、 各地区、各民族、以及海外华侨等各方面代表 600 余人
内容 ①通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》 ②选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、 张澜、高岗为副主席 ③首都：北京；代国歌：《义勇军进行曲》； 国旗：五星红旗；采用 公元纪年； ④决定在北京天安门广场建立人民英雄纪念碑
意义 中国人民政治协商会议的成功召开，标志着中国共产党领导的多党合 作和政治协商制度的正式建立。
3. 小组合作、深入探究 （1）材料：中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民解放军、各人民团体、各 地区、各民族、以及海外华侨等各方面代表 600 余人出席会议，讨论成立新中国的问 题。 ——《中国历史八年级下册》（部编版） 提问：阅读以上材料，说明了什么？ 明确：会议代表具有代表性和广泛性 点拨：代表和反映全国人民的意愿，体现了中国人民空前的团结。 （2）《中国人民政治协商会议共同纲领》为什么起临时宪法作用？ 《中国人民政治协商会议共同纲领》 明确：《中国人民政治协商会议共同纲领》总结了中国新民主主义革命的经验， 宣告了中华人民共和国实行以工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，团结各民主阶 级和国内各民族的人民民主专政的国家，确立了新中国的政权机关、军事制度、经济 政策、文化教育政策、民族政策、外交政策的总原则。 （3）观察五星红旗的图案，结合教材 P6-7《知识拓展》，说说它有什么寓意？ 五星红旗 明确：曾联松设计；红色象征革命；；五颗五角星及其相关关系象征中国共产党 阅读图片 文字史料 思考问题 小组讨论 深入探究 以小组为单 位，合作探 究，学生通 过亲身参与 表达自己的 观点，交流 不同的看法 吸纳合理的 意见，完善 自己的认识 通过探究， 突出学生在 教学中的主 体地位。
领导下的革命人民大团结。 （4）观察国徽的图案，结合教材 P6-7《知识拓展》，说说它的构成及寓意？ 国徽 明确：梁思成、林徽因等人设计；国徽中间是五星红旗下的天安门，周围是谷穗 和齿轮；它象征着中国人民自五四运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的 以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。 （5）阅读 P6-7《知识拓展》，中国人民政治协商会议决定以《义勇军进行曲》为代 国歌，有人说歌词中“中华民族到了最危险的时候 ”已经过时了，你同意这一说法吗？ 明确： 不过时，周恩来认为这首歌在历史上起过巨大作用，尽管现在新中国成 立了，但今后还可能有战争，还要进行艰苦卓绝的斗争，因此还要居安思危，因此， 还用“中华民族到了最危险的时候”原词。 （6）我国曾采用哪些纪年方式？新中国为什么不在沿用这些纪念方式？ 明确：年号纪年法、干支纪年法、民国纪年法、公元纪年法； 原因：新中国成立后，我国选择公元纪年，代表我们开始迈向国际化了，更好地 和国际接轨，融入世界，减少与各国的差异性，促进中国与世界各国的友好相处。 （7）材料““三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ ”由此上溯 到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福， 在历次战斗中牺牲的人民英雄们永垂不朽！” ——人民英雄纪念碑碑文
人民英雄纪念碑 提问：①人民英雄纪念碑碑文中“三年以来 ”、“三十年以来 ”分别指从哪年 到哪年？ ②碑文中提到“一千八百四十年 ”那一年中国发生了什么大事？它对中国有什 么影响？ ③为什么要在天安门广场建立人民英雄纪念碑？ 明确： ①三年来：1946-1949，三十年来：1919-1949 ②鸦片战争，中国近代史的开端。 ③表示对革命先烈的崇敬和缅怀。 4.大单元教学与跨学科 阅读教材 P3 内容，说说中国人民政治协商会议的召开有什么意义？中国还有哪 些政治制度？在道德与法治科目中又有哪些有关中国人民政治协商会议的相关知识 呢？ 意义：中国人民政治协商会议的成功召开，标志着中国共产党领导的多党合作和 政治协商制度正式建立。这一制度成为中华人民共和国政治体制的重要组成部分，是 中华人民共和国的一项基本政治制度。 大单元教学：我国的根本制度：人民代表大会制度（第二单元第 4 课） 我国基本制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（第一单元第 1 课 民族区域自治制度（第四单元第 12 课） 道德与法治： 1954 年全国人民代表大会召开后，中国人民政协会议不再代行代表大会作为统 一战线组织继续存在成为各民主党派和爱国民主人士参政议政的舞台。 思考问题 全班交流 通过问题引 领，运用大 概念整合整 合教学内容 进行跨学科
中国共产党与民主党派实行 ”长期共存，相互监督，肝胆相照，荣辱与共“ 的方 针； 中国共产党广泛吸收各民主党派和各界爱国人士参政议政，组成最广泛的爱国 统一战线，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。 三、成立新中国——开国大典 1. 阅读教材 P4-5，观察图片，简述开国大典的内容。 开国大典 中国人民解放军海军接受检阅 人民群众在天安门广场庆祝新中国的诞生 明确：人民政府成立典礼——阅兵式——群众游行 观看图片 视频，感 受开国大 典激动人 心的历史 时刻 主题教学， 历史与道德 与法治科目 的中有关中 国人民政治 协商会议的 相关知识进 行归纳，实 现学科间知 识的融会贯 通 通过图片、 视频的观看 再现历史， 拉近学生合 理时间的距 离，更好地 了解感受体 会历史。
