资源简介

1.2哲学的基本问题学案
【学习目标】
1.明确哲学的基本问题及内容；
2.明确哲学的基本派别；
3.分辨唯物主义和唯心主义。
【核心素养】
政治认同：反对唯心主义和不可知论，增强对马克思主义哲学的政治认同。
科学精神：探究哲学的基本问题，树立唯物主义观念。
公共参与：根据思维与存在的关系设计人生规划，用唯物主义观点指导实践活动。
【学习重难点】
1.教学重点：哲学的基本问题
2.教学难点：唯物主义和唯心主义的分歧
【预习新知】
什么是哲学的基本问题
一、什么是哲学的基本问题
1．是什么
哲学的基本问题是______和______的关系问题，也就是________和________的关系问题。
2．内容
(1)思维和存在何者是__________的问题。对这个问题的不同回答，是划分__________和__________的唯一标准。
(2)思维和存在有没有________的问题，即思维能否________认识存在的问题。对这个问题的不同回答，把哲学划分为可知论和不可知论。
为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
1．生活和实践角度
首先是人们在生活和实践活动中遇到的和________的基本问题。
2．理论角度
(1)是一切哲学都不能回避、________的问题。
(2)这一问题贯穿哲学发展的始终。对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的________和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。,
不能说物质和意识的辩证关系是哲学的基本问题。物质和意识的关系问题才是哲学的基本问题。
唯物主义≠可知论，唯心主义≠不可知论
哲学史上绝大多数哲学家，包括唯物主义者和彻底的唯心主义者，都肯定思维和存在具有同一性，世界是可以被认识的，是可知论者。
唯物主义和唯心主义
三、唯物主义和唯心主义
1．唯物主义和唯心主义的分歧
唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕________和________谁是本原的问题展开的。
2．唯物主义
(1)根本观点：________是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质________意识。
(2)基本形态
①古代朴素唯物主义：把世界的本原归结为某一种或某几种具体的________，带有明显的朴素和直观色彩。
②近代形而上学唯物主义：丰富和发展了唯物主义的物质观，把自然科学的________直接混同于物质概念，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限。
③辩证唯物主义和历史唯物主义：________________就是辩证唯物主义和历史唯物主义。它认为，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的________。客观实在性是物质的________。
3．唯心主义
(1)根本观点：________是本原的，物质________意识，意识________物质。
(2)基本形态
①主观唯心主义：把人的________理解为世界的本原，认为________乃至整个世界，都依赖于人的主观精神。
②客观唯心主义：把________看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的________和表现。
4．哲学上的“两个对子”及其关系
(1)两个对子：________和唯心主义、________和形而上学。
(2)两大阵营：________和唯心主义两大阵营。,
不能认为唯物主义者就是一味追求物质财富的满足，唯心主义者则是追求“心灵”世界的满足。
唯物主义的三种基本形态观点各不相同，但共同点是：都承认物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
对唯物主义和唯心主义要作具体的、辩证的分析，不能笼统地说一切唯物主义都是正确的，一切唯心主义都是错误的。唯物主义中的古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义也有自己的缺陷；唯心主义的某些观点也有可取之处。
【巩固训练】
1.英国物理学家斯蒂芬 霍金说：“我注意过，即便是那些声称一切都是命中注定的，而且我们无力改变的人，在过马路之前都会左右看。”可见( )
