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(共28张PPT)
七年级下册
9.2法律保障生活
第九课：法律在我们身边
自学导航
预习P90-94，找一找下列问题
1、法律和其他行为规范的共同点和不同点？P90
2、法律的特征？P91-92
3、如何理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？P92
4、法律的作用？P92-94
9.2-1法律的特征
法 律
道 德
能给老人让个座吗？
旷课、迟到
违反校规！
无证驾驶，后悔啊！
校规校纪
知识讲解
在我国，全国人民代表大会及其常务委员会 行使最高立法权，是国家最高立法机关。
产生方式 实施手段 调整对象和范围
法律
道德
校纪校规
由国家制定或认可
自然形成、约定俗成的
教育部门、学校制定
由国家强制力保证实施
社会舆论、内心信念、习俗
教育、行政力量
既调整行为，也调整思想，普遍适用
全体社会成员具有普遍约束力
调整学生的思想和行为，在学校适用
主题学习一：法律的特征
说一说两个十字路口有什么不同？为什么？
遵守交通规则，井然有序
不遵守交通规则，混乱不堪
法律保障生活
一、法律的特征
我想，如果大家都不遵守规则，那么，我们将无法出行，社会也会陷入一片混乱。
遵守交通法规是我们日常生活中的行为规范之一。除此之外，我们身边还有哪些行为规范？
一、法律的特征
一、法律的特征
道 德
法 律
校 规
1.观察三幅漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？
2.他们之间有什么区别和联系？
小组讨论：有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。你赞同吗？请说明理由。
法律是成文的道德，道德是内心的法律。法治和德治不可分离、不可偏废，国家治理需要法律和道德协同发力。
一、法律的特征
法律、道德和校纪校规的区别（不同点）
产生方式 实施手段 调整对象和范围
法律
道德
校规
国家制定或认可
国家的强制力
全体社会成员
约定俗成
舆论、习惯、信念
普遍适用
学校或有关部门制定
教育行政力量
学生团体
都用于共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
法律、道德和校纪校规的联系（相同点）
一、法律的特征
1. 法律与道德等行为规范的关系？
共同点：法律、道德等都是人们生活中的行为规范。它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
区别：①法律由国家制定或认可。道德等其他行为规范不是由国家制定的。
②法律对是由国家强制力保证实施的。其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
一、法律的特征
我国还没有专门的人格权法保护公民的人格权。
当前，对个人信息的保护规则散见在众多法律文件中，应加快个人信息保护的专门立法进程。
同学们，社会生活中还有哪些公民权利需要通过立法加以保护？
探究与分享
银行、移动通信乱收费、霸王条款
电子商务安全
电信诈骗
网络信息保护
校园暴力
……
法律的第一个特征：
法律是由国家制定或认可的。经过一定的法定程序制定和认可法律，是国家创制法律的两种基本形式。
道德等其他行为规范不是由国家制定的。
“徐玉玉被电信诈骗案”在一审宣判，主犯陈文辉一审因诈骗罪、非法获取公民个人信息罪被判处无期徒刑，没收个人全部财产。其他六名被告人被判处15年到3年不等的有期徒刑并处罚金，该案7名被告人均表示认罪悔罪。
材料分析
这起案件嫌疑人受到法律的严厉制裁，说明了法律具有什么特征？
法律是由国家强制力保证实施的。
国家
强制力
国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。
法律的第二个特征：
法律是由国家强制力保证实施的。
法律以国家力量为后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
第二章　公民的基本权利和义务
第三十三条
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
第三十四条
中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
第三十五条
中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。……
第五十三条
中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律的义务，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。……
第五十六条
中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
法治在线
法律的作用
法律的规范作用：①法律规范着全体社会成员的行为。
对比两幅图片，有什么不同，你认为法律作用是什么？
②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
法律的作用
我国旅游法规定：
对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，
根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。
爱心筑梦，真情助学——义务教育路上一个也不能少
2022年3月初，一六八团第一中学一年级的学生王小涵（化名）没有向往常一样到校，经班主任马老师多次与其父亲王某沟通，王某总是找理由推脱。经学校领导上门了解，其父王某因车祸失去了劳动能力，父女俩只能靠最低生活保障金来维持生活，经济十分拮据，所以就不想让王小涵上学了。
你认为王小涵的父亲应该怎么做？
王小涵的父亲应该送女儿去上学
一六八团司法所负责人海某一面安抚王某，一面向其宣传讲解《义务教育法》和《未成年人保护法》等相关的法律条款，并严肃地对王某说:“我国义务教育法明确规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育，你家有困难我们可以帮助解决，但孩子必须要去上学”。
结合所学知识思考：法律依据是什么？
法律的保护作用：③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
探究活动
4.法律的作用 P92-94
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。（规范作用）
③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（保护作用）
法律的作用
法律保障生活
法律的特征
由国家制定或认可
由国家强制力保证实施
对全体社会成员具有普遍约束力
规范作用
保护作用
法律的作用
最主要特征
A
1．2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议通过了新制定的《中华人民共和国家庭教育促进法》，该法律与老百姓密切相关，其颁布与实施说明（　　）A．中国积极推进科学立法，不断加快法治建设进程 B．法律由国家制定或认可，主要约束违法者的行为 C．发挥了法律的教化作用，强化了道德的规范作用 D．科学立法就能实现善治，中国法治蓝图即将实现
D
2．2021年2月19日，仇某在网络上发布信息，贬低、嘲讽卫国戍边的英雄烈士，3月1日，南京市人民检察院以涉嫌侵害英雄烈士名誉、荣誉罪对嫌疑人仇某依法批准逮捕。仇某承担法律责任（　　）A．因为他没有尊重他人，没有真正关切他人生命 B．说明他没有正确行使权利，不能依法维护权利 C．因为他做出民事违法行为，需要承担相应责任 D．说明法律由国家强制力保证实施，具有强制性
3．马某被人雇佣从事驾驶挖掘机的工作。因迟迟没有拿到工钱，马某向挖掘机的发动机机箱和柴油箱内倒了两袋红糖，导致该挖掘机受损。法院判决其赔偿给雇主6万元。对此，下列认识正确的是（　　）①任何违法行为都应当受到法律的制裁②生活在法治社会，应增强法治观念，自觉遵纪守法③诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段④当我们的合法权益受到不法侵害时，正确的方法是依法维护自己的合法权益A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
A
4.人们期待住有所居,民法典创设居住权加以保护;人们希望天更蓝、水更绿,民法典贯彻绿色发展理念,强化生态环境保护;人们希望生活得更有尊严,人格权独立成编,将“私人生活安宁”纳入隐私权……民法典对民众心愿和呼声的回应,体现了法律(　　)
A.具有规范作用,规定我们应该享有的权利,应该履行的义务
B.通过解决纠纷和制裁违法犯罪,伸张正义
C.为我们评判自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善
D.让我们的生活更美好
D

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