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第 12 课 亚非拉民族民主运动的高涨
课程标准 学习目标
通过了解印度的非暴力不 合作运动、埃及的华夫脱 运动、墨西哥的卡德纳斯 改革，分析两次世界大战 期间亚非拉民族民主运动 的特点。 历史解释：知道印度非暴力不合作运动的原因和内容；了解埃及华夫脱运动和 墨西哥的卡德纳斯改革，知道它们在各自历史发展中的作用。 唯物史观：了解印度非暴力不合作运动的过程，正确评价印度非暴力不合作运 动。 家国情怀：了解杰出的历史人物在历史发展中的作用，认识民族民主革命的成 功，离不开民族觉醒和人民的不懈抗争。
【预学指导】（时间 6 分钟，完成后拍照上传）
（根据学案，自学课文，在课本上勾划、记忆，记下发现的问题。） 活动一：印度非暴力不合作运动
设问 1 ：印度非暴力不合作运动的领导者是谁？请简述运动的过程和结果。
1 ．背景： 殖民者的残酷统治激化了与印度人民的矛盾。
2 ．领导人： 。
3 ．过程：
（1）第一次非暴力不合作
①时间： 年。
②内容：抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓励发展 业，抵制英国商品；拒 绝纳税。
③结果：1922 年，农民焚烧警察局事件后，甘地决定停止运动。
（2）第二次非暴力不合作
①时间： 年。
②形式：主要采取 形式，又称“ 运动 ”。
③内容：降低田赋、释放政治犯、废除 专卖法等。
④结果：一些地方发生武装暴动，印度总督与甘地谈判，双方妥协。
活动二：印度非暴力不合作运动的特点和作用
设问 1：印度非暴力不合作运动的特点和作用分别是什么？
1 ．特点：采取和平和合法的手段，非暴力不合作。
2 ．作用：（1）积极：动员了 ，打击了 ，增强了
。
（2）局限：甘地为防止爆发革命，控制了 ，保证了
。
亚非拉民族民主运动的高涨的原因？（答案见课件素养提升）
【总结感悟】-构建知识体系
构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练 展示。
第 12 课 亚非拉民族民主运动的高涨
一、印度的非暴力不合作运动（ 以和平合法的手段争取民族独立）
1 ． 原因：①第一次世界大战期间英国对印度过度压榨；
②1918—1919 年，印度农业歉收、疾病流行。印度人民与英国殖民者的矛盾激化。
2 ． 目的：争取 自治。
3 ．领导人：甘地
4 ．过程：
①1920 年，甘地号召印度民众开展“非暴力不合作 ”运动：抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学
校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税等；后因 1922 年发生的农民焚烧警察局事件停止； ②1930 年，甘地再次发起非暴力不合作运动。这次主要采取不服从形式，所以又称“文明不服从运动 ”。 甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖等要求。遭到拒绝后，甘地选择以反对食盐 专卖为突破口，到达海边，自取海水制盐。
5 ．结果：印度总督与甘地谈判，双方妥协。
6 ．性质：资产阶级民族民主运动。
7 ．意义：动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。同时，甘 地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。
二、埃及的华夫脱运动：
1 ．背景：一战期间，埃及沦为英国的殖民地，战争期间，埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大。战争结 束后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的强烈反对。
2 ．过程：
①和平斗争：1918 年，扎格鲁尔等人向英国政府提出完全独立的要求。
②武装斗争：1919 年，埃及各大城市出现了和平示威游行和武装起义。
③结果：1922 年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。
3 ．影响：华夫托运动为埃及的民族民主运动的进一步发展奠定了基础。
三、墨西哥的卡德纳斯改革：
1 ．背景：1917 年，墨西哥政府颁布了一部资产阶级性质的宪法，该宪法并未得到执行，墨西哥经济、社会 发展缓慢。
2 ． 目的：为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的施行。
3 ．主要内容：
①确立中央集权的资产阶级民主政治体制。②推行土地改革。③将服务业和大型工业收归国有。④发展教育 等。
4 ．影响：体现了 1917 年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥经济、社会的发展奠 定了基础。
一．选择题（共 10 小题）
1 ．（2022 秋 西峡县期末）“他有宗教家深厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐，几部纺织机……成 为顶天立地的‘圣雄 ’。”材料中的“他 ”指的是( )
A .
B .
C .
D .
