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(共45张PPT)
1.1追求智慧的学问
哭比笑好？
笑比哭好？
具体问题 具体分析
1.哲学是什么
寻找答案
①从本义上看
②从与世界观的关系来看
③从与方法论的关系来看
④从与具体科学的关系来看
第一部分
追寻哲学的起源
大师云集、百家争鸣、精彩纷呈的北京大学饱含了大师的智慧（就人格、美学、读书、道德、生命、文化等哲学命题）
哲学的起源
感悟哲学
新高考模式下选科的过程体现了我们要从实际出发，用发展的眼光看问题等哲学道理。
全民抗疫的过程体现了意识对物质的能动作用和人民群众是历史的创造者的哲学道理。
哲学并不是高高悬浮于空中的思想楼阁，哲学就在我们身边，总是自觉或不自觉的影响着我们学习、工作和生活。
哲学的起源
问其根源
结合视频，思考：哲学是什么？它是如何产生的？
一切从实际出发
选科侧文还是侧理
评价张三同学
内因是事物变化发展的根本原因
分析张三同学成绩不理想的原因
一分为二、全面地看问题
学生在校期间该不该用手机
抓主要矛盾
一切从实际出发
一分为二看问题
生活中的哲学：
一、哲学的起源
1.哲学的本义（P3-1）
（1）在古希腊语中，哲学的本义就是“爱智慧”或者“追求智慧”。
（2）在汉语中，“哲”就是“智慧”，哲学就是“智慧之学”或“追求智慧之学”。
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
【注意】
1.哲学≠智慧；哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。
2.并非所有哲学都是正确的，哲学有正确和错误；科学和非科学之分。
哲学智慧是生来就有的吗？如果不是，哲学智慧从哪里来？
把事物之间的偶然联系当做规律
规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚
实践是认识的基础
守株待兔
小马过河
2.哲学的产生(P3-2)
（1）哲学智慧产生于人类的实践活动。（途径）
哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是从人们的头脑中凭空产生的）
客观世界
主观世界
哲学上讲的世界
自然界
人类社会
——思维、意识、观念
认识世界
改造世界
人类的两项活动
【拓展】
杞人忧天
春秋时，杞国有个人一天到晚都在担心天会突然塌下来，地会突然陷下去，这样自己会无处安身。为此，他睡不着觉、吃不下饭。当人们告诉他天是由大气组成，不可能掉下来时，他又担心起太阳、月亮、星星是否会落下来，砸破自己的头。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
在生活实践中，人们会自觉不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，可以说：哲学起源于人们对实践的追问对宇宙、人生的追问和思考。
（1）哲学智慧产生于人类的实践活动。（途径）
（2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（方式）
生活实践中，人们思考世界、周围的人和事，并用思考中形成的观念指导自己的生活和实践。
【提示】
人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了满足认识世界和改造世界的需要。哲学的任务是指导人们正确的认识世界和改造世界。
2.哲学的产生（P3-3）
（真正的哲学）
错误或歪曲的反映时代内容和要求
错误的哲学
形成
形成
可能
也可能
※真正的哲学是时代精神的精华
对比可知
时代的精华
时代的糟粕
在一定程度上反映时代的任务和要求，把握了时代而脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
哲学
所有的哲学都是正确和智慧的吗？
【注意】
1.所有哲学都是时代的产物。
2.哲学有科学和非科学之分。
（P4相关链接）
文化与经济、政治的关系
△哲学是一定社会和时代的精神生活的构成部分；是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
经济、政治
文化
决定
反映、反作用
（哲学属于思想文化范畴）
知识拓展
（P4相关链接）
01
02
“天圆如张盖，地方如棋局”的“天圆地方”说。
中国古代
毕达哥拉斯坚定地认为：大地是圆形的，并且还认为宇宙中存在很多（但数量有限）个世界。
古希腊
麦哲伦环球航行证明了地球是圆的，地球是个圆球。
近代
人类借助地上“巨眼”天文望远设备探测、高空气球探测、各种人造卫星探测等等，不断探索宇宙的奥妙。
二十世纪以来
03
04
不同时期对天地形状的认识
不同历史时期人们对于“天地形状”问题的认识各不相同，根本原因是什么？
生产力发展水平
（1）哲学智慧产生于人类的实践活动。（途径）
（2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（方式）
（3）任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
2.哲学的产生（P4相关链接）
【注意】
真正的哲学是自己时代的精神上的精华。
哲学不是一成不变的，而是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。
真正的哲学≠科学的哲学
知识小结
（1）哲学智慧产生于人类的实践活动。（途径）
（2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（方式）
（3）任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
2.哲学的产生
（1）认识世界，办好事情，都需要哲学智慧。人们对事物的正确认识，解决问题的巧妙方法，都与一定的哲学智慧联系在一起。
（2）哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习，工作和生活。
3.哲学对生活的影响（为什么要学习哲学 P4-1）
