资源简介

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1教学目标
（一）科学概念
1.蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。
2.蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。
3.蚕的生长情况和环境条件密切相关。
（二）过程与方法
1.学习给桑、除沙等养蚕的技能。
2.用测量等科学的方法观测蚕身体的变化。
3.用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。
4.在观察中发现问题后，再进一步去观察。对蚕的生长变化进行预测。
（三）情感态度价值观
1.发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。
2.认识到在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。
2学情分析
交流蚕的生长变化
学生从蚁蚕孵出开始，观察、测量蚕的生长变化情况，并记录下来。有的还采取拍照、画图、写观察日记、制作标本等方式记录蚕的生长变化。小蚕究竟发生了什么变化呢 本课首先是交流汇报前一段时期养蚕活动的发现和体会。课文提示从体长、吃食情况、排便情况、活动情况、蜕皮情况等方面进行汇报和交流。
3重点难点
教学重点
通过带领学生交流养蚕记录及发现，学生认识到蚕在生长过程中，身长、体重、食量各方面都在不断发生变化。观察蚕的外形和行为。
教学难点
关注小蚕的下一步发展变化，引导学生为蚕吐丝结茧做好准备。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】蚕的生长变化
（一）交流蚕的生长变化
要求学生把蚕先放一边
1.组织各组学生准备出自己的记录单、照片、图画、标本……
2.出示课件：蚕的生长变化图
3.组织学生交流自己的小蚕出生有自己有哪些观察发现。
教师及时追问：在养蚕过程中在桑叶背面有什么新发现？学生分别汇报重点讨论眠和蜕
谁观察到过蚕是怎样蜕皮的。
1.教师出示课件蚕的眠和蜕印证学生的观察
2.出示蚕蜕皮的观察记录表，把蚕每次蜕皮过程记录下来
活动2【讲授】蚕的生长变化
（二）观察蚕的外形和行为（重点活动）
1.导入：小蚕已经长得又大又壮了，我们来仔细观察它。
2.指导学生进行观察。想一想：你想观察蚕的哪些方面？准备怎样观察？帮助学生明确观察长短，外形（重点分别观察头，胸，腹，足），两侧的小黑点，如何吃，如何爬行。用眼，放大镜，透明塑料片帮忙等
3.教师下发材料，各组领蚕，组织学生仔细开始观察，提要求：把自己的发现及时记录在记录单上。
4.组织学生对刚才的观察进行汇报（要求说清自己的观察方法和发现，并和别人的不重复）
强调：蚕胸部三对足帮助吃食，腹部,4对足使身体前进，最后一对尾足帮助移动身体，还可以和腹足附着在物体上，使身体前半部分抬起来，进行各种活动蚕靠腹部气孔呼吸（从背部活动可以看出来）
出示课件让学生重点观察蚕的嘴巴和吃食方式
活动3【讲授】蚕的生长变化
（三）蚕还会长成什么样
1.收起蚕，让学生预测一下小蚕还会长成什么样？
2.教师出示课件（吐丝结茧），引领学生认识并有目的地进行蚕下面的养殖观察。
提示：在蚕吐丝钱，为它搭个小架子，或用纸做些小格子，以便它在那里结茧。
要求，认真饲养，仔细观察及时记录。（出示蚕吐丝的观察记录单）
学生认真思考后，说说自己的猜想培养学生进一步观察兴趣
（四）全课总结：学生交流，教师点拨。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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