2 ．（2022 秋 郸城县期末）“不使用暴力，是谦逊的极限；以眼还眼，世界只会更盲目；民众自治，永不能 通过虚伪和暴力的手段来实现。”上述主张最有可能出自( )
A ．章西女王 B ．扎格鲁尔 C ．卡德纳斯 D ．甘地
3 ．（2023 保山一模）在墨西哥革命爆发后的最初十几年中，墨西哥曾再度陷入军阀混战的政治危机之中， 摆在墨西哥革命者面前的一项重要任务，就是实现政治现代化，为国家的经济现代化创造稳定的政治环 境。为了完成任务，墨西哥开启了( )
A ．雅尔塔会议 B ．华夫脱运动
C ．民族大起义 D ．卡德纳斯改革
4 ．（2023 西藏）绘制思维导图是学习历史的有效方法。如图中①处反映的历史事件是( )
A ．华夫脱运动 B ．拉丁美洲独立运动
C ．非暴力不合作运动 D ．印度民族大起义
5 ．（2023 中山市模拟）美国黑人民权运动领袖马丁 路德 金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消 极的不抵抗 ”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗 ”。下列历史人物与他有类似主张的是( )
A ．华盛顿 B ．章西女王 C ．卡德纳斯 D ．甘地
6 ．（2023 台山市校级一模）印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中……或许他（指甘地） 会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。”诗人如此 评价甘地是因为他( )
①多次组织群众性的非暴力不合作运动
②对印度社会的发展产生了深远影响
③是领导印度民族大起义的英雄人物
④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富
A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
7 ．（2022 秋 安新县期末）第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。下列不符合该历史趋势的是( )
A ．拉美独立运动
B ．埃及的华夫脱运动
C ．墨西哥的科德纳斯改革
D ．印度的非暴力不合作运动
8 ．（2022 秋 鄱阳县期末）某历史兴趣小组搜集了如表资料，并拟定了多个主题，其中最合适的是( )
主题： _____ 1920﹣1930 年 甘地 印度的非暴力不合作运动
1934 年 卡德纳斯 墨西哥的卡德纳斯改革
A ．国际共产主义运动兴起
B ．民族民主运动的高涨
C ．一战前世界局势的动荡 D ．资产阶级革命的风暴
9 ．（2023 中山市模拟）如表所示，这表明“非暴力不合作 ”运动( )
时期 “非暴力不合作 ”运动采取的行动
1920﹣1922 年 抵制（爵位、封号、法院、立法机关）、抗税等
1930﹣1934 年 提出降低地税、废除食盐专卖、释放政治犯等
1940﹣1942 年 要求英国“退出印度 ”行动
A ．由资产阶级占据主导
B ．导致世界殖民体系全面崩溃 C ．政治影响力逐渐扩大
D ．加快世界反法西斯战争进程
10 ．（2023 衢州）九（1）班同学运用如图思维导图进行历史大概念学习。据此推断学习的主题是( )
A ．古代亚非文明的进步
B ．亚非拉民族民主运动高涨 C ．现代社会的不断发展
D ．国际共产主义运动的兴起
二．材料题（共 1 小题）
11 ．【种姓国度的抗争】
材料一 1930 年 3 月 12 日，甘地率领 79 名信徒，开始了“食盐长征 ”。他们从阿默达巴德出发，前往 西海岸，徒步 426 千米，沿途成群农民随行。4 月 5 日，抵达丹迪海滨，亲自动手煮盐，持续了 3 周。 事后，英国不仅放弃了食盐法，而且沮丧地认为，在这次事件中“丢尽了英国人的脸 ”。
材料二 严格说来，甘地作为一个民族主义者，是英国人的敌人，但因为在每次危机中，甘地都会挺身 而出，制止暴力﹣﹣从英国人的角度看，这意味着印度人根本无法采取任何有效的行动。所以，他被英 国人认为是“ 自己人 ”。
﹣﹣据乔治 奥威尔《政治与文学》
（1）材料一是哪一民族解放运动中的场景？结合所学知识，材料一反映出这一运动有什么重大意义？据 材料二指出，英国人为什么会觉得甘地是“ 自己人 ”？
【金字塔世界的怒吼】
材料二 埃及华夫脱运动中的一幕（如图）
（2）埃及华夫脱运动的主要领导人是谁？这一运动的目标是什么？这一目标最后实现了吗？结合史实说 明理由。
【拉美的改革风云】
材料三 卡德纳斯改革指的是墨西哥总统卡德纳斯在其任内（ 1934﹣ 1940）实施的改革，是墨西哥民族 资产阶级领导的反帝反封建的改革，是 20 世纪初墨西哥革命后的护宪运动发展到顶点的标志。
（3）据材料三，指出卡德纳斯改革的主要目的。我们说卡德纳斯改革是第一次世界大战后拉丁美洲的一 场民族民主运动，其理由是什么？
参考答案与试题解析
一．选择题（共 10 小题）
1 ．【答案】C
【分析】本题考查非暴力不合作运动，掌握相关的基础知识。
