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(共21张PPT)
圆柱和圆锥的认识
课前准备
1. 两把尺子。
2. 圆柱和圆锥的实物各1~2个。
3. 长方形和直角三角形硬纸板各一个。
面 棱 顶点
看 摸 数 比 量……
活动要求
拿出圆柱形物体，通过看一看、摸一摸、比一比、量一量、滚一滚等活动，研究讨论圆柱有哪些特征。
把你的发现记录下来。
圆柱的认识
o
o
底面
底面
侧
面
直圆柱。
两个底面是完全相同的圆。
侧面是一个曲面。
o
o
底面
底面
直圆柱。
两个底面是完全相同的圆。
侧面是一个曲面。
侧
面
圆柱的认识
o
o
底面
底面
直圆柱。
两个底面是完全相同的圆。
侧面是一个曲面。
侧
面
圆柱的认识
o
o
底面
底面
侧
面
高
直圆柱。
两个底面是完全相同的圆。
侧面是一个曲面。
圆柱的认识
o
o
底面
底面
侧
面
高
直圆柱。
两个底面是完全相同的圆。
侧面是一个曲面。
高有无数条，且都相等。
圆柱的认识
测量圆柱的高
圆锥的认识
o
高
侧面
顶点
底面
底面是一个圆。
侧面是一个曲面。
有一个顶点。
只有一条高。
直圆锥。
测量圆锥的高
圆柱 圆锥
面
顶点
高
比一比
底面：2个完全相同的圆
底面：1个圆
无
1个
无数条，长度相等
只有1条
侧面：1个曲面
侧面：1个曲面
练一练
从前面、上面和右面观察圆柱，看到的是什么形状？从这三个面观察圆锥呢？先看一看，再连一连。
前面
上面
右面
前面
上面
右面
把一张长方形硬纸板，绕它的宽旋转一周，可以形成什么立体图形？
把一张直角三角形硬纸板，绕它的一条直角边旋转一周，可以形成什么立体图形？
转一转
把一张长方形硬纸板，绕它的宽旋转一周，可以形成一个圆柱。
长方形的长和宽分别是圆柱的底面半径和高。
转一转
把一张直角三角形硬纸板，绕它的一条直角边旋转一周，可以形成一个圆锥。
直角三角形的两条直角边分别是圆锥的底面半径和高。
生活中的圆柱
生活中的圆锥
观察：生活中还有哪些物体的形状是圆柱体或圆锥体？
思考：它们为什么要做成圆柱或圆锥形？
课后实践

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