资源简介

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授课教师 科目 道法 班级 课时 第一课时 主备人:
课题名称 生活离不开规则 生活处处有规则 课型 新授 授课时间 5月20日 审核人 1.
学习目标 1.通过学习，让学生明白规则存在的意义2.了解与小学生相关的规则：校园规则和社会规则3.明确规则的重要性。
学习重点 让学生懂得规则的意义，学习理解小学生相关的校园规则和社会规则。
学习难点 教育学生遵守规则，懂得规则的重要性。
课前准备 PPT
教学过程
教学环节 教学活动与组织 设计意图
一、情境游戏，初识规则 一、课前游戏讲解游戏规则。玩游戏：听动能力综合测试。 师：请同学们回忆一下刚刚游戏正式开始前，我们做的第一件事是什么？师：你们都喜欢和同学朋友一起玩什么游戏呢？这些游戏都有哪些规则呢？ 3.为什么要有游戏规则呢？ 本环节通过学生亲身实践来理解规则存在的意义。让学生体验明白游戏中只有讲规则，才能公平、有序、安全、开心的玩游戏
二、回顾生活，探究规则 一、 校园规则除了游戏需要规则，我们其它时候是不是也需要规则呢？我们作为三年级的小学生，我们每天早上要来到校园，所以我们校园也有校园规则。分五个场景来探讨规则：上学、升旗、课堂、课间、放学。通过各个时段场景，结合图片和自身经验来谈论校园规则。校园处处有规则。二 社会规则离开校园放学后以及我们的周末，我们的生活中也处处有规则：分五个社会场景来探讨规则：公园、图书馆、医院、游乐园、马路上。通过五个社会场景来谈论社会规则。社会生活处处有规则。 选取与小学生学习以及生活息息相关的校园规则场景和社会场景的复现，来带领学生温习我们的规则，提高学生遵守规则的意识。同时让学生初步理解规则存在的意义和重要性。
三、切实体会，感知规则的作用 一 如果没有规则：1.通过刚才的学习与分享，我们发现规则和大家的生活密不可分，无处不在。有同学说：这么多规则太麻烦了！有必要吗？请同学们设想一下，如果我们的生活中没有了规则，会怎么样呢？（1）如果马路没有规则：（2）如果上下楼梯没有规则：（3）如果课堂没有规则：2.我们需要规则。3.规则的作用：连线4.案例分析：为什么大家都不喜欢我？二 个人感想：你今后打算怎么做？ 通过情境创设，树立学生正确的价值观与评判标准，让学生感知规则的重要性，明白规则能让我们生活变得安全、有序，反之会危及我们的生命安全。
四、总结延伸，坚守规则 1.规则儿歌2.小结：古人说“没有规矩不成方圆”，这里的规矩就是规则。如果我们的生活没有了规则，我们的学习、生活就乱套啦！可见，我们的生活离不开规则。遵守规则是我们的责任也是我们的义务。3.视频：遵守规则，守护文明。 旨在加强学生对规则意识的理解，懂规则，守规则。
课内作业 课外作业
自主温习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，争做懂规则、守规则的好少年。 和家长一起制定家庭规则。
板书设计 教学反思
9 生活离不开规则生活处处有规则校园规则 责任社会规则 义务
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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