【解答】1920 年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动。内容包括：抵制在殖民政府和法院中工作； 拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒绝纳税；等等。群众斗争掀起一波又一 波的浪潮，1922 年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停 止运动。1930 年，甘地再次发起非暴力不合作运动。这次主要采取不服从形式， 所以又被称为“文明不 服从运动 ”。甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖法等要求。遭到拒绝后， 甘地 选择以反对食盐专卖法为突破口，带领数十名拥护者步行到海边， 自取海水制盐。几个月间，印度城乡 掀起反对殖民政府的运动，一些地方发生武装暴动。据题干“他有宗教家深厚的胸怀，革命家雄浑的魄 力，凭着一把盐，几部纺织机……成为顶天立地的‘圣雄 ’”及所学知识可知，材料中的“他 ”是甘地。 C 是甘地，符合题意；A 是卡德纳斯，他领导了墨西哥资产阶级改革，排除；B 是扎格鲁尔，他领导了
埃及华夫脱运动，排除 B ；D 是纳赛尔，他领导埃及人民实现了独立，排除 D。 故选：C。
【点评】本题考查非暴力不合作运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映的是 甘地。
2 ．【答案】D
【分析】本题考查非暴力不合作运动，掌握相关的基础知识。
【解答】“不使用暴力，是谦逊的极限；以眼还眼，世界只会更盲目；民众自治，永不能通过虚伪和暴力 的手段来实现 ”最有可能出自甘地。1920 年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动。甘地发动的非 暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。故 D 符合题意；章西女王领导印度民族大起义，排除 A；扎格鲁尔领导埃及华夫脱运动，排除 B；卡德纳 斯领导了墨西哥资产阶级改革，排除 C。
故选：D。
【点评】本题考查非暴力不合作运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料出自甘地。 3 ．【答案】D
【分析】本题考查墨西哥的卡德纳斯改革，掌握相关的基础知识。
【解答】1934 年，卡德纳斯当选为墨西哥总统。为改变墨西哥的落后状况， 保证宪法的实施，他推动进 行了一系列改革：打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制；推行土地改革，在全国范围 内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面；将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与 发展；发展教育，提高人民的文化水平；等等。卡德纳斯改革体现了 1917 年宪法的要求，巩固了墨西哥 资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。故 D 符合题意；美、英、苏三国首脑参 加了雅尔塔会议，排除 A；华夫脱运动发生在埃及，排除 B；民族大起义发生在印度，排除 C。故选：D。
【点评】本题考查墨西哥的卡德纳斯改革，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映 的是卡德纳斯改革。
4 ．【答案】C
【分析】本题主要考查非暴力不合作运动，掌握相关基础知识。
【解答】甘地领导了印度的非暴力不合作运动，推动了印度的民族解放进程，C 项正确；华夫脱运动的 领导人是扎格鲁尔，排除 A 项；印度在亚洲，与拉丁美洲独立运动无关，排除 B 项；章西女王领导了印
度民族大起义，排除 D 项。 故选：C。
【点评】本题主要考查非暴力不合作运动，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
5 ．【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查甘地的非暴力不合作运动，解答的关键信息是“而是‘对罪恶的积极的非暴力抵抗 ’”。 【解答】A ．华盛顿领导美国的独立战争，赢得了民族独立，排除。
B ．章西女王领导印度民族大起义，排除。
C ．墨西哥的卡德纳斯改革，与题意不符，排除。
D ．美国黑人民权运动领袖马丁 路德 金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗 ”，而 是“对罪恶的积极的非暴力抵抗 ”。历史人物与他有类似主张的是甘地。甘地领导非暴力不合作运动。 20 世纪 20～40 年代，甘地领导了三次非暴力不合作运动，之后印度人民要求民族解放、独立的呼声日益高
涨，英国殖民统治在印度人民的反抗中岌岌可危，正确。 故选：D。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握一战后亚非拉美的奋起的 相关史实以及影响。
6 ．【答案】D