哲学来源于惊讶，源于对世界的追问和思考。
哲学是一成不变的。
哲学都是自己时代的精华。
哲学的本义就是聪明、智慧。
任何哲学都是一定社会和时代经济政治在精神上的反映。
×来源于实践
×随着时代和社会实践的发展变化而不断变化发展
真正的哲学是自己时代的精华，哲学有科学与非科学之分
×本义是爱智慧、追求智慧。
√
牛刀小试
辩一辩，知对错
请问，同学们，你们有没有思考过类似的问题
你有世界观吗？你是哲学家吗？
哲学是系统化
理论化的世界观
第二部分
二、哲学是系统化理论化的世界观
1.世界观的含义（P5）
人们对整个世界的总的看法和根本观点
①哲学是关于世界观的学问。
是关于整个世界最普遍最一般的问题，不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法
包括物质世界和精神世界
【世界观的特点】
①世界观人人都有（但有科学和非科学之分）；
②往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分；
③研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）；
分析以下观点，哪些是世界观？
1.近年来，全球变暖的趋势日益明显。
2.暖冬对农作物的生长产生影响。
3.人类活动是造成全球变暖的重要因素。
4.一切事物都是变化发展的
5.上帝创造了一切
6.世界的发展有其内在的客观规律，人可以利用规律，但不能无视或抗拒规律。
对整个世界及人与世界关系更为普遍和本质的认识
世界观
对某个具体问题的分析
“长颈鹿但丁的哲学”
处在一定的环境中，人人都能说出一些具有哲理的话，但这些哲理是哲学吗？
因为哲学与一般人的世界观不同。一般人的世界观往往是自发的、零散的，缺乏理论的论证，而哲学则是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。
②哲学是系统化、理论化的世界观。
人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是为什么呢？
一般人 哲学家
自发的 自觉的
感性的，模糊的 理性的，清晰的
零碎的，杂乱的 系统化的，理论化的
（1）世界观人人都有（但有科学和非科学之分）；
（2）但往往是自发的、朴素的、零散的，不自觉的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分；
（3）研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）。
2.世界观的特点(P5-2)
比较 世界观 哲学
区 别 含义
特点
主体
联系 注意 错误倾向 零散的、不自觉的、不系统的
人人都有
哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观
系统化、理论化
不是人人都有
①哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观
②哲学与世界观的研究对象都是整个世界；都是关于整个世界最普遍、最一般的问题。
哲学与世界观都有科学和非科学之分
人们对整个世界的总的看法和根本观点
2.哲学与世界观的关系(P6-1)
①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。
②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。
世界观
（怎么看）
人们对整个世界的总的看法和根本观点
方法论
（怎么做）
人们认识和改造世界的根本原则和根本方法
决定
体现
人的思想观念
为人处事的方式方法
天才出于勤奋
勤勉、刻苦
人命天注定
颓废、消沉
3.世界观和方法论的关系(P6-1)
如求雨和人工降雨
3.世界观和方法论的关系(P6-1)
世界观 方法论
区别（含义）
联系
人们对整个世界的总的看法和根本观点
用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论
①世界观与方法论是同一问题的两个方面。（补）
②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
③哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。
方法论≠具体方法
对点练习
1.下列说法是世界观的是 　　
A．闻鸡起舞
B．张三早上5点起床
C．事物的运动是有规律的
D．太阳东升西落
C
2.下列属于方法论的是：
A．谋事在人，成事在天
B．世界是由上帝创造的
C．具体问题具体分析
D．世界是一团永恒的“活火”
C
3.判断题：
（1）世界观人人都有。
（2）哲学是人们对整个世界的总的观点和根本看法。
（3）世界观是人们研究整个世界根本问题的科学知识。
（4）哲学属于世界观，但世界观不一定是哲学。
√
√
世界观
世界观有科学和非科学之分
“大学专业知多少”，请同学们说一说你想考的专业是什么？
物理学
生物工程技术
国际贸易学
历史学
社会学
计算机
经济学
土木工程
心理学
地质学
会计学
教育学
法学
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
第三部分
认识和改造自然的知识，
如物理、化学、生物学
认识和改造社会的知识，
如经济、政治、法学等
研究关于人的认识和思维的知识，如心理学、逻辑学等
具体科学揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律
1.具体科学的分类(P6-2)
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
哲学：哲学对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。(共性)
人们在实践中
形成了许多具体科学知识
自然科学知识
社会科学知识
思维科学知识
哲学
最一般的本质
最普遍的规律
概括和升华
具体科学：揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘 。(个性)