①声称者的“言”体现了客观唯心主义的观点
②声称者的“行”带有自发唯物主义的倾向
③唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的
④唯心主义在理论上是没有意义的，在实践上是行不通的
A.②③ B.①② C.①③ D.②④
2.哲学自产生以来，就存在唯物主义和唯心主义的斗争。划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是( )
A.对意识和物质关系问题的不同回答
B.对思维和存在关系问题的不同回答
C.对思维和存在何者是本原问题的不同回答
D.对思维和存在有没有同一性问题的不同回答
3.下列选项中，能正确反映哲学“两个对子”的是( )
①人病则忧惧，忧惧见鬼出——理生万物
②眼开则花明，眼闭则花寂——仁者心动
③草木本无意，枯荣自有时——一叶障目
④善弈者谋局，不善弈者谋子——刻舟求剑
A. ①③ B.②③ C.①④ D.②④
4.作为象形文字，许多汉字是可以“望文生义”的。“想”字由“相”和“心”组成，如果我们把“相”理解为客观对象，“心”解释为人脑，下列解释符合唯物主义观点的是( )
A.“相”印于“心”，是为“想” B.“相”由心“生”，故有“想”
C.“心”即为“相”，“相”也是“心” D.“心”中有“相”，“心”外无“相”
5.“庄周梦蝶”是关于战国时期道家学派主要代表人物庄子的一个故事，它描述了“物我不分”的美妙意境:到底是我变成了蝴蝶？还是蝴蝶变成了我？同时它也向世人抛出了我们凭感官感知到的现实世界是否真的存在的哲学议题。庄子通过对梦中变化为蝴蝶和梦醒后蝴蝶化为自己的事件的描述与探讨，提出了人很难确切地区分真实与虚幻的哲学命题。该命题( )
①体现了对思维与存在关系问题的思考
②划分了唯物主义和唯心主义的两大阵营
③涉及一切哲学不能回避、必须回答的问题
④回答了思维和存在何者是本原的问题
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.下图是第19届杭州亚运会吉祥物组合名为“江南忆”，出自唐朝诗人白居易的名句“江南忆，最忆是杭州”，融合了杭州的历史人文、自然生态和创新基因。分别取名“琮琮”“莲莲”“宸宸”。“琮琮”以机器人的造型代表世界遗产良渚古城遗址，名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮。“莲莲”以机器人的造型代表世界遗产西湖，名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶。“宸宸”以机器人的造型代表世界遗产京杭大运河，名字源于京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥。亚运会吉祥物的形象设计体现了( )
①人们的意识是物质世界长期发展的产物
②优秀艺术作品总是源于生活又高于生活
③审美标准因人而异具有差异性和主观性
④人的意识是客观内容与主观性形式的统一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.我国“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，制定人口长期发展战略，优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。这意味着我国的计划生育政策从“双独二孩”“单独二孩”“全面二孩”调整为“三孩生育”。材料表明( )
①思维促进存在的发展
②思维能够正确反映存在
③存在是本原，决定于思维
④人的思维和存在具有同一性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.近年来，对于学生手机的管理一直存在较大的争议。一方面，手机是学生联系家人、探求新知的有益助手；另一方面，学生存在沉迷手机游戏、视力损伤等现象。联合国教科文组织相关报告称，学生成绩下降与过度使用手机有关。这给学生的启示是，使用手机( )
①要顺应事物的存在状态，做到随遇而安
②要坚持折中主义的立场，做到适可而止
③要从有益健康角度使用，防止因噎废食
④要坚持适当使用的原则，防止过犹不及
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.下列观点能体现哲学两大基本派别的是( )
①士别三日当刮目相待——头痛医头，脚痛医脚
②天地之变，阴阳之化——境由意造，物由心生
③生死有命，富贵在天——人病则忧惧，忧惧见鬼出
④喜鹊报喜，乌鸦报丧——人有多大胆，地有多大产