【分析】本题主要考查甘地领导的非暴力不合作运动的相关史实，重点掌握对甘地的评价的相关史实。 【解答】据所学知识可知，甘地多次组织群众性的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖 民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心，创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富，对印 度社会的发展产生了深远影响。①②④是印度诗人泰戈尔如此评价甘地的原因，D 项正确；章西女王 是领导印度民族大起义的英雄人物，排除包含③的 ABC 项。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记甘地领导的非暴力不合 作运动的相关史实。
7 ．【答案】A
【分析】本题考查亚非拉民族民主运动高涨的相关知识，掌握相关基础知识。
【解答】据所学知，埃及的华夫脱运动、墨西哥的科德纳斯改革、印度的非暴力不合作运动都是一战后亚非拉民族民主运动高涨的表现，不符合题意，排除 BCD 三项。A 项拉美独立运动发生在第一次世界大 战之前，符合题意。
故选：A。
【点评】本题考查学生的识记和分析能力，掌握亚非拉民族民主运动高涨的相关知识。
8 ．【答案】B
【分析】本题主要考查印度的非暴力不合作运动、墨西哥的卡德纳斯改革的相关史实，重点掌握民族民 主运动的高涨的相关史实。
【解答】据所学知识可知，第一次世界大战沉重打击了西方殖民体系，推动了亚非拉民族民主运动的到 来。印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革是这一时期突出的民族解放 运动，其影响深远，颇具特色，巩固了民族民主运动的成果，开辟了亚非拉民族独立解放的新时代。亚 洲印度非暴力不合作运动反对英国殖民统治，争取民族独立，美洲墨西哥卡德纳斯改革是卡德纳斯在墨 西哥推行的一场摆脱政治危机、实现民主政治的自上而下的改革。因此，两者的主题应是亚非拉民族民 主运动，B 项正确；题干信息与国际共产主义运动兴起无关，排除 A 项；题干反映的信息在一战后，排 除 C 项；题干信息与资产阶级革命无关，排除 D 项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对题干表格的理解能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记印度的非暴 力不合作运动、墨西哥的卡德纳斯改革的相关史实。
9 ．【答案】C
【分析】本题主要考查非暴力不合作运动的相关史实，识读题干表格内容是解答本题的关键。
【解答】据材料展示的三次“非暴力不合作 ”运动可知，从最开始的抵制、抗税逐步到提出降低地税、 废除食盐专卖、释放政治犯等，发展为要求英国“退出印度 ”行动，这说明“非暴力不合作 ”运动的政 治影响力逐渐扩大，C 项正确；“非暴力不合作 ”运动不是由资产阶级占据主导的，排除 A 项；“非暴力 不合作 ”运动进一步打击英国殖民统治，但没有实现印度独立，也没有导致世界殖民体系全面崩溃，排
除 B 项；“非暴力不合作 ”运动从 1920 开始，与世界反法西斯战争无关，排除 D 项。 故选：C。
【点评】本题主要考查学生对题干表格的理解能力和准确识记历史知识的能力。理解并识记非暴力不合 作运动的相关史实。
10 ．【答案】B
【分析】本题主要考查印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革的相关史 实，重点掌握亚非拉民族民主运动高涨的相关史实。
【解答】据所学知识可知，第一次世界大战沉重打击了西方殖民体系，推动了亚非拉民族民主运动的到 来。印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革是这一时期突出的民族解放 运动，其影响深远，颇具特色，巩固了民族民主运动的成果，开辟了亚非拉民族独立解放的新时代。据 题干思维导图及所学知识可知，印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革体现了亚非拉民族民主运动高涨的学习主题，B 项正确；印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、 墨西哥的卡德纳斯改革属于亚非拉民族民主运动，墨西哥位于拉丁美洲，排除 A 项；印度的非暴力不合 作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革发生在一战后，与“现代社会的不断发展 ”不符，
排除 C 项；印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革属于亚非拉民族民主 运动，不属于国际共产主义运动，排除 D 项。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记亚非拉民族民主运动高 涨的相关史实。
二．材料题（共 1 小题）
11 ．【答案】（1）非暴力不合作运动。打击英国殖民统治， 增强了印度人民民族自信心和自尊心，为印度的 独立奠定了坚实的基础。甘地倡导以和平方式抵制政府、机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英货、 抗税等非暴力手段进行斗争，制止暴力。