1.具体科学的分类
二者是共性与个性、一般与个别的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系。
苹果落地
种瓜得瓜
遗传与变异
生物学
物理学
万有引力
事物是普遍联系的
哲学共性
研究某一具体领域的规律
一切事物的运动变化都是有规律的
对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律
2.哲学与具体科学的关系(P6-2)
（1）相互区别：研究的对象和范围不同。
具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律；
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和升华，它揭示整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。晚年的牛顿科学研究没有建树。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导，否则，科学研究会失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败。
（2）相互联系 (P7)
①具体科学的进步推动着哲学的发展
②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
具体科学
推动
指导
哲学
把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学。
哲学为具体科学研究提供具体的指导。
×
×
区 别 哲学 具体科学
研究对象 整个世界 某一具体领域
揭示的规律 揭示整个世界的最一般的本质和最普遍的规律 揭示世界某一具体领域的规律
作用 为人们认识世界和改造世界提供方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导
联系 防止两种 错误倾向 3.哲学和具体科学的关系
①具体科学的进步推动哲学的发展。哲学是对具体科学知识进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律;
②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
③哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是整体与部分的关系。
①替代论：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以
取代具体科学；
②取消论：轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用
哲学是什么？（全面把握哲学概念）
（1）从本义看，哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
（2）从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
（3）从世界观和方法论的关系看，哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。
（4）从与具体科学的关系看，哲学是对具体科学知识的概括和总结。
知识小结
课堂小结
追求智慧的学问
哲学的起源
哲学是系统化、理论化的世界观
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
哲学的本义
哲学的产生
哲学与生活
世界观的含义
哲学与世界观的关系
世界观与方法论
具体科学知识的分类
哲学与具体科学的关系
反对两种错误倾向
一辩对错
1．哲学智慧产生于人类的深刻思考。
2．哲学起源于对世界的惊异。
3．世界观是零散的、不自觉的、不系统的，而哲学是系统化、理论化的世界观。
4．哲学是科学的世界观和方法论的统一。
5．世界观决定做事情的具体方法。
6．哲学是各门具体科学之和，是科学之科学。
实践活动
人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
√
X
X
X
世界观有正确与错误之分，哲学也有科学与非科学之分。
世界观决定方法论，世界观决定做事情的根本方法。
哲学与具体科学是共性与个性，一般与个别的关系，而不是整体与部分的关系。因此不能把哲学看成是包罗万象的具体科学的总和，看成是“科学之科学”。
X
X
科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲学是艺术之母；社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者。哲学犹如一片水中漂浮的落叶，可以从多方面来理解。下列对哲学认识正确的是( )
①哲学起源于人类的好奇心和灵感
②真正的哲学都是时代精神的精华
③哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问
④哲学总是直接地影响我们的学习、工作和生活
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
④“直接或间接”
①好奇心和和灵感有助于哲学的产生，但哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。
哲学是一座高山，拾阶而上，谛听来自智者的绝音妙语；俯首凝神，让思接千载，心游八方。每个足迹都写满了人类探索的经验，每种方法都搭建起人类进步的阶梯。这告诉我们（ ）
①哲学是智慧之学或追求智慧之学
②没有哲学的指导，人们就会寸步难行
③哲学是对自然和社会知识的概括和总结
④哲学具有世界观和方法论的功能
A．②③ B．①④ C．③④ D．①②
②夸大哲学的作用
③哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

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