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.我国政府在新能源汽车产业发展规划中，强化企业技术创新，加快突破新能源汽车关键系统部件和基础共性技术,相关规划不断落实，持续提升我国新能源汽车在全球的核心竞争力。这表明( )
①思维和存在具有同一性
②思维是对存在的正确反映
③思维和存在是相互依赖的
④思维能够正确反映存在
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
参考答案
1.答案：B
解析：③在材料中未体现:唯心主义对人们的认识发展有着或多或少的借鉴意义，④)说法不科学。“命中注定……无力改变”体现了客观唯心主义的观点，“……都会左右看”体现了唯物主义的倾向，①②表述正确且符合题意。
2.答案：C
解析：
3.答案：C
解析：哲学上的“两个对子”，是指唯物主义和唯心主义的对立、辩证法和形而上学的对立。
①:“人病则忧惧，忧惧则鬼出”说明世间本无鬼，鬼是人因生病忧惧而幻想出来的，属于唯物主义思想:“理生万物”则属于客观唯心主义，二者体现了唯物主义和唯心主义的对立，故①正确。
②:“眼开则花明，眼闭则花寂”是说花开因为人能感受到，花落是因为人感受不到，这属于唯心主义，与“仁者心动”是指外界事物的运动是虚幻的只有心是运动的原始动力，这属于唯心主义思想故②与题意不符。
③:“草木本无意，枯荣自有时”强调规律的客观性属于唯物主义思想，“一叶障目”体现形而上学思想，故③与题意不符。
④:“善弈者谋局，不善弈者谋子”属于辩证法思想，“刻舟求剑”则属于形而上学的静止观，二者体现了辩证法和形而上学的对立，故④符合题意。故本题选C。
4.答案：A
解析：唯物主义认为物质决定意识，唯心主义认为意识决定物质。
A：“相”为客观对象，“心”解释为人脑。“相”印于“心”，是为“想”这意味着物质进入人脑，经过加工，形成意识，这体现了物质决定意识，该选项说法符合唯物主义观点，A符合题意。
B：“相”由心“生”，故有“想”，这属于主观唯心主义观点，B排除。
C：“心”即为“相”，“相”也是“心”，这混淆了物质和意识的区别，不符合唯物主义观点，C排除。
D：“心”中有“相”，“心”外无“相”，这属于主观唯心主义观点，D排除。
故本题选A。
5.答案：B
解析：庄子提出了人很难确切地区分真实与虚幻的哲学命题，这是对思维和存在有没有同一性问题的回答，是对哲学的基本问题进行的初步探讨，涉及一切哲学不能回避、必须回答的问题，①③正确且符合题意。对思维和存在何者为本原问题的不同回答划分了唯物主义和唯心主义两大阵营。材料中的观点是对思维和存在有没有同一性问题的回答，不是对思维和存在何者为本原问题的探讨，所以该命题没有划分唯物主义和唯心主义两大阵营，没有回答思维和存在何者是本原的问题，②④排除。故本题选B。
6.答案：C
解析：②④：亚运会吉祥物的形象设计是以不同的机器人的造型代表了不同的世界遗产，这些作品既源于生活又高于生活，体现了意识的内容是客观的，形式是主观的，②④符合题意。
①：该选项反映了意识的起源，而材料强调的是意识的内容和形式，①不符合题意。
③：审美观点因人而异，但审美标准是客观的，不能因人而异，③错误。
故本题选C。
7.答案：C
解析：①错误，正确思维促进存在的发展，错误思维阻碍存在的发展；②④正确，根据我国经济社会发展的客观情况及时调整生育政策，体现了人的思维和存在具有同一性，思维能够正确反映存在；③错误，存在是本原，存在决定思维。故选：C。
8.答案：D
解析：遵循适度原则，包含着积极地认识与推动事物发展到最佳的状态，①错误，③正确。折中主义是形而上学思维方式，是消极的思维方式，②错误。为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及，④正确。
9.答案：C
解析：哲学的两大基本派别是唯物主义和唯心主义。“士别三日当刮目相待”体现用发展的观点看问题，属于辩证法，“头痛医头，脚痛医脚”体现用孤立的观点看问题，属于形而上学，二者属于辩证法与形而上学的对立，①排除。“天地之变，阴阳之化”属于古代朴素唯物主义，“境由意造，物由心生”属于主观唯心主义，二者属于唯物主义和唯心主义的对立，②正确。“生死有命，富贵在天”属于客观唯心主义，“人病则忧惧，忧惧见鬼出”属于古代朴素唯物主义，二者属于唯物主义和唯心主义的对立，③正确。“喜鹊报喜，乌鸦报丧”属于客观唯心主义，“人有多大胆，地有多大产”属于主观唯心主义，与题意不符，④排除。故选C。
10.答案：B
解析：

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