（2）扎格鲁尔；争取埃及的完全独立；没有实现；英国殖民当局断然拒绝埃及独立的合理要求，并逮捕 了华夫脱党领导人，运动取得一定成果，但仍未独立。
（3）改变墨西哥的落后状况，保证宪法的施行。卡德纳斯改革打击了帝国主义势力和大地产制， 促进了 墨西哥社会经济的发展，并使劳动人民的现状得到了改善。改革基本上摧毁了大庄园制，并使民族资本 取代外国资本掌握了全国最主要的经济命脉，基本上完成了 1910﹣1917 年革命以来由半封建社会过渡到 民族独立的社会的任务。
【分析】本题以三则材料为依托，综合考查非暴力不合作运动、华夫脱运动、卡德纳斯改革，题目设计 注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析作答。
【解答】（1）据材料“他们从阿默达巴德出发，前往西海岸，徒步 426 千米，沿途成群农民随行。4 月 5 日，抵达丹迪海滨，亲自动手煮盐，持续了 3 周。事后，英国不仅放弃了食盐法 ”并结合所学，材料一 是甘地非暴力不合作运动中的场景；1920 年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动。非暴力不合作 运动是由甘地领导的印度人民反抗英国殖民统治的运动。内容包括：抵制在殖民政府和法院中工作；拒 绝在英国学校读书；提倡手工纺织以抵制英国商品；拒绝纳税等等。非暴力不合作运动创立并宣传甘地 主义思想指导了民族解放运动，打击英国殖民统治，增强了印度人民民族自信心和自尊心，为印度的独 立奠定了坚实的基础。据材料二，甘地倡导以和平方式抵制政府、机关、法庭、学校以及采取总罢业、 抵制英货、抗税等非暴力手段进行斗争，制止暴力，因而英国人会觉得甘地是“ 自己人 ”。
（2）据图片“埃及华夫脱运动中的一幕 ”并结合所学知识可知，埃及华夫脱运动的主要领导人是扎格鲁 尔；第一次世界大战爆发后，为加强控制和奴役埃及，英国宣布埃及处于英国的保护之下，埃及沦为英 国的保护国。战后，英国继续维持埃及的保护国地位，激起埃及人民的强烈反对。埃及资产阶级政党华 夫脱党提出“通过和平手段 ”争取埃及的完全独立，得到人民的支持。1918 年冬，埃及资产阶级民族运 动领袖扎格鲁尔等人向英国殖民当局提出英军撤离埃及、准许埃及完全独立的要求，并组织代表团准备 到伦敦同英国政府谈判，还要求到巴黎和会申诉。1919 年春，英国殖民当局断然拒绝这一合理要求，并逮捕了华夫脱党领导人，引发了埃及人民的反英大起义。华夫脱运动是一场以争取民族独立为目的民族 民主革命运动，华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。华夫脱运动并没有为埃及赢 得了真正独立。
（3）据材料三并结合所学，卡德纳斯改革的主要目的是。我们说卡德纳斯改革是第一次世界大战后拉丁 美洲的一场民族民主运动，其理由是什么 1934 年，卡德纳斯当选墨西哥总统，为改变墨西哥的落后状况， 保证宪法的施行改革，改革内容是打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制；推行土地改 革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面；将服务业和大型工业收归国有，谋求民 族经济的独立与发展；发展教育，提高人民文化水平等等。卡德纳斯改革体现了 1917 年宪法的要求，巩 固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。卡德纳斯改革是一次激进的 民族改革，它打击了帝国主义势力和大地产制，促进了墨西哥社会经济的发展，并使劳动人民的现状得 到了改善。改革基本上摧毁了大庄园制，并使民族资本取代外国资本掌握了全国最主要的经济命脉，基 本上完成了 1910﹣1917 年革命以来由半封建社会过渡到民族独立的社会的任务，促进了墨西哥经济特别 是纺织、食品，家具等轻工业的发展，为墨西哥比较稳定的资产阶级民主制度的形成和发展奠定了基础， 因而卡德纳斯改革是第一次世界大战后拉丁美洲的一场民族民主运动。
故答案为：
（1）非暴力不合作运动。打击英国殖民统治， 增强了印度人民民族自信心和自尊心，为印度的独立奠定 了坚实的基础。甘地倡导以和平方式抵制政府、机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英货、抗税等 非暴力手段进行斗争，制止暴力。
（2）扎格鲁尔；争取埃及的完全独立；没有实现；英国殖民当局断然拒绝埃及独立的合理要求，并逮捕 了华夫脱党领导人，运动取得一定成果，但仍未独立。
（3）改变墨西哥的落后状况，保证宪法的施行。卡德纳斯改革打击了帝国主义势力和大地产制， 促进了 墨西哥社会经济的发展，并使劳动人民的现状得到了改善。改革基本上摧毁了大庄园制，并使民族资本 取代外国资本掌握了全国最主要的经济命脉，基本上完成了 1910﹣1917 年革命以来由半封建社会过渡到 民族独立的社会的任务。
【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，理解把握非暴力不合作运动、华夫脱运动、卡德纳 斯改革的相关知识。运用所学，具体分析作答。

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