2. 观看视频——再现大典盛况 提问：观看视频后，谈一谈你印象最深刻的一幕，并说明原因。 点拨：中国共产党在中国革命中起决定作用，我们要热爱祖国、热爱中国共产 党 ，树立为国家强盛努力学习的远大理想。 3. 小组合作、深入探究 为什么说中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元？ 根据提示 完成表格 研读史料 理解中户 人民共和 国成立的 历史意义 激发学生认 识中国共产 党在中国革 命中起决定 作用，热爱 祖国、热爱 中国共产党 树立为国家 强盛努力学 习的远大理 想。 通过表格梳 理，研读史 料，理解归 纳中华人民 共和国成立 的历史意义 落实、唯物 史观史料实 证、历史解 释的核心素 养
比较项 旧中国 新中国
社会性质 半殖民地半封建社会 新民主主义社会
国家命运 贫穷落后，任人宰割 独立自主
人民命运 受奴役受压迫 当家做主
4.研读史料——理解成立意义 材料一：我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人 从此站立起来了。中国人从来就是一个伟大的勇敢的勤劳的民族，只是在近代是落伍 了。这种落伍， 完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。一百多 年以来，我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者，从来没有停止过，其中包括 伟大的中国革命先行者孙中山先生所领导的辛亥革命在内。我们的先人指示我们， 叫 我们完成他们的遗志。我们现在是这样做了。我们团结起来， 以人民解放战争和人民 大革命打倒了内外压迫者，宣布中华人民共和国的成立了。……我们的民族将再也不 是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。 ——毛泽东：《中国人民站起来了》 (1949 年 9 月 21 日) 材料二：过去常听到许多人说“中国人如一盘散沙，不能团结”。不错，在清政府、 北洋军阀、蒋介石反动派统治时代， 人民所见到的只有卖国殃民，贪污腐化，所受到 的只有压迫榨取，屠杀囚禁，人民当然不会有团结，也不可能有团结。今天在中国共 产党和毛主席领导之下，情形便大不相同。共产党是依靠人民大众的力量来进行革命 事业的。在解放了的地方，人民都团结起来，组织起来，成为一个伟大的革命力量。 ——《中国人民政治协商会议第一届全体会议各单位代表主要发言》《人民日报》
1949 年 9 月 28 日 材料三：今天出现了第一次的中国人民的统一。人民自己成了中国土地上的主人，而 反动派在中国的统治就从此永远不可挽回地被推翻了。中国人民所消灭的敌人既然是 由美国政府所武装，那么就可以完全确定：中国人民不但对国内敌人取得了胜利，同 时也对国外敌人即美国的帝国主义干涉者取得了胜利。 ——周恩来：《为巩固和发展人民的胜利而奋斗》 (1950 年 9 月 30 日) 明确：①中国真正成为独立自主的国家， 占人类总数四分之一的中国人从此站 立起来了。 ②人民政府将各阶层人民团结起来，共同投身新中国的各项建设事业。 ③新中国的成立，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。壮大了 世界和平民主和社会主义力量。 四、巩固新中国——西藏和平解放 1.阅读教材 P5 内容，简述西藏和平解放的背景是什么？ 明确：西藏自古以来就是中国的领土。1949 年开国大典时西藏宗教首领班禅额 尔德尼.确吉坚赞表示拥护中国共产党和中央人民政府，希望早日解放西藏 。 中华人民共和国成立时，人民解放战争还没有完全结束，人民解放军继续追歼 残敌，进军华南、西南等地。到 1950 年夏，基本消灭了中国大陆上国民党残余军队。 人民解放军一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放。 2. 结合教材 P5 内容，完成下列表格。 西藏和平解放
时间 1951 年
人物 阿沛.阿旺晋美 阅读教材 完成表格 齐读感受 通过图片文 字、表格的 梳理，了解 西藏和平解 放的过程及 意义 理解中华人 民共和国成 立在中国历 史及世界历 史的伟大意 义
文件 《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法 的协议》
历史 意义 至此，祖国大陆获得统一，各族人民实现大团结
五、课堂小结 中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。中国人民推翻了帝国主义、 封建主义和官僚资本主义的统治，从此站起来了。中华人民共和国的成立， 是中国现 代史的开端。中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义革命和建设的 历史，也是为国家富强和人民幸福而不懈努力的历史。
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课后作业 小组讨论：如何理解中华人民过共和国的成立让“中国人民站起来了”？

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